LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH

(Untuk Mahasiswa)
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang terjadi
di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga
sekolah
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk
mendeskripsikannya lebih baik
Tanggal Pengamatan : 26 Agustus – 1 September 2019
Nama Sekolah : SMP Negeri 13 Palu
Keterlaksanaan
Deskripsi
No Aspek Pengamatan Ya
Tdk
Bk Kr
Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam) Guru dan siswa sudah
1 √
melakukan 3S.
Pengkondisian awal belajar Pengkondisian awal
2 √
belajar sudah baik.
Upacara bendera Guru dan siswa setiap
hari Senin
3 √
melaksanakan upacara
bendera
Penggunaan seragam sekolah Murid memakai
4 √ seragam sekolah sesuai
aturan.
Anjuran menjaga kebersihan Guru selalu
mengnganjurkan agar
5 √
siswa selalu menjaga
kebersihan.
Anjuran menjaga ketenangan Anjuran menjaga
6 √ ketenangan sudah
terlaksana dengan baik.
Anjuran memanfaatkan waktu Anjuran memanfaatkan
7 √ waktu sudah terlaksana
dengan baik
8 Terciptanya suasana yang tenang dan √ Terciptanya suasana
nyaman untuk belajar yang tenang dan
nyaman untuk belajar
 kurang terlaksana
dengan baik

Suasana di sekolah yang menyenangkan √ Suasana di sekolah baik

9
dan menyenangkan
Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang

Palu, Oktober
2019

Kelompok: SMP Negeri 13 Kota Palu

Nama Mahasiswa,

Rosfita S.
A 231 16 169
 LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI
DAN TATA KERJA (SOTK)
(Untuk Mahasiswa)

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon member tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik
Tanggal Pengamatan : 26 Agustus – 1 September 2019
Nama Sekolah : SMP Negeri 13 Palu
Keterlaksanaan
Keterangan
No Struktur Organisasi dan Tata Kerja Ya
Tdk
Bk Kr
Bagan struktur
1 Ada bagan struktur organisasi sekolah √ organisasi sekolah ada
di ruang Guru.
Tidak ada deskripsi
Ada deskripsi tugas untuk masing- tugas untuk masing-
2 √
masing komponen organisasi masing komponen
organisasi

Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang

Struktur organisasi sekolah merupakan suatu bentuk yang berupa urutan
atau daftar yang berfungsi sebagai suatu upaya dalam menjelaskan tugas dan
fungsi dari setiap komponen penyelenggara pendidikan yang bersangkutan dengan
sekolah tersebut. Selain sebagai penjelasan mengenai tugas dan fungsi dari setiap
komponen yang bersangkutan, pada struktur tersebut kita dapat melihat mengenai
kepemimpinan seseorang siapa yang menjadi pemimpin dan siapa saja yang
dipimpin.
Berikut merupakan daftar atau urutan dari struktur organisasi sekolah, diantaranya
:
1. Kepala Sekolah
Secara singkatnya kepala sekolah dapat diartikan sebagai seorang
pemimpin dalam suatu sekolah. Namun, secara garis besar kepala sekolah
merupakan seorang tenaga pendidik/guru yang diberi tugas tambahan
untuk memimpin suatu sekolah dalam menyelanggarakan proses belajar
 mengajar yang sekaligus memiliki tanggung jawab terhadap pengelolaan
dan administrasi sekolah.
2. Wakil Kepala Sekolah
Wakil kepala sekolah merupakan seorang tenaga pendidik/guru yang
diberi tugas tambahan untuk membantu kepala sekolah dalam
menyelenggarakan proses pendidikan di sekolah. Dalam membantu kepala
sekolah, wakil kepala sekolah memiliki tugas yang mencakup beberapa
bidang yaitu sebagai berikut : Wakasek Bidang Kurikulum, Wakasek
Urusan Kesiswaan, Wakasek Bidang Humas, Wakasek Urusan Sarana dan
Prasarana.
3. Guru Mapel
Merupakan seorang tenaga pendidik atau pengajar yang memiliki peran
dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran pada satu atau dua bidang
pembelajaran.
4. Wali Kelas
Pada dasarnya guru kelas memiliki perbedaan dengan guru mapel. Dilihat
dari jam dan mata pelajaran yang diampu guru kelas lebih banyak atau
hampir semua pelajaran di ajarkan dalam satu kelas atau satu rombongan
belajar pada satuan pendidikan. Namun dilihat dari fungsinya baik guru
mapel maupun guru kelas keduanya sama-sama memiliki peran dan
tanggung jawab dalam proses belajar mengajar di dalam kelas.
5. Tata Usaha
Merupakan seorang petugas sekolah yang berperan sebagai pengelola dan
pelaksana dalam tekhnis penyelenggara sistem administrasi dan informasi
di sekolah.

Palu, September 2019

Kelompok: SMP Negeri 13 Palu
Nama Mahasiswa

Rosfita S.
A 231 16 169
 LEMBAR PENGAMATAN VISI MISI SEKOLAH
(Untuk Mahasiswa)

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Visi dan Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat
PLP
3.Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 26 Agustus – 1 September 2019

Nama Sekolah : SMP Negeri 13 Palu
Keterlaksanaan Keterangan
No Visi dan Misi Sekolah Ya Tdk
Bk Kr
Ada visi dan misi sekolah Ada visi dan misi
1 √
sekolah
Ada pemaparan visi dan misi sekolah di Ada pemaparan visi
2 beberapa tempat √ dan misi sekolah di
beberapa tempat.
Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang
Visi:
Dapat menghasilkan siswa yang berwawasan IMTAQ, IPTEK, seni dan
olahragawan/olahragawati yang handal.
Misi:
1. Melaksanakan pembelajarn secara efektif, efisien, dan inovatif.
2. mengembangkan sikap kompetitif untuk berprestasi tinggi.
3. Membina olahraga sepak takrau untuk berprestasi tinggi .
4. Menumbuh kembangkan kemampuan berkomunikasi dengan
menggunakan bahasa Idonesia.
5. Menumbuhkan dan mengamalkan penghayatan dan pengamalan terhadap
ajaran agama.
6. Mengaktifkan pembinaan tari bagi siswa yang berbakat.
 Palu, Oktober 2019
Kelompok: SMP Negeri 13 Palu
Nama Mahasiswa

Rosfita
A 231 16 169
LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
(Untuk Mahasiswa)
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP
3. Mohon member tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik
Tanggal Pengamatan : 26 Agustus – 1 September 2019
Nama Sekolah : SMP Negeri 13 Palu
Keterlaksanaan
Kegiatan Kokurikuler dan Keterangan
No Ya
Ekstrakurikuler Tdk
Bk Kr
Ada kegiatan kokurikuler dan ekstra- Ada kegiatan
1 kurikuler √ kokurikuler dan
ekstra-kurikuler
Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan Jadwal pelaksanaan
ekstrakurikuler kokurikuler dan
2 √
ekstrakurikuler
kurang
Ada pembinaan kokurikuler dan ekstraku- Ada pembinaan
rikuler kokurikuler dan
3 √ ekstrakurikuler,
pembinaan
dilakukan oleh guru
Setiap guru menjadi pembina kokurikuler Hanya sebagian guru
dan ekstrakurikuler yang menjadi
4 √
pembina kokurikuler
dan ekstrakurikuler
Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler Seluruh siswa
dan ekstrakurikuler diwajibkan untuk
5 √ mengikuti
kokurikuler dan
ekstrakurikuler
Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang
 Risma (Remaja Islam Mesjid)
  Upacara
 OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah)
 Pramuka

Palu, Oktober
2019
Kelompok: SMP Negeri 13 Palu
Nama Mahasiswa

Rosfita
A 231 16 169