KUK Ka.

PK
MULTIMEDIA

Disusun Oleh :
Gito Rolis, S.Kom

SMK INSAN KRETAIF

TAHUN 2015-2016
 HALAMAN PENGESAHAN

Program Kerja Ketua Jurusan Kurikulum SMK INSAN KREATIF Tahun Pelajaran
2015 - 2016 telah disahkan oleh Wakil Kepala Sekolah dan Kepala Sekolah pada :

Cibinong, September 2015

Penyusun,
Kakom Multimedia

Gito Rolis,S.Kom

Disahkan oleh :

Kepala Sekolah Kaprog TI

H. Tubagus Nizomi,S.Kom Heriyanto, S.Kom

 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Ketua
Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Insan Kreatif Tahun Pelajaran 2015 -
2016 sesuai dengan rencana. Dengan telah selesainya laporan ini, kami
menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami
dalam proses penyelesaian penyusunan program kerja ini dalam bentuk bantuan moral
maupun material dan langsung maupun tak langsung, semoga amal perbuatan saudara
mendapat pahala dari Allah Swt.
Akhirnya, mudah-mudahan program kerja ini bermanfaat dan kami selalu terbuka
dengan saran dan kritik dari seluruh warga SMK Insan Kreatif sehingga dapat
menjadi pengalaman yang lebih baik di masa mendatang demi sempurnanya dalam
penyusunan Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Insan
Kreatif tahun berikutnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Senin, September 2015

Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang........................................................................................................ 5
Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ............................................................................... 5
Tujuan Pembuatan Program .................................................................................. 7
BAB II PROGRAM KERJA
Struktur Organisasi ................................................................................................ 8
Uraian tugas ........................................................................................................... 9
Program Kerja ........................................................................................................ 12
Rencana Pelaksanaan ............................................................................................. 15
BAB III PENUTUP .............................................................................................. 18
Lampiran
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

SMK Insan Kreatif adalah salah satu sekolah yang berkedudukan di cibinong
dimana jumlah kelasnya mencapai 36 kelas, yang menyelenggarakan pendidikan
Kompetensi Keahlian: TKR, TSM,TKJ dan Multimedia yang akan menghasilkan
lulusan siap untuk memasuki dunia kerja ataupun melanjutkan pendidikan. Untuk
mencapai hal itu maka proses pendidikan dan pembelajaran harus mengacu dan sesuai
dengan kurikulum yang berlaku sesuai dengan VISI, MISI dan TUJUAN
SEKOLAH .
Dalam mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah maka Kompetensi Keahlian
Multimedia harus senantiasa mengikuti perkembangan kurikulum yang selalu
disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah serta perkembangan dunia kerja atau
dunia pendidikan. Sebagai acuan dalam menerapkan kurikulum guna kelancaran
proses kegiatan belajar mengajar maka Ketua Kompetensi Keahlian Multimedia yang
merupakan salah satu unit kerja dibawah Kaur Kurikulum yang ada di SMK Insan
Kreatif harus menyusun program kerja mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi program kerja yang sesuai dengan tugas pokok dan fungsi (tupoksi) masing-
masing.
Penyusunan program kerja juga merupakan pendukung kelengkapan
administrasi SMK Insan Kreatif dalam menerapkan sistem manajemen yang lebih
baik sebagai prasyarat sekolah meraih predikat : Sekolah Standar Nasional.

B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah.

Visi SMK Insan Kreatif
“Terwujudnya peserta didik yang penuh kreatif dan unggul dalam
pemgembangan IMTAQ dan IPTEK berwawasan lingkungan. Serta
menghasilkan lulusan berakhlak mulya,kompeten dalam memenuhi tuntutan
dunia kerja dan masyarakat”
 Misi SMK Insan Kreatif
A. Menyiapakan insan yang taat beribadah kepada Allah SWT dan
mengamalakan ajaran agama islam dalam kehidupan sehari-hari.

B. Mengabdi dan membantu pemerintah dengan memberikan kesempatan

belajar kepada anak usia sekolah.
C. Mengembakan dan menigkatkan mutu dalam arti turut serta membantu
pemerintah dibidang pendidikan.
D. Menjamin kondisi lingkungan agar tertib,segar,bersih,indah, anam dan
nyaman.
E. Meningkatkan kesadaran kepedulian dan kedisiplinan siswa di lingkungan
sekolah.
F. Mengembangkan minat,bakat dan kreatifitas perserta didik dengan ber
akhlakulkarimah.
G. Menumbuhkan jiwa kewira usahan agar peserta didik dapat mencipatakan
lapangan kerja sendiri.
H. Menyiapkan perserta didik untuk dapat mengisi lapangan kerja dan hidup
bermasyarakat dilingkungan sendiri.
I. Menyiapakan peserta didik yang memiliki daya saing dalam menghadapi
era globalisasi.

 Tujuan SMK Insan Kreatif

1. Mengentaskan kemiskinan dan mengurangi pengangguran yang semakin

bertambah
2. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta
mengembangkan sikap professional
3. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang
semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar negeri
4. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat
untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri
5. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetensi dan
mampu mengembangkan diri
 6. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan
datang
7. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif, adaptif
dan kreatif
8. Mengembangkan peserta pendidik yang memiliki imtaq dan berakhlak
mulia
9. Menciptakan peserta didik yang berjiwa ksatria menghadapi tantangan
zaman
10. Mengembangkan peserta pendidik yang mampu berkompetisi di era global
11. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman (green school)

C. Tujuan Pembuatan Program Kerja.

1. Untuk mendukung tercapainya visi, misi dan tujuan sekolah
2. Sebagai pedoman kerja Ketua Kompetensi Keahlian Multimedia
3. Sebagai evaluasi kerja Ketua Kompetensi Keahlian Multimedia
 BAB II
PROGRAM KERJA

A. STRUKTUR ORGANISASI

STRUKTUR ORGANISASI
KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
SMK INSAN KREATIF
TAHUN PELAJARAN 2015-2016

KEPALA SEKOLAH
WAKIL KEPALA SEKOLAH
Gito Rolis
AGUS SUPARTONO,SH,ST,MM
KAPROG TI
WAKIL KEPALA SEKOLAH
Gito Rolis
AGUS SUPARTONO,SH,ST,MM
KAKOM MULTIMEDIA
WAKIL KEPALA SEKOLAH
Gito Rolis
AGUS SUPARTONO,SH,ST,MM
PRAKERIN
KA. LAB
Ujang Hartono,M.Pd
Bagas Suseno

TOOLMAN
Fiman

GURU PROGRAM DIKLAT / WALI KELAS

SISWA PROGRAM KEAHLIAN MULTIMEDIA

KETERANGAN : = garis komando

= garis koordinasi
Balai Selasa, 7 Juli 2012
Ka. KK MULTIMEDIA

M. Randra Hernos, S.Pd

Nip. 19860910 201001 1 018
B. URAIAN TUGAS
URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI
PERSONEL KOMPETENSI KEAHLIANMULTIMEDIA
SMK INSAN KREATIF

NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS

1 KETUA  TANGGUNG JAWAB

KOMPETENSI  Bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah
KEAHLIAN atas terlaksananya Kegiatan Pembelajaran
MULTIMEDIA praktik dan pengelolaan labor.

 WEWENANG.
 Merencanakan dan melaksanakan seluruh
kegiatan Kegiatan Pembelajaran praktik di
Kompetensi Keahlian Multimedia

 TUGAS.
Menyusun Program Program keahlian
Multimedia dan mengkoordinasikan
pelaksanaannya yang meliputi :
 Membuat program kerja (mingguan,
bulanan, semester, tahunan)
 Bersama Wakil Kepala Bidang Kurikulum
menyusun jadwal Kegiatan Pembelajaran
praktik.
 Membuat tata tertib labor.
 Menentukan kebutuhan bahan dan alat
Kegiatan Pembelajaran Praktik.
 Melaksanakan perbaikan dan perawatan
sarana prasarana Kegiatan Pembelajaran
Praktik
 Melaksanakan pengembangan labor.
 Mendalami dan mengembangkan kurikulum
sesuai dengan program keahliannya
 Mengkoordinasikan penggunaan ruang
praktik
 Membantu Kepala Sekolah dalam
peningkatan profesi guru sesuai dengan
Kompetensi Keahlian
NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS

 Mengkoordinasikan tugas-tugas guru pada

program keahliannya
 Melakukan supervisi dan evaluasi Kegiatan
Pembelajaran pada program keahliannya
 Mengatur urusan administrasi meliputi
catatan kemajuan siswa dan data
penginventarisasian yang ada
 Membantu pelaksanaan 7 K dalam program
keahliannya
 Mengajar 12 jam pelajaran
 Membuat laporan berkala dan
insidental

2 Asisten KA LAB  TANGGUNG JAWAB

 Bertanggung jawab kepada Ketua
Kompetensi Keahlian Multimedia atas
kelengkapan dan ketertiban administrasi

 WEWENANG
 Melaksanakan seluruh kegiatan administrasi
di Kompetensi KeahlianMultimedia

 TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara serta
meemperbaiki inventaris administrasi
dengan koordinasi ketua program keahlian.
 Mengelola administrasi kegiatan di
Kompetensi Keahlian Multimedia
 Merencanakan Kebutuhan administrasi di
Kompetensi Keahlian Multimedia
 Melaporkan secara berkala (tri wulan)
kegiatan administrasi di Kompetensi
Keahlian Multimedia kepada Ketua
Kompetensi Keahlian Multimedia
LABORAN
3  TANGGUNG JAWAB
MULTIMEDIA/  Bertanggung jawab kepada Ketua
KEPALA LABOR Kompetensi Keahlian Multimedia atas
terselenggaranya kegiatan belajar mengajar
di laboratorium/ Labor

 WEWENANG
 Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang
NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS

dilaksanakan di labor/labortorium

 TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara serta
meemperbaiki alat praktek dengan
koordinasi ketua program keahlian.
 Menetapkan program Pembelajaran
praktek serta jadwal kegiatan penggunaan
labor/laboratorium.
 Mengelola administrasi kegiatan labor.
 merencanakan Kebutuhan alat dan bahan
kegiatan praktek
 Melaporkan secara berkala keadaan
peralatan labor
4 STAF PRAKERIN
 TANGGUNG JAWAB
 Bertanggung jawab kepada Ketua
Kompetensi Keahlian atas terlaksananya
Kegiatan PRAKERIN

 WEWENANG.
 Merencanakan dan melaksanakan seluruh
kegiatan Kegiatan PRAKERIN

 TUGAS.
Menyusun Program kegiatan PRAKERIN dan
mengkoordinasikan pelaksanaannya yang
meliputi :
 Membuat program kerja (mingguan,
bulanan, semester, tahunan)
 Bersama Ketua Kompetensi Keahlian
menyusun jadwal kegiatan PRAKERIN
 Membuat jadwal Monitoring siswa
PRAKERIN.
 Membuat daftar kelompok dan tempat siswa
PRAKERIN.
5 TOOLMAN  TANGGUNG JAWAB
 Bertanggung jawab kepada Kepala Labor
atas terselenggaranya kegiatan belajar
mengajar di laboratorium/ Labor

 WEWENANG
 Mengatur keluar-masuk bahan dan peralatan
kegiatan belajar mengajar di laboratorium/
NO JABATAN
 TUGAS
C. Program Kerja
Jenis Kegiatan Dan Uraian
No
Kegiatan
A. PENYUSUNAN PROGRAM KERJA
Menyusun rencana kegiatan  Identifikasi kegiatan –
yang akan dilaksanakan
oleh ketua Kompetensi
Keahlianselama 1 tahun
pelajaran
B. Persiapan Kegiatan Pembelajaran
1 Penyusunan Jadwal
Pembelajaran Praktek
2 Membuat tata tertib labor
3 Menentukan kebutuhan
URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS
Labor dengan koordinasi kepala labor
 Merawat, menjaga dan memelihara serta
memperbaiki alat praktek dengan koordinasi
kepala labor
 Melayani dan membantu dalam persiapan
bahan dan peralatan praktik dengan
koordinasi guru mapel praktik.
 Membantu mengelola administrasi kegiatan
bengkel.
 Membantu merencanakan Kebutuhan alat
dan bahan kegiatan praktek
 Melaporkan secara rutin (harian) setelah
selesai kegiatan belajar mengajar di
labor/laboratorium
Tujuan Indikator
Tersusunnya program
kegiatan Kompetensi kerja Kompetensi
Keahlian Multimedia Keahlian Multimedia
pada Tahun Pelajaran tahun Pelajaran 2015 -
2015 - 2016Perumusan 2016
Tujuan, Indikator
keberhasilan, waktu
pelaksanaan dan rencana
pelaksanaan dari seluruh
kegiatan Kompetensi
KeahlianMultimedia
Membuat jadwal kegiatan Tersusunnya jadwal
praktek mata pelajaran pembelajaran praktek
Kompetensi Keahlian Kompetensi Keahlian
beserta guru pengampunya– Multimedia SMK
Insan Kreatif Tahun
Pelajaran 2015 - 2016
Membuat tata tertib Adanya tata tertib
Laboratorium penggunaan
laboratorium
Membuat daftar kebutuhan Tersusunnya daftar
 bahan dan alat Kegiatan bahan dan alat Kegiatan
Pembelajaran Praktik Pembelajaran Praktik
4 Merencanakan program Menyusun Program
PRAKERIN kegiatan PRAKERIN dan
mengkoordinasikan
pelaksanaannya
C. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
1 Mengkoordinasikan tugas- Mengevaluasi jalannya Pelaksanaan kegiatan
pelaksanaan kegiatan Pembelajaran
tugas guru Kompetensi
Pembelajaran sesuai dengan terevaluasi
Keahlian Multimedia
perencanaan kegiatan
2 Supervisi KBM Guru Mengetahui metode guru
dalam proses KBM
Mengevaluasi metode guru
dalam KBM
Memberi masukan metode
guru dala KBM
3 Supervisi administrasi Mempunyai administrasi
KBM Guru KBM Guru guna
menunjang kelancaran
proses KBM
4 Pemantauan dan koordinasi Mengetahui Pelaksanaan
Pelaksanaan PRAKERIN Kegiatan PRAKERIN
D. Evaluasi dan Penilaian
1 Evaluasi Kompetensi Melaksanakan evaluasi
Harian kompetensi harian setiap
guru Kompetensi
KeahlianMultimedia
2 Evaluasi Kompetensi Melaksanakan evaluasi
Terprogram kompetensi terprogram
setiap blok
3 Evaluasi Kenaikan tingkat Bersama kaur kurikulum
Mengadakan verifikasi
kenaikan tingkat
4 Evaluasi Kegiatan Melaksanakan evaluasi
PRAKERIN Kegiatan PRAKERIN
5 Evaluasi Kelulusan Mengadakan uji kompetensi
Tugas akhir
E. Peningkatan Mutu dalam KBM
1. Penambahan jam KBM Siswa tidak lulus Uji
prroduktif praktik/teori Kompetensi kurang dari
yang berkaitan dengan Uji atau sama dengan 5 %
Kompetensi
kebutuhan bahan dan
alat Kegiatan
Pembelajaran Praktik
Tersusunnya Program
kegiatan PRAKERIN
Adanya panduan
metode guru dalam
KBM yang berinovasi
Setiap guru
mempunyai
administrasi KBM
Guru yang lengkap
Jadwal monitoring dan
Pelaksanaan
monitoring siswa
PRAKERIN
Adanya nilai per
Standar Kompetensi
Adanya nilai akhir per
Standar kompetensi
Adanya berita acara
hasil verifikasi
kenaikan tingkat
Adanya Daftar Nilai
PRAKERIN
Adanya Nilai tugas
akhir dari DU/DI
Tercapainya standar
kelulusan 95 %
D. Rencana Pelaksanaan

Periode Implementasi
Jenis Kegiatan Dan Uraian Penanggung
No Indikator Tahun 2015 / 2016 Keterangan
Kegiatan jawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
A. PENYUSUNAN PROGRAM KERJA
Menyusun rencana kegiatan Tersusunnya program X Ketua
yang akan dilaksanakan oleh kerja urusan kurikulum Kompetensi
ketua Kompetensi Keahlian Tahun Pelajaran 2015 - Keahlian
selama 1 tahun pelajaran 2016 Multimedia
B. Persiapan Kegiatan Pembelajaran
1 Penyusunan Jadwal Tersusunnya jadwal X Ketua
Pembelajaran Praktek pembelajaran praktek Kompetensi
Kompetensi Keahlian
KeahlianMultimedia Multimedia
SMK Insan Kreatif Tahun
Pelajaran 2015 - 2016
2 Menentukan kebutuhan bahan Tersusunnya daftar X Ketua
dan alat Kegiatan Pembelajaran kebutuhan bahan dan alat Kompetensi
Praktik Kegiatan Pembelajaran Keahlian
Praktik Multimedia
3 Merencanakan program Tersusunnya Program X Ketua
PRAKERIN kegiatan PRAKERIN Kompetensi
Keahlian
Multimedia
C. Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
1 Mengkoordinasikan tugas-tugas Pelaksanaan kegiatan X Ketua
Keahlian Pembelajaran terevaluasi Kompetensi
guru Kompetensi
Keahlian
MULTIMEDIA
Multimedia
2 Supervisi KBM Guru Adanya panduan metode X X Ketua
 guru dalam KBM yang Kompetensi
berinovasi Keahlian
Multimedia
3 Supervisi administrasi KBM Setiap guru mempunyai X X Ketua
Guru administrasi KBM Guru Kompetensi
yang lengkap Keahlian
Multimedia
4 Pemantauan dan koordinasi Jadwal monitoring dan X X Ketua
Pelaksanaan PRAKERIN Pelaksanaan monitoring Kompetensi
siswa PRAKERIN Keahlian
Multimedia
D. Evaluasi dan Penilaian
1 Evaluasi Kompetensi Harian Adanya nilai per Standar X X X X X X Ketua Kompetensi
Kompetensi Keahlian
Multimedia
2 Evaluasi Kompetensi Adanya nilai akhir per X X X X Ketua Kompetensi
Terprogram Standar kompetensi Keahlian
Multimedia
3 Evaluasi Kenaikan tingkat Adanya berita acara hasil X X Ketua Kompetensi
verifikasi kenaikan Keahlian
tingkat Multimedia
4 Evaluasi Kegiatan PRAKERIN Adanya Daftar Nilai Ketua Kompetensi
PRAKERIN Keahlian
Multimedia
5 Evaluasi Kelulusan Adanya Nilai tugas akhir Ketua Kompetensi
dari DU/DI Keahlian
Multimedia
 BAB III
PENUTUP

Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Insan

Kreatif yang telah tersusun ini akan dapat menjadi acauan dalam perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi di Kompetensi Keahlian Multimedia . Dalam
realiasasi pelaksanaannya membutuhkan kerja sama personal tim dalam
urusan kurikulum dan seluruh warga di SMK Insan Kreatif sesuai dengan
tupoksi masing-masing maka akan mendukung kelancaran proses KBM dan
tercapainya Visi, Misi dan Tujuan Sekolah.
Akhirnya, atas kerja sama semua pihak dalam penyusunan,
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pogram kerja ini diucapkan banyak
terima kasih dan semoga Allah SWT selalu membimbing dan meridhoi usaha
serta ibadah kita, amin.
Lampiran - lampiran :

RENCANA STRATEGI PRODI MULTIMEDIA

2015 – 2016 : Mewujudkan Peningkatan Sarana Fisik & Program Pembelajaran.
2017 – 2018 : MewujudkanPeningkatanmutu, dan kredibilitas.
2016 – 2020 : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar Nasional dan Bewira usaha
2021 – 20... : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar Internasional
1. Menerapkan manajemen mutu
a. Menyusun Rencana Strategis Lima Tahunan
b. Menjabarkan Renstra dalam Program KerjaTahunan
c. Struktur organisasi disesuaikan dengan kebutuhan
d. Setiap jabatan mempunyai Uraian Tugas dan Kriteria Unjuk Kerja yang jelas
e. Menyusun Indikator Keberhasilan bagi setiap kegiatan
f. Mengevaluasi kegiatan untuk merancang program peningkatan mutu
berikutnya.
g. Setiap pimpinan sekolah, guru, dan staf melakukan Evaluasi Diri (pengukuran
Unjuk Kerja) secara mandiri
h. Menerapkan sistem Reward dan Punishment pada guru, staf, dan siswa.
2. Pengembangan Kurikulum
a. Bersama dengan Civitas Akademika Sekolah menyusun kurikulum SMK
Insan Kreatif
b. Mewajibkan setiap peserta diklat mengikuti kegiatan Eks-Kul.
c. Mengembangkan/ mengasah jiwa kewirausahaan siswa dan guru melalui
berbagai kegiatan
d. Menjadikan Diklat Agama & Pendidikan Jasmani sebagai media utama
pembentukan pribadi yang sehat jasmani & rohani.
3. Menerapkan KBK yang berorientasi Kecakapan Hidup

Tujuan pembelajaran berorientasi pada penguasaan kecakapan yaitu

a) Kecakapan proses penemuan;
b) Kecakapan konsep keilmuan;
c) Kecakapan aplikasi dan
d) Kecakapan sosialisasi.
 Proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered).
 Program pemelajaran terdiri dari materi pelajaran esensial yang minimal harus
dikuasai siswa. Melaksanakan PBM secara efektif, individual, dan ada waktu
khusus untuk remidial. Melakukan pengukuran yang mengacu pada KUK,
dengan mempertimbangkan Pengetahuan, Keterampilan, Sikap, pada setiap
akhir sub kompetensi.
 Membangun SIM PENILAIAN secara komputerisasi
 Pelaporan perkembangan siswa setiap 10 minggu.
4. Mengembangkan sistem quality control dan quality assurance

Setiap kegiatan dan tugas dilaksanakan berdasarkan Prosedur Operasi

Standar (POS). Setiap kegiatan dan tugas selalu diukur tingkat ketercapaian dan
penyimpangannya dengan menggunakan kuesioner. Jaminan mutu pendidikan
dicapai melalui pengendalian masing-masing komponen
5. Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif
 Tidak ada guru terbang; Guru stand by selama satu hari penuh dari jam 7.00 –
14.30.
 Guru melayani kebutuhan siswa tidak dibatasi ruang dan waktu.
 Guru & staf bekerja karena ikhlas mengharap ridhoTuhan.
 Siswa belajar juga karena ikhlas mengharap ridho Tuhan.
 Mewujudkan Learning Organization.
 Menggunakan media pemelajaran yang bervariasi.
 Moving Class.
 Memfasilitasi minat dan bakat siswa.
 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, indah, sehat dan aman.
6. Mengembangkan Sistem Rayonisasi Gugus Siswa
 Peserta didik dari semua tingkatan dikelompokkan berdasarkan rayon tempat
tinggal.
 Setiap rayon gugus siswa membentuk pengurus dan dibimbing oleh Guru
Pembimbing yang juga berfungsi sebagai Konselor.
 Pembagian rapot dilaksanakan melalui Guru Pembimbing Rayon.
 Setiap rayon memiliki kewajiban sebagai petugas upacara, menjaga
kebersihan serta menjaga tertib & kedisiplinan sekolah.
  Setiap rayon mengembangkan kegiatan
a) Pengayaan akademik,
b) Kepedulian social dan
c) kewirausahaan.
7. Mengasah spiritual, motivasi, dan entrepreneurship.
 Siswa membaca asmaul husna selama 5 menit setiap pagi hari
 Membina semua guru untuk mampu memberikan motivation achievment.
 Melibatkan murid dan guru dalam pengelolaan Unit Usaha Sekolah.
 Menggunakan hari Sabtu sebagai hari: kuliah umum oleh guru tamu tentang
kewirausahaan, wawasan dunia kerja, kesehatan, dsb.
 Pengayaan kegiatan ektra-kurikuler
8. Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah.

Menyusun kesepahaman antara :

- Orang tua dengan sekolah
- Siswa dengan sekolah
- guru & staf dengan pimpinan sekolah
9. Setiap pelanggaran dan prestasi diberi bobot score, dicatat di computer untuk
dilihat setiap saat.
10. Komputerisasi pencatatan pelanggaran dan prestasi.
11. Memberikan peringatan setiap akhir pelajaran secara terpusat melalui pengeras
suara di ruang-ruang.
12. Menerapkan keteladanan sebagai guru yang baik
13. Melibatkan OSIS dalam menegakkan kedisiplinan siswa.