Ki KD Fi

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan
Sosial Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Industri (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan dengan lingkup Simulasi dan
bidang dan lingkup Simulasi Komunikasi Digital, dan Dasar
dan Komunikasi Digital, dan Bidang Kesehatan dan Pekerjaan
Dasar Bidang Kesehatan dan Sosial.
Pekerjaan Sosial pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan bimbingan dengan mutu dan
kompleks, berkenaan dengan kuantitas yang terukur sesuai
ilmu pengetahuan, teknologi, dengan standar kompetensi kerja.
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan
potensi diri sebagai bagian dari menalar, mengolah, dan menyaji
keluarga, sekolah, dunia kerja, secara efektif, kreatif, produktif,
warga masyarakat nasional, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
regional, dan internasional. ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi
Digital Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta- 4.2 Membuat peta-minda
minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat 4.5 Membuat slide untuk
untuk pembuatan slide presentasi
3.6 Menerapkan teknik presentasi 4.6 Melakukan presentasi yang
yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e- 4.7 Membuat e-book dengan
book perangkat lunak e-book
editor
3.8 Memahami konsep Kewargaan 4.8 Merumuskan etika Kewargaan
Digital Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search Engine informasi
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat 4.11 Menggunakan fitur untuk
lunak pembelajaran pembelajaran kolaboratif
kolaboratif daring daring (kelas maya)
3.12 Merancang dokumen tahap 4.12 Membuat dokumen tahap pra-
pra-produksi produksi
3.13 Menganalisis produksi video, 4.13 Memproduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik animasi dan/atau musik
digital digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 4.14 Membuat laporan hasil pasca-
video, animasi dan/atau produksi
musik digital
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 72 JP (@ 45 menit)

3.1 Menganalisis konsep gerak 4.1 Mendemonstrasikan gerak
lurus dan gerak melingkar lurus dan gerak melingkar
serta besaran-besaran yang dengan kecepatan tetap dan
terkait percepatan tetap
3.2 Menganalisis hukum Newton 4.2 Mendemonstrasikan hukum-
dan konsep gaya hukum Newton dan konsep
gaya
3.3 Menerapkan konsep usaha, 4.3 Mendemonstrasikan proses
energi, daya dan efisiensi perubahan energi
dalam memecahkan masalah
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Memecahkan masalah
impuls dan momentum dalam tumbukan
perhitungan
3.5 Menerapkan konsep gerak 4.5 Mempraktikkan gerak translasi
translasi dan rotasi pada dan rotasi untuk menemukan
keseimbangan benda tegar hubungan antara keduanya
3.6 Menerapkan konsep elastisitas 4.6 Mempraktikkan percobaan
bahan menggunakan hukum hukum Hooke
Hooke
3.7 Menerapkan hukum-hukum 4.7 Memecahkan persoalan pada
yang berhubungan dengan bidang teknologi dan rekayasa
fluida statik dan dinamik yang berkaitan dengan
hukum-hukum fluida statik
dan dinamik.
3.8 Menerapkan konsep suhu dan 4.8 Menyaji hasil penyelidikan
kalor dalam proses pemuaian, mengenai perpindahan kalor
perubahan wujud zat dan
perpindahan kalor
3.9 Menerapkan hukum-hukum 4.9 Memecahkan persoalan
termodinamika mengenai aplikasi hukum
termodinamika dalam produk
yang berhubungan dengan
teknologi dan rekayasa
3.10 Menerapkan konsep getaran 4.10 Mempraktikkan ayunan
dan gelombang bandul untuk menentukan
percepatan gravitasi
3.11 Menerapkan hukum-hukum 4.11 Mendemonstrasikan percobaan
kemagnetan dalam persoalan yang berkaitan dengan konsep
sehari-hari kemagnetan dan
elektromagnet
3.12 Menerapkan sifat cermin dan 4.12 Merencanakan pembuatan
lensa pada alat–alat optik alat-alat optik sederhana
dengan menerapkan prinsip
pemantulan dan pembiasan
pada cermin dan lensa
3.13 Menentukan gejala 4.13 Menyajikan aplikasi
radioaktivitas dan besaran- radioaktivitas dalam
besaran yang terkait kehidupan sehari-hari
Mata Pelajaran : Kimia

3.1 Menganalisis materi (perbedaan 4.1 Membedakan klasifikasi materi
antara unsur, senyawa, dan dan perubahannya
campuran) serta perubahannya
3.2 Menganalisis pola konfigurasi 4.2 Menentukan letak unsur dalam

elektron struktur atom tabel periodik berdasarkan
kaitannya dengan letak unsur konfigurasi elektron dan sifat
dalam tabel periodik dan sifat keperiodikannya
keperiodikannya
3.3 Mengevaluasi proses 4.3 Menetapkan sifat senyawa
pembentukan ikatan kimia dan berdasarkan konsep ikatan
hubungannya dengan sifat kimia
senyawa yang terbentuk
3.4 Memahami sifat larutan asam, 4.4 Menunjukkan sifat larutan
basa dan garam dengan asam, basa dan garam dengan
beberapa indikator beberapa indikator
3.5 Menganalisis sifat larutan 4.5 Membedakan pemeriksaan sifat
elektrolit dan nonelektrolit larutan elektrolit dan
nonelektrolit
3.6 Menerapkan tatanama senyawa 4.6 Memberi nama senyawa dalam
anorganik sederhana dalam persamaan reaksi
persamaan reaksi
3.7 Memahami hukum dasar dalam 4.7 Mengemukakan hukum dasar
stoikiometri dalam stoikiometri
3.8 Menerapkan konsep mol dalam 4.8 Menyelesaikan soal-soal
stoikiometri stoikiometri berdasarkan
konsep mol
3.9 Menerapkan perhitungan 4.9 Membuat larutan dengan
konsentrasi larutan (%, konsentrasi tertentu sesuai
molaritas dan ppm) dengan prosedur
Mata Pelajaran : Biologi
Jam Pelajaran : 72 JP (@450 menit)

3.1 Menganalisis berbagai tingkat 4.1 Melakukan klasifikasi berbagai
keanekaragaman hayati tingkat keanekaragaman hayati
3.2 Menganalisis struktur dan 4.2 Menunjukkan hasil kajian
fungsi anatomi tubuh manusia struktur dan fungsi anatomi
tubuh manusia
3.3 Menganalisis virus 4.3 Mengintegrasikan jenis-jenis
berdasarkan ciri, sifat dan virus berdasarkan ciri, sifat
fungsinya dan fungsinya
3.4 Menganalisis archaebacteria 4.4 Membedakan archaebacteria
dan eubacteria berdasarkan dan eubacteria berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya ciri, sifat dan fungsinya
3.5 Menganalisis jamur 4.5 Membedakan jamur
berdasarkan ciri, sifat dan berdasarkan ciri, sifat
fungsinya dan fungsinya
3.6 Mendiagnosis metabolisme dan 4.6 Menggunakan konsep
enzim metabolisme dan enzim di
bidang kesehatan
3.7 Mengidentifikasi klasifikasi sel, 4.7 Menunjukkan klasifikasi sel,
jaringan, organ tubuh manusia jaringan, organ tubuh manusia
dan hewan dan hewan
3.8 Menerapkan pengembangan 4.8 Menggunakan pengembangan
bioteknologi serta manfaat dan bioteknologi serta manfaat dan
dampaknya dalam masyarakat dampaknya di masyarakat
dalam memecahkan masalah-
masalah di bidang kesehatan
3.9 Menganalisis sistem reproduksi 4.9 Mengintegrasikan antara organ
pada manusia dengan proses reproduksi
manusia di bidang kesehatan

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI 4

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik,
konseptual, operasional dasar, menyelesaikan masalah
dan metakognitif sesuai kompleks sesuai dengan bidang
dengan bidang dan lingkup dan lingkup kerja Dasar-dasar
kerja Dasar-dasar Farmasi Farmasi.
pada tingkat teknis, spesifik, Menampilkan kinerja mandiri
detil, dan kompleks, dengan mutu dan kuantitas yang
berkenaan dengan ilmu terukur sesuai dengan standar
pengetahuan, teknologi, seni, kompetensi kerja.
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan
potensi diri sebagai bagian menalar, mengolah, dan menyaji
dari keluarga, sekolah, dunia secara efektif, kreatif, produktif,
kerja, warga masyarakat kritis, mandiri, kolaboratif,
nasional, regional, dan komunikatif, dan solutif dalam
internasional. ranah abstrak terkait dengan
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI 4
spesifik secara mandiri.
membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam
spesifik secara mandiri.
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Kefarmasian

3.1 Menganalisis ketentuan 4.1 Melakukan pengecekan
kefarmasian dan farmakope ketentuan kefarmasian dan
Indonesia farmakope Indonesia
3.2 Mengelompokkan obat secara 4.2 Mengidentifikasi jenis obat
umum secara umum
3.3 Menganalisis resep dan 4.3 Melakukan pengecekan
salinan resep kelengkapan resep dan
membuat salinan resep
3.4 Menghitung dosis obat 4.4 Melakukan perhitungan dosis
obat
3.5 Menganalisis alat-alat di 4.5 Menggunakan alat-alat di
laboratorium dasar laboratorium dasar
kefarmasian kefarmasian
3.6 Menerapkan pembuatan 4.6 Membuat sediaan obat bentuk
sediaan obat bentuk pulvis/pulveres, kapsul dan
pulvis/pulveres, kapsul dan semi solid
semi solid
3.7 Memahami sediaan obat 4.7 Mengidentifikasi sediaan obat
secara farmakologi secara farmakologi
3.8 Memahami spesialite obat 4.8 Mengidentifikasi spesialite obat
3.9 Memahami perjalanan obat 4.9 Membuat gambaran

dalam tubuh perjalanan obat dalam tubuh
3.10 Memahami penyakit 4.10 Mengidentifikasi penyakit
simtomatis dan kausal simtomatis dan kausal
3.11 Memahami penyakit akibat 4.11 Mengidentifikasi penyakit
penyalahgunaan narkoba akibat penyalahgunaan
narkoba
Mata Pelajaran : Perundang-undangan Kesehatan

3.1 Memahami hierarki 4.1 Mengidentifikasi hierarki
perundang-undangan perundang-undangan
kesehatan dan kefarmasian, kesehatan dan kefarmasian,
serta bagan organisasi serta organisasinya di institusi
institusi kesehatan kesehatan sebagai acuan kerja
3.2 Memahami peraturan tentang 4.2 Mengidentifikasi peraturan
tenaga kesehatan, pekerjaan tentang tenaga kesehatan,
kefarmasian dan unit pekerjaan kefarmasian dan
pelayanan kefarmasian unit pelayanan kefarmasian
sebagai acuan kerja
3.3 Memahami obat berdasarkan 4.3 Mengidentifikasi obat
perundang-undangan berdasarkan undang-undang
3.4 Memahami narkotika dan 4.4 Mengidentifikasi narkotika dan
psikotropika serta psikotropika serta
penyalahgunaannya penyalahgunaannya
berdasarkan undang-undang berdasarkan undang-undang
3.5 Memahami kosmetika, alat 4.5 Mengidentifikasi kosmetika,
kesehatan dan PKRT alat kesehatan dan PKRT
3.6 Memahami bahan berbahaya 4.6 Mengidentifikasi bahan
bagi mahkluk hidup berbahaya bagi makhluk hidup
berdasarkan undang-undang berdasarkan undang-undang.
3.7 Memahami pangan dan bahan 4.7 Mengidentifikasi pangan dan
tambahan pangan bahan tambahan pangan
3.8 Menganalisis pendistribusian 4.8 Melakukan pemeriksaan alur
obat sesuai dengan CDOB pendistribusian obat sesuai
dengan CDOB
3.9 Memahami produksi sediaan 4.9 Mengidentifikasi CPOB sebagai
obat sesuai dengan CPOB acuan kerja
3.10 Memahami obat generik dan 4.10 Mengidentifikasi obat generik
obat esensial dan obat esensial
Mata Pelajaran : Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup

3.1 Memahami sistem pelayanan 4.1 Memberikan informasi
kesehatan di Indonesia pelayanan kesehatan
masyarakat
3.2 Menerapkan pencegahan dan 4.2 Melakukan upaya pencegahan
penularan penyakit dan penularan penyakit
3.3 Menerapkan usaha kesehatan 4.3 Melakukan usaha kesehatan
sekolah, gigi, mata dan jiwa sekolah, gigi, mata dan jiwa
3.4 Memahami KIA dan KB dalam 4.4 Memberikan informasi KIA dan
usaha kesehatan masyarakat KB dalam usaha kesehatan
masyarakat
3.5 Menerapkan keselamatan kerja 4.5 Mengidentifikasi resiko bahaya
untuk mencegah kecelakaan untuk mencegah kecelakaan
kerja kerja
3.6 Menganalisis api dan 4.6 Melakukan pencegahan
kebakaran terjadinya api dan kebakaran
3.7 Menganalisis alat pelindung 4.7 Menggunakan alat pelindung
diri diri saat melakukan pekerjaan
3.8 Menganalisis kesehatan dan 4.8 Melakukan pemeriksaan
penyakit akibat kerja kesehatan dan penyakit di
lingkungan kerja
3.9 Menerapkan Pertolongan 4.9 Memberikan Pertolongan
Pertama pada Kecelakaan Kerja Pertama pada Kecelakaan Kerja
Mata Pelajaran : Farmakognosi Dasar

3.1 Memahami farmakognosi dan 4.1 Mengidentifikasi tanaman
tanaman obat (simplisia) simplisia berdasarkan manfaat
dan zat berkhasiat
3.2 Menerapkan budidaya tanaman 4.2 Melakukan budi daya tanaman
obat obat
3.3 Menerapkan pengolahan 4.3 Melakukan pengolahan
simplisia simplisia
3.4 Memahami simplisia Rhizoma 4.4 Mengidentifikasi simplisia
Rhizoma
3.5 Memahami simplisia Radix 4.5 Mengidentifikasi simplisia
Radix
3.6 Memahami simplisia Cortex 4.6 Mengidentifikasi simplisia
Cortex
3.7 Memahami simplisia Bulbus, 4.7 Mengidentifikasi simplisia
Cormus, Lignum, Caulis dan Bulbus, Cormus, Lignum,
Tuber Caulis dan Tuber
3.8 Memahami simplisia Herba 4.8 Mengidentifikasi simplisia
Herba
3.9 Memahami simplisia Folium 4.9 Mengidentifikasi simplisia
Folium

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
didik lebih lanjut.

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan dengan keahlian dan lingkup
keahlian dan lingkup kerja kerja Farmasi Industri.
Farmasi Industri pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan bimbingan dengan mutu dan
kompleks, berkenaan dengan kuantitas yang terukur sesuai
ilmu pengetahuan, teknologi, dengan standar kompetensi
seni, budaya, dan humaniora kerja.
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari Menunjukkan keterampilan
keluarga, sekolah, dunia kerja, menalar, mengolah, dan menyaji
warga masyarakat nasional, secara efektif, kreatif, produktif,
regional, dan internasional. kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
langsung.
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
langsung.
Mata Pelajaran : Teknik Pembuatan Sediaan Obat

3.1 Memahami prosedur 4.1 Menyusun prosedur operasional
operasional standar standar
3.2 Menerapkan aspek personalia 4.2 Mengidentifikasi personalia
sesuai CPOB sesuai CPOB
3.3 Menerapkan aspek bangunan 4.3 Mengidentifikasi bangunan dan
dan fasilitas sesuai CPOB fasilitas sesuai CPOB
3.4 Menerapkan aspek peralatan 4.4 Mengidentifikasi peralatan
3.5 Menerapkan aspek produksi 4.5 Mengidentifikasi produksi
3.6 Memahami preformulasi 4.6 Mengidentifikasi preformulasi
sediaan obat sediaan obat
3.7 Memahami formulasi dasar 4.7 Mengidentifikasi formulasi
sediaan obat padat dan semi dasar sediaan obat padat dan
padat semi padat
3.8 Menerapkan pembuatan 4.8 Membuat sediaan tablet
sediaan tablet
sediaan obat steril dasar sediaan obat steril
3.10 Menerapkan pembuatan 4.10 Membuat sediaan semi padat
sediaan semi padat
sediaan obat cair dasar sediaan obat cair
3.12 Menerapkan pembuatan 4.12 Membuat sediaan potio
sediaan potio
3.13 Menerapkan pembuatan 4.13 Membuat sediaan eliksir
sediaan eliksir
3.14 Menerapkan pembuatan 4.14 Membuat sediaan sirop
sediaan sirop
3.15 Menerapkan pembuatan 4.15 Membuat sediaan larutan
sediaan larutan topikal topikal
3.16 Menerapkan pembuatan 4.16 Membuat sediaan suspensi
sediaan suspensi
3.17 Menerapkan pembuatan 4.17 Membuat sediaan emulsi
sediaan emulsi
3.18 Menerapkan pembuatan 4.18 Membuat sediaan supositoria
sediaan supositoria
Mata Pelajaran : Pengujian dan Pengendalian Mutu Produk

3.1 Menerapkan aspek manajemen 4.1 Mengidentifikasi manajemen
mutu sesuai CPOB mutu sesuai CPOB
3.2 Memahami pengelolaan 4.2 Mengidentifikasi pengelolaan
sampel sampel
3.3 Menganalisis sampel bahan 4.3 Melakukan identifikasi sampel
awal bahan awal
3.4 Menganalisis sampel produk 4.4 Melakukan identifikasi sampel
antara produk antara
ruahan produk ruahan
jadi produk jadi
3.7 Menganalisis uji kualitatif obat 4.7 Melakukan uji kualitatif obat
dan bahan obat dan bahan obat
3.8 Menganalisis uji kuantitatif 4.8 Melakukan uji kuantitatif obat
obat dan bahan obat sampel dan bahan obat sampel produk
produk ruahan ruahan
3.9 Menerapkan pengawasan 4.9 Melakukan pengawasan dalam
dalam proses (IPC) proses (IPC)
3.10 Menganalisis IPC produk 4.10 Melakukan identifikasi IPC
sediaan obat padat produk sediaan obat padat
sediaan obat semipadat produk sediaan obat semi
padat
sediaan obat cair produk sediaan obat cair
3.13 Menganalisis hasil produksi 4.13 Melakukan pengujian hasil
obat produksi obat
3.14 Menerapkan monitoring 4.14 Melakukan monitoring barang
barang kadaluwarsa kadaluwarsa
3.15 Menerapkan pemusnahan 4.15 Melakukan pemusnahan
barang kadaluwarsa barang kadaluwarsa
3.16 Menerapkan penerimaan 4.16 Melakukan penerimaan barang
barang kembalian kembalian
3.17 Menerapkan monitoring 4.17 Melakukan monitoring barang
barang kembalian kembalian
3.18 Menerapkan pemusnahan 4.18 Melakukan pemusnahan
barang kembalian barang kembalian
Mata Pelajaran : Manajemen Produk Obat

3.1 Memahami bahan baku aktif 4.1 Mengidentifikasi bahan baku
dan bahan baku tambahan aktif dan bahan baku
sesuai spesifikasi tambahan sesuai spesifikasi
3.2 Memahami bahan baku obat 4.2 Mengidentifikasi bahan baku
tradisional obat tradisional
3.3 Memahami produk setengah 4.3 Mengidentifikasi produk
jadi, produk ruahan, produk setengah jadi, produk ruahan,
jadi dan produk kembalian produk jadi dan produk
kembalian
3.4 Memahami perencanaan 4.4 Menyusun perencanaan
pengadaan bahan baku obat pengadaan bahan baku obat
untuk produksi untuk produksi
3.5 Memahami pengendalian 4.5 Menginventarisir pengendalian
persediaan (inventory) persediaan (inventory) bahan
bahan baku dan obat jadi baku dan ketersediaan obat
jadi
3.6 Menerapkan distribusi bahan 4.6 Melakukan distribusi bahan
3.7 Menganalisis surat pesanan 4.7 Membuat surat pesanan bahan
bahan
3.8 Memahami perencanaan 4.8 Menyusun perencanaan
pengadaan peralatan untuk pengadaan peralatan untuk
produksi produksi
3.9 Memahami ketersediaan 4.9 Menginventarisir ketersediaan
peralatan peralatan
3.10 Menerapkan dokumentasi 4.10 Melakukan pengisian dokumen
3.11 Menerapkan penerimaan 4.11 Melakukan penerimaan bahan
bahan baku aktif, bahan aktif, bahan tambahan dan
tambahan dan bahan kemas bahan kemas
3.12 Menerapkan karantina bahan 4.12 Melakukan karantina
aktif, bahan tambahan dan bahan baku, bahan
bahan baku kemas tambahan dan bahan
kemas
3.13 Menerapkan penyimpanan 4.13 Melakukan penyimpanan
bahan aktif, bahan tambahan bahan aktif, bahan tambahan
dan bahan baku kemas sesuai dan bahan kemas sesuai
dengan spesifikasi dengan spesifikasi
3.14 Menerapkan 4.14 Melakukan penyimpanan
penyimpanan produk jadi produk jadi sesuai dengan
sesuai dengan spesifikasi spesifikasi
3.15 Menganalisis validasi proses 4.15 Membuat laporan validasi
proses
3.16 Menganalisis kualifikasi 4.16 Melakukan pemeriksaan
peralatan produksi kualifikasi peralatan produksi
3.17 Menerapkan kalibrasi 4.17 Melakukan kalibrasi peralatan
peralatan produksi produksi
3.18 Menganalisis limbah hasil 4.18 Melakukan pengolahan limbah
produksi hasil produksi
Mata Pelajaran : Teknologi Pengemasan Produk

3.1 Menganalisis bahan pengemas 4.1 Melakukan pemeriksaan bahan
primer pengemas primer
sekunder pengemas sekunder
tersier pengemas tersier
3.4 Menerapkan prosedur 4.4 Melakukan prosedur
pengemasan primer pengemasan primer
pengemasan sekunder pengemasan sekunder
pengemasan tersier pengemasan tersier
3.7 Menerapkan cara standarisasi 4.7 Melaksanakan cara
dan evaluasi bahan pengemas standarisasi dan evaluasi
primer bahan pengemas primer
sekunder bahan pengemas sekunder
tersier bahan pengemas tersier
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan
wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Mempresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype
desain/prototype dan kemasan dan kemasan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar kerja/gambar
kerja/gambar kerja untuk kerja untuk pembuatan
pembuatan prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat
produksi massal perencanaan produksi
massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan produksi
massal massal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional

3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan

Ki KD Fi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki KD Fi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Menganalisis pola konfigurasi 4.2 Menentukan letak unsur dalam

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.9 Memahami perjalanan obat 4.9 Membuat gambaran

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai