Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRODI DIPLOMA III KEPERAWATAN


POLTEKKES KEMENKES PANGKALPINANG TAHUN AKEDEMIK 20120/2021

Mata Kuliah :Keperawatan Kritis


Kode : PWT. 5.14
Semester :V (Lima)
Beban Studi :2 Sks (T: 1Sks, P :1 Sks)
Jumlah Pertemuan Tatap Muka : 14 Kali Pertemuan
Nama Dosen : 1. Eny Erlinda Widyaastuti, S.Kep., Ns (EEW)
2. Ns, Ade Sukarna, M.Kep. Sp. Kep.MB (AS)
3. Ns. Heri Isyanto, S.Kep. (HI)
4. Ns. Jun Absa, S.Kep (JA)
5. Ns. Erna Netty Rosida, (ENR)

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan prinsip keperawatan kritis, aplikasi asuhan
keperawatan pada pasien kritis dari beberapa kasus serta tindakan keperawatan pada pasien kritis.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PROGRAM LEARNING OUTCOME)


1. Mampu memberikan askep kepada individu, keluarga, kelompok baik sehat, sakit,
dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural dan
spiritual yang menjamin keselamatan pasien sesuai standar asuhan keperawatan
(CP.KK.01)
2. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis (CP.KK.02)
3. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode
yang sesuai dan dipilih dari berbagai ragam metode yang sudah maupun belum baku
dan dengan menganalisis data (CP.KU.01)
4. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur (CP.KU.02)

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSES LEARNING OUTCOME)


Menguasai konsep, teknik, prinsip dan procedural pelaksanaan asuhan keperawatan kritis

D. BAHAN/SUBSTANSI KAJIAN
1. Konsep, prinsip keperawatan kritis
2. Isue dan Aspek Legal Etik keperawatan kritis
3. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan sistem kardiovaskuler (ACS, CHF)
4. Tindakan Keperawatan kritis pada gangguan sistem kardiovaskuler :
5. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan sistem respirasi (COPD, ARDS)
6. Tindakan keperawatan kritis pada gangguan sistem repsirasi
7. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan multisistem
8. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan sistem neurologis (Stroke, Trauma Kepala)
9. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan sistem endokrin
10. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan sistem gastrointestinal
11. Asuhan keperawatan kritis pada gangguan sistem perkemihan
E. STRATEGI
Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning. Dosen akan
mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif mencari dan menemukan berbagai
konsep yang harus dikuasai. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 4 kegiatan utama
yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen. Dosen mempresentasikan materi di 2-3 kali
pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar
keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian
tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan
ke-1 sampai dengan ke-2.. Pada setiap diskusi kelas dosen juga mempunyai kewajiban
untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap
konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.
2. Penugasan. Mencakup penugasan membuat paper kelompok, membuat resume
perkuliahan dan tugas studi kasus.
3. Diskusi kelas. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper
kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus
memberikan presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi.
4. SGD (Small Group Discussion). Pada saat perkuliahan tatap muka tidak dapat
dilangsungkan karena suatu alasan. Pembelajaran dapat dilakukan melalui
pembelajaran secara berkelompok mandiri, kemudian mahasiswa membuat resume
dari pembelajaran secara berkelompok tersebut.

F. URAIAN BEBAN STUDI (meliputi T, P )


Rincian untuk T: 1 SKS:
- kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:
1SKS x 50 menit x 14 mgg = 700 menit/14 mgg
50 menit / minggu = 50 menit/ minggu
- kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit /mgg/semester :
1 SKS x 60 menit x 14 mgg = 840 menit/14 mgg
- kegiatan belajar mandiri 60 menit /mgg/semester:
1 SKS x 60 menit x 14 mgg = 840 menit/14 mgg

Perhitungan untuk P: 1 sks


– kegiatan belajar tatap muka 100 menit / mgg/ semester:
1 SKS x 100 menitx 14 mgg = 1400jam/ 14 mgg
100 / mgg = 1 jam 40 menit/ minggu
– kegiatan belajar mandiri 70 menit / mgg/ semester
Perhitungan jam Praktik kelas =
1 SKS x 70 menitx 14 mgg = 980 jam/ 14 mgg

Total jam MK keperawatan Kritis = 5,66 jam/ mgg selama 14 mgg efektif = 6 jam/ minggu untuk
14 mgg efektif (diluar UTS dan UAS)

G. TAGIHAN
Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama
mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Membuat makalah kelompok. Kelas dibagi kedalam 8 kelompok. Setiap kelompok
ditugaskan untuk membuat makalah tentang topik tertentu. Topik diambil dari daftar
substansi kajian yang telah ditetapkan. Paper disajikan dalam diskusi kelas. Petunjuk
penulisan paper lebih detail dapat dilihat pada lampiran.
2. Melakukan dan membuat Askep. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk membuat askep
dengan mengacu pada Standar asuhan keperawatan, NIC,NOC berdasarkan kasus yang
didapatkan (cedera kepala, gangguan fungsi kardiovaskular, gangguan pulmonal, infeksi/
sepsis, komplikasi saat persalinan, gangguan multisistem atau tindakan bedah).
3. Membuat resume perkuliahan. Pada setiap akhir pertemuan kuliah, mahasiswa ditugaskan
membuat resume singkat, tentang konsep/materi yang diperolah pada pertemuan tersebut.
Resume menggunakan format yang telah ditetapkan, dan dikirim melalui paling lama 2 jam
setelah perkuliahan.

H. PENILAIAN
1. Disesuaikan dengan bobot SKS antara sks teori dan sks praktik.
2. Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah:
A. Teori 50%
1).Penilaian Tugas (individu, kelompok) 25%
- Kuis
- Resume
- Membuat makalah/seminar
2). UTS 30%
3). UAS 45%

B. Praktik 50%
1. Tugas 350%
2. UAS 65%

I. PERATURAN (TATA TERTIB)


1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan dari jumlah pertemuan minimal 90% pertemuan. Setiap
mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan.
Toleransi keterlambatan tidak lebih dari 15 menit.
3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka dan jika sakit maka harus
disertai dengan surat keterangan sakit/istirahat dari dokter .
4. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
5. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab,
meninggalkan kelas atau keperluan lain.
6. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

J. SUMBER (REFERENSI)
1. Chulay, Marianne & Burns, Suzanne (2006). AACN Essentials of Critical Care Nursing.
McGraw-Hill: USA
2. Brunner & Suddarth’s (2010). Medical Surgical Nursing Twelfth Edition. Lippincot:
Philadelphia
3. Black & Hawks (2014). Keperawatan Medikal Bedah. Manajemen Klinis untuk Hasil yang
diharapkan. Elsevier: Singapore.
4. Hickey, J.V. (2014). The Clinical Practice of Neurological and Neurosurgical Nursing Fifth
Edition. Lippincot William & Wilkins: Philadelphia
5. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
TEORI :
TATAP KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (Materi Ajar) BENTUK KRITERIA NAMA
MUKA YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DOSEN
KE WAKTU
(T, TT, TM)
1 Menjelaskan tentang 1. Penjelasan RPS Ceramah, dan diskusi Ketepatan EEW
(Senin, 3 1. Kontrak perkuliahan 2. Pengertian keperawatan kritis melalui daring 50’/T X 1 mendeskripsikan
Agustus 2. konsep dan prinsip 3. Tujuan keperawatan kritis kali (50 menit) tentang konsep dasar
2020) keperawatan kritis 4. Sasaran dan cakupan keperawatan dan prinsip
kritis Mencari Literatur 60’/TT X keperawatan kritis
5. Keterampilan dalam keperawatan 1 kali (60 menit) mengenai
kritis konsep dan prinsip
keperawatan kritis

2 Menjelaskan tentang aspek 1. Pengertian dasar pengambilan Ceramah, dan diskusi Ketepatan dalam EEW
(Kamis, legal dan etik keperawatan keputusan etik (standar profesi, melalui daring 50’/T X 1 mendeskripsikan
6 kritis yang meliputi: standard legal dan kebijakan kali (50 menit) prinsip etik dan aspek
Agustus 1. Dasar pembuatan institusi) legal keperawatan
2020) keputusan etik 2. Prinsip etik dalam keperawatan Mencari Literatur 60’/TT X kritis
2. Prinsip etik dan perannya kritis 1 kali (60 menit) mengenai
dalam keperawatan kritis 3. Isu kontemporer dalam aspkel legal dan etik
keperawatan kritis (inform consent, keperawatan kritis
isu end of life, keputusan
resusitasi) TM 60 menit (membuat
resume) Isu inform consent,
isu end of life, keputusan
resusitasi

3 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar ACS/ Heart Failure Ceramah, dan diskusi Ketepatan dalam AS
(Senin, keperawatan pada pasien (pengertian, manifestasi klinis, melalui daring 50’/T X 1 mendeskripsikan dan
10 dengan gangguan patofisiologi) kali (50 menit) mengaplikasikan
Agustus kardiovaskular( ACS, Heart 2. Gangguan kebutuhan dasar asuhan keperawatan
2020) failure) manusia yang berkaitan dengan Mencari Literatur 60’/TT X kritis pada pasien yang
ACS/ Heart Failure 1 kali (60 menit) mengenai mengalami gangguan
langkah-langkah kardiovaskular :
pemasangan EKG beserta ACS/Heart failure
mekanisme kerjanya berdasarkan konsep
keperawatan kritis
TM 60 menit (membuat
makalah) mengenai asuhan
keperawatan pada pasien
dengan gangguan
kardiovaskular( ACS, Heart
failure)

4 Menjelaskan tentang asuhan 1. Tekhnik pengkajian, tes Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan AS
(Kamis, keperawatan pada pasien diagnostik dan sistem monitoring X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
13 dengan gangguan 2. Monitoring hemodinamik, tentang :
Agustus kardiovaskular( ACS, Heart intepretasi dasar EKG Mencari Literatur 60’/TT X 1. Tekhnik
2020) failure) 3. Intepretasi dan manajemen ritme 1 kali (60 menit) mengenai pengkajian, tes
dasar kardiologi asuhan keperawatan kritis diagnostik dan
pada pasien COPD, ARDS sistem monitoring
2. Monitoring
TM 60 menit (membuat hemodinamik,
makalah) mengenai masalah intepretasi dasar
kritis pada pasien COPD, EKG
ARDS 3. Intepretasi dan
manajemen ritme
dasar kardiologi
5 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar keperawatan kritis Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan AS
(Senin, keperawatan pada pasien pada pasien COPD, ARDS, emboli X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
17 dengan gangguan sistem pulmonal (pengertian, etiologi, tentang :
Agustus pernafasan (COPD, ARDS, manifestasi klinis, patofisiologi) Mencari Literatur 60’/TT X 1. Konsep dasar
2020) emboli pulmonal) 2. Gangguan kebutuhan dasar 1 kali (60 menit) mengenai keperawatan kritis
manusia yang berkaitan dengan asuhan keperawatan kritis pada pasien
COPD, ARDS, emboli pulmonal pada pasien dengan COPD, ARDS,
dalam perawatan kritis gangguan sistem pernafasan emboli pulmonal
(emboli pulmonal) (pengertian,
etiologi,
TM 60 menit (membuat manifestasi klinis,
resume) patofisiologi patofisiologi)
masalah kritis pasien dengan 2. Gangguan
emboli pulmonal) kebutuhan dasar
manusia yang
berkaitan dengan
COPD, ARDS,
emboli pulmonal
dalam perawatan
kritis

6 (Senin, Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar sepsis, sindrom Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan AS
20 keperawatan pada pasien disfungsi organ multiple X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
Agustus dengan gangguan multisistem (pengertian, etiologi, manifestasi tentang :
2020) (sepsis, sindrom disfungsi klinis, patofisiologi) Mencari Literatur 60’/TT X 1. Konsep dasar
organ multiple) 2. Gangguan kebutuhan dasar 1 kali (60 menit) mengenai sepsis, sindrom
manusia yang berkaitan dengan asuhan keperawatan pada disfungsi organ
sepsis, sindrom disfungsi organ pasien dengan gangguan multiple
multiple multisistem (sepsis, sindrom (pengertian,
disfungsi organ multiple) etiologi,
manifestasi klinis,
TM 60 menit (membuat patofisiologi)
resume) patofisiologi 2. Gangguan
masalah kritis pasien dengan kebutuhan dasar
emboli pulmonal manusia yang
berkaitan dengan
sepsis, sindrom
disfungsi organ
multiple

7 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar keperawatan kritis Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan EEW
(Kamis, keperawatan pada pasien mengenai stroke hemoragik, stroke X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
24 dengan gangguan neurologi iskemik (pengertian, etiologi, tentang :
Agustus (stroke hemoragik, stroke manifestasi klinis, patofisiologi) Mencari Literatur 60’/TT X 1. Konsep dasar
2020) iskemik) 2. Gangguan kebutuhan dasar manusia 1 kali (60 menit) mengenai keperawatan kritis
yang berkaitan dengan stroke asuhan keperawatan pada mengenai stroke
hemoragik, stroke iskemik dalam pasien dengan gangguan hemoragik, stroke
keperawatan kritis neurologi (stroke hemoragik, iskemik
stroke iskemik) (pengertian,
etiologi,
TM 60 menit (membuat manifestasi klinis,
resume) mengenai patofisiologi)
patofiologi masalah kritis 2. Gangguan
pasien dengan dengan kebutuhan dasar
gangguan neurologi (stroke manusia yang
hemoragik, stroke iskemik) berkaitan dengan
stroke hemoragik,
stroke iskemik
dalam keperawatan
kritis

8 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar keperawtan kritis Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan EEW
(Kamis, keperawatan pada pasien mengenai meningitis dan encefalitis X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
27 dengan gangguan neurologi 2. Gangguan kebutuhan dasar manusia tentang asuhan
Agustus (meningitis, encefalitis) yang berkaitan dengan meningitis Mencari Literatur 60’/TT X keperawatan kritis
2020) dan encefalitis 1 kali (60 menit) mengenai pada pasien dengan
3. Tekhnik pengkajian, tes diagnostik asuhan keperawatan pada gangguan neurologi
dan sistem monitoring pasien dengan gangguan (meningitis,
4. Prinsip manajemen tekanan intra neurologi (meningitis, encefalitis)
kranial encefalitis) berdasarkan konsep
kebutuhan manusia
TM 60 menit (membuat
resume) patofisiologi
masalah kritis pasien dengan
gangguan neurologi
(meningitis, encefalitis)

UTS (31 Agustus s.d 4 September 2020)


9 (Senin, Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar mengenai chronic Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan EEW
7 keperawatan pada pasien renal failure X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
Septemb dengan gangguan sistem 2. Gangguan kebutuhan dasar tentang asuhan
er 2020) perkemihan : chronic renal manusia yang berkaitan dengan Mencari Literatur 60’/TT X keperawatan kritis
failure chronic renal failure 1 kali (60 menit) mengenai pada pasien dengan
3. Tekhnik pengkajian, tes diagnostik asuhan keperawatan pada gangguan sistem
dan sistem monitoring pasien dengan gangguan perkemihan : chronic
4. Prinsip manajemen keseimbangan sistem perkemihan : chronic renal failure
cairan dan elektrolit renal failure berdasarkan konsep
kebutuhan dasar
TM 60 menit (membuat manusia
resume) ) patofisiologi
masalah kritis pasien
chronic renal failure

10 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar mengenai Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan AS
(Kamis, keperawatan pada pasien keperwatan kritis pada trauma X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
10 dengan trauma (trauma torak, torak, abdomen (pengertian, tentang :
Septemb abdomen) etiologi, manifestasi klinis, Mencari Literatur 60’/TT X 1. Konsep dasar
er 2020) patofisiologi) 1 kali (60 menit) mengenai mengenai
2. Gangguan kebutuhan dasar asuhan keperawatan kritis keperwatan kritis
manusia berkaitan dengan trauma pada pasien dengan trauma pada trauma
torak, abdomen dalam (trauma torak, abdomen) torak, abdomen
keperawatan kritis (pengertian,
3. Tekhnik pengkajian, tes TM 60 menit (membuat etiologi,
diagnostik dan sistem monitoring resume) patofisiologi kasus manifestasi
kritis dengan trauma torak, klinis,
abdomen patofisiologi)
2. Gangguan
kebutuhan dasar
manusia
berkaitan dengan
trauma torak,
abdomen dalam
keperawatan
kritis
3. Tekhnik
pengkajian, tes
diagnostik dan
sistem monitoring
11 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar mengenai Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan EEW
(Senin, keperawatan pada pasien keperawatan kritis pada trauma X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
14 dengan trauma (trauma muskuloskeletal, kepala tentang :
Septemb kepala) (pengertian, etiologi, manifestasi Mencari Literatur 60’/TT X 1. Konsep dasar
er 2020) klinis, patofisiologi) 1 kali (60 menit) mengenai mengenai
2. Gangguan kebutuhan dasar asuhan keperawatan pada keperawatan kritis
manusia berkaitan dengan trauma pasien dengan trauma pada trauma
kepala (trauma kepala) muskuloskeletal,
3. Tekhnik pengkajian, tes kepala
diagnostik dan sistem monitoring TM 60 menit (membuat (pengertian,
resume) mengenai etiologi,
patofisiologi masalah kritis manifestasi klinis,
pada pasien trauma kepala patofisiologi)
2. Gangguan
kebutuhan dasar
manusia
berkaitan dengan
trauma kepala
3. Tekhnik
pengkajian, tes
diagnostik dan
sistem
monitoring

Menjelaskan tentang konsep 1. Konsep dasar ventilator Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan AS
12 mekanikal ventilator 2. Proses weaning ventilator X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
(Kamis, tentang konsep dasar
17 Mencari Literatur 60’/TT X ventilator
Septemb 1 kali (60 menit) mengenai
er 2020) ventilator
TM 60 menit (membuat
makalah) mengenai
manajemen perawatan
ventilator
13 Menjelaskan tentang konsep 1. Konsep dasar EKG Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan AS
(Senin, EKG dasar dan monitoring 2. Monitoring EKG dan pengenalan X 1 kali (50 menit) Mendeskripsikan
21 EKG beberapa EKG patologis pada tentang konsep EKG
Septemb pasien Mencari Literatur 60’/TT X dasar dan monitoring
er 2020) 1 kali (60 menit) mengenai EKG
EKG

TM 60 menit (membuat
makalah) mengenai EKG
dasar

14 Menjelaskan tentang asuhan 1. Konsep dasar mengenai Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan EEW
(Kamis, keperawatan pada pasien keperwatan kritis pada X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
24 dengan gangguan endokrin Ketoasidosis diabetes mellitus tentang :
Septemb (diabetes mellitus & (pengertian, etiologi, manifestasi Mencari Literatur 60’/TT X 1. Konsep dasar
er 2020) Ketoasidosis diabetes klinis, patofisiologi) 1 kali (60 menit) mengenai mengenai
mellitus) 2. Gangguan kebutuhan dasar EKG keperwatan kritis
manusia berkaitan Ketoasidosis pada Ketoasidosis
diabetes mellitus TM 60 menit (membuat diabetes mellitus
3. Tekhnik pengkajian, tes makalah) mengenai EKG (pengertian,
diagnostik dan sistem monitoring dasar etiologi,
manifestasi
klinis,
patofisiologi)
2. Gangguan
kebutuhan dasar
manusia
berkaitan
Ketoasidosis
diabetes mellitus
3. Tekhnik
pengkajian, tes
diagnostik dan
sistem monitoring
15 Nyeri, sedasi dan manajemen 1. Pengkajian nyeri, Penanganan Ceramah, dan diskusi 50’/T Ketepatan dalam As
(Kamis, blok neuromuskular nyeri dengan farmakologi, X 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
24 penanganan nyeri dengan teknik dalam manajemen dan
Septemb relaksasi dan sedasi Mencari Literatur 60’/TT X monitoring nyeri,
er 2020) 2. Tujuan, monitoring dan 1 kali (60 menit) mengenai sedasi dan blok
manajemen sedasi EKG neuromuskular
3. Monitoring dan manajemen
blok neuromuskular TM 60 menit (membuat
makalah) mengenai EKG
dasar

UAS (28 September s.d 9 Oktober 2020)

PRAKTEK :

TATAP KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (Materi Ajar) BENTUK PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN NAMA
MUKA YANG DIHARAPKAN DAN WAKTU DOSEN
KE (P, PM)

1 Mencari konsep dan prinsip Pembahasan contoh beberapa Praktek, melalui daring Mahasiswa mampu EEW
keperawatan kritis kasus kritis beserta masalah etik menggunakan media video berkomunikasi secara
Senin, 3 berdasarkan jurnal dan buku yang dihadapi, peran perawat P100’/pX 1 kali (100 menit) terapeutik pada pasien
Agustus erutama dalam berkomunikasi dan keluarga dalam area
2020 dengan pasien dan keluarga keperawatan kritis

2 Mahasiswa mampu a. Melaksanakan dan monitoring Demonstrasi P100’/pX 1 kali Ketepatan dalam proses AS
Kamis, melakukan monitoring dan hemodinamik (100 menit) pelaksanaan: HI/JA/ENR
6 evaluasi pada pasien kritis b. Melaksanakan dan monitoring a. Melaksanakan dan
Agustus dengan masalah EKG monitoring
2020 kardiovaskular Roleplay PM (70 menit) hemodinamik
melalui video oleh mahasiswa B. Melaksanakan dan
monitoring EKG
C. Manajemen dan
monitoring ventilator
3 Mahasiswa mampu Demonstrasi P100’/pX 1 kali Ketepatan dalam proses AS
Senin, melakukan monitoring dan 1. Konsep dasar ventilator (100 menit) pelaksanaan HI/JA/ENR
10 evaluasi pada pasien kritis 2. Proses weaning ventilator manajemen dan
Agustus dengan masalah Roleplay PM (70 menit) monitoring ventilator
2020 kardiovaskular melalui video oleh mahasiswa

4 Mahasiswa mampu Tindakan keperawatan kritis pada Praktek, melalui daring 1. Mahasiswa mampu AS
Kamis, melakukan serangkaian gangguan sistem repsirasi menggunakan media video melaksanakan HI/JA/ENR
13 tidakan keperawatan kritis 1. Manajemen dan P100’/pX 1 kali (100 menit) manajemen dan
Agustus pada gangguan sistem monitoring Airway monitoring airway
2020 respirasi 2. Pemasangan alat bantu Roleplay PM (70 menit) 2. Mahasiswa mampu
oksigen: simple masker, melalui video oleh mahasiswa memasangkan serta
NRM dan RM memonitoring pasien
1. kritis yang terpasang
simple mask, NRM
dan RM

5 Mahasiswa mampu Tindakan prosedur suction pada Demonstrasi P100’/pX 1 kali Mahasiswa mampu AS
Senin, mengenal tanda dan gejala pasien yang terpasang ventilator (100 menit) melakukan Tindakan HI/JA/ENR
17 pernafasan patologis dan prosedur suction pad
Agustus mampu melakukan Roleplay PM (70 menit) apasien yang terpasang
2020 pembebasan jalan nafas melalui video oleh mahasiswa ventilator
menggunakan suction pada
pasien yang terpasang
ventilator

6 Mahasiswa mampu 1. Manifestasi klinik sepsis Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan AS
Kamis, melakukan monitoring dan 2. Monitoring dan evaluasi menggunakan media video asuhan keperawatan HI/JA/ENR
20 evaluasi anda gejala infeksi pasien kritis akibat sepsis P100’/pX 1 kali (100 menit) kritis pada pasien dengan
Agustus (sepsis) dan syok gangguan sistem
2020 hipovolemia 3. Tindakan keperawatan kritis pernafasan (emboli paru)
pada pasien syok Roleplay PM (70 menit) konsep kebutuhan
hypovolemia akibat sepsis melalui video oleh mahasiswa manusia

7 Mahasiswa mampu Pengkajian neurologis pada Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan EEW
Senin, melakukan monitoring dan pasien kritis, meliputi tingkat menggunakan media video pengkajian neurologis HI/JA/ENR
24 evaluasi pasien dengan kesadaran, fungsi kortikal luhur, P100’/pX 1 kali (100 menit) pada pasien kritis,
Agustus masalah neurologis rangsang selaput otak, sistem meliputi tingkat
2020 motoric, sistem sensorik dan Roleplay PM (70 menit) kesadaran, fungsi
sistem saraf otonom melalui video oleh mahasiswa kortikal luhur, rangsang
selaput otak, sistem
motoric, sistem sensorik
dan sistem saraf otonom

8 Mahasiswa mampu Monitoring dan evaluasi Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan EEW
Kamis, melakukan monitoring dan pasien dengan masalah menggunakan media video Monitoring dan evaluasi
27 evaluasi pasien dengan tekanan intracranial P100’/pX 1 kali (100 menit) pasien dengan masalah HI/JA/ENR
Agustus masalah peningkatan tekanan tekanan intracranial
2020 intra kranial Roleplay PM (70 menit)
melalui video oleh mahasiswa

UTS

9 Mahasiswa mampu 1. Evaluasi dan monitoring pada Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan EEW
Senin, 7 melakukan evaluasi dan pasien dengan masalah kritis menggunakan media video 1. Evaluasi dan HI/JA/ENR
Septem monitoring pada pasien kritis akibat kelebihan volume P100’/pX 1 kali (100 menit) monitoring pada
ber akibat gagal ginjal kronik cairan akibat GGK tahap akhir pasien dengan
2020 tahap akhir 2. Manajemen cairan pada Roleplay PM (70 menit) masalah kritis akibat
pasien GGK melalui video oleh mahasiswa kelebihan volume
cairan akibat GGK
tahap akhir
2. Manajemen cairan
pada pasien GGK
10 Mahasiswa mampu Manajemen edema serebri Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan EEW
Kamis, melakukan manajemen menggunakan media video Manajemen edema serebri
10 edema serebri P100’/pX 1 kali (100 menit) HI/JA/ENR
Septem
ber Roleplay PM (70 menit)
2020 melalui video oleh mahasiswa

11 Melakukan tahapan Manajemen dan monitoring Demonstrasi P100’/pX 1 kali Ketepatan melakukan AS
Senin, persiapan dan perawatan ventilator (100 menit) tahapan persiapan dan HI/JA/ENR
14 mekanikal ventilator perawatan mekanikal
Septem Roleplay PM (70 menit) ventilator
ber melalui video oleh mahasiswa
2020

13 Melakukan tahapan a. Konsep dasar EKG Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan AS
Kamis, pelaksanaan dan intepretasi b. Monitoring EKG dan menggunakan media video identifikasi dan HI/JA/ENR
17 EKG dasar pengenalan beberapa P100’/pX 1 kali (100 menit) intepretasi EKG yang
Septem EKG patologis pada mengancam kehidupan
ber pasien yang mengancam Roleplay PM (70 menit)
2020 kehidupan melalui video oleh mahasiswa

14 Mahasiswa mampu 1. Tanda dan gejala Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan EEW
Senin, mengidentifikasi dan ketoasidosis menggunakan media video asuhan keperawatan pada
21 melakukan perawatan pasien 2. Manajemen perawatan P100’/pX 1 kali (100 menit) pasien dengan gangguan HI/JA/ENR
Septem ketoasidosis pasien kritis akibat sistem endokrin (diabetes
ber ketoasidosis Roleplay PM (70 menit) mellitus & Ketoasidosis
2020 melalui video oleh mahasiswa diabetes mellitus)

15 Melakukan pengkajian nyeri, 1. Pengkajian nyeri Praktek, melalui daring Ketepatan melakukan AS
Kamis, Penanganan nyeri dengan 2. Penanganan nyeri dengan menggunakan media video Melakukan pengkajian HI/JA/ENR
24 farmakologi, penanganan pendekatan teknik teknik P100’/pX 1 kali (100 menit) nyeri dan penanganan
Septem nyeri dengan teknik relaksasi relaksasi, distraksi dan nyeri non farmakologi
ber dan sedasi imageri Roleplay PM (70 menit)
2020 melalui video oleh mahasiswa

UAS
Mengetahui : Penanggung Jawab Mata Kuliah
Kajur/Kaprodi Keperawatan

Akhiat, SKM, M.Si Ns. Eny Erlinda Widyaastuti, M. Kep., Sp. Kep.MB
NIP. 197503021998031005 NIP 198308012010122001