0 Laporan Desa Jayanti 1 (1) FIX

LAPORANKEGIATAN PKL TERPADU
MAHASISWA POLTEKKES KEMENKES BANTEN

DI DESA JAYANTI KECAMATAN JAYANTI
KABUPATEN TANGERANG
Disusun Oleh :
KELOMPOK MAHASISWA DESA JAYANTI
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BANTEN
TAHUN 2019
TIM PENYUSUN LAPORAN PKL TERPADU
DESA JAYANTI
KELOMPOK RW/RT NAMA MAHASISWA NIM JURUSAN

01 RW 01/ RT 001, 1. Ahmad Al Mubarok 1. P27901116001 1. D III Keperawatan
RT 002 dan RT 2. Adinda Claudia 2. P27901116049 2. D III Keperawatan
003 3. Arum Rukmanah 3. P28901116051 3. D III Keperawatan
4. NelaNikmatulJ 4. P27901115076 4. D III Keperawatan
5. Aida Rachmawati 5. P27904116001 5. D IV Keperawatan
6. Supiah 6. P27902116038 6. D III Kebidanan
7. Wisda Amelia S 7. P27902116085 7. D III Kebidanan
8. Alfiyyah Yaasmiin 8. P27903116001 8. D III Analis Kesehatan
9. Anindita Chanissa A 9. P27903116002 9. D III Analis Kesehatan
10. Asri Handayani P 10. P27903116004 10. D III Analis Kesehatan
11. Yeni Nuraeni 11. P27903116041 11. D III Analis Kesehatan
02 RW 02/ RT 004 1. Arif Rachmansyah 1. P27901116003 1. D III Keperawatan
dan RT 005 2. Aisyah Fathaniah H 2. P27904116002 2. D IV Keperawatan
3. Yusi Puspitasari 3. P27902116034 3. D III Kebidanan
4. Meti Hartati 4. P27902116024 4. D III Kebidanan
5. Clarissa Florencia 5. P27903116005 5. D III Analis Kesehatan
6. Dwi Pradina B 6. P27903116006 6. D III Analis Kesehatan
03 RW 03/RT 006, 1. M Rulli Subakti 1. P27901116022 1. D III Keperawatan
RT007 dan RT 2. Asyriah 2. P27901116004 2. D III Keperawatan
021 3. Astrin Amelia 3. P27901116052 3. D III Keperawatan
4. Andini Rahmita Sari 4. P27901116002 4. D III Keperawatan
5. Alfiani Syahri 5. P27904116003 5. D IV Keperawatan
6. Afrin Nurasiah 6. P27902116045 6. D III Kebidanan
7. Arum Rahayu 7. P27902116050 7. D III Kebidanan
8. Lidya Meiliyana P27902116019 8. D III Kebidanan
9. Sari Budhi Meilinda 8. P27903116075 9. D III Analis Kesehatan
10. Shifa Ainun Nafisah P27903116076 10. D III Analis Kesehatan
04 RW 04/ RT 008, 1. Dwiki Ajiputra P 1. P27903116007 1. D III Analis Kesehatan
RT 009 dan RT 2. Eka Soraya Agustina 2. P27903116009 2. D III Analis Kesehatan
010 3. Amalia sholiha 3. P27904116004 3. DIV Keperawatan
4. Mardotillah 4. P27901116070 4. D III Keperawatan
5. Bella Oktavia I 5. P27901116053 5. D III Keperawatan
6. Audina Puspayani 6. P27901116054 6. D III Keperawatan
7. Awanda Novita Sari 7. P27901116005 7. D III Keperawatan
8. Mawar Mulia 8. P27901116071 8. D III Keperawatan
9. Aat maptukhah 9. P27902116001 9. D III Kebidanan
10. Adjeng wiga safina 10. P27902116044 10. D III Kebidanan
11. Sri muntamah 11. P27902116080 11. D III Kebidanan
05 RW 05/ RT 1. Deni Irfanto 1. P27901116056 1. DIII Keperawatan
011, RT 012, 2. Anggita Anggraeni 2. P27904116005 2. DIV Keperawatan
dan RT 019 3. Siti Nurainun 3. P27902116079 3. DIII Kebidanan
4. Suhelah Susilawati 4. P27902116081 4. DIII Kebidanan
5. Shifa Khoirunnisa 5. P27903116077 5. DIII Analis Kesehatan
6. Siti Fadlillah 6. P27903116078 6. DIII Analis Kesehatan
06 RW 06/ RT 1. Cici Halicia 1. P27901116007 1. DIII Keperawatan
013, RT 014, 2. Dicki Nurdiana 2. P27901116059 2. DIII Keperawatan
RT 020 dan 3. Chika Islamiati P27901116055 3. DIII Keperawatan
RW 07/ RT 4. Anggun Nita Wati 3. P27904116006 4. DIV Keperawatan
016, RT 020 5. Elis Lisdiani 4. P27902116013 5. DIII Kebidanan
6. Adina Syifa P27902116002 6. DIII Kebidanan
7. Amalia Pratiwi 5. P27902116004 7. DIII Kebidanan
8. Maulidya Lestari 6. P27902116064 8. DIII Kebidanan DIII
9. Siti Fatimatuzzahro 7. P27903116079 Analis Kesehatan
10. Siti Maemunah 8. P27903116080 9. DIII Analis Kesehatan
07 RW 08/ RT 017, 1. Fajar Gumelar P 1. P27901116064 1. D III Keperawatan
RT 018, RT 022 2. Uum Harum Ulan S 2. P27901116044 2. D III Keperawatan
3. Desti Fitriyani 3. P27901116057 3. D III Keperawatan
4. Destri Angraini 4. P27901116008 4. D III Keperawatan
5. Birgitta praniwi 5. P27901116006 5. D III Keperawatan
6. Ayu Ma’rifatulZ 6. P27904116007 6. D IV Keperawatan
7. Widya agustiani 7. P27902116084 7. D III Kebidanan
8. Aisyah sofiana 8. P27902116003 8. D III Kebidanan
9. Ramadhianti 9. P27902116073 9. D III Kebidanan
10. Anggun Rahayu 10. P27902116048 10. D III Kebidanan
11. Fitri Hardianti RT 11. P27903116011 11. D III Analis Kesehatan
12. Febri Ayu N 12. P27903116010 12. D III Analis Kesehatan
13. Gina Fujiana H N 13. P27903116012 13. D III Analis Kesehatan
08 RW 09 dan RW 1. Dewi hikmawati 1. P27901116009 1. DIII Keperawatan
10/ RT 023, RT 2. MuhammadAndi R 2. P27901116068 2. DIII Keperawatan
024, RT 025, RT 3. Dewim 3. P27901116058 3. DIII Keperawatan
026, RT 027, RT 4. Ayu suwarna putri 4. P27904116008 4. DIV Keperawatan
028, RT 029, dan 5. Anisarfian maulidia 5. P27902116006 5. DIII Kebidanan
RT 030 6. Deris alfiah 6. P27902116052 6. DIII Kebidanan
7. Nadiah 7. P27902116068 7. DIII Kebidanan
8. Hani farihah 8. P27903116013 8. DIII Analis Kesehatan
9. Hanifa agusti 9. P27903116014 9. DIII Analis Kesehatan
10. Hawariyyin ayudia c 10. P27903116054 10. DIII Analis Kesehatan
Nama Pembimbing MingguI

1. H. Wasludin, SKM, M.Kes
2. Hj. Endang Suartini,S.ST,M.KM
3. Budi Siswanto, S.Kep,Ners,M.Biomed
4. Yayah Rokayah,SKM,M.Kes
Nama Pembimbing MingguII

1. H. Wasludin, SKM, M.Kes
2. Lailatul Fadillah. S.Kep, Ners, M.Kep
3. Nani Yuningsih M. Tr. Keb
4. Ranti Dwi Astriani, S.ST, M.Biomed
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERPADU
TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI PEMBIMBING
Pembimbing Pembimbing
H. Wasludin, SKM, M.Kes Lailatul Fadillah. S.Kep, Ners,M.Kep

NIP. 196509041986031004 NIP. 197508042002122002
Pembimbing Pembimbing
Nani Yuningsih M. Tr.Keb Ranti Dwi Astriani, S.ST, M.Biomed

NIP. 197608072006042004 NIP.198704202010122002
Mengetahui,
a.n. Direktur
Wadir 1 Bidang Akademik
H. Ahmad, SKM, M.Kes

NIP. 196710051988031003
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan “Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Terpadu Di
Desa Jayanti Kecamatan Jayanti, Kabupaten Tangerang Tahun 2019”.
Pada saat pembuatan laporan ini penulis menemukan beberapa kesulitan. Namun atas
bantuan dari berbagai pihak sehingga laporan ini dapat terselesaikan. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Hj. Een Sukaedah, SKM, M.Kes selaku Direktur Poltekkes Kemenkes Banten
2. Ibu Hj. Suhartini, SKM, M.Kes selaku Penanggung Jawab Kegiatan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) Terpadu
3. Bapak H. Wasludin, SKM, M.Kes, Ibu Endang Suartini, S.ST. M.Kes, Ibu Hj.Yayah
Rokayah, S.KM, M.Kes, Bapak Budi Siswanto S.Kep, Ners, M.Sc, Ibu Lailatul Fadilah,
S.Kep, Ners, M.Kep, Ibu Nani Yuningsih M. Tr. Keb, dan Ibu Ranti Dwi Astriani, S.ST,
M.Biomed selaku Pembimbing Desa Jayanti.
4. Bapak Camat, Lurah, RW, RT, Kader, Tokoh Masyarakat dan Aparat Desa Jayanti
Lainnya.
5. Dan semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, untuk itu penulis mengharapkan adanya
masukan baik berupa kritik maupun saran yang sifatnya membangun untuk kesempurnaan
Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Terpadu DiDesa Jayanti Kecamatan Jayanti, Kabupaten
Tangerang Tahun 2019. Penulis berharap kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Tangerang, 03 Mei 2019
Tim Penulis
i
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR.................................................................................................................i
DAFTAR ISI................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.............................................................................................................1
B. Tujuan...........................................................................................................................4
C. Sistematika Laporan.....................................................................................................5
BAB II TINJAUAN TEORITIS
A. Pelayanan Kesehatan Komunitas.................................................................................6
B. Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa (PKMD)..................................................10
C. Pendidikan Antar Profesi..............................................................................................12
D. Strategi Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (Germas)..................................................16
E. Model InterprofesionalEducation (IPE) Dan Inter-Profesional
Colaboration(IPC) Sebagai PendekatanPKL Di Indonesia.........................................20
BAB III TAHAPAN DAN HASIL KEGIATAN PKL
A. Pembukaan PKL...........................................................................................................27
B. Pertemuan Desa............................................................................................................27
C. Pengumpulan Data.......................................................................................................27
D. Kegiatan Pra MMD......................................................................................................67
E. Kegiatan MMD ............................................................................................................68
F. Pelaksanaan dan Hasil Kegiatan ..................................................................................71
BAB IV PEMBAHASAN
A. PUS Tidak Ber-KB ......................................................................................................79
B. Merokok .......................................................................................................................80
C. Hipertensi .....................................................................................................................80
D. Diabetes Melitus ..........................................................................................................81
E. Penyakit Tuberkulosis..................................................................................................81
ii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................................................83
B. Saran ............................................................................................................................83
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................85
iii
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perguruan tinggi adalah salah satu lembaga pendidikan yang mempersiapkan
mahasiswa untuk dapat bermasyarakat. Dalam dunia pendidikan hubungan antara
teori dengan praktek merupakan hal penting untuk dibandingkan serta membuktikan
sesuatu yang telah dipelajari dalam teori dengan keadaan sebenarnya di lapangan.
Praktek Kerja Lapangan juga berguna untuk mempersiapkan mahasiswa agar mampu
menghadapi tugas-tugas dalam memberi pelayanan kepada masyarakat atau
komunitas.
Suasana belajar dan proses pembelajaran yang dikembangkan di institusi
pendidikan kesehatan, salah satunya adalah melalui kegiatan praktik kerja lapangan
(PKL) yang dilakukan di Kelompok Masyarakat, dengan kondisi tingkat kesehatan
dan kesejahteraan yang relatif rendah dibanding kelompok masyarakat lainnya.
Permasalahan yang muncul di masyarakat seringkali membutuhkan perhatian,
pemikiran, dan intervensi dari berbagai disiplin ilmu. oleh karenanya keterpaduan dari
berbagai disiplin ilmu terutama bidang kesehatan dalam membangun dan
memberdayakan masyarakat sangat dibutuhkan. Menyadari realitas permasalahan
yang ada di masyarakat tersebut, maka saat ini telah dikembangkan pendekatan proses
pembelajaran di bidang pendidikan kesehatan yang dikenal dengan pendekatan
“Interprofesional”. Melalui pendekatan ini mahasiswa diberi dan diintervensi oleh
berbagai disiplin ilmu.
Masalah kesehatan merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam
mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Melalui pembangunan di bidang
kesehatan diharapkan akan semakin meningkatkankesehatan masyarakat
danpelayanankesehatandapat dirasakan oleh semualapis masyarakat secara memadai.
Peningkatan derajat kesehatan perlu dilakukan dengan serius. Upaya yang harus
dilakukan dengan cara meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap masalah
kesehatan yang ada. Upaya promotif dan preventif merupakan inti dari paradigma
sehat yang tentunya sasaran utama ditujukan kepada masyarakat kemudian masuk ke
dalam setiap individu atau perorangan. Hal tersebut tidak lepas dari peran pemerintah
dengan mendukung ketersediaan sarana dan prasarana kesehatan yang memadai
sehingga dapat dinikmati oleh seluruh lapisan masyarakat serta peran masyarakat
2
dalam berperilaku hidup sehat, memelihara, dan melindungi kesehatan diri dan
lingkungan.
Tiga pilar yang menjadi indikator dalam konsep pengembangan SDGs yaitu,
pertama indikator yang melekat pembangunan manusia (Human Development), di
antaranya pendidikan kesehatan. Indikator kedua yang melekat pada lingkungan
kecilnya (Social Economic Development), seperti ketersediaan sarana dan prasarana
lingkungan, serta pertumbuhan ekonomi. Indikator ketiga melekat pada lingkungan
yang lebih besar (Environmental Development), berupa ketersediaan sumber daya
alam dan kualitas lingkungan yang baik.
Interprofessional Colaboration (IPC) merupakan proses kolaborasi yang terdiri
dari dua atau lebih tenaga kesehatan berfokus pada belajar dengan, dari, dan tentang
masing-masing profesi sehingga dapat mengembangkan kerjasama demi terwujudnya
pelayanan pasien yang lebih optimal.
Pelayanan kesehatan system ini tidak hanya berfokus pada penerima pelayanan
kesehatan akan tetapi berfokus pada tenaga kesehatan yang berkualitas, aman, efektif,
dan efesiens. Praktek kolaborasi antar profesi merupakan pendekatan pelayanan yang
dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi dengan fokus sasaran individu, keluarga,
dan masyarakat dalam mencapai derajat kesehatan masyarakat sehingga diperlukan
kompetensi kolaborasi antar profesi tenaga kesehatan.Dasar dari IPC ini adalah
Interprofessional Education (IPE). IPE ini merupakan proses pembelajaran di tingkat
akademis tentang berusaha saling mengerti dan saling menghargai antar profesi
kesehatan di dalam interaksi di antara profesi yang berbeda. Hal ini nantinya
merupakan kondisi yang biasa akan ditemui dalam kehidupan profesional sehari-hari.
Proses kolaborasi ini diperlukan dan lebih ditingkatkan dalam pelayanan
kesehatan di masa sekarang ini karena di iklim global sekarang ini sudah tidak cukup
bagi tenaga kesehatan untuk bekerja secara profesional saja namun tenaga kesehatan
perlu juga mengembangkan upaya antar profesional dalam menangani pasien.
Beberapa bukti menunjukkan bahwa perawatan pasien dengan kolaborasi lintas
profesi dapat meningkatkan keberhasilan perawatan.
Untuk mewujudkan program SDGs pemerintah Indonesia membentuk suatu
program yaitu Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (GERMAS). GERMAS adalah suatu
tindakan sistematis dan terencana yang dilakukan secara bersama-sama oleh seluruh
komponen bangsa dengan kesadaran, kemauan, dan kemampuan berperilaku sehat
untuk meningkatkan kualitas hidup. Pelaksanaan GERMAS dilaksanakan oleh seluruh
3
lapisan masyarakat diawali dari pembentukan kurikulum pendidikan oleh pemerintah

pusat dan daerah. Kurikulum pendidikan yang dibuat mengacu kepada program
pembangunan kesehatan di Indonesia yaitu Pembangunan Kesehatan Masyarakat
Desa (PKMD).
Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa (PKMD) adalah salah satu program
pembangunan kesehatan di Indonesia. Pembangunan kesehatan masyarakat desa atau
dapat disebut PKMD yaitu program kesehatan yang ditujukan untuk masyarakat di
pedesaan dimana proses pelaksanaannya melibatkan warga sekitar. Dengan tujuan
dapat menjadikan masyarakat lebih baik dalam menyikapi masalah tentang kesehatan
yang ada di wilayah mereka.
Pada saat dilakukannya pengkajian Survei Mawas Diri (SMD) di Desa Jayanti
pada bulan April 2019 ditemukan permasalahan yang terjadi yaitu:Penduduk desa
Jayanti yang memiliki Sampah pengelolaan sampah yang tidak memenuhi syarat
kesehatan, penderita hipertensi yang tidak minum obat hipertensi, pasangan usia subur
yang tidak ber-KB, kebiasaan kepala keluarga yang merokok, dan gizi kurang pada
balita.Faktor-faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan menurut Hendrik E. Bloom
menyatakan bahwa untuk bisa mengerti suatu perencanaan terhadap kesehatan
masyarakat, terdapat dua paradigma yaitu, the well being paradigm (paradigma
keadaan sehat) dan the force field paradigm (paradigma kekuatan lapangan).
Penyuluhan kesehatan komunitas merupakan kegiatan pelayanan kesehatan yang
ditunjukkan pada masyarakat melalui penyampaian materi yang terkait masalah
kesehatan. Peran serta masyarakat sebagai salah satu unsur penting dalam upaya
kesehatan perlu diarahkan, dibina, dan dikembangkan dalam setiap upaya kesehatan,
hal ini tercantum dalam Undang-Undang RI No. 36 tentang Kesehatan tahun 2009,
yaitu setiap orang berkewajiban untuk ikut serta memelihara dan meningkatkan
derajat kesehatan perorangan, keluarga, dan lingkungannya.
Praktik Kerja Lapangan (PKL) di masyarakat yang dilakukan mahasiswa
hendaknya memberi pengalaman pembelajaran bagi mahasiswa untuk menerapkan
berbagai ilmu yang telah dipelajarinya sekaligus sebagai bagian dalam melakukan
pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu masyarakat perlu dipersiapkan
bukan saja sebagai bagian proses pembelajaran tetapi juga bisa memberi manfaat
yang besar bagi masyarakat. Mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan dapat
menunjukkan keilmuannya untuk membantu masyarakat dalam meningkatkan
kesehatan dan kesejahteraan hidupnya.
4
Sejalan dengan harapan tersebut, maka Poltekkes Kemenkes Banten sebagai

lembaga Pendidikan Tinggi bidang kesehatan memiliki tanggung jawab untuk
membekali mahasiswa dalam melakukan praktek kerja lapangan sekaligus sebagai
wahana bagi para dosen di lingkungan Poltekkes Kemenkes Banten utnuk membantu
masyarakat sesuai dengan bidang ilmu yang dimilikinya. Praktek Kerja Lapangan
memberi ruang kepada mahasiswa mengenali dan memahami persoalan kesehatan
yang dihadapi masyarakat sekaligus belajar untuk menyelesaikannya.
Bentuk intervensi untuk menangani masalah yang dihadapi masyarakat tersebut
dapat dilakukan secara “terpadu” oleh tim yang melibatkan berbagai disiplin ilmu.
Poltekkes Kemenkes Banten saat ini memiliki tiga jurusan, yaitu Keperawatan,
Kebidanan dan Analis Kesehatan, memiliki kesepakatan untuk membelajarkan
mahasiswa melalui kegiatan Praktik Kerja Lapangan secara terpadu, agar mahasiswa
memiliki pengalaman bekerja secara tim di tengah-tengah masyarakat, dengan tetap
melakukan praktik penerapan kelimuan sesuai dengan bidang ilmu yang
dipelajarinya.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Mahasiswa mampu melakukan praktik kerja lapangan secara terpadu di
masyarakat.
2. Tujuan Khusus
Setelah kegiatan praktik kerja lapangan di masyarakat, mahasiswa
diharapkan mampu :
1) Mengumpulkan data kesehatan masyarakat.
2) Mengolah dan menganalisis data.
3) Merumuskan masalah.
4) Mengidentifikasi rencana penanggulangan masalah.
5) Melakukan pemecahan masalah bersama-sama masyarakat dan sektor lain
di masyarakat.
6) Mengevaluasi pencapaian kegiatan yang telah direncanakan.
7) Merencanakan tindak lanjut kegiatan oleh Puskesmas atas rencana
kegiatan yang belum terlaksana.
8) Membuat laporan hasil kegiatan praktik kerja lapangan.
9) Mempresentasikan hasil kegiatan praktik kerja lapangan.
5
C. Sistematika Laporan
Sistematika yang digunakan dalam penulisan laporan Praktik Kerja Lapangan
Terpadu, antara lain : Bab 1 Pendahuluan ; Latar Belakang, tujuan, sistematika
laporan, Bab 2 tinjauan teori ; Pengertian pelayanan kesehatan komunitas, PKMD, IPE
dan IPC, Strategi Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (Germas). Bab 3 pelaksanaan
kegiatan PKL Terpadu Mahasiswa; Pembukaan, pertemuan tingkat desa dan orientasi
wilayah, pengumpulan data, kegiatan pra MMD, kegiatan MMD, pelaksanaan dan hasil
kegiatan. Bab 4 Pembahasan. Bab 5 Penutupan; Kesimpulan dan saran. Daftar pustaka,
Lampiran-lampiran, surat undangan, daftar hadir kegiatan pra MMD dan MMD,
susunan acara, daftar hadir kegiatan MCU dan penyuluhan, satuan acara penyuluhan,
materi penyuluhan, leaflet, foto kegiatan.
BAB II
TINJAUAN TEORI
A. Pelayanan Kesehatan Komunitas

1. Pengertian Pelayanan Kesehatan Komunitas
Kesehatan adalah ilmu yang mempelajari masalah kesehatan manusia,
mulai dari tingkat individu sampai dengan tingkat ekosistem, serta perbikan
fungsi setiap unit dalam system hayati tubuh manusia, mulai dari tingkat sub
sampai dengan tingkat system tubuh. Komunitas adalah sekelompok manusia
yang saling berhubungan lebih sering dibandingkan dengan manusia lain yang
berada di luarnya serta saling tergantung untuk memenuhi keperluan barang
dan jasa yang penting untuk menunjang kehidupan sehari-hari.
Pelayanan kesehatan adalah setiap upaya yang di selenggarakan sendiri
atau secara bersama-sama dalam suatu organisasi untuk memelihara dan
meningkatkan kesehatan, mencegah dan menyembuhkan penyakit serta
memulihkan kesehatan perorangan, keluarga, kelompok dan ataupun
masyarakat. (Depkes RI, 2009)
2. Tujuan Pelayanan Kesehatan Komunitas
a. Tujuan umum
Meningkatkan derajat kesehatan dan kemampuan masyarakat secara
menyeluruh dalam memelihara kesehatannya untuk mencapai derajat
kesehatan yang optimal secara mandiri.
b. Tujuan khusus
1) Dipahaminya pengertian sehat dan sakit oleh masyarakat
2) Meningkatnya kemampuan individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat untuk melaksanakan upaya kesehatan dasar dalam rangka
mengatasi masalah kesehatan
3) Tertanganinya kelompok keluarga rawan yang memerlukan
pembinaandan asuhan kesehatan.
4) Tertanganinya kelompok masyarakat khusus/rawan yang memerlukan
pembinaan dan asuhan kesehatan di rumah, di panti dan di masyarakat
6
7
5) Tertanganinya kasus-kasus yang memerlukan penanganan tindak lanjut

dan asuhan kesehatan di rumah.
6) Terlayaninya kasus-kasus tertentu yang termasuk kelompok resiko
tinggi yang memerlukan penanganan kesehatan dirumah dan di
puskesmas.
7) Teratasi dan terkendalinya keadaan lingkungan fisik dan sosial untuk
menuju keadaan sehat yang optimal.
3. Sasaran Pelayanan Kesehatan Komunitas

a. Tingkat individu
Tenaga kesehatan memberikan asuhan kesehatan kepada individu yang
mempunyai masalah kesehatan tertentu (misalnya TBC,ibu hamil, dll)
yang dijumpai di poliklinik, puskesmas dengan sasaran dan pusat
perhatian pada masalah dan pemecahan masalah kesehatan individu.
b. Tingkat keluarga
Sasaran kegiatan adalah keluarga dimana anggota keluarga yang
mempunyai masalah kesehatan diberikan asuhan sebagai bagian dari
keluarga dengan mengukur sejauh mana terpenuhinya tugas kesehatan
keluarga, yaitu mengenal masalah kesehatan, mengambil keputusan untuk
mengatasi masalah kesehatan, memberikan asuhan kepada anggota
keluarga, menciptakan lingkungan yang sehat, dan memanfaatkan sumber
daya dalam masyarakat untuk meningkatkan kesehatan keluarga. Prioritas
pelayanan kesehatan masyarakat difokuskan keluarga rawan seperti
berikut :
1) Keluarga yang belum terjangkau pelayanan kesehatan, seperti ibu hamil
yang belum ANC, ibu nifas yang pertolongan persalinannya di tolong
oleh dukun, penyakit kronis menular yang tidak bisa di intervensi oleh
program, penyakit endemis, dan penyakit kronis tidak menular atau
keluarga dengan kecacatan tertentu (mental dan fisik).
2) Keluarga dengan resiko tinggi, yaitu keluarga dengan ibu hamil yang
memiliki masalah gizi seperti anemia gizi berat (Hb kurang dari 8) atau
7
8
pun Kurang Energi Kronis (KEK), keluarga dengan ibu hamil resio
tinggi, seperti perdarahan, infeksi, hipertensi , keluarga dengan balita
dengan BGM, keluaraga dengan neonataus BBLR, keluarga dengan
usia lanjut jompo, dan atau keluarga degan kasus percobaaan bunuh
diri.
3) Keluarga dengan tindak lanjut pelayanan kesehatan
a) Drop out tertentu, seperti ibu hamil, bayi, balita dengan
keterlambatan tumbuh kembang, dan penyakit kronis atau endemis.
b) Kasus pasca pelayanan kesehatan, seperti kasus pasca pelayanan
kesehatan yang dirujuk dari institusi pelayanan kesehatan dan kasus
katarak yang di oprasi di puskesmas atau persalinan dengan
tindakan.
c. Tingkat komunitas
Pelayanan asuhan kesehatan berorientasi pada individu, keluarga
dilihat sebagai suatu kesatuan dalam komunitas. Asuhan ini diberikan
untuk kelompok beresiko atau untuk masyarakat wilayah binaan dengan
memandang komunitas sebagai klien, individu, keuaraga, kelompok, dan
masyarakat baik yang sehat atau sakit dan yang mempunyai masalah
kesehatan karena ketidaktahuan, ketidakmauan, serta ketidakmampuan.
1) Pembinaaan kelompok khusus, yaitu pembinaan yang dilakukan
terhadap kelompok yang rawan dan rentan terhadap masalah
kesehatan seperti berikut.
a) Terikat dalam institusi, misalnya panti, rutan atau lapas, pondok
pesantren, dan lokalisasi/WTS
b) Tidak terikat dalam institusi, misalnya karang werdha, karang
balita, KPKIA, kelompok pekerja informal, perkumpulan
penyandang penyakit tertentu (jantung, asma, DM, dll), dan
kelompok kerja.
2) Pembinaan desa atau masyarakat bermasalah, seperti berikut
a) Masyarakat di daerah endemis suatu penyakit, misalnya endemis
malaria, flariasis, DHF, dan diare.
9
b) Masyarakat di daerah dengan keadaan lingkungan kehidupan

buruk, misalnya daerah kumuh di kota besar.
c) Masyarakat di daerah yang mempunyai masalah yang menonjol
dibanding dengan daerah lain misalnya dengan daerah AKB
tinggi.
d) Masyarakat di daerah yang mempunyai masalah kesenjangan
pelayanan kesehatan lebih tinggi dari daerah sekitar, misalnya
cakupan ANC rendah dan imunisasi rendah
e) Masyarakat di daerah pemukiman baru, yang diperkirakan akan
mengalami hambatan dalam melaksanakan adaptasi
kehidupannya, seperti daerah transmigrasi dan pemukiman
masyarakat terasing.
4. Ruang Lingkup Kesehatan Komunitas

Kesehatan komunitas mencangkup berbagai bentuk upaya pelayanan
kesehatan, baik upaya promotif, preventif, kuratif, rehabilitatif, maupun
resosialitatif.
Upaya promotif dilakukan untuk meningkatkan kesehatan individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat dengan melakukan kegiatan penyuluhan
kesehatan, peningkatan gizi, pemeliharaan kesehatan perorangan,
pemelihraan kesehatan lingkungan, olahraga teratur, rekreasi, dan pendidikan
seks.
Upaya preventif untuk mencegah terjadinya penyakit dan gangguan
kesehatan terhadap individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat melalui
kegiatan imunisasi, pemeriksaan kesehatan berkala melalui Posyandu,
Puskesmas, dan kunjungan rumah, pemberian vitamin A, Iodium, ataupun
pemeriksaan dan pemeliharaan kehamilan, nifas, dan menyusui.
Upaya kuratif bertujuan untuk mengobati anggota keluarga yang sakit atau
masalah kesehatan melalui kegiatan perawatan orang sakit di rumah,
perawatan orang sakit sebgai tindak lanjut dari Puskesmas atau rumah sakit,
10
perawatan ibu hamil dengan kondisi patologis, perawatan buah dada, ataupun
perawatan tali pusat bayi baru lahir.
Upaya rehabilitatif atau pemulihan terhadap pasien yang dirawat di rumah
atau kelompok-kelompok yang menderita penyakit tertentu, seperti TBC,
kusta, dan cacat fisik lainnya melalui kegiatan latihan fisik pada penderita
kusta, patah tulang, kegiatan fisioterapi pada penderita stroke, batuk efektif
pada penderita TBC, dan lain-lain.
Upaya resosialitatif adalah upaya untuk mengembalikan penderita ke
masyarakat yang karena penyakitnya dikucilkan oleh masyarakat seperti
penderita AIDS, kusta, dan wanita tuna susila.
a. Tingkat pertama/primary health service
Adalah pelayanan kesehatan yang bersifat pokok yang dibutuhkan oleh
sebagian besar masyarakat serta mempunyai nilai strategis untuk
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Biasa dilakukan pada
masyarakat yang memiliki masalah atau masyarakat sehat. Sifat pelayanan
adalah pelayanan dasar yang dapat dilakukan di puskesmas, balai
kesehatan masyarakat, poliklinik dll.
b. Tingkat dua/secondary health service.
Diperlukan bagi masyarakat atau klien yang memerlukan perawatan rumah
sakit dilaksanakan di rumah sakit yang tersedia tanaga spesialis.
c. Tingkat tiga/tertiery health service.
Merupakan tingkat yang tertinggi. Membutuhkan tenaga ahli atau
subspesialis dan sebagai rujukan.
B. Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa (PKMD)
1. Pengertian PKMD
PKMD adalah rangkaian kegiatan masyarakat yang dilaksanakan atas dasar
gotong royong dan swadaya dalam rangka menolong diri sendiri dalam
memecahkan masalah untuk memenuhi kebutuhannya dibidang kesehatan dan
di bidang lain yang berkaitan agar mampu mencapai kehidupan yang sehat
sejahtera.
11
2. Ciri-Ciri Kegiatan PKMD

a. Kegiatan dilaksanakan atas dasar kesadaran, kemampuan dan prakarsa
masyarakat sendiri, dalam arti bahwa kegiatan dimulai dengan kegiatan
untuk mengatasi masalah kesehatan yang memang dirasakan oleh
masyarakat sendiri sebagai kebutuhan.
b. Perencanaan ditetapkan oleh masyarakat secara musyawarah dan mufakat.
c. Pelaksanaan kegiatan berdasarkan pada peran serta aktif dan swadaya
masyarakat dalam arti memanfaatkan secara optimal kemampuan dan
sumber daya yang dimiliki masyarakat.
d. Masukan dari luar hanya bersifat memacu, melengkapi dan menunjang,
tidak mengakibatkan ketergantungan.
e. Kegiatan dilakukan oleh tenaga-tenaga masyarakat setempat.
f. Memanfaatkan teknologi tepat guna.
g. Kegiatan yang dilakukan sekurang kurangnya mencakup salah satu dari
unsur PHC.
3. Tujuan PKMD
a. Tujuan Umum
Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat malalui upaya swadaya
masyarakat dalam meningkatkan swadaya masyarakat dan kesejahteraan
serta mutu hidup masyarakat.
b. Tujuan Khusus
1) Menumbuhkan kegiatan masyarakat.
2) Membentuk kader-kader kesehatan yang berasal dari masyarakat yang
mampu dan aktif dalam program pembangunan kegiatan desa.
3) Terjalinnya kerja sama kegiatan dari berbagai sektor masyarakat dengan
pemerintah secara terpadu.
4) Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dengan turunnya angka
kematian, kesakitan, perbaikan status gizi masyarakat, dll.
12
4. Prinsip-prinsip Dasar PKMD

a. Kegiatan masyarakat sebaiknya dimulai dengan kegiatan yang memenuhi
kebutuhan masyarakat setempat, bukan hanya kegiatan kesehatan secara
langsung, ini berarti bahwa kegiatan tidak terbatas pada aspek kesehatan
saja melainkan juga mencakup aspek-aspek kehidupan lainnya nyang secara
tidak langsung menunjang peningkatan taraf kesehatan.
b. Dalam membina kegiatan masyarakat diperlukan kerja sama yang baik :
1) Antar dinas-dinas, instansi-instansi, lembaga-lembaga lainnya yang
bersangkutan.
2) Antar dinas-dinas, instansi-instansi, lembaga-lembaga tersebut dengan
masyarakat.
c. Dalam hal masyarakat tidak dapat memecahkan masalah atau kehidupan
sendiri, maka pelayanan langsung diberikan oleh sektor yang bersangkutan.
C. Pendidikan Antar Profesi

1. Pengertian Pendidikan Antar Profesi
Menurut WHO (2010), Interprofesional education / pendidikan antar
profesi adalah proses pendidikan yang melibatkan dua atau lebih jenis profesi.
Pendidikan antar profesi bisa terjadi apabila beberapa mahasiswa dari berbagai
profesi belajar tentang profesi lain, belajar bersama satu sama lain untuk
menciptakan kolaborasi efektif dan pada akhirnya meningkatkan outcome
kesehatan yang diinginkan.
Pendidikan antar profesi merupakan tahap yang penting dalam upaya
mempersiapkan lulusan atau professional kesehatan yang siap untuk bekerja
secara tim dan melakukan praktik kolaborasi dengan efektif untuk merespon
atau memecahkan masalah yang ada di masyarakat.
2. Pengertian Praktek Kolaborasi antar Profesi
Praktek Kolaborasi terjadi apabila beberapa kategori professional atau
tenaga kesehatan bekerja bersama dengan pasien, keluarga dan masyarakat
untuk memberikan pelayanan kesehatan dengan kualitas tinggi. Untuk dapat
memahami konsep praktek kolaborasi atar profesi perlu dipahami
13
interprofesionalisme. Antar Profesionality adalah sebuah proses dimana

beberapa professional merencanakan, melaksanakan, dan mengintegrasikan
suatu jawaban atau respon yang kohesif terhadap kebutuhan atau tuntutan
klien, keluraga dan masyarakat. Proses ini melibatkan interaksi yang
kontinyu, berupa tukar menukar informasi dan pengetahuan yang
diorganisasikan untuk memecahkan masalah bersama melibatkan partisipasi
pasien, keluarga dan masyarakat.
Pendidikan antar profesi juga memberikan kesempatan bagi para
mahasiswa, untuk belajar secara nyata bekerja secara tim dalam memberikan
pelayanan kesehatan kepada keluarga dan masyarakat. Melalui proses belajar
seperti, akan tumbuh pemahaman dan kesadaran diri mahasiswa, untuk
saling menerima, menghargai dan mambantu diantara anggota tim dalam
pelaksanaan tugas guna tercapai tujuan pelayanan kesehatan yang dilakukan
bersama.
3. Manfaat Pendidikan Antar Profesi
a. Bagi Mahasiswa
1) Belajar berkomunikasi interpofesi
2) Menghargai peran profesi kesehatan lain
3) Pengalaman bekerjasama di dalam tim
4) Pengalaman memberikan pelayanan kesehatan dengan multidisiplin
5) Belajar tentang peran dan fungsi yang overlapping pada antara
profesi
6) Belajar menangani overlapping tersebut
b. Bagi Institusi Pendidikan

1) Memberi kesempatan kepada staff akademik untuk bekerja bersama
antar profesi
2) Pendidikan antar profesi dapat meningkatkan efisiensi penggunaan
resources yang ada di institusi pendidikan
3) Meningkatkan kerja-sama antar prodi atau fakultas
14
c. Bagi Pelayanan Kesehatan

1) Meningkatkan Kualitas pelayanan kesehatan
2) Meningkatkan Efisiensi pelayanan dengan menurunkan duplikasi
tindakan yang tidakdiperlukan dari berbagai profesi dan duplikasi
pencatatan dan pelaporan
3) Meningkatkan Keselamatan klien
4) Meningkatkan Outcome kesehatan pasien
d. Bagi Profesi atau Tenaga Kesehatan
1) Meningkatkan:
a) Moral Profesi
b) Kecintaan profesi
c) Kemampuan problem solving
dengan profesi lain
d) Kepuasan kerja
2) Menurunkan hambatan dalam berkomunikasi dengan profesi lain
4. Prinsip-Prinsip Pendidikan Antar Profesi
Prinsip – prinsip dalam mengintegrasikan pendidikan antar profesi
dalam pendidikan kesehatan adalah :
a. Pendidikan antar profesi harus merupakan bagian integral dari semua
pendidikan tenaga kesehatan
b. Adanya kebijakan yang mendukung pelaksanaan pendidikan antar
profesi
c. Adanya komitmen yang kuat dari seluruh civitas akademik di Institusi
pendidikan untuk terlibat dalam pendidikan antar profesi
d. Pendidikan antar profesi harus melibatkan lahan praktek, sehingga
pelaksanaan pendidikan antar profesi bias dilaksanakan pada tahap
praktek klinik
e. Pelibatan tim dari antar profesi harus dimulai sedini mungkin pada
tahap awal persiapan, pelaksanaan dan evaluasi
f. Kohesifitas tim pendidikan antar profesi harus solid dan harus
mengurangi ego masing-masing profesi
15
g. Kompetensi yang dirumuskan harus memperhatikan prinsip-prinsip :

1) Berfokus pada Klien (individu, Keluarga dan masyarakat)
2) Memperhatikan proses bukan hanya pencapaian kompetensi
3) Dapat di aplikasikan pada semua profesi
4) Merupakan kompetensi belajar sepanjang hayat
5) Menstimulasikan active learning
6) Berdasarkan prinsip pembelajaran orang dewasa
h. Pendidikan antar profesi harus mempertimbangkan standar pendidikan
masing-masing profesi.
5. Kerjasama Tim (Kolaborasi)
Suatu kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama untuk mencapai suatu
tujuan tertentu disebut kerjasama atau kolaborasi. Dalam melaksanakan
kerjasama antar profesi diperlukan sikap saling percaya, saling menghargai
dan menghormati profesi dan disiplin ilmu masing-masing yang saling
tergantung dan saling melengkapi satu sama lainnya. Untuk itu diperlukan
kedekatan antar individu yang akan melakukan kerjasama tim.Kerjasama tim
dalam proses kolaborasi mempunyai ciri khas diantaranya: kerjasama,
koordinasi, saling berbagi, kompromi, rekanan, saling ketergantungan dan
kebersamaan. Bekerja dalam tim membutuhkan keterlibatan keahlian
seseorang dan dilepaskannya beberapa otonomi professional sehingga bisa
bekerja erat dengan orang lain termasuk dengan klien dan lingkungannya
untuk mencapai hasil yang lebih baik. Belajar untuk bekerja dalam tim
memerlukan kesediaan seseorang menjadi bagian kecil dari suatu system yang
kompleks, yang terorganisir untuk berbagi dalam pelayanan bagi individu,
keluarga dan masyarakat.
Belajar mengenai interprofesionalitas adalah belajar untuk menjadi
anggota tim yang baik. Perilaku kerjasama tim yang baik diperlukan dalam
berbagai situasi dimana para tenaga kesehatan berinteraksi untuk memberikan
pelayanan yang optimal bagi klien maupun masyarakat.
16
6. Faktor Yang Mempengaruhi Pelaksanaan Pendidikan Antar Profesi

b. Faktor pendukung
1) Komitmen yang jelas dari pimpinan dan seluruh anggota profesi di
seluruh program studi
2) Kesiapan mahasiswa untuk siap dan aktip dalam mengikuti pendidikan
antar profesi
3) Adanya role model untuk kolaborasi antar profesi baik tatanan
akademik maupun lahan praktik
4) Tuntutan yang besar dari masyarakat untuk mendapatkan pelayanan
kesehatan yang komprehensif dan terintegrasi
c. Faktor penghambat
1) Adanya ego masing-masing profesi
2) Kultur kerjasama yang kurang
3) Resisten terhadap perubahan
4) Perbedaan visi dan tujuan masing-masing profesi
5) Beban kerja dosen dan mahasiswa yang terlalu tinggi
D. Strategi Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (Germas)

1. Pengertian GERMAS
Strategi gerakan mayarakat adalah suatu tindakan yang sistematis dan
terencana yang dilakukan secara bersama-sama oleh seluruh komponen
bangsa dengan kesadaran, kemauan dan kemampuan berperilaku sehat untuk
meningkatkan kualitas hidup.
Strategi gerakan masyarakat adalah cara untuk menumbuhkan dan
mengembangkan norma yang membuat masyarakat mampu untuk berperilaku
hidup bersih dan sehat. Program ini merupakan program terbaru dibawah
kepemimpinan presiden Joko Widodo yang dibentuk pada tanggal 15
November 2016 di Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Program
GERMAS ini juga diresmikan di sembilan wilayah lainnya, yaitu: Kabupaten
Bogor (Jawa Barat), Kabupaten Pandeglang (Banten), Kota Batam
(Kepulauan Riau), Kota Jambi (Jambi), Surabaya (Jawa Timur), Madiun
17
(Jawa Timur), Pare-pare (Sulawesi Selatan), Kabupaten Purbalingga (Jawa

Tengah), Kabupaten Padang Pariaman (Sumatera Barat).
2. Tujuan GERMAS
a. Menumbuh kembangkan potensi masyarakat yang artinya segala potensi
masyarakat perlu dioptimalkan untuk mendukung dan membudayakan
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat.
b. Kesehatan terjaga.
c. Produktif.
d. Biaya untuk berobat berkurang.
3. Hasil yang Diharapkan Program GERMAS
Pelaksanaan Strategi Gerakan Masyarakat yang diharapkan adalah sebagai
berikut:
a. Pemberdayaan masyarakat merupakan suatu upaya dalam peningkatan
kemampuan masyarakat guna mengangkat harkat hidup, martabat dan
derajat kesehatannya.
b. Peningkatan keberdayaan berarti peningkatan kemampuan dan kemandirian
masyarakat agar dapat mengembangkan diri dan memperkuat sumber daya
yang dimiliki untuk mencapai kemajuan. Sehingga diharapkan dapat
terciptanya kondisi:
1) Tumbuh kembangnya berbagai upaya kesehatan bersumber daya
masyarakat serta meningkatnya kemampuan dan kemandirian dalam
PHBS
2) Adanya upaya kesehatan yang bersumber dari masyarakat seperti
Posyandu, Pos Obat Desa (POD)
3) Masyarakat menjadi peserta dana sehat (JPKM)
4. Sasaran GERMAS
Seluruh anggota masyarakat baik secara perorangan kelompok maupun tokoh
masyarakat yang menjadi panutan di setiap tatanan yang ada di masyarakat.
5. Indikator Dan Kunci Keberhasilan GERMAS
a. Adanya petugas kesehatan yang mampu melakukan upaya gerakan
pemberdayaan.
18
b. Adanya sarana yang mendukung kegiatan gerakan pemberdayaan kesehatan.

c. Adanya forum komunikasi yang menjadi wadah kemitraan/ partisipasi
masyarakat dalam pembangunan bidang kesehatan (PHBS).
d. Adanya kader yang mampu menjadi fasilitator kesehatan di desa.
e. Berjalannya kegiatan posyandu
f. Adanya Pos Obat Desa
g. Adanya rancangan kegiatan pembangunan kesehatan (PHBS) di desa hasil
MMD.
h. Adanya kegiatan gerakan pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.
i. Adanya dokumentasi proses dan hasil kegiatan.
j. Adanya rencana tindak lanjut atau kegiatan yang berkesinambungan.
k. Adanya dukungan sumber daya maupun kebijakan dari pengambil
keputusan maupun lintas sektor terkait.
6. Cara Pendekatan Gerakan Masyarakat
Cara pendekatan gerakan masyarakat terbagi dua:
a. Makro
1) Membangun komitmen di setiap jenjang
2) Membangkitkan opini masyrakat (Critical mass)
3) Menyediakan penunjuk pelaksanaan dan biaya operasional
4) Monitoring dan evaluasi serta koordinasi
b. Mikro
1) Menggali potensi yang belum disadari masyarakat. Potensi dapat muncul
dari adanya kebutuhan masyarakat (demand creation) yang diperoleh
melalui pengarahan, pemberian masukan dialog kerja sama dan
pendelegasian.
2) Membuat model-model percontohan dan prototype pengembangan
masyarakat seperti menerapkan Pendekatan Edukatif dan Manajemen
ARRIF (Analisis, Rumusan, Rencana, Intervensi, Forum Komunikasi)
Dalam melaksanakan gerakan masyarakat perlu memperhatikan
karakteristik masyarakat setempat yang dapat dikelompokkan sebagai
berikut:
19
a) Masyarakat Pembina (caring community)

Yaitu masyarakat yang peduli kesehatan misalnya : LSM kesehatan,
Organisasi Profesi yang bergerak di bidang kesehatan.
b) Masyarakat setara (Coping Community)
Yaitu masyarakat yang karena kondisinya kurang memadai sehingga
tidak dapat memelihara kesehatannya. Misalnya seorang ibu sadar
akan pentingnya memeriksakan kehamilan, tetapi karena keterbatasan
ekonomi dan tidak adanya transportasi maka si ibu tidak pergi ke
sarana pelayanan kesehatan
c) Masyarakat pemula (Crisis response Community)
Yaitu masyarakat yang tidak tahu akan pentingnya kesehatan dan
belum didukung oleh fasilitas yang tersedia Misalnya masyarakat di
lingkungan kumuh dan daerah terpencil.
7. Bentuk Kegiatan GERMAS
a. Melakukan aktivitas fisik
b. Mengonsumsi sayur dan buah
c. Tidak merokok
d. Tidak mengonsumsi alkohol
e. Memeriksa kesehatan secara rutin
f. Membersihkan lingkungan
g. Menggunakan jamban
8. Indikator Keluarga Sehat
a. Program Gizi, Kesehatan Ibu dan Anak
1) Mengikuti Keluarga berencana
2) Melaksanakan persalinan di fasilitas kesehatan
3) Memberikan ASI ekslusif 6 bulan
4) Mengimunisasikan bayi (imunisasi dasar lengkap)
5) Memantau tumbuh kembang balita
b. Pengendalian Penyakit Menular & Tidak Menular
1) Mengobati penderita TB sesuai standart
2) Mengobati penderita Hipertensi secara teratur
20
3) Mengobati penderita gangguan jiwa

c. Perilaku dan Kesehatan Lingkungan
1) Tidak merokok
2) Menyediakan air bersih
3) Menyediakan jamban keluarga
4) Menjadi peserta Jaminan Kesehatan Nasional
9. Peningkatan Gaya Hidup Sehat Dengan Perilaku Cerdik
Mari Menuju Masa Muda Sehat di Hari Tua Nikmat dengan Perilaku
Cerdik
C Cek kondisi kesehatan secara berkala
E Enyahkan asap rokok
R Rajin aktifitas fisikl
D Diet sehat dengan kalori seimbang
I Istirahat yang cukup
K Kendalikan stress
2) Model Interprofesional Education (Ipe) Dan Interprofesional Colaboration

(Ipc)Sebagai Pendekatan PKL Di Indonesia
Kesehatan merupakan salah satu hal yang paling penting dalam kehidupan
manusia. Saat ini orang-orang yang bekerja di bidang kesehatan atau yang
biasa disebut dengan praktisi kesehatan sangat dibutuhkan oleh masyarakat
awam pada umumnya untuk menambah wawasan mereka terhadap masalah
atau penyakit kesehatan yang pada dewasa ini sudah berkembang dengan
sangat pesat. Hal ini memicu adanya sistem pendidikan yang baik bagi bakal
calon praktisi kesehatan yang akan terjun ke masyarakat.Karena pentingnya
praktisi kesehatan bagi masyarakat, maka pendidikan bagi calon praktisi atau
tenaga kesehatan juga harus diperhatika karena Pendidikan adalah kunci untuk
mengembangkan dan mengubah metode serta kualitas pelayanan kesehatan
(Majumdar et al., 1998 cit Steinert, 2005). Mengingat sedikitnya jumlah
praktisi kesehatan bauk di Indonesia tetapi juga hampir di seluruh dunia telah
menjadi bumerang untuk dewasa ini. WorlD Health Organization
atau WHOtelah mengeluarkan suatu keluaran tentang Framework for Action
on Interprofessional Education and Collaborative Practice. Global Health
21
Workforce menjadi salah satu kebutuhan untuk memperkuat sistem kesehatan,

yang membina kolaborasi kerja sama yang baik dan sukses serta dapat
diaplikasikan ke dalam sistem kesehatan lokal. Penerapan dari hal ini menjadi
tantangan bagi pemerintah, praktisi atau tenaga kesehatan, dan masyarakat
dunia.
Banyak hal yang menyebabkan adanya krisis dan masalah dalam bidang
kesehatan. Adapun contoh yang dapat dilihat yaitu pertama, sekitar 4,3 juta
praktisi atau tenaga kesehatan telah secara disepakati secara aklamatis sebagai
penghalang terbesar untuk mencapai Millenium Development Goals yang
berhubungan dengan masalah kesehatan. Kedua, masalah yang terjadi dalam
skala nasional yaitu sentralisasi perencanaan kesehatan dalam kurun waktu
yang panjang, berdampak pada ketidakberhasilan dalam usaha mencapai tujuan
pembangunan kesehatan, yakni peningkatan status derajat kesehatan
masyarakat. Ketiga, bahwa pelayanan kesehatan selama ini masih belum dapat
berkolaborasi dan bekerjasama dengan baik, sehingga hasil yang didapat belum
optimal dan mengeluarkan biaya yang tidak sedikit. Dalam hal ini, perlu
adanya inovasi, solusi, dan tranformasi sistem yang dapat menjamin suplai
praktisi kesehatan yang cukup untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Salah
satu dari sekian banyak pilihan yang menjanjikan, adalah
adanya Interprofessional Colaboration.
Karena dengan adanya Interprofesional Colaboration atau Kolaborasi
Interprofesi dinilai penting serta dapat meningkatkan kualitias dan efektivitas
pada sistem pelayanan kesehatan di masyarakat. Kolaborasi interprofesi dalam
pelayanan kesehatan terhadap masyarakat memiliki potensi yang komprehensif
dalam hal menawarkan perawatan pasien dengan biaya yang sedikit atau hemat
biaya dan adanya inovasi baru pada promosi kesehatan serta pencegahan
penyakit di masyarakat. Kolaborasi interprofesi juga merupakan penerapan dari
Undang-Undang Nomor 22 tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah pada
sektor kesehatan, yang isinya mengenai kebutuhan sebuah tim medis dalam
pelayanan kesehatan. Tim yang dimaksud tidak hanya terdiri dari para dokter,
tetapi juga terdiri dari beberapa praktisi kesehatan dari bidang-bidang yang
22
terkait, seperti misalnya perawat, ahli gizi, fisioterapis, para teknisi kesehatan
dan lain sebagainya.
Karena hal itulah, untuk menciptakan adanya Kolaborasi Interprofesi atau
Interprofesional Colaboration khususnya di Indonesia, perlu adanya penerapan
sistem atau kurikulum pendidikan bagi calon praktisi atau tenaga kesehatan
yang mencakup mengenai Kolaborasi Interprofesi. Pendidikan Interprofesi
yang disebut Interprofesional education atau disingkat dengan IPE adalah
sebuah inovasi yang sedang dikembangkan dan dalam dunia pendidikan profesi
kesehatan baik di Indonesia ataupun di dunia. Interprofessional
education merupakan suatu proses dimana sekelompok mahasiswa atau profesi
kesehatan yang memiliki perbedaan latar belakang profesi melakukan
pembelajaran bersama dalam periode tertentu, berinteraksi sebagai tujuan yang
utama, serta untuk berkolaborasi dalam upaya promotif, preventif, kuratif,
rehabilitatif, dan jenis pelayanan kesehatan yang lain (WHO, 1988).
Keberadaan IPE tidak dapat dilepaskan dari pencetusnya. Bermula dari ide
besar Paulo Freira, dengan konsepsinya mengenai Pendidikan sebagai Praktek
Pembebasan (Liberatory Education) dan Mangunwijaya dengan konsepsinya
tentang Pendidikan Berbasis Realitas Sosial (Problem Possing Education),
dapat kita temukan wadah/bentuk pendidikan sejati yang diimplementasikan
dalam bentuk Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan Problem Based
Learning (PBL). Pendidikan para calon praktisi kesehatan telah sampai pada
tahap kesadaran untuk menjadikan masalah sebagai bahan dalam pembelajaran.
Namun, kita membutuhkan adanya kolaborasi yang tercipta dengan baik antar
profesi kesehatan dengan disiplin ilmu yang berbeda dapat bekerja sama secara
kolaboratif dalam sebuah tim. Tentu saja kerjasama ini nantinya akan
memberikan efek yang baik dari kinerja KBK dan PBL dalam dunia
pendidikan kesehatan kita. Pendidikan Interprofesional atau Interprofessional
Education bertujuan untuk menghasilkan kolaborasi tim praktisi kesehatan
yang baik dalam pelayanan kesehatan. Interprofessional Education atau yang
dalam bahasa Indonesia berarti Pendidikan Interprofesional, adalah model atau
kurikulum pendidikan yang diterapkan untuk mencapai target kesehatan yang
23
sesuai dengan Millenium Development Goals dan juga dapat menjadi aplikasi
atau penerapan dari Undang-undang Nomor 22 tahun 1999. Interprofessional
Education (IPE) tidak hanya melibatkan peserta didik tetapi juga para pendidik
yang berasal dari dua atau lebih profesi kesehatan, yang nantinya secara
bersama-sama akan menciptakan dan memelihara lingkungan belajar yang
kolaboratif. Kerjasama antar anggota tim sangat penting dalam penyediaan
layanan kesehatan. Pembagian tugas kerja antara tenaga medis, para perawat,
dan anggota praktisi kesehatan mencerminkan bahwa seorang profesional yang
dapat memberikan pelayanan kesehatan yang lengkap melainkan harus
dikerjakan secara tim.
Interprofesional Education (IPE) sendiri memiliki banyak manfaat dan
tujuan baik bagi para mahasiswa atau bagi pihak yang terlibat di dalamnya.
Profesi-profesi kesehatan yang dihasilkan melalui melalui sistem pendidikan
Interprofesional education (IPE) ini diharapkan mampu menjunjung tinggi
profesionalisme dari masing-masing profesi kesehatan yang berbasis
kolaborasi. Di sisi lain, Sistem pendidikan Interprofesional education (IPE) ini
tidak akan berjalan lancar tanpa adanya dukungan dari SDM pendidik, sistem
kurikulum, fasilitas, dan antusiasme para mahasiswa didalam penerapannya.
Adapun tujuan dari Interprofesional Education atau IPE bagi para calon
sarjana kesehatan adalah untuk belajar bagaimana peran dalam tim
interprofesional dan untuk menambah pengetahuan, keterampilan, dan nilai
dalam praktik kerja masa depan mereka, yang pada akhirnya nanti
menyediakan layanan kesehatan perawatan kepada pasien sebagai bagian dari
sebuah tim interprofesional yang kolaboratif dan focus terhadap peningkatan
hasil kesehatan pasien. Untuk tim interprofesional itu sendiri memiliki anggota
yang terdiri dari profesi kesehatan yang berbeda dan memiliki pengetahuan
khusus, keterampilan, dan kemampuan pada disiplin ilmunya masing-masing.
Adapun contoh dari penerapan Interprofesional Education dapat dilihat
dari penelitian yang diakukan oleh Larson (1995) dan diperkuat penelitian
lebih lanjut oleh American Association of Colleges of Nursing, pada tahun
1995 ditemukan bahwa 15% dari institusi pendidikan keperawatan dan
24
kedokteran di Amerika Serikat berhasil melakukan program interdisiplin yang

terdiri dari disiplin ilmu yang berbeda. Penelitian yang dilakukan Stewart et al.
(2010) menujukkan bahwa setelah dilakukan workshop pendekatan
interprofesional pengobatan pediatrik terhadap 48 mahasiswa kedokteran dan
20 mahasiswa keperawatan terdapat peningkatan pengetahuan dan kesadaran
tentang keamanan pengobatan dan penyebab-penyebab kesalahan medikasi
pada pediatrik. Mahasiswa melaporkan bahwa belajar membuat resep dan
administrasi obat pada pediatrik akan lebih efektif jika dilakukan bersama
profesi kesehatan dari disiplin ilmu lain dibandingkan dengan hanya dengan
satu disiplin ilmu. Hal tersebut menjadi bukti pentingnya penerapan
Interprofesional Education (IPE) untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi
antar profesional di bidang kesehatan.
Menurut CIHC (2009), manfaat dari Interprofessional Education antara
lain dapat meningkatkan praktik antar praktisi kesehatan dari disiplin ilmu
yang berbeda yang dapat meningkatkan pelayanan dan membuahkan hasil yang
positif dalam melayani klien atau pasien; meningkatkan pemahaman tentang
pengetahuan dan keterampilan yang memerlukan kerja secara kolaborasi;
membuat lebih baik dan nyaman terhadap pengalaman dalam belajar bagi
peserta didik; secara fleksibel dapat diterapkan dalam berbagai setting. Hal
tersebut juga dijelaskan oleh WHO (2010) tentang salah satu manfaat dari
pelaksanaan praktek IPE dan kolaboratif yaitu strategi ini dapat mengubah cara
berinteraksi petugas kesehatan dengan profesi lain dalam memberikan
perawatan.
Dengan penerapan sistem Interprofesional education (IPE) ini nantinya
diharapkan berbagai profesi yang bergerak di bidang kesehatan mampu
menumbuhkan kemampuan antarprofesi, mampu merancang hasil dalam
pembelajaran sehingga menghasilkan kemampuan berkolaborasi,
meningkatkan praktik pada masing-masing profesi dengan cara mengaktifkan
peningkatan praktik kerja sehingga dapat saling melengkapi, membentuk suatu
aksi secara bersama tim kolaborasi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan
dan menghasilkan perubahan; menerapkan analisis kritis untuk berlatih
25
kolaboratif, adanya peningkatan hasil untuk individu, keluarga, dan

masyarakat; menanggapi sepenuhnya kebutuhan masyarakat, para mahasiswa
kesehatan dapat berbagi pengalaman dan memberikan kontribusi aktif untuk
kemajuan dan sikap saling menghormati dalam belajar antarprofesi dalam
menanggapi pertanyaan, baik yang terdapat di konferensi dan/atau melalui
literatur atau referensi profesional dan antar profesi. Namun, penerapan
Interprofesional Education (IPE) di Indonesia baru memasuki tahap awal dan
membutuhkan adanya kerjasama dari berbagai pihak dan berbagai bidang yang
terdapat di dalam dunia pendidikan kesehatan. Untuk sosialisasi
penerapan Interprofesional education (IPE) belum dapat menjangkau seluruh
instansi pendidikan kesehatan yang ada yang ada di Indonesia. Dan di lain sisi,
tenaga pendidik dalam Interprofesional education (IPE) masih belum memiliki
kemampuan yang cukup/ mumpuni untuk penerapan sistem ini, serta adanya
isu, masih adanya ego dari masing-masing profesi yang terlibat di dalam sistem
ini yang sebagian masih tetap ada.
Untuk lebih fokus terhadap masalah ini, organisasi mahasiswa ilmu
kesehatan yang terdiri dari Center for Indonesian Medical Students’ Activities
(CIMSA), Ikatan Senat Mahasiswa Kesehatan dan Ikatan Lembaga Mahasiswa
Ilmu Gizi Indonesia (ILMAGI) Ikatan Lembaga Mahasiswa Ilmu
Keperawatan Indonesia (ILMIKI), Masyarakat Indonesia (ISMKMI),
Persatuan Mahasiswa Kedokteran Gigi Indonesia (PSMKGI), Ikatan
Mahasiswa Kebidanan (IMABI), Ikatan Senat Mahasiswa Kedokteran
Indonesia (ISMKI), Ikatan Senat Mahasiswa Farmasi Seluruh Indonesia
(ISMAFARSI), bersama-sama dengan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
(Ditjen Dikti), Kementrian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) melalui Health
Professional Education Quality (HPEQ) Project memandang perlu diadakannya
pengkajian dan penelitian lebih lanjut terkait dengan penerapan sistem
Interprofesional Education (IPE) terhadap para mahasiswa dan pendidik ilmu
kesehatan di Indonesia. Adapun Kajian lebih lanjut yang akan dilakukan adalah
berupa pengukuran kesiapan dan persepsi dari para mahasiswa dan para dosen
pengajar ilmu kesehatan di Indonesia yang berasal dari 7 disiplin ilmu
26
kesehatan yang berbeda terhadap sistem Interprofesional Education (IPE),

mencari informasi mengenai harapan para mahasiswa dan dosen pengajar ilmu
kesehatan di Indonesia terhadap metode pembelajaran Interprofesional
Education (IPE) yang memungkinkan untuk diterapkan pada sistem pendidikan
calon sarjana di Indonesia, serta menilai efektifitas pembelajaran
Interprofesional Education (IPE) dengan cara melakukan simulasi terhadap
sistem tersebut.
Dari uraian yang sudah dijelaskan dapat diketahui bahwa penerapan
Interprofesional Education (IPE) sangat bermanfaat bagi para calon sarjana
kesehatn di Indonesia terutama untuk menciptakan adanya Interprofesional
Colaboration atau Kolaborasi Interprofesionalantar praktisi kesehatan yang
berasal dari disiplin ilmu yang berbeda. Semoga nanti sistem pembelajaran
Interprofesional Education (IPE) ini dapat diterapkan sepenuhnya di Indonesia
sehingga dapat menghasilkan kolaborasi antar praktisi kesehatan yang nantinya
akan memberikan pelayanan kesehatan yang lebih baik kepada masyarakat.
BAB III
TAHAPAN DAN HASIL KEGIATAN PKL
A. Pembukaan PKL
Pada hari pertama pembukaan PKL terpadu dilaksanakan pada tanggal 22 April 2019 di
Aula Direktorat Politeknik Kesehatan Kemenkes Banten, pembukaan PKL terpadu dibuka
oleh Direktur Politeknik Kesehatan Kemenkes Banten Ibu Hj. Een Sukaedah, S.KM, M.Kes
dan dihadiri oleh Para Ketua Jurusan, para Kaprodi, Pimpinan Daerah, Kepala Dinas
Kesahatan Provinsi Banten, Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Tangerang, Camat, Kepala
Puskesmas Jayanti serta pembina kesehatan di Desa. Setelah pembukaan dilanjut ke Desa
masing-masing.
B. Pertemuan Desa dan Orientasi Wilayah

Pada hari pertama setelah pembukaan PKL terpadu pukul 16.00 WIB mahasiswa/i
mengadakan pertemuan di Balai Desa Jaynnti yang dihadiri oleh Kepala Desa, Ketua RW,
Bidan Desa dan para Kader-Kader Desa Jayanti, dan ketua tim Pembina PKK Desa Jayanti.
kegiatan ini bertujuan untuk melakukan sosialisasi kegiatan PKL terpadu dan pengenalan
lingkungan lokasi desa. Setalah itu didapatkan data yang disebutkan oleh kepala Desa Jayanti
terdapat 10 RW yang terdiri dari 30 RT. Dan mahasiswa/i di terjunkan ke masing-masing
RW setempat.
Mahasiswa/i melakukan orientasi wilayah pada hari selasa tanggal 23 April 2019 pukul
08.00 WIB semua mahasiwa/i di bimbing oleh Ketua RT dan Kader setempat.
C. Pengumpulan Data
Pada tanggal 23-25 April 2019 dilakukan pengumpulan data permasing-msing RW di
Desa Jayanti dan didapatkan data KK sejumlah 2337 KK dari 3013 KK yang telah didata
oleh Puskesmas Jayanti dan terdapat kepemilikan rumah sebanyak 2143 bangunan atau
91,6%, dan yang tidak memiliki bangunan sebanyak 194 bangunan atau setara dengan 8,4%..
Setalah melakukan Orientasi wilayah mahasiswa/i melakukan pengumpulan data selama
3 hari 23 sampai 25 April 2019. Hasilnya sebagai berikut :
27
28
1. Data Kepala Keluarga
Tabel 1.1
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Umur
Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
N Umur KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O
1 Kurang 20 th 2 - - - - - 1 - 3 0,1
2 20 – 60 th 233 14 300 29 179 30 314 28 2.048 87,6
2 6 0 4
3 61 th lebih 29 16 43 4 29 6 6 1 286 12,3
Jumlah 264 15 343 33 208 36 378 28 2.337 100
8 8 3 5
Interprestasi :
Tabel 1.1 menunjukan masih banyak kepala keluarga yang berusia kurang dari 20 thsebanyak
3 kepala keluarga (0,1%) dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.2
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Jenis Kelamin
NO Jenis KELOMPOK TOTAL

Kelamin 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Laki-laki 231 131 272 284 182 340 325 280 2.047 87,5
2 Perempuan 33 27 71 54 26 23 53 5 292 12,5
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2.337 100
Interpretasi :
Tabel 1.2 menunjukan masih banyak kepala keluarga yang berjenis kelamin perempuan
sebanyak 292 kepala keluarga (12,5%) dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti
Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
29
Tabel 1.3
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Agama
N Agama KELOMPOK TOTAL

O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Islam 263 155 343 337 208 363 378 278 2.325 99,4
2 Kristen 1 2 - 1 - - - 6 10 0,4
3 Katolik - 1 - - - - - - 1 0.1
4 Hindu - - - - - - - 1 1 0.1
5 Budha - - - - - - - - - -
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2.337 100
Interpretasi :
Tabel 1.3 menunjukan bahwa mayoritas kepala keluarga beragama Islam dari 2.337 kepala
keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.4
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Pendidikan
KELOMPOK TOTAL
NO Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Tidaksekolah 5 4 21 2 9 23 7 - 71 3,0
2 Tidak tamat SD 11 9 19 12 6 24 70 - 151 6,5

3 Tamat SD 32 36 131 109 124 144 110 15 701 30,0
4 SLTP 61 32 80 104 31 90 105 43 546 23,4
5 SLTA 131 69 89 104 34 78 86 199 790 33,8
6 Perguruan
Tinggi 24 8 3 7 4 4 - 28 78 3,3
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2.337 100
Interpretasi :
Tabel 1.4 menunjukan masih terdapat kepala keluarga yang tidak sekolah sebanyak 71 kepala
keluarga (3,0%) dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
30
Tabel 1.5
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Pekerjaan
N Pekerjaan KELOMPOK TOTAL

O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Tidak Kerja 4 27 55 12 24 34 - - 156 6,7
2 Sekolah - - - - 3 - - - 3 0,1
3 PNS/TNI/Polri/ - 8 - 6 2 2 2 7 27 1,2
BUMN
4 Pegawai Swasta 81 57 10 93 37 72 67 251 765 32,7
7
5 Wiraswasta/ 94 30 43 87 41 84 90 9 478 20,4
Pedagang
6 Petani 5 - 1 4 8 29 77 - 124 5,4
7 Nelayan - - - - - - - - - -
8 Buruh 49 35 12 109 84 13 75 15 624 26,7
2 5
9 Pensiunan 2 - 2 1 1 7 5 3 21 0,9
10 Lainnya 29 1 13 26 8 - 62 - 139 5,9
Jumlah 264 158 34 338 208 36 378 285 233 100
3 3 7
Interpretasi :
Tabel 1.5 menunjukan masih terdapat kepala keluarga yang tidak kerja sebanyak 156 kepala
keluarga (6,7%) dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.6
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Penghasilan
NO Penghasilan KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 KurangUMR 116 65 192 197 166 244 202 15 1197 51,2
2 Lebih/samaUMR 139 72 135 124 36 102 176 270 1054 45
3 Tidak 9 21 16 17 6 17 - - 86 3,8
Berpenghasilan
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2337 100
31
Interpretasi :
Tabel 1.6 menunjukan masih terdapat kepala keluarga yang tidak berpenghasilan sebanyak 86
kepala keluarga (3,8%) dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.7
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan pengeluaran
N Pengeluaran KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O
1 Kurang 1 juta 161 - 53 54 20 76 56 - 420 18,0
2 1 – 2 juta 90 61 156 216 11 147 - 7 787 33,7
0
3 Lebih 2 juta 13 97 134 68 78 140 322 278 113 48,3
0
Jumlah 264 158 343 338 20 363 378 285 233 100
8 7
Interpretasi :
Tabel 1.7 menunjukan masih banyak kepala keluarga yang berpenghasilan kurang dari 1 juta
sebanyak 420 (18,0%) kepala keluarga dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti
Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.8
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan Sukubangsa
N Sukubangsa KELOMPOK TOTAL

O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Jawa 30 13 27 5 208 11 3 194 491 21,0
2 Minang 4 - - 1 - - - - 5 0.2
3 Sunda 22 141 31 330 - 351 37 66 1797 76,9
3 1 5
4 Bugis - - 2 - - - - - 2 0,1
5 Batak 4 2 2 1 - 1 - 5 15 0,6
32
6 Madura - - - - - - - 2 2 0,1
7 Manado - - - - - - - - - -
8 Lainnya 3 2 1 1 - - - 18 25 1,1
Jumlah 26 158 34 338 208 363 37 285 2337 100
4 3 8
Interpretasi :
Tabel 1.8 menunjukan sebagian besar kepala keluarga bersuku bangsa sunda sebanyak 1.797
(76,9%) kepala keluarga dari 2337 kepala keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
2. Data Anggota Keluarga.

Tabel 1.9
Distribusi Frekuensi Anggota Keluarga berdasarkan Jenis Kelamin
N Jenis KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O Kelamin
1 Laki-laki 310 227 394 378 287 442 502 290 2830 40,6
2 Perempuan 423 273 556 579 425 670 703 516 4145 59,4
Jumlah 733 500 950 957 712 1112 1205 806 6975 100
Interpretasi :
Tabel 1.9 menunjukan sebagian anggota keluarga berjenis kelamin perempuan sebanyak
4.145 (59,4%) anggota keluarga dari 6975 anggota keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan
Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.10
Distribusi Frekuensi Anggota Keluarga berdasarkan Umur
N Umur KELOMPOK TOTAL

O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 0 -1 th 23 10 20 8 20 14 18 19 132 1,9
2 1 – 5 th 62 66 57 77 61 42 90 105 560 8,1
3 6 – 12 th 123 105 140 163 89 161 90 114 985 14,1
4 13 – 19 th 152 92 210 185 113 188 150 117 1207 17,3
33
5 20 – 45 th 275 155 385 424 358 569 155 391 2712 38,8
6 46 – 60 thn 83 66 110 85 54 121 645 57 1221 17,5
7 >60 th 15 6 28 15 17 17 57 3 158 2,3
Jumlah 733 500 950 957 712 1112 1205 806 6975 100
Interpretasi :
Tabel 1.10 menunjukan hampir sebagian anggota keluarga berusia 20-45 tahun sebanyak
2.712 (38,8%) orang dari 6.975 anggota keluarga di Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.11
Distribusi Frekuensi Anggota Keluarga berdasarkan Pekerjaan
NO Pekerjaan KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Tidak Kerja 97 186 284 156 271 246 673 124 2.037 29,2
2 Sekolah 194 127 365 345 196 248 - 231 1.706 24,4
3 PNS/TNI/Polri/ 1 10 - 6 1 2 - 5 25 0,3
BUMN
4 Pegawai 134 107 86 87 38 76 145 395 1.068 15,4
Swasta
5 Wiraswasta/ 58 32 106 48 30 154 109 48 585 8,4
pedagang
6 Petani 1 1 3 1 1 6 150 3 166 2,4
7 Nelayan - - - - - - - - - -
8 Buruh 36 34 95 92 71 83 128 - 539 7,7
9 Pensiunan 1 - - - - - - - 1 0,1
10 Lainnya 211 3 11 222 104 297 - - 848 12,1
Jumlah 733 500 950 957 712 1.112 1.205 806 6.975 100
Interpretasi :
Tabel 1.11 menunjukan hampir sebagian anggota keluarga tidak bekerja sebanyak 2.037
orang (29,2 %) dari 6.975 orang anggota keluarga di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Kabupaten Tangerang.
34
Tabel 1.12
Distribusi Frekuensi Anggota Keluarga berdasarkan Pendidikan
N Pendidikan KELOMPOK TOTAL

O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Tidaksekolah 47 45 82 11 180 110 333 238 1.152 16,5
7
2 Tidak tamat SD 52 73 66 12 106 220 335 16 989 14,2
1
3 Tamat SD 87 11 275 19 219 295 279 29 1.488 21,3
0 4
4 SLTP 179 12 254 27 126 267 186 160 1.566 22,5
0 4
5 SLTA 336 12 265 23 72 213 63 332 1.642 23,5
4 7
6 PerguruanTinggi 32 28 8 14 9 7 9 31 138 2,0
Jumlah 733 50 950 95 712 1.112 1.205 806 6.975 100
0 7
Interpretasi :
Tabel 1.12 menunjukan masih banyak anggota keluarga tidak sekolah sebanyak 1.152 orang
(16,5%) dari 6.975 orang di Desa jayanti Kecematan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.13
Distribusi Frekuensi Anggota Keluarga berdasarkan Agama
N Agama KELOMPOK TOTAL

O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Islam 731 490 950 954 712 1.112 1.205 785 6.939 99,5
2 Kristen 2 5 - 3 - - - 17 27 0,3
3 Katolik - 5 - - - - - - 5 0,1
4 Hindu - - - - - - - 4 4 0,1
5 Budha - - - - - - - - - -
Jumlah 733 500 950 957 712 1.112 1.205 806 6.975 100
35
Interpretasi :
Tabel 13 menunjukan hampir seluruhnya anggota keluarga ber agama islam sebanyak 6.939
orang (99,5%) dari 6975 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
3. Status Kesehatan Keluarga
Tabel 1.14
Distribusi Frekuensi Keluarga berdasarkan kepemilikan BPJS/JKN/Askes
N Kepemilikan KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O BPJS
1 Ya 170 128 186 255 156 237 349 254 1.735 74,2
2 Tidak 94 30 157 83 52 126 29 31 602 25,8
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2.337 100,0
Interpretasi :
Tabel 1.14 menunjukan hampir sebagian keluaga tidak memiliki BPJS/JKN/Askes sebanyak
602 orang (25,8%) dari 2337 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.15
Distribusi Frekuensi Keluarga yang mengeluh sakit
N Yang mengeluh sakit KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O
1 Kepalakeluarga 37 16 49 21 13 40 2 7 185 27,9
2 Istri 37 41 46 18 29 47 19 1 254 38,5
7
3 Anak 83 8 57 14 - 23 5 1 191 28,8
4 AnggotakeluargaLain - - - - - - 30 2 32 4,8
Jumlah 157 65 15 53 42 110 56 2 662 100,0
36
2 7
Interpretasi :
Tabel 1.15 menunjukan hampir sebagian keluarga mengeluh sakit sebanyak 254 orang
(38,5%) dari 662 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.16
Distribusi Frekuensi Keluarga yang mengeluh sakit berdasarkan umur
N Umur Yang KELOMPOK TOTAL

O mengeluh 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
sakit
1 0 -1 th 10 - - 2 - - - - 12 1,8
2 1 – 5 th 18 4 8 7 - - 3 - 40 6,1
3 6 – 12 th 20 4 7 3 - 2 2 1 39 5,8
4 13 – 19 th 15 - 21 - - 10 8 2 56 8,4
5 20 – 45 th 37 28 38 14 9 34 14 22 196 29,7
6 46 – 60 thn 44 21 43 20 24 39 15 2 208 31,5
7 >60 th 13 8 35 7 9 25 14 - 111 16,7
Jumlah 157 65 152 53 42 110 56 27 662 100,0
Interpretasi :
Tabel 1.16/ menunjukan hampir sebagian keluaga yang mengeluh sakit umur 46-60 tahun
sebanyak 208 orang (31,5%) dari 662 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019.
37
Tabel 1.17
Distribusi Frekuensi Anggota Keluarga berdasarkan keluhan sakit
NO Keluhan KELOMPOK TOTAL

sakit 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Hipertensi 53 34 44 61 25 64 37 15 333 45,8
2 DM - 9 11 9 2 14 4 2 51 7,1
3 TBC - 6 - 2 - 1 2 - 11 1,5
4 Asam urat 2 4 11 19 7 5 6 3 57 7,8
5 Demam 4 - 36 12 1 - - - 53 7,3
6 Batuk pilek 58 - 12 10 - - - - 80 12,0
7 Typus 10 - - - - - - - 10 1,4
8 Diare 27 - - - - - - - 27 3,7
9 DBD 3 - - - - - - - 3 0,4
10 ODGJ - 2 - - - - - - 2 0,2
11 Jantung - 6 1 - - - - - 7 0,9
12 Magh - 4 2 - - - - 1 7 0,9
13 Kolesterol - - 21 3 4 - - - 28 4,9
14 Anemia - - 1 - - - - - 1 0,1
15 Stroke - - 2 - - - - - 2 0,2
16 Cacar air - - 2 - - - - - 2 0,2
17 Hepatitis - - 2 - - 1 - - 3 0,4
18 Radang - - 1 - - - - - 1 0,1
19 Nyeri telinga - - 1 - - - - - 1 0,1
20 Asma - - - - 2 - 7 3 12 1,7
21 Rematik - - - 1 1 - - - 2 0,2
22 Paru-paru - - - - - 3 - - 3 0,4
23 Tuli - - - - - 1 - - 1 0,1
24 Hipotensi - - - - - 20 - - 20 2,7
25 Vertigo - - - - - 1 - - 1 0,1
26 Kelenjar - - - - - - - 2 2 0,2
Getah Bening
27 Alergi - - - - - - - 1 1 0,1
38
28 Kusta - - - 2 - - - - 2 0,2
29 Kelainan - - - 1 - - - - 1 0,1
Pembuluh
darah
30 Kanker - - - 1 - - - - 1 0,1
hidung
Jumlah 157 65 147 123 42 110 56 27 727 100,0
Interpretasi :
Tabel 1.17 menunjukan hampir sebagian keluaga mengeluh sakit Hipertensi sebanyak 333
orang (45,8%) dari 727 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.18
Distribusi Frekuensi Keluarga berdasarkan upaya mengatasi sakit
N Upaya KELOMPOK TOTAL

O mengatasi sakit 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Dibiarkan 16 4 - 28 15 18 13 - 94 12,9
2 Minum obat 41 1 - 34 5 9 - - 90 12,4
sendiri
3 Minum obat 9 60 - - - 17 - - 86 11,8
tradisonal
4 Berobat ke 91 - 147 61 22 66 43 27 457 62,9
nakes
5 Berobat ke - - - - - - - - - -
dukun
Jumlah 157 65 147 123 42 110 56 27 727 100,0
Interpretasi :
Tabel 1.18 menunjukan masih banyak keluarga mengatasi sakit dengan dibiarkan sebanyak 94
orang (12,9%) dari 727 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.19
Distribusi Frekuensi penderita TBC berdasarkan minum obat selama 6 bln
N Minum Obat KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
39
O TBC
1 Ya - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
2 Tidak - - - - - - - - - -
Jumlah - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
Interpetasi
Tabel 1.19 menunjukan seluruhnya penderita TBC minum obat selama 6 bulan sebanyak 11
orang (100%) dari 11 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.20
Distribusi Frekuensi Anggota Keluargayang mengalami batuk
Keluhan KELOMPOK TOTAL

NO batuk,
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
disertai:
1 Dahak berdarah
Ya - 6 - - - 1 2 - 9 81,8
Tidak - - - 2 - - - - 2 18,2
2 Berat badan menurun

Ya - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
Tidak - - - - - - - - - -
Keringat - - - - - - - - - -
3 Malam
Ya - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
Tidak - - - - - - - - - -
Demam > 1 bln - - - - - - - - - -
4
Ya - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
Tidak - - - - - - - - -
Jumlah - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
Interpetasi
40
Tabel 1.20 menunjukan sebagian besar 9 orang (81,8%0 anggota keluarga mengalami batuk
berdarah di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangeang 2019
Tabel 1.21
Distribusi Frekuensi Anggota keluarga yang mengalami keluhan batuk
berdasarkan pemeriksaan sputum
N Pemeriksaan KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O Sputum
1 Ya - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
2 Tidak - - - - - - - - - -
Jumlah - 6 - 2 - 1 2 - 11 100,0
Interpetasi
Tabel 1.21 menunjukan seluruhnya 11 orang (100%) Anggota keluarga yang memeriksakan
sputum dari 11 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.22
Distribusi frekuensi keluarga yang mengalami hypertensi berdasarkan minum obat secara teratur
N Keteraturan KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O minum obat
1 Ya 37 30 30 43 15 47 25 15 242 72,7
2 Tidak 16 4 14 18 10 17 12 - 91 27,3
Jumlah 53 34 44 61 25 64 37 15 333 100,0
Interpetasi
41
Tabel 1.22 menunjukan hampir sebagian 91 orang (27,3%) keluarga tidak teratur meminum
obat hypertensi dari 333 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.23
Distribusi frekuensi keluarga yang mengalami hypertensi berdasarkan pemeriksaan tekanan darah
N Keteraturan KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O periksa TD
1 Ya 37 34 24 43 9 40 37 15 239 71,8
2 Tidak 16 20 18 16 24 - - 94 28,2
Jumlah 53 34 44 61 25 64 37 15 333 100,0
Interpetasi
Tabel 1.23 menunjukan hampir sebagian keluarga yang tidak memeriksa tekanan darah
sebanyak 94 orang (28,2%) dari 333 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.24
Distribusi frekuensi keluarga yang mengalami DM
N Mengalami KELOMPOK TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O DM
1 Ya - 9 11 9 2 14 4 2 51 100,0
2 Tidak - - - - - - - - - -
Jumlah - 9 11 9 2 14 4 2 51 100,0
Interpetasi
42
Tabel 1.24 menunjukan seluruhnya 51 orang (100%) Anggota keluarga yang mengalami DM
di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.25
Distribusi frekuensi keluarga yang mengalami DM berdasarkan cek kesehatan berkala
N Cek KELOMPOK TOTAL

O kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
berkala
1 Ya - 9 11 8 2 14 4 2 50 98,1
2 Tidak - - - 1 - - - - 1 1,9
Jumlah - 9 11 9 2 14 4 2 51 100,0
Interpetasi
Tabel 1.25 menunjukan masih terdapat 1orang (1,9%) keluarga yang mengalami DM tidak
cek kesehatan berkala dari 51 orang di Desa Jayanti Kecamtan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.26
Distribusi frekuensi keluarga yang mengalami DM berdasarkan frekuensi cek kesehatan
NO Frekuensi cek KELOMPOK TOTAL

kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
berkala
1 <1 kali - - 7 4 2 2 - - 15 29,4
2 > 1 kali - 9 4 5 12 4 2 36 70,6
Jumlah - 9 11 9 2 14 4 2 51 100,0
Interpetasi
43
Tabel 1.26 menunjukan hampir sebagian 15 keluarga (29,4%) penderita DM melakukan cek
kesehatan berkala <1 kali dari 51 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019.
Tabel 1.27
Distribusi frekuensi keluarga yang mengalami DM berdasarkan jenis pemeriksaan kesehatan
N Jenis RW TOTAL
O pemeriksaan 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
kesehatan
1 Darah - - - - - - - - - -
2 Urine - - - - - - - - - -
3 Feces - - - - - - - - - -
4 Gula darah - 9 11 9 2 14 4 2 51 100,0
5 Lainnya - - - - - - - - - -
Jumlah 9 11 9 2 14 4 2 51 100,0
Interpetasi:
Tabel 1.27 menunjukan seluruhnya 51 keluarga (100%) penderita DM melakukan cek gula
darah di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.28
Distribusi frekuensi keluarga berdasarkan yang meninggal dalam 1 tahun terakhir
N RW TOTAL
Yang meninggal
O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Jenis kelamin
Laki-laki 1 2 4 5 2 2 1 2 19 65,5
Perempuan 2 - 4 1 1 1 - 1 10 34,5
2 Umur yg meninggal
0 -1 th 1 - - - - - - - 1 3,4
1 – 5 th - - - - - 2 - - 2 6,9
6 – 12 th - - 1 - - - - - 1 3,4
13 – 19 th - - 1 - - - - - 1 3,4
20 – 45 th 1 1 3 1 2 - - - 8 27,7
46 – 60 thn 1 1 1 4 1 1 2 11 37,9
44
>60 th - - 2 1 - 1 - 1 5 17,3
3 Sebab Kematian
Sakit 2 2 7 6 2 2 1 3 25 86,2
Kecelakaan 1 - 1 - - - - - 2 6,9
Persalinan - - - - 1 - - - 1 3,4
Tanpa sebab - - - - - 1 - - 1 3,4
Jumlah 3 2 8 6 3 3 1 3 29 100,0
Interpetasi:
Tabel 1.28 menunjukan hampir sebagian meninggal pada umur 46-60 tahun sebanyak 11
orang (37,9%) dan hampir seluruhnya sebab kematian sakit sebanyak 25 orang dari 29 orang
Tabel 1.29
Distribusi frekuensi kepala keluarga berdasarkan kelahiran dalam 1 tahun terakhir
N Kelahiran RW TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O
1 Jenis Kelamin
Laki-laki 2 3 11 5 11 3 11 9 55 45,8
Perempuan 3 5 9 11 9 11 7 10 65 54,2
2 Umur kehamilan
Kurang 20 minggu -- - - - - - - - - -
21 – 40 minggu 4 8 20 16 20 14 18 19 119 99,2
Lebih 40 minggu 1 - - - - - - - 1 0,8
3 BB dan PB
Kurang dari normal - - - - 2 - - - 2 1,
Normal 5 8 20 16 18 14 18 19 118 98,3
4 Tempat lahir
BPM/BPS/Klinik 1 3 - 2 3 3 - 10 22 18,3
Puskesmas 2 5 8 9 9 9 16 5 63 52,5
RS/RB 2 - 11 5 9 2 2 4 35 29,2
5 Penolong Persalinan
Bidan 2 5 8 14 11 12 16 17 85 70,8
Perawat - - - - - - - - - -
Dokter 2 3 13 2 8 2 2 2 34 28,3
Non nakes 1 - - - 1 - - - 1 0,8
45
Jumlah 5 8 20 16 20 14 18 19 120 100,0
Interpetasi:
Tabel 1.29 menunjukan angka kelahiran berdasrkan jenis kelamin perempuan sebanyak 65
bayi (54,2%), hampir seluruhnya umur kehamilan 20-40 minggu sebanyak 119 bayi (99,2%),
masih ada BB dan TB bayi kurang dari normal sebanyak 2 bayi (1,7%) dari 120 bayi , dan
sebagian lahir di puskesmas sebanyak 63 ibu (52,5%), sebagian besar melahirkan ditolong
oleh Bidan sebanyak 85 ibu(70,8%) dari 120 ibu melahirkan di Desa Jayanti Kecamatan
4. Kesehatan Reproduksi
4.1 Ibu Hamil/kehamilan
Tabel 1.30
Distribusi frekuensi ibu hamil berdasarkan pemeriksaan kehamilan
N pemeriksaan RW TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O kehamilan
1 Ya 10 5 3 17 9 15 4 10 73 97,3
2 Tidak - - - 1 - - 1 - 2 2,7
Jumlah 10 5 3 18 9 15 5 10 75 100,0
Interpetasi:
Tabel 1.30 menunjukan masih terdapat ibu hamil yang tidak melakukan pemeriksaan
kehamilan sebanyak 2 orang (2,7%) dari 75 ibu hamil di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
46
Tabel 1.31
Distribusi frekuensi ibu hamil berdasarkan alasan tidak periksa kehamilan
N Alasan tidak RW TOTAL

O periksa 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
kehamilan
1 Merasa tidak perlu - - - 1 - - - - 1 50
2 Tidak punya biaya - - - - - - - - -
3 Tidak tahu - - - - - - 1 - 1 50
4 Lain-lain - - - - - - - - - -
Jumlah - - - 1 - - 1 - 2 100,0%
Interpetasi:
Tabel 1.31 menunjukan sebagian alasan ibu hamil yang tidak melakukan pemeriksaan yaitu
tidak tahu sebanyak 1 orang (50%) dari 2 orang ibu hamil di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.32
Distribusi frekuensi ibu hamil (terakhir) berdasarkan pemeriksaan kehamilan lengkap
pemeriksaan Kelompok TOTAL

N
kehamilan > 4
O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
x
1 Ya 9 5 3 17 9 12 3 15 73 97,3
2 Tidak 1 - - 1 - - - - 2 2,7
Jumlah 10 5 3 18 9 12 3 15 75 100,0
Interpetasi
Tabel 1.32 menunjukan masih terdapat ibu hamil yang tidak melakukan pemeriksaan lengkap
sebanyak 2 orang (2,7%) dari 75 ibu hamil di Desa Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
47
Tabel 1.33
Distribusi frekuensi ibu hamil (terakhir) berdasarkan alasan tidak lengkap periksa kehamilan
Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Kelompok TOTAL
Alasan tidak
NO lengkap periksa
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
kehamilan
Merasa tidak
1 1 - - - - - - - 1 50
perlu
Tidak punya
2 - - - - - - - - - -
biaya
3 Tidak tahu - - - 1 - - - - 1 50
4 Lain-lain - - - - - - - - - -
Jumlah 1 - - 1 - - - - 2 100,0
Interpetasi
tabel 1.33 menunjukan bahwa alasan ibu hamil yang tidak lengkap periksa kehamilan
sebanyak 2 orang (100%) dari 75 ibu hamil di Desa Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.34
Distribusi frekuensi ibu hamil (terakhir) berdasarkan konsumsi Fe (tablet besi)
Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
N Konsumsi Kelompok TOTAL

O tablet Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Ya 10 4 3 17 9 14 7 9 73 97,3
2 Tidak - 1 - 1 - - - - 2 2,7
Jumlah 10 5 3 18 9 14 7 9 75 100,0
Interpetasi
Tabel 1.34 menunjukan bahwa masih terdapat ibu hamil tidak mengkonsumsi tablet besi
sebanyak 2 orang (2,7%) dari 75 ibu hami di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
48
Tabel 1.35
Distribusi frekuensi ibu hamil (terakhir) berdasarkan imunisasi TT lengkap (5 kali)
Di Desa Jayanti KecamatanJayanti
N Imunisasi TT RW TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O lengkap (5x)
1 Ya 10 2 3 17 7 13 5 16 73 97,3
2 Tidak - 1 - 1 - - - - 2 2,4
Jumlah 10 3 3 18 7 13 5 16 75 100,0
Interpetasi
Tabel 1.35 menunjukan bahwa masih terdapat ibu hamil yang tidak imunisasi TT lengkap
sebanyak 2 orang (2,7%) dari 75 ibu hamil di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
4.2 Persalinan
Tabel 1.36
Distribusi frekuensi ibu melahirkan (terakhir) di fasilitas kesehatan
Di DesaJayantiKecamatan Jayanti
N Persalinan di Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O faskes
1 Ya 1 3 20 17 6 15 5 6 73 97,3
2 Tidak - - - 1 1 - - - 2 2,7
Jumlah 1 3 20 18 7 15 5 6 75 100,0
Interpetasi :
Tabel 1.36 menunjukan bahwa masih terdapat ibu hamil yang tidak akan melahirkan ke
fasilitas kesehatan sebanyak 2 orang (2,7%) dari 75 ibu hamil di Desa Jayanti Kecamatan
49
4.3 Bayi – balita
Tabel 1.37
Distribusi Frekuensi Bayi(0 – 6 bln) berdasarkan ASI Eksklusif
N ASI Kelompok TOTAL

O Eksklusif 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Ya 13 20 14 15 4 18 8 8 100 75,7
2 Tidak 1 5 5 6 10 2 3 32 32 24,3
Jumlah 14 25 19 21 18 20 11 40 132 100,0
Interpretasi
Tabel 1.37 menunjukan bahwa hampir sebagian bayi (0-6bulan) tidak mendapatkan ASI
Ekslusif sebanyak 32 orang (24.3%) dari 132 bayi-balita di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.38
Distribusi Frekuensi Bayi(0 – 11 bln) berdasarkan imunisasi lengkap
N Imunisasi Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O lengkap
1 Ya 13 3 4 5 3 18 17 8 73 97,3
2 Tidak 1 - - 1 - - - 2 2,7
3 Belum - - - - - - - - - -
lengkap
Jumlah 14 3 4 6 3 18 17 8 75 100,0
Interpretasi
Tabel 1.38 menunjukan bahwa masih terdapat bayi yang tidak melakukan imunisasi lengkap
sebanyak 2 orang (2.7%) dari 75 bayi (0-11 bulan) di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.39
50
Distribusi frekuensi bayi dan balita yang mengalamigangguan gizi

N Gangguan Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O Gizi
1 Ya 10 - - 7 - - 3 - 20 2,7
2 Tidak 53 65 77 98 88 96 123 73 673 97,2
Jumlah 63 65 77 105 81 96 126 73 693 100,0
Interpretasi
Tabel 1.39 menunjukan bahwa masih terdapat bayi dan balita mengalami gangguan gizi
sebanyak 20 orang (2.7%) dari 693 bayi dan balita di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.40
Distribusi frekuensi bayi dan balita yang rutin pemantauan tumbang ke Posyandu
N Rutin Kelompok TOTAL

O Pemantauan 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
tumbang
1 Ya 10 - - 7 - - 3 - 20 2,7
2 Tidak 53 65 76 98 88 86 123 73 673 97,2
Jumlah 72 66 77 66 81 56 18 124 693 100,0
Interpretasi
Tabel 1.40 menunjukan bahwa hampir seluruhnya bayi dan balita tidak melakukan
pemantauan tumbang sebanyak 673 (97.2%) dari 693 di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
4.4 Pasangan Usia Subur

Tabel 1.41
51
Distribusi Frekuensi PUS berdasarkan Keikutsertaan Program KB

NO Ikut Program Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
KB
1 Ya 122 60 28 5 24 76 36 46 397 42,5
2 Tidak 7 13 110 76 125 43 70 85 539 57,5
Jumlah 129 73 138 81 159 119 106 131 936 100,0
Interpretasi
Tabel 1.41 menunjukan bahwa sebagian PUS tidak mengikuti program KB sebanyak 539
(57.5%) dari 936 PUS di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.42
Distribusi Frekuensi Peserta KB berdasarkan Jenis alat kontrasepsi
N Jenis Alat Kelompok TOTAL

O Kontrasepsi 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 IUD 2 3 1 1 - - - - 7 3
2 Suntik 53 31 35 35 26 35 40 15 270 67,9
3 Pil 10 5 12 25 15 10 13 - 90 26,3
4 Implan 2 3 3 2 4 1 - - 15 1,2
5 Kondom 3 2 - - 2 3 - - 10 1,0
6 MOW/MOP 1 2 2 - - - - - 5 0,6
Jumlah 71 46 53 63 47 49 53 15 397 100,0
Interpretasi
Tabel 1.42 menunjukan bahwa lebih dari sebagian besar (67,9 %) peserta KB menggunakan
alat kontrasepsi suntikdi Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.43
Distribusi Frekuensi PUS berdasarkan alasan tidak KB
Di DesaJayantiKecamatanJayantiKabupaten Tangerang2019
52
NO Alasan Tidak Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
KB
1 Dilarang suami 11 1 2 1 15 5,3
2 Ingin punya 55 10 34 49 40 10 10 8 246 41,7
anak lagi
3 Keyakinan: 2 5 2 1 3 13 2,5
agama, dll
4 Tidak punya 5 3 2 10 1,6

biaya
5 Lain-lain 55 39 60 20 19 30 15 17 255 48,9

Jumlah 128 88 100 71 62 40 25 25 539 100,0
Interpretasi
Tabel 1.43 menunjukan bahwa lebih dari sebagian besar PUS berdasarkan alasan tidak KB
(48,9 %) di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019.
5. LANSIA
Tabel 1.44
Distribusi Frekuensi Lansia berdasarkan (keaktifan) aktifitas sehari-hari
Di Desa DesaJayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
N Kelompok TOTA
Aktifitas
O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Ya 20 15 15 5 5 20 10 10 100 72,9
2 Tidak 55 25 6 20 30 15 15 20 186 23,1
Jumlah 75 40 21 25 35 35 25 30 286 100,0
Interpretasi
Tabel 1.44 menunjukan bahwa hampir sebagian (23,1%) lansia tidak aktif di Desa Jayanti
Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019.
53
Tabel 1.45
Distribusi Frekuensi Lansia berdasarkan menderita penyakit
Di Desa Jayanti Kecamatan JayantiKabupaten Tangerang2019
N Penyakit Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O yang diderita
1 Ya 20 15 15 5 5 20 10 10 100 36,6
2 Tidak 55 25 20 6 15 30 20 15 186 36,4
Jumlah 75 40 35 11 20 50 30 25 286 100,0
Interpretasi
Tabel 1.45 menunjukan bahwa hampir sebagian (36,6%) lansia menderita sakit Di Desa
Jayanti Kecamatan JayantiKabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.46
Distribusi Frekuensi Keluarga(lansia) berdasarkan Posbindu Lansia
Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang2019
N Posbindu RW TOTAL
O lansia 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Ya 5 7 8 7 6 7 9 9 58 20,2
2 Tidak 46 20 15 14 45 18 32 38 228 79,7
Jumlah 51 27 23 21 51 25 41 47 286 100,0
Interpretasi
Tabel 1.46 menunjukan bahwa lebih dari sebagian besar (79,7%) lansia tidak mengikuti
PosBindu Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang 2019
Tabel 1.47
Distribusi Frekuensi Keluarga(lansia) berdasarkan pemanfaatan Posbindu Lansia
N Pemanfaatan Kelompok TOTAL

O Posbindu 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
lansia
54
1 Ya 5 7 8 7 6 7 9 9 58 20,2
2 Tidak 46 20 15 14 45 18 32 38 228 79,2
Jumlah 51 27 23 21 51 25 41 47 286 100,0
Interpretasi
Tabel 1.47 menunjukan bahwa lebih dari sebagian besar (79,7%) lansia tidak memanfaatkan
PosBindu Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang 2019
Tabel 1.48
Distribusi Frekuensi Keluarga(lansia) berdasarkan keaktifan dalam kelompok Lansia
Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang 2019
N Keaktifan Kelompok TOTAL

O dlm 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
kelompok
lansia
1 Ya 5 7 8 7 6 7 9 9 58 13,0
2 Tidak 46 20 15 14 45 18 32 38 228 8,7
Jumlah 51 27 23 21 51 25 41 47 286 100,0
Interpretasi
Tabel 1.48 menunjukan bahwa masih terdapat (8,7 %) lansia tidak aktif dalam kelompok
lansia Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang 2019
Tabel 1.49
Distribusi Frekuensi Keluarga(lansia) berdasarkan keaktifan ikut senam lansia
NO Keaktifan Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
dlm senam
55
lansia
1 Ya 5 7 8 7 6 7 9 9 58 13,0
2 Tidak 46 20 15 14 45 18 32 38 228 8,7
Jumlah 51 27 23 21 51 25 41 47 286 100,0
Interpretasi
Tabel 1.49 menunjukan bahwa masih terdapat (8,7 %) lansia tidak aktif mengikuti senam
lansia Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang 2019
6. PHBS
Tabel 1.50
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan frekuensi makan sehari
N Frekuensi Kelompok TOTAL

O makan 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 1 kali - - 5 1 - 2 6 14 0,6
2 2 kali 56 127 52 41 138 146 3 563 24,1
3 Tiga kali 191 158 208 283 167 196 147 264 1614 69,1
4 Tidak tentu 17 - 3 2 - 27 79 18 146 6,2
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2337 100,0
Interpretasi
Tabel 1.50 menunjukan bahwa masih terdapat (6,2%) frekuensi masyarakat makan sehari
tidak tentu Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti KabupatenTangerang 2019
Tabel 1.51
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan konsumsi sayuran dan buah
NO Rutin Kelompok TOTAL

konsumsi 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
sayur dan
buah
1 Ya 246 131 257 243 160 228 332 271 1868 79,9
56
2 Tidak 18 27 86 95 48 135 46 14 469 20,1

Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2337 100,0
Interpretasi
Tabel 1.51 menunjukan masih banyak 469 orang (20,1) kelurga tidak mengkonsumsi sayuran
dan buah dari 2337 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.52
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan frekuensi mandi sehari

O mandi 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 1 kali - - - - - - 5 - 5 0,2
2 2 kali 183 158 304 314 205 310 277 285 2.036 90,0
3 Tidak tentu 69 - 39 24 43 53 68 - 296 1,0
Jumlah 252 158 343 338 208 363 315 285 2.337 100,0
Interpretasi
Tabel 1.52 menunjukan hampir seluruhnya 2.036 orang (90%) mandi 2 kali sehari dari 2.337
orang di Desa jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.53
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan tempat mandi
N Tempat Kelompok TOTAL

O mandi 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
Disungai/
1 2 - - 1 1 - - - 4 0,1
selokan
57
Di pemandian
2 4 5 - 1 15 11 - - 36 1,5
umum
Di kamar 34 2.29
3 258 153 336 191 352 378 286 98,2
mandi sendiri 3 7
2.33
Jumlah 24 158 34 338 20 363 38 285 100,0
7
Interpretasi
Tabel 1.53 menunjukan masih terdapat 4 orang (0,1%) Kepala Keluarga tempat mandi di
sungai/selokan dari 2.337 orang di Desa jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.54
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan tempat BAB di jamban
N BAB di Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O jamban
1 Ya 264 158 343 336 19 363 378 285 2.326 99,5
9
2 Tidak - - - 3 8 - - - 11 0,5
Jumlah 264 158 343 339 20 363 378 285 2.337 100,0
7
Interpretasi
Tabel 1.54 menunjukan masih terdapat 11 orang (0,5) kepala keluarga BAB di jamban dari
2.326 orang di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.55
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan tempat BAB bukan jamban
N Kelompok TOTAL
Tempat BAB
O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Sungai/selokan 1 - 2 - - - - - 3 27,3
58
2 Kolam 2 - - - - - - 2 18,2
3 Kebun 2 1 3 - - - - - 6 54,5
Jumlah 5 1 5 - - - - - 11 100,0
Interpretasi
Tabel 1.55 menunjukan bahwa sebagian 6 orang (54,5%) kepala keluarga dari 11 orang
menggunakan kebun sebagai tempat BAB Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
KabupatenTangerang 2019
Tabel 1.56
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan penggunaan air bersih
N Penggunaan Kelompok TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O air bersih
1 Ya 26 15 343 33 208 363 37 285 2.33 100
4 8 8 8 7
2 Tidak - - - - - - - - - -
Jumlah 26 15 343 33 208 363 37 285 2.33 100
4 8 8 8 7
Interpretasi
Tabel 1.56 menunjukan bahwa seluruhnya 2.337 orang (100%) kepala keluarga dari 2.337
orang sudah menggunakan air bersih Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.57
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan kebiasaan merokok
N Kebiasaan Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O merokok
59
1 Ya 204 124 241 269 164 279 250 166 1.697 72,6
2 Tidak 60 34 102 69 44 84 128 119 640 27,3
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2.337 100,0
Interpretasi
Tabel 1.57 menunjukan bahwa sebagian besar 1.697 orang (72,6%) kepala keluarga dari
2.337 orang melakukan kebiasaan merokok Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.58
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan olahraga secara rutin
N Rutin olah Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O raga
1 Ya 75 103 76 99 38 172 250 65 878 37,5
2 Tidak 189 55 267 239 170 191 128 220 1.45 62,4
9
Jumlah 264 158 343 338 208 363 378 285 2.33 100,0
7
Interpretasi
tabel 1.58 menunjukan sebagian 1.459 orang (62,4%) kepala keluarga dari 2.337 orang tidak
melakukan olahraga secara rutin Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.59
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan frekuensi olahraga seminggu

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
60
O olah raga
1 1 kali 39 3 15 43 32 92 200 65 489 57
2 2 kali 11 - 13 - - 30 50 20 124 12,5
3 3 kali 20 - 3 - - 17 - 27 67 4,8
4 Tidak tentu 5 53 45 56 6 33 - - 198 23,8
Jumlah 75 56 76 99 38 172 250 112 878 100,0
Interpretasi
Tabel 1.59 menunjukan bahwa hampir sebagian 198 orang (23,8%) kepala keluarga dari 878
orang melakukan olahraga tidak menentu setiap minggu di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
7. KESEHATAN LINGKUNGAN
Tabel 1.60
Distribusi Frekuensi KepalaKeluarga berdasarkan kepemilikan rumah sendiri
N Kepemilikan Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O rumah
Sendiri
1 Ya 257 142 32 326 17 291 36 260 2.143 91,6
7 8 2
2 Tidak 7 16 16 12 30 72 16 25 194 8,3
Jumlah 264 158 34 338 20 363 37 285 2.337 100,0
3 8 8
Interpretasi
Tabel 1.60 menunjukan hampir seluruhnya 2.143 orang (91,6%) memiliki rumah sendiri dari
2.337 orang Di Desa Jayanti kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.61
Distribusi Frekuensi Rumah Kepala Keluarga berdasarkan konstruksi bangunan rumah
61
N Konstruksi Kelompok TOTAL

O rumah 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Permanen 272 142 306 317 159 310 294 285 2.065 88,3
Semi
2 12 16 35 14 19 44 84 - 224 9,5
permanen
Tidak
3 - - 2 - 10 9 - - 23 1,0
permanen
Jumlah 84 158 33 338 88 363 78 285 2.337 10,0
Interpretasi
Tabel 1.61 menunjukan hampir seluruhnya 2.065 orang (88,3%) kepala keluarga dari 2.337
orang keadaan rumah sudah permanen Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.62
Distribusi Frekuensi Rumah berdasarkan pencahayaan rumah
N Pencahayaan Kelompok TOTAL

O rumah 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
Remang2 tiap
1 45 - 38 9 10 41 6 - 149 6,4
ruangan
Masuk tdk 13
2 43 124 66 100 43 35 - 543 23,3
merata 2
Masuk 17 19
3 134 239 154 130 337 285 1.645 70,3
jelas/terang 6 0
26 36
Jumlah 158 343 254 183 378 285 2.337 100,0
4 3
Interpretasi
62
Tabel 1.62 menunjukan sebagian besar 1.645 orang (70,3%) dari 2.337 orang memiliki
pencahayaan rumah sudah masuk jelas/terang Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.63
Distribusi Frekuensi Rumah berdasarkan kebersihan/kerapihannya
N Kebersihan Kelompok TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O rumah
1 Ya 199 251 310 263 164 22 281 268 1.960 83,9
4
2 Tidak 65 7 38 7 19 13 7 17 457 16,1
9
Jumlah 264 258 348 338 183 36 378 285 2.337 100,0
3
Interpretasi
Tabel 1.63 menunjukan sebagian besar 1.960 orang (83,9%) dari 2.337 orang memiliki rumah
dalam keadaan bersih/rapih Di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.64
Distribusi Frekuensi KK berdasarkan kepemilikan jamban sendiri

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O jamban
1 Ya 264 151 343 356 171 352 378 285 2.300 98,4
2 Tidak - 7 - 7 12 11 - - 37 1,6
Jumlah 264 158 343 363 183 363 378 285 2.337 100,0
Interpretasi
Tabel 1.64 menunjukan bahwa seluruhnya 2.300 orang (98,4%)kepala keluarga dari 2.337
orang sudah memiliki jamban sendiri di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019.
63
Tabel 1.65
Distribusi Frekuensi jamban berdasarkan jenisnya
Kelompok TOTAL
NO Jenis jamban
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
Cubluk
1 - - - 1 3 - - - 4 0,2
terbuka
Cubluk
2 264 - - 2 - - - 285 551 24
tertutup
3 Angsatrin - 151 343 331 177 352 378 - 2.732 11,7

4 MCK umum - 7 - 4 3 11 - - 25 1,0
Jumlah 264 158 343 338 183 363 378 285 2.337 100,0
Interpretasi
Tabel 1.65 menunjukan hampir sebagian 551 orang (24%) kepala keluarga dari 2.337 orang
memiliki jamban cubluk tertutup di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.66
Distribusi Frekuensi jamban berdasarkan jarak dengan sumber air bersih
N Jarak jamban Kelompok TOTAL

O dgn sumber air 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Kurang 5 meter 59 - 2 49 28 216 11 280 645 28
14
2 5 – 10 meter 43 - 92 242 79 240 5 841 36
0
3 Lebih 10 meter 162 158 249 3 15 137 127 - 851 36
18
Jumlah 264 158 343 338 363 378 285 2.337 100,0
3
Interpretasi
Tabel 1.66 menunjukan hambir sebagian 645 (28%) kepala keluarga dari 2.337 orang
memiliki sumber air bersih dengan jarak kurang dari 5 meter di Desa Jayanti Kecamatan
64
Tabel 1.67
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan sumber air bersih/minum
NO Sumber air Kelompok TOTAL

minum 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Ledeng/PDAM 192 153 129 270 - 72 208 262 1.286 55,0
2 Sumur 34 5 214 55 183 236 170 23 920 39,3
gali/pompa
listrik
3 Air sungai/danau - - - - - - - - - -
4 Mata air 38 - - 13 - 80 - - 131 5,7
terlindung
Jumlah 264 158 343 338 183 388 378 285 2.337 100,0
Interpretasi :
Tabel 1.67 sebagian 1.286 orang (55,0%) kepala keluarga dari 2.337 orang memiliki sumber
air bersih/minum di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang 2019
Tabel 1.68
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan pengelolaan sampah
N Pengelolaan Kelompok TOTAL

O sampah 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
15 33 18 1.80
1 Dibakar 185 325 327 296 - 77,4
8 8 0 9
2 Ditimbun - - - - 3 - 64 - 67 2,8
Dibuang
3 10 - 18 - - 36 30 - 94 4,0
sembarangan
Dikelola petugas
4 8 - - - - - 4 285 367 15,
khusus
15 33 18 2.33
Jumlah 264 343 363 93 285 100,0
8 8 3 7
Interpretasi :
65
Tabel 1.68 menunjukan sebagian besar 1.809 orang (77,4%) kepala keluarga dari 2.337 orang
memiliki pengelolahan sampah di bakar di Desa Jayanti Kecamatan Kabupaten Tangerang
2019
Tabel 1.69
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan pengelolaan limbah
N Pengelolaan Kelompok TOTAL

O limbah 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
1 Terbuka dan 69 151 295 304 9 296 54 - 1.178 50,4
bau
2 Tertutup rapih 195 32 48 34 174 67 324 285 1.159 49,6
Jumlah 264 183 343 338 183 363 378 285 2.337 100,0
Interpretasi :
Tabel 1.69 menunjukan hampir sebagian 1.178 orang (50,4%) kepala keluarga dari 2.337
orang memiliki pengelolah limpah terbuka dan berbau di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.70
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan kepemilikan ternak

1 2 3 4 5 6 7 8 F %
O ternak
1 Ya 24 38 101 125 72 96 160 4 620 20,2
2 Tidak 240 120 242 213 242 267 112 281 1.586 79,8
Jumlah 264 158 343 338 314 363 378 285 2.337 1000
Interpretasi :
Tabel 1.70 menunjukan masih banyak 620 orang (20,2%) kepala keluarga dari 2.337 orang
memiliki ternak di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang
66
Tabel 1.71
Distribusi Frekuensi Kepala Keluargayang memiliki ternak berdasarkan tempat kandangnya
Tempat Kelompok TOTAL

NO kandang
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
ternak
1 Dalam rumah - - - - - - - - - -
Menempel dg
2 7 38 12 42 12 25 36 - 172 27,8
rumah
Diluar/jauh dr
3 17 - 89 83 60 71 124 4 448 72,2
rumah
Jumla 24 38 101 125 71 96 78 4 620 1000
Interpretasi
Table 1.71 menunjukan hampir sebagia 172 orang (27,8%) kepala keluarga dari 620 orang
memiliki kandang ternak yang menempel dengan rumah di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti
Tabel 1.72
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan pemanfaatan pekarangan rumah
Pemanfataa Kelompok TOTAL

N
n
O 1 2 3 4 5 6 7 8 F %
pekarangan
18
1 Ya 149 131 147 156 61 89 216 1.134 47,2
5
12 19 10
2 Tidak 115 27 196 182 262 1.203 52,7
2 9 0
28 28
Jumlah 64 158 33 338 13 478 2.337 100,
8 5
67
Interpretasi :
Table 1.72 menunjukan sebagian 1.203 orang (52,7%) kepala keluarga dari 2.337 orang
memiliki pemanfaatan perkarangan rumah di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten
Tangerang 2019
Tabel 1.72
Distribusi Frekuensi Kepala Keluarga berdasarkan jenis pemanfaatan pekarangan rumah
Jenis Kelompok TOTAL

NO Pemanfataan
1 2 3 4 5 6 7 8 F %
pekarangan
1 Perkebunan 93 82 29 19 24 - 30 - 277 24,4
2 Tanaman obat 15 - 21 - - - 53 30 119 10,5
Tanaman
3 59 - 47 97 28 - 133 155 519 45,7
bunga
4 Lain-lain - 76 - 40 59 38 6 - 219 19,4
16 1.13
Jumlah 158 97 156 111 38 222 185 100,0
7 4
Interpretasi
Tabel 1.72 menunjukan sebagian 519 orang (45,7%) kepala keluarga dari 1.134 orang
memiliki pemanfaatan perkarangan rumah untuk tanaman bunga di Desa Jayanti Kecamatan
Jayanti Kabupaten Tangerang 2019.
D. Kegiatan Pra MMD

Kegiatan Pra MMD ini dilaksanakan pada hari Jumat, 26 April 2019 Pukul 19.00 WIB
yang bertempat di Rumah Bapak Sulaiman selaku Kepala Desa Jayanti. Peserta Pra MMD
yang hadir yaitu Kepala Desa Jayanti, Ketua RT dan RW dan Bidan Desa.
Setelah mensosialisasikan data yang telah terkumpul oleh mahasiswa, serta
mengenalkan masalah yang ditemukan menurut mahasiswa. Kemudian, memberi
kesempatan kepada kepala desa, ketua RT dan RW serta bidan desa untuk mengklarifikasi
dan memastikan data serta masalah yang terkumpul oleh mahasiswa, apakah sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya atau apakah masih terdapat kekeliruan hasil pendataan.
68
Dari kegiatan Pra MMD tersebut didapatkan hasil bahwa terdapat sepuluh masalah
yaitu :
1. Lebih dari sebagian 539 orang (57 %) pasangan usia subur dari 936 yang tidak
menggunakan alat kontrasepsi
2. Sebagian besar 1.697 orang (72,6 %) dari 2.337 warga orang yang merokok
3. Hampir sebagian 333 orang (45,8 %) warga dari 727 orang yang menderita
Hipertensi
4. Masih terdapat 51 orang (7,1%) warga dari 727 orang yang menderita diabetes
5. Masih terdapat 11 orang (1,5 %) warga dari 727 orang warga yang mengalami
TBC
6. Hampir seluruhnya bayi dan balita sebanyak 673 (2,8 %) dari 693 bayi dan balita
yang tidak dipantau tumbuh kembangnya
7. Masih terdapat sebanyak 2 orang (2,75%) dari 75 bayi yang belum diimunisasi
8. Masih tedapat 20 orang (2,7%) dari 693 bayi dan balita yang mengalami
gangguan gizi
9. Masih terdapat 2 orang (2,7%) dari 75 ibu bersalin yang tidak difasilitasi
kesehatan
10. Masih terdapat 2 orang (2,7%) dari 75 ibu hamil yang tidak mengkonsumsi
tablet Fe.
E. Kegiatan MMD
MMD dilaksanakan pada tanggal 27 April 2019 pukul 14.00 WIB bertempat di Bale
Ra’yat Desa Jayanti yang dihadiri oleh Kepala Desa Jayanti yaitu Bapa Soleman,
Sekretaris Desa Jayanti, Kepala Puskesmas Jayanti yang diwakili oleh Kepala Tata usaha
Puskesmas yaitu bapa Hj. Iyan, S.KM, Bidan Desa yaitu Bidan Lola, Ketua RT 01 – RT
30, Ketua RW 01 – RW 10, para kader Puskesmas Jayanti, Dosen Pembimbing beserta
Mahasiswa-mahasiswi Poltekkes Kemenkes Banten yang sedang melaksanakan PKL
Terpadu di Desa Jayanti Kecamatan Jayanti Kabupaten Tangerang.
Berdasarkan hasil pengumpulan data di Desa Jayanti terdapat 10 masalah yang
terdiri dari status kesehatan reproduksi, pasangan usia subur, perilaku hidup sehat dan
69
status kesehatan lingkungan. Kemudian dipilih 5 prioritas masalah yang utama. Masalah
yang utama atau prioritas masalah tersebut diantaranya :
Tabel 1.73
Prioritas Masalah Desa Jayanti
N
Rumusan Masalah
o
Lebih dari sebagian sebanyak 539 (57 %) dari 936 pasangan usia subur yang tidak
1
menggunakan alat kontrasepsi
2 Sebagian besar 1.697 orang (72,6 %) dari 2.337 warga orang yang merokok
3 Hampir sebagian 333 orang (45,8 %) warga dari 727 orang yang menderita Hipertensi
4 Masih terdapat 51 orang (7,1%) warga dari 727 orang yang menderita diabetes
5 Masih terdapat 11 orang (1,5 %) warga dari 727 orang warga yang mengalami TBC
Setelah dilakukan penentuan rumusan masalah maka dilakukan penyepakatan rencana

penanggulangan masalah. Adapun rencana penanggulangan masalah tersebut sebagai berikut
Tabel 1.74
Rencana Penanggulangan Masalah
N Penanggung
Masalah Tujuan Tindakan Kegiatan Sasaran
o Jawab
1 Lebih dari Untuk - Penyuluhan Pasanga Bidan desa,
sebagian megikuti kesehatan n Usia mahasiswa
sebanyak 539 program - memberikan Subur keperawatan
(57 %) dari 936 keluarga motivasi , mahasiswa
pasangan usia berencana kepada warga kebidanan,
subur yang tidak yang mahasiswa
menggunakan dicanangka analis,
alat kontrasepsi n oleh kader, ketua
pemerintah Rw/Rt
70
2 Sebagian besar Untuk - Memberikan Warga Mahasiswa

1.697 orang mengurangi penyuluhan Desa keperawatan
(72,6 %) dari penyebaran memberikan Jayanti , mahasiswa
2.337 warga penyakit - motivasi untuk kebidanan,
orang yang yang berhenti mahasiswa
merokok. disebabkan merokok analis,
oleh asap kader, ketua
rokok Rw/Rt
3 Hampir sebagian Untuk - memberikan Warga Mahasiswa
333 orang (45,8 mengurangi Penyuluhan Desa keperawatan
%) warga dari kejadian - melakukan Jayanti , mahasiswa
727 orang yang hipertensi pemeriksaan kebidanan,
menderita tekanan darah mahasiswa
Hipertensi - melakukan analis,
senam kader, ketua
hipertensi Rw/Rt
4 Masih terdapat Untuk - memberikan Warga Mahasiswa
51 orang (7,1%) mengurangi Penyuluhan Desa keperawatan
warga dari 727 dan - melakukan Jayanti , mahasiswa
orang yang mencegah pemeriksaan kebidanan,
menderita penyakit gula darah mahasiswa
diabetesMellitus diabetes - melakukan analis,
militus senam diabetes kader, ketua
mellitus Rw/Rt
5 Masih terdapat Untuk - Melakukan Warga Mahasiswa
11 orang (1,5 %) mengurangi penyuluhan Desa keperawatan
warga dari 727 penyebaran - memberikan Jayanti , mahasiswa
orang warga penyakit motivasi kebidanan,
yang mengalami TBC kepada warga mahasiswa
TBC analis,
kader, ketua
Rw/Rt
F. Pelaksanaan dan Hasil Kegiatan
1. Pelaksanaan Kegiatan
No Masalah Tujuan Tindakan Sasaran Waktu Pelaksana
1 Lebih dari Pasangan usia - Penyuluhan Kelompok 1 : Pasangan Kelompok 1 : Kelompok 1-8 :
sebagian subur dapat mengenai usia subur RW 01 Minggu, 28 April Mahasiswa
sebanyak 539 memahami manfaat ber KB, Kelompok 2 : Pasangan 2019, di Majlis Ta’lim Keperawatan,
(57 %) dari tentang manfaat macam-macam usia subur RW 02 Rt/Rw 03/01 Mahasiswa
936 pasangan ber Kb, macam- alat kontrasepsi,
Kelompok 3 : Pasangan Kelompok 2 dan 3 : Kebidanan,
usia subur macam alat kerugian,
usia subur RW 03 Senin, 29 April 2019, Mahasiswa
yang tidak kontrasepsi, keuntungan dan
Kelompok 4 : Pasangan di Paud Al-hikmah Analis
menggunakan kerugian, efek samping
alat keuntungan dan
usia subur RW 04 Kelompok 4 : Senin, Kesehatan
serta
kontrasepsi efek samping dan Kelompok 5 : Pasangan 29 April 2019, di Masing-masing
- memotivasi ibu
memotivasi ibu untuk ber KB usia subur RW 05 Rumah Bu RT 009 kelompok
untuk ber KB Kelompok 6 : Pasangan Kelompok 5 :
usia subur RW 06 dan 07 Minggu, 28 April
Kelompok 7 : Pasangan 2019, di Posyandu
usia subur RW 08 Kelompok 6 dan 8 :
Kelompok 8 : Pasangan Senin, 29 April 2019,
usia subur RW 09 dan 10 di Balai Desa
Kelompok 7 : Senin,
29 April 2019, di
Rumah Ibu RT 17
2 Sebagian besar Memberikan - Penyuluhan Kelompok 1 : Laki-laki Kelompok 1 : Kelompok 1, 2
71
72

1.697 orang pengetahuan kesehatan yang merokok dan Minggu, 28 April dan 3 :
(72,6 %) dari kepada warga mengenai bahaya keluarga yang 2019, di Majlis Ta’lim Mahasiswa
2.337 warga terutama kepada merokok, mempunyai anggota Rt/Rw 03/01 Keperawatan,
orang yang kaum pria yang pencegahan serta
keluarga yang merokok Kelompok 2 dan 3 : Kebidanan dan
merokok. merokok - memberikan
di RW 01 Senin, 29 April 2019, Analis
mengenai bahaya motivasi untuk
Kelompok 2 : Laki-laki di Paud Al-hikmah Kesehatan
dari merokok, berhenti merokok
yang merokok dan Masing-masing
pencegahan serta
tips berhenti
keluarga yang kelompok
merokok sehingga mempunyai anggota

dapat mendorong keluarga yang merokok
warga yang di RW 02
merokok tidak Kelompok 3 : Laki-laki
merokok kembali yang merokok dan
keluarga yang
mempunyai anggota
keluarga yang merokok
di RW 03
3 Hampir Diharapkan - Penyuluhan Kelompok 1 : Orang- Kelompok 1 : Kelompok 1-8:

sebagian 333 memahami apa kesehatan orang hipertensi dan Minggu, 28 April Mahasiswa
orang (45,8 %) itu hipertensi, mengenai tidak hipertensi di RW 2019, di Majlis Ta’lim Keperawatan,
73

warga dari 727 penyebab pengertian 01 Rt/Rw 03/01 Mahasiswa
orang yang hipertensi, gejala hipertensi, Kelompok 2 : warga RW Kelompok 2 dan 3 : Kebidanan,
menderita hipertensi, penyebab 02 yang menderita Senin, 29 April 2019, Mahasiswa
Hipertensi dampak dan hipertensi, gejala
hipertensi dan tidak di Paud Al-hikmah Analis
komplikasi yang hipertensi,
hipertensi Kelompok 4 : Senin, Kesehatan
terjadi, dampak dan
Kelompok 3 : warga RW 29 April 2019, di
pencegahan dan komplikasi yang
03 yang menderita Rumah Bu RT 009
penanganan serta terjadi,
mengajak warga pencegahan dan
hipertensi dan tidak Kelompok 5 :
untuk penanganan serta hipertensi. Minggu, 28 April

membudayakan - memotivasi Kelompok 4 : warga RW 2019, di Posyandu
perilaku hidup warga untuk 04 yang menderita Kelompok 6 dan 8 :
sehat agar tidak membudayakan hipertensi dan tidak Senin, 29 April 2019,
terserang perilaku hidup hipertensi di Balai Desa
hipertensi sehat agar tidak Kelompok 5 : warga RW Kelompok 7 : Senin,
terserang 05 yang menderita 29 April 2019, di
hipertensi.
hipertensi Lapangan Tenis Kp.
- melakukan
Kelompok 6 : warga RW Garahiem Rw 08
pemeriksaan
06 dan 07 yang
kesehatan
- melakukan senam menderita hipertensi dan
hipertensi tidak hipertensi
Kelompok 7 : warga RW
74

08 yang menderita
hipertensi dan tidak
hipertensi
09 dan 10 yang
menderita hipertensi dan
tidak hipertensi
4 Masih terdapat Mampu - Penyuluhan Kelompok 2 : warga RW Kelompok 2 dan 3 : Kelompok 2, 3,
51 orang memahami apa mengenai 02 yang menderita Selasa, 30 April 2019, 4, 6 dan 8 :
(7,1%) warga itu diabetes pengertian diabetes mellitus dan di Paud Al-Hikmah Mahasiswa
dari 727 orang mellitus, etiologi diabetes mellitus, tidak menderita diabetes Kelompok 4 : Senin, Keperawatan,
yang diabetes mellitus, tanda dan gejala
mellitus 29 April 2019, di Mahasiswa
menderita tanda dan gejala diabetes mellitus,
Kelompok 3 : warga RW Rumah Bu RT 009 Kebidanan,
diabetesMellit diabetes mellitus, cara perawatan
03 yang menderita Kelompok 6 dan 8: Mahasiswa
us komplikasi diabetes mellitus,
diabetes mellitus,
diabetes mellitus dan Senin, 29 April 2019, Analis
diet diabetes
cara perawatan mellitus serta tidak menderita diabetes di Balai Desa Kesehatan
diabetes mellitus, - memotivasi mellitus
diet warga untuk Kelompok 4 : warga RW
diabetesmellitus membudayakan 04 yang menderita
serta mengajak perilaku hidup diabetes mellitus dan
warga untuk sehat agar tidak tidak menderita diabetes
membudayakan terserang diabetes mellitus
75

perilaku hidup - melakukan Kelompok 6 : warga RW
sehat agar tidak emeriksaan 06 dan 07 yang
terserang diabetes kesehatan menderita diabetes
- melakukan senam mellitus dan tidak
diabetes mellitus
menderita diabetes
mellitus
09 dan 10 yang
menderita diabetes
mellitus dan tidak
menderita diabetes
mellitus
5 Masih terdapat Diharapkan dapat - Melakukan Kelompok 2 : warga RW Kelompok 2 dan 3 : Mahasiswa
11 orang (1,5 memahami apa penyuluhan 02 yang menderita TBC Selasa, 30 April 2019, Keperawatan,
%) warga dari itu TBC, kesehatan dan tidak menderita TBC di Paud Al-Hikmah Mahasiswa
727 orang penyebab TBC, mengenai TBC, Kelompok 3 : warga RW Kebidanan,
warga yang Tanda dan Gejala penyebab TBC,
03 yang menderita TBC Mahasiswa
mengalami TBC, Pencegahan tanda dan gejala
dan tidak menderita TBC Analis
TBC TBC dan TBC, pencegahan
Kesehatan
kebersihan TBC dan
lingkungan serta kebersihan
cara batuk efektif lingkungan serta
cara batuk efektif
76

- memotivasi
warga agar
melakukan
pencegahan TBC
dan memutus tali
peularan
2. Hasil Kegiatan
Setelah dilakukan pelaksanaan kegiatan dari setiap masalah didapatkan evaluasi sebagai
berikut :
1. Tidak menggunakan alat kontrasepsi
Setelah dilakukan implementasi MMD pada Desa Jayanti yang dilakukan
perkelompok pada RW 01-08. Masyarakat yang mendapatkan penyuluhan
secara keseluruhan sangat antusias mendengarkan penyuluhan mengenai alat
kontrasepsi dan semakin memahami pentingnya ber-KB. Namun, dalam hal
meningkatkan penggunaan alat kontrasepsi tentunya harus diimbangi dengan
kesadaran masing-masing pasangan usia subur.
2. Merokok
oleh kelompok 1, 2 dan 3 yang di berikan kepada masyarakat RW 01, 02 dan 03
tentang bahaya merokok, pencegahan serta tips berhenti merokok. Masyarakat
di RW 01, 02 dan 03 sangat antusias dalam mendengarkan penyuluhan
mengenai rokok. Namun, sebagai mahasiswa hanya dapat memberikan
pengetahuan karena merokok tentunya sudah menjadi kebiasaan sebagian
masyarakat di Desa Jayanti. Sehingga, dalam membuat masyarakat untuk
berhenti merokok tentunya sangat sulit karena hal tersebut perlu dilakukan
perubahan perilaku yang bertahap dari setiap individu dan perlu kesadaran dari
setiap individu.
3. Hipertensi
perkelompok pada RW 01-08. Masyarakat yang mendapatkan penyuluhan
mengenai pengertian hipertensi, penyebab hipertensi, gejala hipertensi, dampak
dan komplikasi yang terjadi, pencegahan dan penanganan serta mengajak warga
untuk membudayakan perilaku hidup sehat agar tidak terserang hipertensi dan
mengecek tekanan darah juga dan mengajak masyarakat untu senan hipertensi.
Masyarakat RW 01-08 secara keseluruhan yang mendapatkan penyuluhan
tersebut sangat antusias dalam mengikuti penyuluhan dilihat dari masyarakat
77
78
tersebut sering bertanya dan penyaji mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan

yang diberikan ketika penyuluhan tersebut dilaksanakan. Selain itu, mahasiswa
mengukur tekan darah agar mengetahui tekan darah yang diderita, dan
masyarakat tidak merasa jenuh karena diimbangi dengan pemberian senam yang
dimana senam tersebut merupakan sebagai contoh dari salah satu perilaku hidup
sehat dan salah satu untuk mencegah penyakit Hipertensi.
4. Diabetes Mellitus
oleh kelompok 2, 3, 4, 6 dan 8 yang diberikan kepada masyarakat RW 02, 03,
04, 06, 07, 09 dan 10 tentang pengertian diabetes mellitus, tanda dan gejala
diabetes mellitus, cara perawatan diabetes mellitus, diet diabetes mellitus serta
mengajak warga untuk membudayakan perilaku hidup sehat seperti senam
sebagai contoh dari rajin berolahraga agar tidak terserang diabetes. Masyarakat
sangat antusias mengikuti penyuluhan dan senam serta masyarakat semakin
memahami mengenai penyakit diabetes mellitus tersebut sehingga menambah
pengetahuan masyarakat Desa Jayanti akan penyakit tersebut sehingga
masyarakat semakin menyadari akan perilaku hidup sehat
5. TBC
oleh kelompok 2 dan 3 yang di berikan kepada masyarakat RW 02 dan 03
tentang TBC, penyebab TBC, tanda dan gejala TBC, pencegahan TBC dan
kebersihan lingkungan serta cara batuk efektif. Masyarakat semakin memahami
mengenai hal tersebut dan semakin menambah wawasan masyarakat mengenai
penyakit tersebut, dan mengecek sputum oleh mahasiswa kesehatan Sehingga,
masyarakat mau mencegah penularan TBC dan semakin menjaga kebersihan
lingkungan yang mendukung pencegahan penularan TBC.
79
BAB IV
PEMBAHASAN
A. PUS Tidak Ber-KB
Berdasarkan hasil pendataan pasangan usia subur (PUS) penduduk Desa Jayanti
kecamatan Jayanti yang tidak menggunakan alat kontrasepsi (KB) terdiri dari 539 dari
936 pasangan atau sekitar 57,5%. Alasan pasangan tersebut tidak menggunakan alat
kontrasepsi (KB) antara lain dilarang oleh suami (5,3%), pasangan ingin mempunyai
anak lagi (41,7%), bertentangan dengan keyakinan/agama (2,5%), tidak mempunyai
biaya (1,6%), dan alasan yang lainnya (48,9%).
Pasangan yang tidak menggunakan alat kontrasepsi (KB) merupakan salah satu
faktor penyebab meningkatnya penduduk yang ditandai dengan angka kelahiran yang
tinggi. Menurut teori Affandi (2014) sebelum menggunakan alat kontrasepsi, pasangan
sebaiknya dijelaskan mengenai hal-hal penting, seperti keefektifan alat kontrasepsi,
kelebihan atau keuntungan, kekurangan, efek samping, bagaimana cara menggunakan
metode itu, dan kapan metode itu dapat mulai digunakan untuk wanita pascasalin yang
menyusui.
Adapun akibat dari meningkatnya penduduk disuatu wilayah yaitu kemiskinan
seperti pernyataan Thomas Robert Malthus yang mengatakan bahwa “penyebab
terjadinya ledakan penduduk suatu daerah/negara akibat kemiskinan. Secara logika
dapat dikatakan bahwa penghuni bumi ini terus bertambah sedangkan ruang pemukiman
di bumi tetap tidak bertambah” (Suartha, 2016).
Tindakan untuk mengajak masyarakat agar menggunakan alat kontrasepsi (KB)
yaitu dengan cara melakukan tindakan penyuluhan kesehatan (Penkes) tentang Program
Keluarga Berencana. Diharapkan setelah dilakukan tindakan masyarakat tidak ragu dan
yakin untuk menggunakan alat kontrasepsi.
79
80
B. Merokok
Kesadaran akan bahaya dan akibat merokok sangat kurang dikalangan masyarakat
di Desa Jayanti. Berdasarkan hasil pendataan dari 2.337 keluarga terdapat 1.697 atau
sekitar 72,6 % keluarga yang merokok. Bahaya merokok bagi kesehatan dapat
menyebabkan penyakit kanker, gangguan pernafasan, iritasi pada mata, hidung,
tenggorokan, menstimulasi kambuhnya penyakit asma, kanker paru, gangguan
pernapasan, dan batuk yang menghasilkan dahak serta berbagai komplikasi penyakit
karena asap rokok mengandung ribuan bahan kimia beracun dan bahan-bahan yang dapat
menimbulkan kanker (Ambarwati, 2014). Rokok juga menjadi penyebab meningkatnya
angka kematian berdasarkan laporan WHO tingginya kematian di Asia disebabkan karena
peningkaan penggunaan tembakau.
Bahaya rokok tidak hanya dirasakan oleh perokok saja tetapi juga orang di sekitar
perokok yang menghirup asap rokok memiliki resiko yang sama dengan perokok.
Berdasarkan teori Troutt (1998) “tidak ada perbedaan tingkat asap tembakau di udara
dan jumlah nikotin yang diserap pekerja di ruang merokok dan tanpa asap rokok karena
ruang merokok tetap akan mengkontaminasi ruang tanpa asap rokok” (Nurjanah, 2014).
Dengan dilakukan peyuluhan kesehatan (Penkes) diharapkan masyarakat menyadari akan
bahaya akibat merokok sehingga memiliki inisiatif untuk berhenti merokok.
C. Hipertensi
Berdasarkan hasil pendataan yang dilakukan di Desa Jayanti diketahui sebanyak 333
warga desa Jayanti mengalami hipertensi. Dari 333 warga tersebut yang meminum obat
hipertensi secara teratur sebanyak 242 warga atau 72,7% dan yang tidak meminum obat
hipertensi secara teratur sebanyak 91 warga atau 27,3%. Dan dari 333 orang yang
megalami hiertensi dilakukan pemeriksaan tekanan darah sebanyak 239 orang atau 71,8%
dan 94 orang atau 28,2% tidak dilakukan pemeriksaan tekanan darah. Dari hasil di atas
terdapat 94 warga Desa Jayanti yang tidak memeriksa tekanan darah secara berkala, dari
jumalah 333 warga yang mengalami hipertensi 36 orang atau 70,6%.
Dari data tersebut warga yang tidak memeriksa tekan darah, mahasiswa melakukan
tindakan kegiatan yaitu Penyuluhan dan melakukan pemeriksaan tekanan darah dan
senam hipertensi. Alasan dari penyuluhan yang mahasiswa berikan tentang hipertensi
81
agar masyarkat Desa Jayanti dapat memahami tentang penyebab,pencegahan dan cara
mengatasi hipertensi juga alasan mahasiswa mengecek tekan darah untuk mengetahui
tekan darah si penderita secara berkala dan juga senam hipertensi yaitu untuk
memperlancar aliran darah agar tekana penderita hipertensi turun.
D. Diabetes Melitus
Di desa Jayanti masih terdapat anggota keluarga yang mengalami Diabetes Militus,
sekitar 51 warga di Desa Jayanti yang menderita DM, sebagian besar warga Desa Jayanti
98,1% atau 50 orang mengecek secara rutin dan 1 orang atau 1,9% dan dari 51 warga
yang menderita dm 15 orang atau 29,4 memeriksa berkala <1 kali dan 36 orang atau
70,6% memeriksa secara berkala >1. Dari data penderita dm di Desa Jayanti mahasiswa
melakukan tindakan kegiatan kesehatan yaitu Penyuluhan dan melakukan pemeriksaan
gula darah. Dari upaya penyuluhan yang mengenai pengertian diabetes mellitus, tanda
dan gejala diabetes mellitus, cara perawatan diabetes mellitus, diet diabetes mellitus
semoga masyarakat dapat memahami apa yang telah diberikan serta mengajak warga
untuk membudayakan perilaku hidup sehat agar tidak terserang diabetes millitus dan
pemeriksaan gula dara pada warga yang menderita diabetus millitus dan pengecekan gula
darah yang dimana tujuannya untuk mengetahui kadar gula pada darah dan mengajak
para masyarakat untuk senam diabetus agar tidak menimbulkan komplikasi lebih lanjut.
E. Penyakit Tuberkulosis
Dari data yang di dapatkan oleh mahasiswa dari tanggal 23-25 april 2019
didapatkan warga Desa Jayanti yang menderita penyakit TBC ( tubercolusis) sebanyak 11
orang, dan yang batuk berdahak didapatkan 9 orang atau 81,8% dan yang tidak batuk
berdahak 2 orang atau 18,2%, dan dipatkan juga berat badan menurun ketika menderita
TBC sebanyak 11 orang, berkeringat pada malam hari terdapat 11 orang, dan deman
dalam >1 bulan 11 orang dan pemeriksaan sputum 11 orang yang sudah di periksa dan
dinyatakan (+) positive. Tindakan tentang penyakit TB dapat dilakukan dengan
penuluhan kesehatan cara pencegahan dan pengobatan penyakit TB kepada masyarakat.
Pencegahan penyakit Tuberkulosis (TB) dapat dilakukan dengan berbagai macam cara
diantaranya yaitu memperbaiki sirkulasi udara (WHO), tidak merokok dan menghindari
82
asap rokok, menghindari penularan pada penderita TB dengan cara menggunakan masker
sebagai penutup mulut dan hidung.
Adapun upaya penatalaksanaan penyakit TB dapat diatasi dengan terapi Obat Anti-
Tuberkulosis (OAT). Obat Anti-Tuberkulosis (OAT) adalah kombinasi antibiotic
spectrum luas maupun spesifik untuk yang bersifat bakteristatik (menghambat) maupun
bakterisidal (membunuh) terhadap Mycobacterium tuberculosis (bakteri penyebab TB).
OAT terdiri dari berbagai antibiotik tetapi yang umum digunakan yaitu Isoniazid,
Rifampisin, Pirazinamid dan Etambutol. Pengobatan ini dilakukan intensif tanpa putus
untuk mencegah resistensi mikroba. Dengan dilakukan interprensi tersebut diharapkan
masyarakat mengerti akan pentingnya bahaya penyakit tuberkulosis serta bisa
menanganinya dengan cara mencegah penularan ataupun pengobatan sehingga angka
penyakit Tuberkulosis di Desa Jayanti dapat berkurang.
83
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Masalah yang terdapat di Hasil pendataan yang telah di laksanakan pada tanggal 23-25
April 2019 dari 10 RW yang terdiri dari 30 RT didapatkan data yang terkumpul sebanyak
80% dengan jumlah penduduk yang ada di Desa Jayanti.
Desa jayanti yaitu tidak menggunakan alat kontrasepsi, merokok, hipertensi, diabetes
mellitus dan TBC dengan jumlah KK 2337 dari total KK 3013 dan dengan jumlah
penduduk 6975 dari total 9368
rencana penanggulangan masalah berupa penyuluhan dan memberikan motivasi,
pemeriksaan tekanan darah, pemeriksaan glukosa darah, dan senam hipertensi maupun
diabetes mellitus.
Implementasi dilakukan berdasarkan keepakatan masyarakat yang dilaksankan pada
hari minggu , 28 April 2019 waktu dan tempat disesuaikan pdengan RT/RW masing-
masing.
Hasil yang didapatkan dari tindakan kegiatan adalah masyarakat dapat mengikuti
senam diabetes maupun hipertensi dan dapat berpartisipasi dalam pemeriksaan kesehatan
berupa tekananan darah, kadar gula darah sewaktu, kolesterol, asam urat dan golongan
darah.
Setelah dilakukan implementasi kelompok besar telah membuat laporan hasil kegiatan
praktik kerja lapangan yang selanjutnya akan di tindak lanjuti oleh fasilitas kesehatan
berupa Puskesmas Jayanti.
B. Saran
1. saran untuk Instansi Pendidikan
Instansi pendidikan agar lebih meningkatkan mutu pendidikan dalam proses
Praktek Keja Lapangan Terpadu seabagi implementasi dari hasil pembelajaran
teoari maupun praktek
83
84
2. saran untuk lahan praktek

Lahan praktek asuhan yang sudah diberikan pada masyarakat hendaknya
lebih ditingkatkan lagi dari petugas kesehatan seperti bidan Desa maupun fasilitas
84
84
kesehatan seperti Posyandu dan Puskesmas. Agar petugas kesehatan dan

fasilitas kesahatan Desa dapat memberikan asuhan yang lebih baik serta dapat
mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan kesehatan agar dapat sesuai dengan
teori
3. Saran untuk Mahasiswa
Agar mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam praktek kerja lapangan
terpadu serta menerapkan asuhan sesuai standar yang telah ditetapkan kepada
masing-masing profsi. Serta di harapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam melakukan asuhan kepada masyaraat secara komprehensif.
DAFTAR PUSTAKA
Mardikanto, Totok.. Pemberdayaan Masyarakat. Bandung: Penerbit ALFABETA.2015
Suharto, Edi. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat. Bandung: Penerbit PT Refika

Aditama. 2014
Pusat SDM Kesehatan, Badan PPSDM Kesehatan, Kurikulum dan Modul Peningkatan Kapasitas
Tenaga Pendidik dalam Penerapan Pendidikan Antar Profesi pada Pelayanan Kesehatan
Komunitas, Jakarta 2016
Tri Nur Kristina, Desan dan Implementasi Pembelajaran Berbasis Masyarakat di Fakultas
Kedokteran, Bagian Pendidikan Kedokteran FK UGM, Jogjakarta, 2011
85

0 Laporan Desa Jayanti 1 (1) FIX

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

0 Laporan Desa Jayanti 1 (1) FIX

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORANKEGIATAN PKL TERPADU

MAHASISWA POLTEKKES KEMENKES BANTEN

KELOMPOK MAHASISWA DESA JAYANTI

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

KELOMPOK RW/RT NAMA MAHASISWA NIM JURUSAN

Nama Pembimbing MingguI

Nama Pembimbing MingguII

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI PEMBIMBING

H. Wasludin, SKM, M.Kes Lailatul Fadillah. S.Kep, Ners,M.Kep

Nani Yuningsih M. Tr.Keb Ranti Dwi Astriani, S.ST, M.Biomed

H. Ahmad, SKM, M.Kes

Tangerang, 03 Mei 2019

lapisan masyarakat diawali dari pembentukan kurikulum pendidikan oleh pemerintah

Sejalan dengan harapan tersebut, maka Poltekkes Kemenkes Banten sebagai

A. Pelayanan Kesehatan Komunitas

5) Tertanganinya kasus-kasus yang memerlukan penanganan tindak lanjut

3. Sasaran Pelayanan Kesehatan Komunitas

b) Masyarakat di daerah dengan keadaan lingkungan kehidupan

4. Ruang Lingkup Kesehatan Komunitas

2. Ciri-Ciri Kegiatan PKMD

4. Prinsip-prinsip Dasar PKMD

C. Pendidikan Antar Profesi

interprofesionalisme. Antar Profesionality adalah sebuah proses dimana

b. Bagi Institusi Pendidikan

c. Bagi Pelayanan Kesehatan

g. Kompetensi yang dirumuskan harus memperhatikan prinsip-prinsip :

6. Faktor Yang Mempengaruhi Pelaksanaan Pendidikan Antar Profesi

D. Strategi Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (Germas)

(Jawa Timur), Pare-pare (Sulawesi Selatan), Kabupaten Purbalingga (Jawa

b. Adanya sarana yang mendukung kegiatan gerakan pemberdayaan kesehatan.

a) Masyarakat Pembina (caring community)

3) Mengobati penderita gangguan jiwa

2) Model Interprofesional Education (Ipe) Dan Interprofesional Colaboration

Workforce menjadi salah satu kebutuhan untuk memperkuat sistem kesehatan,

kedokteran di Amerika Serikat berhasil melakukan program interdisiplin yang

kolaboratif, adanya peningkatan hasil untuk individu, keluarga, dan

kesehatan yang berbeda terhadap sistem Interprofesional Education (IPE),

B. Pertemuan Desa dan Orientasi Wilayah

1. Data Kepala Keluarga

N Umur KELOMPOK TOTAL

NO Jenis KELOMPOK TOTAL

N Agama KELOMPOK TOTAL

2 Tidak tamat SD 11 9 19 12 6 24 70 - 151 6,5

N Pekerjaan KELOMPOK TOTAL

NO Penghasilan KELOMPOK TOTAL

N Pengeluaran KELOMPOK TOTAL

N Sukubangsa KELOMPOK TOTAL

2. Data Anggota Keluarga.

N Jenis KELOMPOK TOTAL

N Umur KELOMPOK TOTAL

NO Pekerjaan KELOMPOK TOTAL

N Pendidikan KELOMPOK TOTAL

N Agama KELOMPOK TOTAL

3. Status Kesehatan Keluarga

N Kepemilikan KELOMPOK TOTAL

N Yang mengeluh sakit KELOMPOK TOTAL

N Umur Yang KELOMPOK TOTAL

NO Keluhan KELOMPOK TOTAL

N Upaya KELOMPOK TOTAL

N Minum Obat KELOMPOK TOTAL

Keluhan KELOMPOK TOTAL

2 Berat badan menurun

N Pemeriksaan KELOMPOK TOTAL