fomento de estrategias Descripción Esta actividad se realiza a través de un foro que es elespacio de expresión en el cual, los estudiantes del diplomado puedan leer y aportar ideas con respecto a las preguntas formuladas al inicio del foro; para contestar,analizar yreflexionar sobre las respuestas vertidas de los participantes. Se pretende que se conozcan las estrategias que utilizan los demás participantes en el aula,y las distintas formas a la propia, que puedan ser seleccionadas, adoptadas y utilizadas buscando mejorar su práctica docente. Por otro lado se busca que el estudiante del diplomado ponga en práctica sus habilidades de investigación documental con la finalidad de que pueda distinguir fuentes confiables de consulta, condensar y producir información y no sólo recibir lo que se ubique en el portal, si no para dar una opinión objetiva sobre los elementos que intervienen en el diseño de una estrategia metodológica a través de una síntesis y de la propuesta de una guía didáctica conteniendo los elementos de las estrategias didácticas. Acciones
1.Responde en el Foro individualmente y sin consultar los
materiales de apoyo las siguientes preguntas: a)¿Cómo me gustaría que fuera el espacio físico que propicie el aprendizaje de mis estudiantes? b)¿Cuáles estrategias didácticas me gusta utilizar para lograr los aprendizajes de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales? c)¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje que más aplico? d)¿Consideras los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples de tus estudiantes, en el momento de elaborar tus estrategias? Explica e)¿Qué estrategias utilizas para motivar a tus estudiantes cuando presentan apatía en clase?
2.Responde las preguntas anteriores, en un mismo foro, e
incluye todas las respuestas, de manera que, al final, habrá tantos foros como participantes.
3.A continuación lee todas las respuestas de los participantes en
el foro y selecciona cinco de las estrategias que te gustaría aplicar en tu aula. Te sugerimos que los guardes en un documento de Word ya que lo utilizarás posteriormente. 4.Una vez seleccionadas las estrategias de tu preferencia, realizauna investigación documental libre, tomando en cuenta los elementos que conforman las estrategias metodológicas, haciendo énfasis en: 1.- El contenido, 2.- El contexto y ambiente de aprendizaje, 3.- Estilos de aprendizaje, 4.- Inteligencias múltiples y 5.- Motivación. (Ponemos a tu disposición los materiales complementarios que se encuentran en la carpeta de Materiales y Recursos para que puedas hacer uso de ellos cuando consideres necesario). 5. Elabora una síntesis considerando las aportaciones vertidas en el foro que previamente guardaste en un documento de Word y compleméntala con las aportaciones de los autores de los materiales revisados, manifestando la manera en que puedes fortalecer tu práctica docente.
6. Guarda tu síntesis considerando el siguiente formato:
M3_E3_NombreApellido. En seguida sube tu síntesis en el apartado que aparece al final de la página a más tardar el 6 de noviembre.
7.En cuanto hayas concluido tu síntesis, elabora una propuesta
de guíadidáctica de una unidad que contenga los elementos básicos indicados en el formato 1. Guía didáctica. 8.Guarda tu propuesta de guía didáctica con el siguiente formato: M3_E4_NombreApellido. En seguida sube tu documento en el apartado que aparece al final de la páginaa más tardar el 12 de noviembre. Productos a enviar:1.- Síntesis (15% de la calificación del módulo) 2.- Guía didáctica (25% de la calificación del módulo) La síntesis deberá: Contener las respuestas a las 6 preguntas planteadas. (18 puntos). Incluir propuestas de estrategias de 5 compañeros que hayas elegido, explicando el porqué de su elección. (20 puntos). Incluir los elementos de estrategias de los materiales investigados.(50 puntos, 10 para cada elemento). a)El contenido b)El contexto y ambiente de aprendizaje c)Estilos de aprendizaje d)Inteligencias múltiples e)Motivación Tener una extensión de entre 5 y 6 cuartillas. (5 puntos). Incluir las n fuentes consultadas considerando los lineamientos de la APA. (2puntos). Escritas con letra arial de 12 puntos, con interlineado de 1.5, sin errores ortográficos o tipográficos. (5 puntos). La guía didáctica deberá contener: Datos generales: Nombre de la asignatura Número y nombre de la unidad Competencia específica a desarrollar en la asignatura Competencia especifica de la unidad elegida Desglose de los saberes: a)Saber b)Saber hacer c)Saber ser Considera los momentos de una sesión: a)Apertura b)Desarrollo c)Cierre Especifica las estrategias a desarrollar, considerando el tipo de saber y el momento de la sesión Especifica las técnicas a utilizar Considera el tiempo programado para la sesión Menciona las evidencias para evaluar Menciona los apoyos didácticos necesarios Disponible en: martes, 9 de noviembre de 2010, 19:10 Fecha de jueves, 18 de noviembre de 2010, entrega: 05:00