PERSAMAAN NILAI MUTLAK

MTKU 3.1/4.1/1/1-1

PERSAMAAN NILAI MUTLAK

SATU VARIABEL
1. Identitas
a. Sekolah : SMAN 1 Ponorogo
b. Nama Mata Pelajaran : Matematika (Umum A)
c. Semester :1
d. Kompetensi Dasar :
KD 3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear aljabar lainnya
KD 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel

e. Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak

dari Bentuk Linear Satu Variabel
f. Alokasi Waktu : 2 JP x 3 pertemuan = 6 JP
g. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat menyusun persamaan nilai mutlak linear satu variabel dari masalah
kontekstual dan dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan nilai mutlak linear satu variabel, sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. Materi Pembelajaran
▪ Fakta
- Permasalahan kontekstual terkait nilai mutlak (jarak antar kota,
kedalaman laut, suhu normal manusia, pertumbuhan penduduk, dan
kebutuhan gizi manusia)
▪ Konsep
- Pengantar nilai mutlak
- Persamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel
a) Bentuk |𝑓(𝑥)| = 𝑐 dimana 𝑐 ≥ 0
b) Bentuk |𝑓(𝑥)| = 𝑔(𝑥)dimana 𝑔(𝑥) ≥ 0
c) Bentuk |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)|
▪ Prosedur
- Langkah-langkah menentukan himpunan penyelesaian persamaan nilai
mutlak

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 1
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi, silahkan kalian membaca dan memahami
artikel di bawah ini dengan baik.

KARANGASEM - Gunung Agung masih terus aktif, pagi sekira pukul 09.05
Wita, Minggu (15/7/2018) meletus kembali dengan mengeluarkan abu setinggi
1.500 meter. Kolom abu 1.500 meter dari puncak atau 4.642 meter di atas
permukaan laut.
Kolom abu teramati berwarna kelabu dengan intensitas tebal condong ke
arah tenggara dan barat. Erupsi ini terekam di seismogram dengan amplitudo
maksimum 24 mm dan durasi 1 menit 45 detik.
Berdasarkan laporan petugas KESDM, Badan Geologi, PVMBG Pos
Pengamatan Gunungapi Agung, Anwar Sidiq menyatakan, Gunung Agung juga
erupsi pada pukul 04.52 wita. Namun, saat itu asap kawah tidak teramati, hanya
terlihat ada sinar api diatas puncak.

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 2
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

Secara kegempaan terjadi gempa Letusan 1 kali, Hembusan terjadi 3 kali,

Vulkanik Dangkal terjadi 4 kali, Vulkanik Dalam terjadi 1 kali, dan gempa
Tektonik Jauh terjadi 1 kali. "Secara kesimpulan masih sama status Gunung
Agung masih berada di level III atau siaga," jelasnya .
Tambahnya, rekomendasi dari PVMBG masih tetap sama masyarakat,
wisatawan dilarang beraktivitas di radius 4 km dari Gunung Agung. Masyarakat
yang bermukim dan beraktivitas di sekitar aliran sungai yang berhulu di gunung
mewaspadai potensi ancaman bahaya sekunder berupa aliran lahar hujan yang
terjadi pada saat musim hujan.
(https://news.okezone.com/read/2018/07/15/340/1922542/gunung-agung-meletus-lagi-
abu-setinggi-1-500-meter-disemburkan-ke-langit)

Tahukah kalian bahwa ketinggian letusan gunung api dan radius jarak aman
untuk wisatawan selalu memiliki nilai positif atau tak pernah negatif? Dalam
bahasa matematika, nilai yang selalu positif disebut sebagai nilai mutlak.
Dalam matematika, dikenal pula istilah persamaan, yang sudah dipelajari
pada saat SMP. Sekarang kalian akan mempelajari persamaan nilai mutlak yang
memuat persamaan linear satu variabel. Seperti apa bentuknya dan bagaimana
cara menentukan himpunan penyelesaiannya? Untuk mengetahuinya,
pelajarilah materi pada UKBM ini dengan sungguh-sungguh.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Belajar
a) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat Sinaga, Bornok,
dkk. 2017. Buku Siswa Matematika X Wajib. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, hal 11 sd 26.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman
belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4
baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4
kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya
(jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini
kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas.
2) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
semangat dan pantang menyerah!!!

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 3
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

KEGIATAN BELAJAR 1

Konsep Nilai Mutlak

Nilai mutlak dinotasikan dengan simbol “| |” dan didefinisikan
sebagai jarak antara sebuah bilangan dan nol pada sebuah garis bilangan.
Misalkan kalimat |x| = 3, berarti x dapat bernilai 3 atau –3. Penulisan pada
garis bilangan dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

Definisi Nilai Mutlak

Untuk setiap bilangan real x, nilai mutlak x disimbolkan dengan |x|,
ditentukan oleh:
+ x, untuk x  0

|x| =  0, untuk x = 0
 − x, untuk x  0


Ini berarti bahwa: 2 = 2, sebab 2 > 0

− 2 = −(−2) = 2, sebab –2 < 0

Contoh 1

Hitunglah nilai dari − 3 + 1 − (−2) + − 1

Jawab
− 3 + 1 − (−2) + − 1 = − 2 + 2 + (−(−1))
= − (−2) + 2 + 1
= 2 + 2 +1
=5
=5

Untuk lebih mendalami materi di atas, kerjakan soal-soal berikut ini

dengan teman sebangku!

Ayo Berlatih!!!
Dengan menggunakan definisi nilai mutlak, hitunglah nilai dari:
1. 6 − 8

2. − 3 + 1 + 5 − − 2 − 4

3. 10 − 12 − − 9 − 14

4. 4 − 9 + 7 − 5

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 4
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

5. 3(5 − 10) + − 3

6. 3 − 5

7. − 2 − 8 + 26 − − 16 − 6

8. 6 − 18 − 4 − 5

9. 4 − 6 − 12 − 5

10. 3(4 − 7) + − 9

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut ini.

KEGIATAN BELAJAR 2

Setelah kalian belajar tentang definisi nilai mutlak dan

penggunaannya, sekarang silahkan kalian pelajari persamaan nilai mutlak
linear satu variabel dan cara penyelesaiannya. Perlu kalian ketahui bahwa
persamaan nilai mutlak linear satu variabel ada beberapa macam bentuk
antara lain:
1. f ( x) = c dengan c  0
2. f ( x) = g ( x) dengan g ( x )  0
3. f ( x) = g ( x)

Pada kegiatan belajar 2 ini, kita akan mempelajari persamaan nilai

mutlak linear satu variabel yang berbentuk f ( x) = c dan cara
penyelesaiannya.

Contoh 2

Selesaikan persamaan 2 x − 3 = 5

Jawab
2x − 3 = 5
 2x − 3 = 5 atau − (2 x − 3) = 5
 2x = 5 + 3 atau − 2x + 3 = 5
 2x = 8 atau − 2x = 2
 x = 4 atau x = −1
Jadi, penyelesaiannya adalah x = 4 atau x = −1

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah persamaaan

nilai mutlak linear satu variabel yang berbentuk f ( x) = c berikut dengan
teman sebangku!

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 5
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

Ayo Berlatih!!!
Selesaikan persamaan berikut ini.
1. z + 5 = 5

2. 6 − 7 x = 2

3. 2 y + 1 = 3

4. 4 x − 6 = 10

1 3
5. y + =
2 2

3 1 2
6. x− =
2 4 3

7. 2 3x − 6 − 2 = 15

8. 3 − 4 y − 5 = −15

3z + 8
9. =4
2z − 3

1
10. − 3 + 2 y −5 = 5
2

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut ini.

KEGIATAN BELAJAR 3

Pada kegiatan belajar 3 ini, kita akan mempelajari persamaan nilai

mutlak linear satu variabel yang berbentuk f ( x) = g ( x) dengan g ( x )  0 .
Sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik!

Contoh 3

Tentukan himpunan penyelesaian dari 2 x − 1 = 3x

Jawab
(1) 2 x − 1 = 3x
 2x − 1 = 3x atau − (2 x − 1) = 3x
 2x − 3x = 1 atau − 2x + 1 = 3x
 − x = 1 atau − 5x = −1
1
 x = −1 atau x =
5
(2) Syarat : g ( x )  0
3x  0 , x  0

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 6
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

Perhatikan penyelesaian pada langkah (1), maka nilai x yang juga

1
memenuhi langkah (2) adalah x = .
5
1 
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah   .
5 

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian
pahami? Jika ada yang belum dipahami, silahkan kalian tanyakan kepada
guru. Jika kalian sudah paham kerjakanlah soal-soal berikut dengan teman
sebangku.

Ayo Berlatih!!!
Selesaikan persamaan berikut ini!
1. 7 x = 4 − x

2. 2 z + 3 = 4 z + 5

3. 2 x − 1 − 5 = 4 x

4. t + 2t − 1 = 3

5. 3 + 2 y − 1 = x

1
6. 2 x − 5 − 3 = t
2

7. 3 y + 5 = 2 y + 3

8. − 4 + 3z = 5 + z

9. 2 x + 3x − 8 = −4

10. − 5t + 3 2t − 1 = 4

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut ini.

KEGIATAN BELAJAR 4

Pada kegiatan belajar 4 ini, kita akan mempelajari persamaan nilai

mutlak linear satu variabel yang berbentuk f ( x) = g ( x) . Sekarang
perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik!

Contoh 4

Tentukan himpunan penyelesaian dari x − 1 = 2 x + 1

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 7
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

Jawab
x −1 = 2x + 1
Untuk menyelesaikan soal semacam ini, maka kedua ruas dikuadratkan,
sehingga
x − 1 = 2 x + 1  ( x − 1) 2 = (2 x + 1)2
 x2 − 2x + 1 = 4x2 + 4x + 1
 −3x 2 − 6 x = 0
 −3x( x + 2) = 0
 −3x = 0 atau x + 2 = 0
 x = 0 atau x = −2

Alternatif Jawaban
x − 1 = 2 x + 1  ( x − 1) 2 = (2 x + 1) 2 Ingat kembali sifat aljabar:
 ( x − 1) − (2 x + 1) = 0
2 2 A2 – B2 = (A + B)(A – B)
 (( x − 1) + (2 x + 1))(( x − 1) − (2 x + 1)) = 0
 ( x − 1 + 2 x + 1)( x − 1 − 2 x − 1) = 0
 (3x)( − x − 2) = 0
 3x = 0 atau − x − 2 = 0
 x = 0 atau x = −2

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian
pahami? Jika ada yang belum dipahami, silahkan ditanyakan kepada guru.
Jika kalian sudah paham kerjakanlah soal berikut ini!

Ayo Berlatih!!!
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut:
1. x − 7 = 3x − 1

2. 3 + 2 x = 4 − x

3. 3x + 2 = 2 x − 3

4. x − 2 = 2 x + 1

5. 1 − 2 x = 4 − x

6. 3 x + 3 = | 8 − 2 x |

7. 2 y + 5 = y + 2

2 1
8. 5 − z = z+7
3 3

2a − 3 1
9. = a −1
3 3

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 8
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

1 2 3 1
10. t− = t+
2 3 4 12

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3
dan 4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi
yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan
materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak Ket.
1. Apakah kalian telah memahami definisi nilai
mutlak?
2. Dapatkah kalian menjelaskan konsep nilai
mutlak?
3. Dapatkah kalian menyelesaikan persamaan nilai
mutlak satu variabel berbentuk |𝑓(𝑥)| = 𝑐
dimana ≥ 0 ?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan persamaan nilai
mutlak satu variabel berbentuk |𝑓(𝑥)| = 𝑔(𝑥)
dimana 𝑔(𝑥) ≥ 0
5. Dapatkah kalian menyelesaikan persamaan nilai
mutlak satu variabel berbentuk |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)|

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4 yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan pada Quiz UKBM berikut, dikerjakan secara individu.

QUIZ UKBM 1 KD 3.1/4.1

1. Hitunglah Nilai dari 2 + 1 − 5 + − 8 + 2 7 − 3

2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut
a) 2 x + 1 = 9
b) 2x − 4 = x − 3
c) x +1 = x − 5

3. [Soal HOTS] Seorang karyawan di suatu perusahaan akan memperoleh

kenaikan gaji karena telah berprestasi. Perusahaan menerapkan aturan
bahwa penyimpangan gaji karyawan dengan pangkat yang sama adalah

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 9
PERSAMAAN NILAI MUTLAK

Rp500.000,00. Jika gaji karyawan tersebut mula-mula Rp2000.000,00.

Tentukan gaji terendah dan gaji tertinggi karyawan berpangkat sama
dengan karyawan yang memperoleh kenaikan gaji.

Dimana Posisimu?
Setelah menyelesaikan UKBM ini, mintalah kepada guru kalian untuk
mengikuti tes formatif. Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai
materi persamaan nilai mutlak linear satu variabel dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

SELAMAT BELAJAR DAN SUKSES UNTUK KALIAN !!!

MTKU 3.1/4.1/1/1-1 10