Anda di halaman 1dari 3

LEMBAR KERJA

LK – 1.3
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI


KELAS : X/ Ganjil
MATERI AJAR : Asmaul Husna : (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
Sikap 1. Menghayati dan ASMAUL HUSNA 1. Membiasakan Tehnik : non
Memiliki perilaku yang m mengamalkan ajaran ASMAUL HUSNA berperilaku tes
beriman, berakhlak mulia, berilmu,
agamapercaya
yang diri, dan ASMAUL HUSNA keluhuran budi, Bentuk
bertanggung jawab dalam berinteraksi
dianutnya secara efektif kokoh pendirian, instrumen
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam pemberi rasa Observasi
sebagai cerminan bangsa dalam aman, tawakal dan
perilaku adil
sebagai
implementasi dari
pemahaman
Asmaul Husna

2. Memiliki perilaku 2.6 Menunjukkan sikap 2. Penanaman Tehnik : non


yang mencerminkan sikap keluhuran budi, kokoh sikap berperilaku tes
orang beriman, berakhlak pendirian, pemberi rasa keluhuran budi, Bentuk
mulia, berilmu, percaya aman, tawakkal dan kokoh pendirian, Instrumen :
diri, dan bertanggung perilaku adil sebagai pemberi rasa penilaian antar
jawab dalam berinteraksi implementasi dari aman, tawakal dan teman
secara efektif dengan pemahaman Asmaul Husna perilaku adil
lingkungan sosial dan (al-Kariim, al-Mu’min, al- sebagai
alam serta dalam Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, implementasi dari
menempatkan diri al-‘Adl, dan al-Akhiir) pemahaman
sebagai cerminan bangsa Asmaul Husna
dalam pergaulan dunia.
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami, 3.4 Memahami makna 1. Mengikuti Tehnik :


faktual, konseptual, menerapkan, Asmaul Husna: (al- pembelajara tes
prosedural, menganalisis Kariim, al-Mu’min, al- n melalui Bentuk
dan metakognitif dalam pengetahuan Wakiil, al-Matiin, al- pendekatan Instrumen
ilmu pengetahuan, faktual, Jaami’, al-‘Adl, dan al- scientific Lembar
teknologi, konseptual, Akhiir) 2. Mengikuti tes tulis
seni, dan budaya prosedural diskusi,
dengan wawasan berdasarkan rasa tanya jawab.
kemanusiaan, ingintahunya
kebangsaan, tentang ilmu
kenegaraan, dan pengetahuan,
peradaban terkait teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian
yang spesifik
sesuai dengan
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah.
Keterampilan 4. Mengolah, menalar, 4.3 Berperilaku yang 1. Mengikuti Tehnik :
Memiliki kemampuan dan menyaji dalam ranah mencontohkan pembelajara unjuk kerja
pikir dan tindak yang konkret dan ranah keluhuran budi, kokoh n melalui Bentuk
efektif dan abstrak terkait dengan pendirian, pemberi rasa pendekatan Instrumen :
kreatif dalam ranah pengembangan dari yang aman, tawakal dan scientific - praktek
abstrak dan konkret dipelajarinya di sekolah perilaku adil sebagai 2. Mengikuti
sebagai secara mandiri, dan implementasi dari kegiatan
pengembangan dari mampu menggunakan pemahaman makna demonstrasi
yang dipelajari di metoda sesuai kaidah Asmaul Husna (al-
sekolah secara keilmuan. Kariim, al-Mu’min, al-
mandiri. Wakiil, al-Matiin, al-
Jaami’, al-‘Adl, dan al-
Akhiir)