masyarakat, yang oleh para pendidik kesehatan disebut sebagai penilaian kebutuhan
'Perencanaan program yang berhasil dalam pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan
membahas data yang dikumpulkan mengenai individu, kelompok, atau sistem yang terfokus
untuk menjelaskan masalah kesehatan yang harus ditangani dan tanda-tanda yang ada untuk
menambahkannya.
Program pendidikan kesehatan bisa efektif bila dirancang untuk masalah kesehatan
individul, Namun, kita juga harus mengakui bahwa program individual juga merupakan biaya
dalam anggaran yang sering tidak memadai dan mendorong perubahan komunitas yang
diinginkan. Tujuan umum analisis kebutuhan kesehatan masyarakat adalah pemahaman yang
lebih baik tentang apa yang membuat fungsi masyarakat paling 'efektif. Tujuan penting dari
analisis masyarakat adalah penilaian terhadap kompetensi atau kemampuan masyarakat untuk
strategi untuk menangani prioritas, dan bekerja sama dalam melaksanakan tindakan yang
diinginkan.
tinggal di wilayah geografis tertentu, mereka yang memiliki posisi tertentu seperti pejabat
terpilih, atau mereka yang berada dalam angkatan kerja; batas geografis; kebutuhan, minat,
aspirasi, dan motivasi para anggotanya; dan keefektifan sistem perawatan kesehatan saat
Proses analisis masyarakat sering membawa aspek ringan dari masyarakat yang
sampai sekarang diabaikan. analisis komunitas menyediakan formatdimana fakta dan masalah
yang berkaitan dengan masyarakat dapat dievaluasi. Perencana dan penyedia layanan bisa
lebih dekat dengan pemahaman masyarakat dan lingkungan yang lengkap agar tidak dilayani
program yang tidak efektif dan dapat digunakan sebagai landasan untuk peningkatan layanan
melalui proses politik. Yang paling penting, analisis komunitas dapat membantu individu
dalam target populasi untuk memahami masalah dan sumber daya mereka sendiri agar
Setelah selesai, analisis masyarakat menjadi dasar dari mana kebutuhan untuk penyelidikan
Memahami Komunitas
umum, atau sumber daya umum) yang mengandung unsur tempat kepemilikan atau
identifikasi pribadi. Bagi mereka yang terlibat. komunitas struktural biasanya diatur oleh
batasan spasial / politik. Mereka adalah kolektif yang bisa eksis dalam komunitas organisasi,
seperti rumah sakit rawat inap; dalam komunitas utama atau rakyat, seperti: perumahan /
komplek apartement, tetangga, paroki, atau ghetto; atau dalam komunitas yang didirikan
rasa memiliki dalam masyarakat. Perasaan individu membuat perbedaan pada kelompok dan
kelompok yang penting bagi individu dipandang sebagai pengaruhnya.Komunitas dibuat dari
berbagai interaksi antara individu dan kelompok. Webber menggambarkan dua tipe dasar,
interaksi antara anggota masyarakat: 'tempat "dan" no-tempat". Tempat interaksi adalah
interaksi yang terjadi antara individu atau kelompok dalam lingkungan geografis tertentu,
sebuah komunitas geografis. Inilah interaksi yang paling sering diamati dalam aktivitas
sehari-hari kita. Interaksi bintik-bintik lebih halus dan sering diperluas ke lokasi-lokasi di luar
batas geografis yang terbatas. Misalnya, kota pedesaan dapat didefinisikan sebagai
'komunitas dalam hal orang-orang yang bergantung pada barang dan layanan yang ada, yaitu
kelompok individu yang berinteraksi dengan kota. Dengan demikian, masyarakat termasuk
tidak hanya mereka yang tinggal di dalam batas kota, tapi juga mereka yang bisa tinggal, di
luar tapi umumnya berinteraksi dengan warga Dari kota. Mengidentifikasi tempatinteraksi
mungkin penting untuk memahami konsep komunitas apa dalam situasi tertentu. Konsep
interaksi tempat dan non-tempat penting bagi pendidik kesehatan, terutama, karena pola
interaksi klien di lingkungan mereka sendiri, jauh dari pengaruh "kita", sering kali:
(1) Ukuran karakteristik struktural (jumlah orang dalam jaringan) dan kepadatan (sejauh
mana orang yang bisa saling mengenal, saling mengenal satu sama lain);
(2) karakteristik interaksional seperti timbal balik (mutualitas dalam hubungan-kapal,
sejauh mana fungsi diberikan dan diterima); daya tahan (tingkat stabilitas hubungan
seseorang dengan jaringan lain), frekuensi interaksi dan dispersi (kemudahan kontak
seseorang dengan anggota jaringan); dan (3) karakteristik fungsional; dukungan afektif
(kepedulian, cinta), dukungan instrumental (bantuan dan layanan yang nyata), dukungan
kognitif (informasi, saran), pemeliharaan identitas sosial, dan penjangkauan sosial (sesuai
dengan kontak sosial dan peran sosial).