1

2
 Kata Pengantar

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-Nya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dapat menyelenggarakan
Program Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK), yang diselenggarakan setiap tahunnya.
Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru-guru dalam hal
penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) guna mendukung terciptanya
model pembelajaran yang inovatif sesuai dengan tuntutan abad 21. Hal ini sejalan dengan
harapan besar untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas, yang siap
menyongsong revolusi industri 4.0.

Terlebih lagi, pengintegrasian TIK ke dalam proses pembelajaran diperlukan untuk

mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Pembekalan guru akan
literasi TIK akan meningkatkan efektifitas, efisiensi dan kemenarikan proses
pembelajaran. Oleh karena itu guru dituntut untuk memiliki kompetensi keahlian yang
cukup untuk memanfaatkan teknologi yang ada, sehingga lebih optimal dalam
penyampaian materi pelajaran di sekolah.

Saat ini masih banyak guru yang belum memanfaatkan perkembangan teknologi
informasi dalam pembelajaran. Minimnya kegiatan peningkatan kualitas dan kompetensi
guru untuk memanfaatan TIK dalam pembelajaran merupakan salah satu faktor yang
mempengaruhinya. Program ini diadakan sebagai kegiatan rutin tahunan Pusdatin
Kemendikbud.

Kegiatan ini dikemas dalam bentuk Bimbingan Teknis (Bimtek) berjenjang 4 level, yaitu
Level Literasi TIK, Implementasi TIK, Kreasi TIK, hingga Berbagi TIK. Di mana masing-
masing level akan diadakan dengan sistem seleksi, sehingga pada akhir level, akan
menghasilkan guru-guru terpilih. Guru-guru inilah yang sekaligus akan dilantik menjadi
Duta Rumah Belajar, agen Pusdatin Kemendikbud untuk menyosialisasikan pemanfaatan
TIK untuk pembelajaran. Guru-guru ini akan menjadi inspirasi guru-guru di wilayah
representatif mereka dalam menggunakan teknologi untuk mengajar siswa-siswanya.

Walaupun pada inti program ini adalah untuk meningkatkan kompetensi TIK untuk guru-
guru, program ini diselenggarakan dengan proses kompetisi. Hal ini bertujuan untuk
memacu mereka dalam menghasilkan karya-karya terbaiknya. Melihat pengalaman dua

3
tahun terakhir ini, dengan sistem seperti ini cukup efektif untuk mendorong tingkat
partisipasi guru. Ke depannya, Pusdatin Kemendikbud akan terus berupaya
mengakselerasi inovasi-inovasi teknologi pembelajaran yang lebih efektif untuk
diestafetkan kepada guru-guru. Sehingga, kualitas guru-guru Indonesia akan terus
meningkat dan pada akhirnya mutu peserta didik menjadi lebih berdaya saing.

Modul ini disusun untuk dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan Program PembaTIK.
Modul yang berisikan arahan dan materi terkait setiap level program ini, diharapkan
akan membantu peserta dalam mengikuti tahapan-tahapan yang telah ditentukan.

Akhir kata, saya ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
terselenggaranya Program Pembelajaran Berbasis TIK. Semoga guru-guru di Indonesia
terus terpacu untuk menjadi guru modern yang mengikuti tuntutan di era teknologi ini.

4
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................... 5
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................................................. 7
DAFTAR VIDEO ................................................................................................................................................. 8
PENDAHULUAN ................................................................................................................................................ 9
Video Pengantar ........................................................................................................................................... 9
Silabus pembelajaran ................................................................................................................................... 9
Petunjuk penggunaan Modul ........................................................................................................................ 9
KEGIATAN BELAJAR 1...................................................................................................................................... 10
FITUR-FITUR UTAMA DI RUMAH BELAJAR ....................................................................................................... 10
Tujuan Belajar ............................................................................................................................................ 10
A. Fitur-fitur Utama di Rumah Belajar ...................................................................................................... 10
Uraian Materi ............................................................................................................................................. 10
Diskusi: ........................................................................................................................................................ 12
B. Bagaimana Memanfaatkan fitur-fitur utama Rumah Belajar? ............................................................... 12
Uraian Materi ............................................................................................................................................. 12
Penyelesaian Studi Kasus: ............................................................................................................................ 19
Tugas.......................................................................................................................................................... 19
Rangkuman ................................................................................................................................................ 19
KEGIATAN BELAJAR 2...................................................................................................................................... 20
FITUR-FITUR PENDUKUNG DI RUMAH BELAJAR ............................................................................................... 20
Tujuan Belajar ............................................................................................................................................ 20
Fitur-fitur Pendukung di Rumah Belajar ...................................................................................................... 20
Uraian Materi ............................................................................................................................................. 20
Diskusi: ........................................................................................................................................................ 24
Tugas.......................................................................................................................................................... 24
Rangkuman ................................................................................................................................................ 24
KEGIATAN BELAJAR 3...................................................................................................................................... 25
SUMBER BELAJAR LAINNYA ............................................................................................................................ 25
Tujuan Belajar ............................................................................................................................................ 25
Sumber Belajar Lainnya .............................................................................................................................. 25
Uraian Materi ............................................................................................................................................. 25
A. Tautan di Rumah Belajar .................................................................................................................... 25
B. Sumber Belajar Lainnya...................................................................................................................... 28

5
 C. Sarana Pembelajaran Daring (berdasarkan SE Mendikbud, Bulan Maret 2020) ................................... 29
Diskusi: ........................................................................................................................................................ 30
Tugas.......................................................................................................................................................... 30
Rangkuman ................................................................................................................................................ 30
PENUTUP ....................................................................................................................................................... 31
Daftar Pustaka ............................................................................................................................................ 32
TES AKHIR MODUL ......................................................................................................................................... 33

6
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Beranda Rumah Belajar .............................................................................................................. 11
Gambar 1.2. Konten SD .................................................................................................................................. 13
Gambar 1.3. Menu di Lab Maya ...................................................................................................................... 16
Gambar 2.1. Beranda Buku Elektronik Interaktif.............................................................................................. 21
Gambar 2.2. BerSahabat Karya Bahasa dan Sastra .......................................................................................... 21
Gambar 2.3. Beranda Peta Budaya.................................................................................................................. 22
Gambar 2.4. Menu di dalam Peta Budaya ....................................................................................................... 22
Gambar 2.5. Tampilan Beranda PKB................................................................................................................ 23
Gambar 2.6. Ragam Aktivitas Peserta Diklat Daring melalui PKB ...................................................................... 24
Gambar 3.1. Tautan Laman Pembelajaran selain Rumah Belajar...................................................................... 25
Gambar 3.2. Beranda Suara Edukasi ............................................................................................................... 26
Gambar 3.3. Beranda m-Edukasi ..................................................................................................................... 26
Gambar 3.4. Beranda Laman TV Edukasi ......................................................................................................... 27
Gambar 3.5. Beranda Laman PKP .................................................................................................................... 27
Gambar 3.6. Tampilan Awal Laman Pembelajaran Inovatif (Sibatik)................................................................. 28
Gambar 3.7. Fitur-fitur di Pembelajarn Inovatif setelah login menggunakan akun yang telah dibuat ................ 28
Gambar 3.8. Tampilan Beranda Pena Rumah Belajar ....................................................................................... 29

7
DAFTAR VIDEO
Video 1.1. Fitur-Fitur Rumah Belajar ............................................................................................................... 10
Video 1.2. Registrasi di Portal Rumah Belajar .................................................................................................. 11
Video 1.3. Penjelasan Sumber Belajar ............................................................................................................. 13
Video 1. 4. Cara Membuat Soal pada Fitur Bank Soal....................................................................................... 14
Video 1.5. Cara Membuat Evaluasi pada Fitur Bank Soal ................................................................................. 14
Video 1.6. Cara Mengisi Evaluasi pada Fitur Bank Soal..................................................................................... 15
Video 1.7. Cara Siswa Mengerjakan Evaluasi di fitur Bank Soal ........................................................................ 15
Video 1.8. Cara Memanfaatkan fitur Lab Maya ............................................................................................... 16
Video 1.9. Pengenalan Kelas Maya.................................................................................................................. 17
Video 1.10. Cara Membuat Kelas di Fitur Kelas Maya ...................................................................................... 18
Video 1.11. Kelola Modul dan Kelas di Fitur Kelas Maya .................................................................................. 18
Video 1.12. Cara Mengunggah Soal Ujian di Kelas Maya .................................................................................. 19
Video 2.1. Penjelasan Wahana Jelajah Angkasa ............................................................................................... 23

8
PENDAHULUAN
Video Pengantar
https://bit.ly/pengantarmodul4pembatiklevel12020

Silabus pembelajaran
Kegiatan Belajar 1 Fitur-fitur Utama di Rumah Belajar
Tujuan belajar: - Dapat menjelaskan fitur-fitur utama di Rumah Belajar
- Dapat menjelaskan cara memanfaatkan fitur-fitur utama di Rumah Belajar
Sub Materi : - Fitur-fitur utama di Rumah Belajar dan cara pemanfaatannya
Sumber Belajar, Bank Soal, Lab Maya, dan Kelas Maya.
Tugas : Memilih salah satu fitur sesuai topik yang dipilih berdasarkan RPP dan menjelaskan
cara memanfaatkan fitur tersebut dalam pembelajaran.

Kegiatan Belajar 2: Fitur-fitur Pendukung di Rumah Belajar

Tujuan belajar: - Dapat menjelaskan fitur-fitur pendukung di Rumah Belajar
- Dapat menjelaskan cara pemanfaatan fitur pendukung
Sub Materi : - empat fitur pendukung dan pemanfaatannya
Buku Elektronik Interaktif, Peta Budaya, PKB, Wahana Jelajah Angkasa

Kegiatan Belajar 3: Sumber Belajar Lainnya

Tujuan belajar: - Dapat menjelaskan sumber-sumber belajar lain
- Dapat menjelaskan cara pemanfaatan sumber belajar lain
Sub Materi : - TV on Demand, m-edukasi, Radio edukasi, Inovatif, Pena Rumah Belajar
- Laman Pembelajaran Daring (SE Mendikbud 2020)
Tugas : Memilih salah satu sumber belajar lain sesuai topik yang dipilih berdasarkan RPP dan
menjelaskan cara memanfaatkan sumber belajar tersebut dalam pembelajaran.

Petunjuk penggunaan Modul

1. Pelajari tujuan setiap kegiatan belajar dan kerjakan kuis yang tersedia.
2. Pelajari materi yang tersedia pada setiap kegiatan belajar dan kerjakan tugas sesuai petunjuk
tutor.
3. Kerjakan latihan untuk mengukur pengetahuan yang sudah Sahabat pelajari.
4. Gunakan forum diskusi untuk berkomunikasi dengan peserta lain ketika mengalami kendala
dalam penyelesaian tugas.
5. Kerjakan Tes Akhir Modul, (TAM), Jika sudah tuntas dalam mempelajari materi di setiap
kegiatan belajar dan mengerjakan tugas-tugasnya.

9
KEGIATAN BELAJAR 1

FITUR-FITUR UTAMA DI RUMAH BELAJAR

Video/Audio pengantar isi KB1:

Rumah Belajar dikembangkan sejak tahun 2011 hingga sekarang. Setiap tahun Pustekkom yang sekarang
berganti nama menjadi Pusdatin, telah mengembangkan fitur atau aplikasi baru di Rumah Belajar guna
melengkapi kebutuhan pembelajaran untuk guru dan siswa. Saat ini ada 4 fitur Utama di Rumah Belajar,
yaitu Sumber Belajar, Bank Soal, Lab Maya, dan Kelas Maya. Setiap fitur memiliki fungsi yang berbeda dan
dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran sesuai kebutuhan.

Agar Sahabat dapat memanfaatkan fitur-fitur utama dalam pembelajaran, sebaiknya Sahabat Rumah
Belajar melakukan pendaftaran atau registrasi di Rumah Belajar. Guna mengetahui cara pemanfaatan setiap
fitur dengan lebih jelas, Sahabat dapat membaca uraian materi selengkapnya pada modul berikut. Jangan
ragu untuk berdiskusi dengan teman sejawat apabila mengalami kesulitan untuk memahami materi. Pada
akhir kegiatan belajar 1, Sahabat perlu mengerjakan tugas sesuai petunjuk.

Selamat belajar dan tetap semangat!

Tujuan Belajar
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1, Sahabat diharapkan dapat menjelaskan fitur-fitur
utama yang ada di Rumah Belajar serta dapat menjelaskan cara pemanfaatan setiap fitur tersebut.

A. Fitur-fitur Utama di Rumah Belajar

Uraian Materi
Apakah Sahabat sudah pernah mengunjungi sebuah web (laman) pembelajaran? Menu atau
konten apa saja yang terdapat di web pembelajaran yang pernah Sahabat kunjungi? Portal Rumah
Belajar merupakan salah satu laman pembelajaran yang di dalamnya terdapat beragam konten
dan aktivitas pembelajaran. Rumah Belajar dapat diakses melalui alamat
http://belajar.kemdikbud.go.id. Pada kegiatan belajar ini, Sahabat akan mengenal fitur-fitur
utama yang terdapat di Rumah Belajar. Apa saja fitur-fitur utama di Rumah Belajar? Silahkan
Sahabat simak video berikut ini

Video 1.1. Fitur-Fitur Rumah Belajar

10
Apakah Sahabat sudah menyimak video “…”? Ada berapa fitur utama di Rumah Belajar? Pada
video hanya dijelaskan empat fitur, yaitu: Sumber Belajar, Bank Soal, Lab Maya, dan Kelas Maya.

Gambar 1.1. Beranda Rumah Belajar

Sekarang Sahabat sudah mengenal empat fitur utama Rumah Belajar. Apa yang harus dilakukan
agar dapat memanfaatkan semua fitur utama di Rumah Belajar? Sahabat harus masuk ke setiap
fitur yang diinginkan sebagai guru, dengan menggunakan akun Rumah Belajar, Google, atau
Facebook. Jika Sahabat belum memiliki salah satu akun tersebut, silahkan mendaftarkan diri
melalui tautan Buat Akun yang tersedia. Berikut ini petunjuk cara melakukan pendaftaran!

Video 1.2. Registrasi di Portal Rumah Belajar

https://youtu.be/tQxrko4QwYI

11
 Script:
Selamat datang dan bergabung dalam pemanfaatan Rumah Belajar!
- Pastikan komputer, laptop, tablet, atau smartphone Sahabat terkoneksi dengan internet.
- Bukalah aplikasi browser pada komputer, laptop, tablet, atau smartphone Sahabat.
- Portal Rumah Belajar dapat dibuka melalui berbagai aplikasi browser yang ada. Seperti: Google
chrome, Mozilla firefox, opera browser, serta aplikasi-aplikasi browser pada perangkat tablet dan
smartphone.
- Ketik alamat: belajar.kemdikbud.go.id, pada kolom address bar, lalu tekan enter.
- Setelah halaman dashboard Rumah Belajar terbuka, klik tombol Login yang terdapat pada bagian
kanan atas.
- Terdapat dua macam tipe pengguna yaitu guru dan siswa. Apabila Sahabat adalah seorang guru
maka klik tombol guru, apabila Sahabat ingin membuat akun siswa maka klik tombol siswa.
- Isilah form registrasi sesuai dengan data pribadi Sahabat, yakni NUPTK, Nama depan & belakang,
Surel, Kata Sandi, dan Konfirmasi Sandi.
- Jangan lupa menuliskan kode CAPTCHA sesuai dengan tulisan yang muncul pada layar.
- Apabila registrasi telah berhasil, maka akan muncul username Sahabat pada bagian kanan atas di
fitur Sumber Belajar.

Diskusi:
Apakah Sahabat sudah mencoba masuk ke salah satu fitur di Rumah Belajar? Apakah Sahabat
mengalami kendala ketika melakukan pendaftaran maupun login?

Silahkan Sahabat jawab diskusi tersebut pada forum diskusi yang tersedia. Selanjutnya, agar
Sahabat lebih memahami cara memanfaatkan setiap fitur dalam pembelajaran, silahkan Sahabat
pelajari materi berikutnya.

B. Bagaimana Memanfaatkan fitur-fitur utama Rumah Belajar?

Studi kasus:
Seorang guru Matematika kelas 4 SD ingin mengajarkan topik “Perkalian dan Pembagian Pecahan”.
Pada Rencana pembelajaran yang telah disusunnya, guru ingin agar siswa dapat menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan perkalian dan pembagian pecahan. Agar siswa
memiliki pengetahuan dasar tentang perkalian dan pembagian pecahan, maka guru mencari video
pembelajaran. Coba Sahabat jelaskan salah satu solusi yang dapat diberikan kepada guru Matematika
tersebut dengan memanfaatkan Rumah Belajar!

Uraian Materi
Berdasarkan studi kasus tentang “guru matematika kelas 4 SD”, menurut Sahabat fitur apa yang
bisa digunakan oleh guru tersebut? Bagaimana cara memanfaatkan fitur yang Sahabat pilih dalam
pembelajaran? Agar dapat menjawab kasus tersebut, coba Sahabat pelajari cara memanfaatkan
setiap fitur utama Rumah Belajar.

1. Sumber Belajar

Agar dapat masuk ke fitur Sumber Belajar, Sahabat dapat menggunakan akun Rumah Belajar
atau Google atau Facebook. Sahabat dapat mengunduh dan mengunggah konten di Sumber
Belajar, baik konten berbentuk video, audio, pdf, maupun web. Bagaimana cara mengunduh
konten dari Sumber Belajar? Silahkan simak video berikut ini!

12
 Video 1.3. Penjelasan Sumber Belajar
https://youtu.be/cbQY7N0gIFc

Script:
Langkah untuk mengakses Sumber Belajar:
- Buka browser pada komputer atau laptop Sahabat, misalnya: Google chrome atau Mozilla
Firefox.
- Tulikan alamat Rumah Belajar: belajar.kemdikbud.go.id, pada bagian address bar. Setelah
Sahabat menuliskan alamat pada web browser maka akan muncul tampilan utama portal
Rumah Belajar.
- Lihat fitur Sumber Belajar yang berwarna biru dan klik tombol Coba Sekarang. Tampilan menu
terletak di sebelah kiri berisi: Konten audio dan video, Konten Web, Jenjang Pendidikan, Non
Kurikulum, Link Terkait, Statistika, dan Kontributor.
- Pada bagian kanan atas terdapat menu pencarian berdasarkan kelas dan mata pelajaran, serta
tombol cari, maka topik yang ditulis akan muncul.

Apakah Sahabat sudah melihat video cara mengakses Sumber Belajar? Bagaimana cara
memanfaatkan konten dari Sumber Belajar? Pelajari langkah-langkah berikut!

- Sahabat klik menu jenjang Pendidikan, kemudian akan muncul daftar konten video,
audio, pdf, dan web.

Gambar 1.2. Konten SD

13
 - Klik konten video atau web yang diinginkan untuk melihat secara online. Sahabat juga
bisa mengunduh konten tersebut, sehingga dapat digunakan secara luring (offline),
artinya Sahabat bisa membuka konten tanpa menggunakan koneksi internet. Konten ini
dapat digunakan oleh siswa secara mandiri sebagai bahan pengayaan atau tambahan
referensi materi.
- Untuk dapat mengunduh dan mengunggah konten ke Sumber Belajar, Sahabat dapat
mempelajari modul pada Kelas PembaTIK level 2.

2. Bank Soal
Bank soal digunakan untuk melakukan evaluasi seperti latihan, ulangan, atau ujian. Guru
dapat membuat soal sendiri sesuai topik dan jenis evaluasi yang diinginkan. Beberapa langkah
yang harus dilakukan guru untuk membuat evaluasi, yaitu:
- Login pada fitur Bank Soal sebagai guru.
- Selanjutnya Sahabat harus membuat soal terlebih dahulu. Ikuti langkah-langkah yang
terdapat pada video berikut ini!

Video 1. 4. Cara Membuat Soal pada Fitur Bank Soal

https://www.youtube.com/watch?v=UCwJzU9WA0o&list=PL6Uw3ETV78iVLsYUEJHmshQqtiKkLFzhf&index=3

- Setelah tersedia beberapa soal yang Sahabat buat sendiri, selanjutnya Sahabat membuat
evaluasi sesuai dengan jenis evaluasi yang diinginkan, seperti: Latihan, Ulangan, atau
Ujian. Simak video tutorial cara membuat evaluasi pada Bank Soal berikut!

Video 1.5. Cara Membuat Evaluasi pada Fitur Bank Soal

https://www.youtube.com/watch?v=OYRSXXf2zwc&index=4&list=PL6Uw3ETV78iVLsYUEJHmshQqtiKkLFzhf

14
- Langkah selanjutnya adalah mengisi evaluasi. Silahkan Sahabat simak video tutorial cara
mengisi evaluasi pada Bank Soal!

Video 1.6. Cara Mengisi Evaluasi pada Fitur Bank Soal

https://www.youtube.com/watch?v=rAduYDfZBd0&list=PL6Uw3ETV78iVLsYUEJHmshQqtiKkLFzhf&index=5

- Apabila guru telah menyiapkan soal dan evaluasi yang akan dikerjakan siswa, selanjutnya
guru menginformasikan pada siswa untuk mendaftar di Rumah Belajar agar dapat
mengerjakan evaluasi pada Bank Soal. Jangan lupa untuk menambahkan nama siswa
pada daftar peserta yang harus mengerjakan evaluasi.
- Bagaimana cara siswa mengerjakan evaluasi pada Bank Soal? Simak penjelasan video
tutorial berikut ini!

Video 1.7. Cara Siswa Mengerjakan Evaluasi di fitur Bank Soal

https://www.youtube.com/watch?v=UEsj_VH8zpY&index=6&list=PL6Uw3ETV78iVLsYUEJHmshQqtiKkLFzhf

- Sahabat dapat melihat nama-nama siswa yang telah mengerjakan evaluasi dan sekor
yang diperoleh melalui menu LAPORAN. Pada menu tersebut, Sahabat akan memperoleh
informasi soal-soal yang dijawab salah oleh siswa dan yang dijawab benar. Data yang
Sahabat peroleh pada LAPORAN dapat dijadikan bahan untuk analisis butir soal.

Siswa dapat mengerjakan Latihan, Ulangan, atau Ujian di Bank Soal dengan menggunakan
laptop atau smartphone yang terhubung dengan jaringan internet. Apabila Sahabat ingin
menggunakan fitur Bank Soal untuk melakukan evaluasi, maka pastikan terlebih dahulu
kondisi jaringan internet di sekolah dan sarana laptop atau komputer atau smartphone yang
dapat digunakan oleh siswa.

15
3. Lab Maya
Coba Sahabat simak video tutorial cara memilih topik pada Lab Maya berikut ini!

Video 1.8. Cara Memanfaatkan fitur Lab Maya

https://www.youtube.com/watch?v=tW37WVMJ5qU

Setelah Sahabat memilih kategori jenjang SMP atau SMA, kemudian Sahabat dapat memilih
topik yang tersedia pada bagian kanan. Terdapat beberapa menu yang dapat dimanfaatkan
oleh pengguna, antara lain:
- Melakukan percobaan secara online,
- Mengunduh percobaan,
- Teori yang dapat diunduh, berisi penjelasan penggunaan percobaan,
- LKS yang dapat diunduh, berisi langkah-langkah percobaan dan pertanyaan yang terkait
percobaan,
- Referensi yang dapat isi oleh guru sebagai bahan bacaan tambahan untuk siswa,
- Diskusi dan komentar yang dapat diisi oleh pengguna terkait percobaan yang dilakukan.
Perhatikan gambar berikut!

Gambar 1.3. Menu di Lab Maya

16
 Sahabat dapat merancang aktivitas belajar siswa untuk melakukan praktikkum baik secara
mandiri maupun kelompok. Oleh karena itu, Sahabat perlu mengidentifikasi ketersediaan
sarana di sekolah dan sarana yang dimiliki oleh siswa. Agar dapat memanfaatkan fitur Lab
Maya secara lengkap, Sahabat dapat mempelajari modul pada Kelas PembaTIK level 2.

4. Kelas Maya
Kelas Maya di Rumah Belajar merupakan sebuah learning management system (LMS) yang
dikembangkan khusus untuk memfasilitasi terjadinya pembelajaran online (daring) antara
peserta didik dan pendidik kapan saja dan di mana saja. Pada waktu tertentu yang terjadwal
oleh pendidik, peserta didik dapat mengikuti pembelajaran virtual dengan pendidik melalui
tool komunikasi sinkronous “Forum Diskusi”. Strategi pembelajaran di Kelas Maya yaitu
strategi pembelajaran lebih bersifat konstruktivistik yang menuntut pembelajaran aktif dan
berpusat pada peserta didik untuk mendorong keterampilan peserta didik. Kelas Maya ini
merupakan sarana pembelajaran online bagi peserta didik dan pendidik belajar kapan saja,
dimana saja, dengan siapa saja. Jadi model pembelajaran kelas maya yang dimaksudkan
dalam rancangan ini yaitu suatu pembelajaran dalam jaringan (online) dengan menggunakan
teknologi pembelajaran (Rumah Belajar) untuk merancang, menyampaikan, dan mengatur
pembelajaran formal dan informal serta berbagi pengetahuan kapan saja, siapa saja dan
dimana saja. Model pembelajaran kelas maya ini dirancang sebagai pelengkap kegiatan
pembelajaran di kelas dengan lebih banyak pada aktivitas asinkronus berdasarkan fasilitas
TIK yang tersedia di sekolah. Simak video pengenalan Kelas Maya berikut ini!

Video 1.9. Pengenalan Kelas Maya

https://www.youtube.com/watch?v=MkFHMq35mJQ

Selanjutnya, Sahabat perlu membuat kelas di Kelas Maya agar dapat mengunggah materi,
modul, media, tugas, serta evaluasi. Simak video tutorial cara membuat kelas di Kelas Maya
berikut ini!

17
 Video 1.10. Cara Membuat Kelas di Fitur Kelas Maya
https://www.youtube.com/watch?v=YJGOFOhg_9I&t=123s

Apakah Sahabat sudah memahami cara membuat kelas di Kelas Maya? Apa yang harus
dilakukan setelah kelas tersedia? Sahabat sebagai guru, tentunya perlu mengelola kelas
dengan mengunggah materi belajar, tugas, serta soal-soal evaluasi. Bagaimana mengelola
kelas di Kelas Maya? Silahkan Sahabat simak video tutorial berikut ini!

Video 1.11. Kelola Modul dan Kelas di Fitur Kelas Maya

https://youtu.be/CV59Edts_0U

Bagaimana cara mengunggah soal-soal ujian di kelas Maya? Silahkan Sahabat simak video
tutorial berikut ini!

18
 Video 1.12. Cara Mengunggah Soal Ujian di Kelas Maya
https://www.youtube.com/watch?v=x65M5Vzc7_k

Apakah Sahabat sudah mempelajari video tutorial dan mempraktikkannya? Apakah Sahabat
mengalami kesulitan? Sahabat dapat mengulang-ulang kembali video tutorial setiap fitur agar
dapat menggunakannya dengan optimal dalam pembelajaran. Sahabat dapat mempelajari cara
pemanfaatan fitur Kelas Maya secara lengkap dengan membaca modul yang tersedia pada Kelas
PembaTIK Level 2.

Penyelesaian Studi Kasus:

Sahabat masih ingat dengan kasus tentang guru Matematika kelas 4 SD yang ingin agar siswanya dapat
memperoleh pengetahuan dasar terkait materi Perkalian dan Pembagian Pecahan? Menurut
Sahabat, fitur apa yang harus dimanfaatkan oleh guru tersebut dan bagaimana caranya?
Karena guru membutuhkan video pembelajaran, maka dapat mengakses fitur Sumber Belajar dan pilih
menu Jenjang Pendidikan. Guru dapat memilih konten video atau konten web sesuai topik yang dicari.
Konten tersebut dapat diunduh terlebih dahulu, kemudian dibagikan kepada siswa melalui WA grup
orang tua. Dengan demikian, diharapkan orang tua dapat mendampingi siswa untuk mempelajari
video yang telah dibagikan guru.

Tugas
Sahabat sudah mengenal semua fitur utama Rumah Belajar dan sudah mempelajari cara
memanfaatkan setiap fitur tersebut. Menurut Sahabat, langkah apa saja yang harus dilakukan guru
ketika akan memanfaatkan salah satu fitur di Rumah Belajar dalam pembelajaran di kelas?

Rangkuman
Rumah Belajar memiliki empat (4) fitur utama, yaitu: Sumber Belajar, Bank Soal, Lab Maya, dan Kelas
Maya. Setiap fitur memiliki kegunaan yang berbeda. Fitur SUMBER BELAJAR berisi konten
pembelajaran video, audio, dan web untuk jenjang PAUD, SD, SMP, SMK, UMUM. Fitur BANK SOAL
dapat digunakan oleh siswa untuk mengerjakan Latihan, Ulangan, dan Ujian secara online. Fitur LAB
MAYA dapat dimanfaatkan oleh siswa untuk melakukan percobaan tanpa harus ke laboratorium. Fitur
KELAS MAYA dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran daring antara siswa dengan guru.

19
KEGIATAN BELAJAR 2

FITUR-FITUR PENDUKUNG DI RUMAH BELAJAR

Video pengantar isi KB2:

Sahabat sudah mengenal dan mempelajari fitur-fitur utama di Rumah Belajar, bukan? Selain fitur utama,
Rumah Belajar juga memiliki fitur pendukung yaitu Buku Elektronik Interaktif, Peta Budaya, PKB
(Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan), dan Wahana Jelajah Angkasa.

Apakah ingin mengetahui bagaimana cara memanfaatkan fitur pendukung tersebut? Silahkan Sahabat baca
modul dan pelajari video tutorial yang tersedia. Sahabat dapat memanfaatkan forum diskusi untuk bertanya
dan menanggapi hal-hal yang terkait dengan Rumah Belajar.

Selamat belajar dan tetap semangat!

Tujuan Belajar
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2, Sahabat diharapkan dapat menjelaskan fitur-fitur
pendukung yang ada di Rumah Belajar serta dapat menjelaskan cara pemanfaatan setiap fitur
tersebut.

Fitur-fitur Pendukung di Rumah Belajar

Apakah Sahabat sudah mempraktikkan cara memanfaatkan fitur-fitur utama yang ada di Rumah
Belajar? Mudah-mudahan Sahabat sudah melakukannya. Guna melengkapi pengetahuan Sahabat
tentang Rumah Belajar, berikut ini akan diuraikan fitur-fitur pendukung yang ada di Rumah Belajar.

Uraian Materi
Fitur pendukung yang ada di Rumah Belajar ada empat yaitu:

- Fitur Buku Sekolah Elektronik, berisi buku-buku pelajaran digital yang dapat diunduh oleh
siswa dan guru, serta buku pengetahuan umum tentang Karya Bahasa dan sastra.
- Fitur Peta Budaya, berisi informasi tentang seni, budaya, dan adat istiadat di setiap provinsi,
serta game interaktif dan AR (Augmented Reality).
- Fitur Wahana Jelajah Angkasa, merupakan sarana belajar tentang ruang angkasa.
- Fitur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, merupakan sarana pelatihan daring untuk
pendidik dan tenaga kependidikan.

Silahkan Sahabat pelajari penjelasan setiap fitur pendukung berikut ini!

1. Buku Elektronik Interaktif

Fitur Buku Elektronik Interaktif berisi buku-buku digital semua jenjang Pendidikan, serta
pengetahuan umum tentang Karya Bahasa dan sastra. Sahabat dapat mengunduh buku-buku
digital dan memanfaatkannya secara offline. Fitur Buku Elektronik Interaktif dapat diakses
melalui laman berikut: https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/

20
 Gambar 2.1. Beranda Buku Elektronik Interaktif

Apakah Sahabat menerapkan kegitan literasi pada siswa? Kapan siswa melakukan kegiatan
literasi? Apakah setiap awal pembelajaran atau di rumah sebelum pembelajaran
sesungguhnya di kelas? Sahabat dapat mengarahkan siswa untuk melakukan kegiatan literasi
dengan memanfaatkan menu Karya Bahasa dan Sastra yang terdapat dalam fitur Buku
Elektronik Interaktif.

Gambar 2.2. BerSahabat Karya Bahasa dan Sastra

Menu karya bahasa dan sastra portal rumah belajar ini menyediakan buku-buku digital (e-
book) mengenai bahasa dan sastra untuk jenjang pendidikan SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA
dengan kategori prosa, puisi dan literatur yang dapat di manfaatkan untuk mendukung literasi
teknologi (technology literacy) atau literasi digital, dan Gerakan Literasi Sekolah (GLS).

Buku-buku digital yang terdapat pada fitur Karya Bahasa dan Sastra hanya dapat dibaca secara
daring. Bagaimana cara membaca buku digital secara daring? Sahabat dapat menuliskan kata
kunci pada bagian “Cari” di kanan atas atau mengklik salah satu konten yang terlihat pada
halaman beranda.

21
2. Peta Budaya
Peta budaya merupakan fitur yang berisi penjelasan sejarah, seni dan budaya, serta tradisi di
setiap propinsi di Indonesia. Guna memudahkan siswa mempelajari budaya Indonesia,
tersedia pula game “Next Doorland”. Game ini dikembangkan untuk memudahkan dalam
mengenal kebudayaan yang ada di Indonesia dan Australia, dan sudah tersedia dalam versi
android.

Gambar 2.3. Beranda Peta Budaya

Konten yang terdapat dalam fitur Peta Budaya dapat dibaca secara daring maupun luring.
Bagaimana caranya? Sahabat harus masuk terlebih dahulu menggunakan akun yang telah
dibuat pada saat membuka laman Rumah Belajar. Perhatikan gambar berikut!

Gambar 2.4. Menu di dalam Peta Budaya

22
 Konten dalam Peta Budaya dapat digunakan juga sebagai kegiatan literasi siswa di kelas.
Sahabat hanya perlu mengarahkan siswa untuk mengakses fitur Peta Budaya ini.

3. Wahana Jelajah Angkasa

Salah satu fitur yang dapat dimanfaatkan oleh siswa untuk mempelajari system tata surya
dan benda-benda ruang angkasa yaitu melalui fitur Wahana Jelajah Angkasa di Rumah
Belajar. Simak video tentang Wahana Jelajah Angkasa berikut ini!

Video 2.1. Penjelasan Wahana Jelajah Angkasa

https://youtu.be/SmYkSRtqjbQ

Agar fitur ini dapat dimanfaatkan secara maksimal, maka Sahabat harus memilih topik yang
relevan dan merancang terlebih dahulu aktivitas belajar siswa.
4. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan PKB
Fitur PKB dapat Sahabat manfaatkan ketika mengikuti pelatihan secara daring. Sahabat hanya
perlu masuk dan mencari jenis pelatihan yang tersedia, kemudian mendaftar pada kelas
pelatihan tersebut. Selanjutnya Sahabat menunggu verifikasi dari penyelenggara pelatihan
agar dapat mengikuti aktivitas belajar secara daring.

Gambar 2.5. Tampilan Beranda PKB

23
 Ketika Sahabat mengikuti pelatihan daring melalui fitur PKB, ada beragam aktivitas yang
harus dilakukan, antara lain: mengunduh dan membaca materi/modul, menyimak video,
mengerjakan tugas, mengerjakan kuis, membalas tanggapan pada forum diskusi, serta
mengerjakan ujian akhir diklat.

Gambar 2.6. Ragam Aktivitas Peserta Diklat Daring melalui PKB

Diskusi:
Apabila Sahabat ingin memanfaatkan buku digital pada fitur Karya Bahasa dan Sastra, persiapan apa
saja yang harus Sahabat lakukan?

Tugas
Sahabat sudah mengenal semua fitur penunjang Rumah Belajar dan sudah mempelajari cara
memanfaatkan setiap fitur tersebut. Menurut Sahabat, langkah apa saja yang harus dilakukan guru
ketika akan memanfaatkan salah satu fitur di Rumah Belajar dalam pembelajaran di kelas?

Rangkuman
Rumah Belajar memiliki empat fitur penunjang yaitu: Buku Elektronik Interaktif, Peta Budaya, Wahana
Jelajah Angkas, dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

24
KEGIATAN BELAJAR 3

SUMBER BELAJAR LAINNYA

Video pengantar isi KB3:

Sahabat sudah mengenal dan mempelajari fitur-fitur utama serta fitur-fitur pendukung di Rumah Belajar,
bukan? Masih ada beberapa sumber belajar berbasis web atau aplikasi pembelajaran yang sudah
dikembangkan oleh Pusdatin Kemendikbud.

Apakah Sahabat ingin mengetahui apa saja sumber belajar lainnya dan bagaimana cara memanfaatkan
sumber belajar tersebut? Silahkan Sahabat baca modul dan pelajari video tutorial yang tersedia. Sahabat
dapat memanfaatkan forum diskusi untuk bertanya dan menanggapi hal-hal yang terkait dengan Rumah
Belajar.

Selamat belajar dan tetap semangat!

Tujuan Belajar
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 3, Sahabat diharapkan dapat memanfaatkan
sumber belajar lainnya untuk pembelajaran.

Sumber Belajar Lainnya

Ada beberapa sumber belajar lainnya berbasis web yang dikembangkan oleh Pusdatin Kemendikbud.
Apa saja sumber belajar lainnya tersebut? Silahkan Sahabat pelajari uraian berikut ini.

Uraian Materi
A. Tautan di Rumah Belajar
Coba Sahabat perhatikan gambar tautan di Rumah Belajar berikut ini!

Gambar 3.1. Tautan Laman Pembelajaran selain Rumah Belajar

Dimana Sahabat dapat menemukan tautan ini pada Rumah Belajar? Benar! Sahabat dapat
menemukannya pada bagian bawah halaman utama Rumah Belajar, dan ketika Sahabat klik salah
satu tautan maka Sahabat akan mengunjungi laman pembelajaran selain yang ada di Rumah
Belajar. Konten-konten apa saja yang dapat dimanfaatkan dari tautan yang ada di Rumah Belajar?
Ada beberapa media pembelajaran yang memang belum tersedia di fitur-fitur Rumah Belajar.

1. Radio Edukasi
Radio Edukasi merupakan web pembelajaran berbasis audio yang dikembangkan oleh
BPMRPK (Balai Pengembangan Media Radio Pendidikan dan Kebudyaan), yang berlokasi di
kota Yogyakarta. Apa saja yang telah dikembangkan oleh BPMRPK dan ditampilkan dalam

25
 webnya? BPMRPK telah mengembangkan model pembelajaran berbasis audio untuk jenjang
PAUD, SD, SMP, Guru, dan Tunanetra. Untuk mengetahui lebih jelas dan lengkap, silahkan
Sahabat kunjungi web Radio Edukasi dengan mengklik tautan yang ada di Rumah Belajar, atau
ketik laman: https://radioedukasi.kemdikbud.go.id/

Gambar 3.2. Beranda Suara Edukasi

2. m-edukasi
M-edukasi merupakan web pembelajaran berbasis multimedia yang dikembangkan oleh
BPMPK (Balai Pengembangan Multimedia Pendidikan dan Kebudayaan), yang berlokasi di
kota Semarang. BPMPK telah mengembangkan ribuan konten multimedia pembelajaran dan
dapat diunduh melalui laman: https://m-edukasi.kemdikbud.go.id/medukasi/.

Gambar 3.3. Beranda m-Edukasi

3. TV Edukasi
Televisi Edukasi merupakan salah satu layanan Pendidikan yang dikembangkan oleh Pusdatin
Kemendikbud. Laman TV Edukasi dapat diakses melalui alamat: http://tve.kemdikbud.go.id.
Pada laman ini tersedia video pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara offline (luring)
serta siaran televisi yang dapat disaksikan secara langsung atau live streaming.

26
 Gambar 3.4. Beranda Laman TV Edukasi

4. PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)

Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran, merupakan program yang bertujuan untuk
meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan,
melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada
keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Program ini
merupakan bagian dari program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang
diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negera dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Gambar 3.5. Beranda Laman PKP

27
B. Sumber Belajar Lainnya
1. Pembelajaran Inovatif
Pembelajaran Inovatif adalah sebuah laman pembelajaran yang membantu sahabat untuk menerapkan
model-model pembelajaran inovatif di kelas. Untuk dapat mengakses laman ini, tentu saja sahabat
harus mendaftarkan akun kemudian mengakses alamat urul: https://sibatik.kemdikbud.go.id/. Sahabat
dapat mempelajari bagaimana menerapkan model-model pembelajaran inovatif dengan menyimak
video-video tutorial bagaimana menerapkan model-model pembelajaran inovatif pada Fitur Tutorial
Inovatif. Sahabat juga dapat mengunggah dan mengunduh contoh-contoh RPP yang menerapkan
model-model pembelajarn inovatif pada fitur RPP Inovatif. Selain itu, sahabat juga memperoleh
kesempatan untuk dapat bergabung dalam panggilan konferensi (call conference) tentang
pembelajaran inovatif yang diadakan melalui YouTube Streaming, Google Hangout, atau Avaya Scopia
dengan mengakses fitur Call Conference.

Gambar 3.6. Tampilan Awal Laman Pembelajaran Inovatif (Sibatik)

Gambar 3.7. Fitur-fitur di Pembelajarn Inovatif setelah login menggunakan akun yang telah dibuat

28
 2. Pena Rumah Belajar

Pena Rumah Belajar adalah blog Rumah Belajar yang menyajikan berita, opini, atau artikel terkait
pendidikan. Blog ini menjadi sarana bagi sahabat untuk dapat mempublikasikan tulisan yang telah di
buat. Terlebih dahulu sahabat harus mendaftarkan diri pada alamat url:
http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/.

Gambar 3.8. Tampilan Beranda Pena Rumah Belajar

C. Sarana Pembelajaran Daring (berdasarkan SE Mendikbud, Bulan Maret 2020)

Dalam rangka pencegahan terhadap perkembangan dan penyebaran Covid-19 (Corona Virus Disease),
Kemendikbud:

1) memberlakukan pembelajaran secara daring dari rumah bagi siswa dan mahasiswa;
2) pegawai, guru, dan dosen melakukan aktivitas bekerja, mengajar atau memberi kuliah dari rumah
(Bekerja Dari Rumah/BDR) melalui video conference, digital documents, dan sarana daring lainnya.

Kemendikbud telah bekerja sama dengan beberapa Lembaga penyedia sarana pembelajaran daring secara
gratis, yaitu:

No. Sarana Pembelajaran Laman

1. Rumah Belajar https://belajar.kemdikbud.go.id

2. Google G Suites for Education https://blog.google/outreach-

initiatives/education/offline-access-covid19/

3. Kelas Pintar https://kelaspintar.id

29
 No. Sarana Pembelajaran Laman

4. Microsoft Office 365 https://microsoft.com/id-

id/education/products/office

5. Quipper School https://quipper.com/id/school/teachers

6. Sekolah Online Ruang Guru https://ruangguru.onelink.me/blPk/efe72b2e

7. Sekolahmu https://www.sekolah.mu/tanpabatas

8. Zenius https://zenius.net/belajar-mandiri

Diskusi:
Selain sumber belajar yang ada pada halaman Rumah Belajar, masih banyak sumber belajar lain
yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Apa saja sumber belajar di internet atau laman
pembelajaran yang biasanya Sahabat manfaatkan untuk pembelajaran?

Tugas
Coba Sahabat jelaskan salah satu web atau laman pembelajaran selain Rumah Belajar, yang
pernah dimanfaatkan oleh siswa di sekolah maupun di rumah!

Rangkuman
Selain memiliki fitur utama dan fitur pendukung, Rumah Belajar juga menyediakan tautan sumber
belajar lain yang dapat diakses secara langsung. Sumber belajar tersebut ada yang memang
dikembangkan oleh Pusdatin Kemendikbud dan Balai Pengembang, tetapi ada juga yang
dikembangkan berdasarkan hasil kolaborasi dengan instansi lain di lingkungan Kemendikbud.
Beberapa instansi atau Lembaga di luar lingkungan Kemendikbud juga ada yang menempelkan
tautannya di Rumah Belajar, seperti: BNN, BPCB.

30
PENUTUP
Sahabat sudah berada pada bagian akhir modul tentang Rumah Belajar untuk Pembelajaran. Apakah
Sahabat sudah mempraktikkan semua fitur yang ada di Rumah Belajar? Semoga Sahabat sudah
mencoba dan dapat menjawab diskusi serta tugas yang ada dalam setiap kegiatan belajar. Agar
Sahabat dapat mengingat kembali materi yang sudah dipelajari, berikut ini beberapa intisari dari
materi yang terdapat pada kegiatan belajar.

Apabila Sahabat sudah mempraktikkan semua fitur dan yakin dengan pemahaman Sahabat, silahkan
Sahabat kerjakan latihan atau tes akhir modul. Tes Akhir Modul ini dapat dijadikan sebagai evaluasi
diri sebelum Sahabat mengikuti ujian akhir pelatihan yang akan disediakan oleh penyelenggara
pelatihan. Semoga materi yang telah Sahabat pelajari dapat diimplementasikan dalam pembelajaran
serta disebarluaskan kepada guru-guru lain yang belum memiliki kesempatan untuk mengikuti
pelatiahan.

Selamat dan Sukses!

31
Daftar Pustaka
Nurhayati, Ai Sri. Pedoman Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar dalam Pembelajaran. 2016.
Pustekkom Kemendikbud: Jakarta.

Mutmainah, Siti. Pedoman Pemanfaatan Fitur Bank Soal dalam Pembelajaran. 2017. Pustekkom
Kemendikbud: Jakarta.

Utari, Ita. Pemanfaatan Fitur Lab Maya dalam Pembelajaran. 2016. Pustekkom Kemendikbud:
Jakarta.

Warsita, Bambang. Panduan Pemanfaatan Fitur Karya Bahasa dan Sastra Rumah Belajar untuk
Literasi Sekolah. 2017. Pustekkom Kemendikbud: Jakarta.

32
TES AKHIR MODUL
Petunjuk Mengerjakan TAM

1. Bacalah keseluruhan soal Tes Akhir Modul (TAM) berikut ini terlebih dahulu sebelum Sahabat
mulai mengerjakannya satu demi satu.
2. Mulailah menjawab soal-soal yang lebih mudah menurut Sahabat.
3. Berilah tSahabat ceklis (v) atau klik pada huruf di depan pilihan jawaban yang menurut Sahabat
benar.
4. Kembangkanlah rasa percaya diri Sahabat dan usahakanlah berkonsentrasi penuh mengerjakan
semua soal TAM.
5. Selamat mengerjakan soal TAM dan SUKSES!

Soal-soal:
1. Alamat portal Rumah Belajar adalah ….
a. belajar.kemdikbud.go.id*
b. belajar.kemendikbud.go.id
c. rumahbelajar.kemdikbud.go.id
d. rumahbelajar.kemendikbud.go.id
e. rumahbelajar.go.id
2. Moto Rumah Belajar adalah ….
a. belajar dimana saja, kapan saja, dan dengan siapa saja
b. belajar dimana saja, kapan saja, dengan siapa saja*
c. belajar dimana saja, dengan siapa saja, dan kapan saja
d. belajar dimana saja, dengan siapa saja, kapan saja
e. belajar dengan siapa saja, dimana saja, kapan saja
3. Apa yang harus dilakukan pertama kali agar dapat masuk ke fitur Bank Soal? ….
a. Mendaftar di portal Rumah Belajar*
b. Login di portal Rumah Belajar
c. Login di fitur Bank Soal
d. Menyiapkan soal-soal
e. Mendaftarkan akun email
4. Yang bukan termasuk fitur utama di portal Rumah Belajar adalah ….
a. Karya Guru
b. Karya Bahasa dan Sastra
c. Peta Budaya*
d. TV Edukasi
e. Pelestarian Cagar Budaya
5. Yang termasuk fitur pendukung di portal Rumah Belajar adalah ….
a. Sumber Belajar
b. Karya Bahasa dan Sastra*
c. Peta Budaya

33
 d. Kelas Maya
e. Pelestarian Cagar Budaya
6. Fitur yang dapat digunakan untuk melakukan pratikkum secara online adalah ….
a. Sumber Belajar
b. Bank Soal
c. Lab Maya*
d. Wahana Jelajah Angkasa
e. Kelas Maya
7. Fitur yang menyediakan konten multimedia interaktif dan dapat diunduh adalah ….
a. Sumber Belajar*
b. Bank Soal
c. Lab Maya
d. Wahana Jelajah Angkasa
e. Kelas Maya
8. Siswa dapat mengerjakan soal-soal latihan secara online melalui fitur ….
a. Sumber Belajar
b. Bank Soal*
c. Lab Maya
d. Wahana Jelajah Angkasa
e. Kelas Maya
9. Guna mendukung aktivitas literasi siswa, guru dapat mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
fitur ….
a. Sumber Belajar
b. BSE
c. Wahana Jelajah Angkasa
d. Karya Guru
e. Karya Bahasa dan Sastra*
10. Guru dapat mengunggah konten hasil karyanya sendiri melalui fitur ….
a. Sumber Belajar
b. BSE
c. Wahana Jelajah Angkasa
d. Karya Guru
e. Karya Bahasa dan Sastra*

34