SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2

TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
KESIHATAN T2
a Isnin[3:20-3:50]

Minggu 3 a Tarikh 13 Januari 2020 Hari Isnin Masa 3:20pm - 3:50pm

a

Tema REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kelas 2 KENANGA

Tajuk 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Bil. Pelajar 34
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan
Kandungan Bil. Hadir 34
kepada diri, keluarga dan masyarakat
a

Standard Pembelajaran :
2.1.1 Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.2 Mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.3 Menilai faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Hasil Pembelajaran :
1. Pelajar mampu mengaplikasikan 3 kemahiran psikososial dalam menangan risiko penyalahgunaan bahan.
2. Pelajar mampu menyenaraikan 4 faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (3 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Guru memberi 4 soalan bertulis dan pelajar menjawab dalam tempoh 15 minit.
4. Perbincangan jawapan guru dan pelajar (5 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
34 / 34 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 34 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
JASMANI T2
a Isnin[4:20-5:20]

Minggu 3 a Tarikh 13 Januari 2020 Hari Isnin Masa 4:20pm - 5:20pm

a

PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2 : APLIKASI PENGETAHUAN DALAM

Tema Kelas 2 MELUR
PERGERAKAN (DOMAIN KOGNITIF)
Tajuk Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama Bil. Pelajar 39
Standard 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan
Kandungan Bil. Hadir 38
berirama.
a

Standard Pembelajaran :
2.2.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang sesuai digunakan dalam rangkaian
pergerakan kreatif.

Hasil Pembelajaran :
1. Pelajar mampu membuat perbezaan lokomot dan bukan lokomotor.
2. Pelajar mampu menyatakan 3 contoh lokomotor/ bukan lokomotor.
3. Pelajar boleh menyenaraikan 3 kemahiran melombol.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Pelajar dipecahkan kepada 4 ahli satu kumpulan. pelajar mereka cipta pergerakan tarian.
4. pelajar berbincang dan 2 pasukan dipilih secara rawak bagi mempersembahkan hasil idea diiringi oleh muzik.
5. kesimpulan daripada guru.

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
39 / 38 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 102.6%. Peperiksaan / Ujian
-1 / 38 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
KESIHATAN T2
a Selasa[12:00-1:00]

Minggu 3 a Tarikh 14 Januari 2020 Hari Selasa Masa 12:00pm - 1:00pm

a

Tema REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kelas 2 MELUR

Tajuk 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Bil. Pelajar 39
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan
Kandungan Bil. Hadir 36
kepada diri, keluarga dan masyarakat
a

Standard Pembelajaran :
2.1.1 Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.2 Mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.3 Menilai faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Hasil Pembelajaran :
1. pelajar boleh menjelaskan definisi penyalahgunaan bahan.
2. Pelajar boleh menyatakan 3 kemahiran psikososial ketika menangani risiko penyalahgunaan bahan.
Pelajar boleh memberikan 4 faedah tidak terlibat dengan penyalahgunaan bahan.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (15minit)
3. Guru memberi 4 soalan bertulis dan visual, pelajar menjawab dalam tempoh 30 minit
4. Perbincangan jawapan guru dan pelajar (10 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
36 / 36 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 36 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
MORAL T1
a Selasa[2:00-3:00]

Minggu 3 a Tarikh 14 Januari 2020 Hari Selasa Masa 2:00pm - 3:00pm

a

Tema 1.0 Pengenalan Moral Kelas 1 KENANGA

Tajuk Insan Bermoral Pilihan Hidup Bil. Pelajar 36
Standard
Kandungan 1.2 Insan Bermoral Bil. Hadir 35
a

Standard Pembelajaran :
1.2.1 Menerangkan maksud insan bermoral.
1.2.2 Menjelaskan melalui contoh ciri insan bermoral.
1.2.3 Membuat kajian tentang kepentingan menjadi insan bermoral.

Hasil Pembelajaran, pelajar dapat :

1. Menjelaskan definisi insan bermorl
2. Memberikan 4 contoh ciri insan bermoral.
3. Menyenaraikan 4 kepentingan insan bermoral.
4. Menjelaskan mengenai 3 situasi yang diberi berdasakan petikan.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (15minit)
3. Guru memberi 3 soalan bertulis dan visual, pelajar menjawab dalam tempoh 30 minit
4. Perbincangan jawapan guru dan pelajar (10 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
35 / 35 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 35 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
JASMANI T2
a Selasa[4:50-5:50]

Minggu 3 a Tarikh 14 Januari 2020 Hari Selasa Masa 4:50pm - 5:50pm

a

PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2 : APLIKASI PENGETAHUAN DALAM

Tema Kelas 2 SEROJA
PERGERAKAN (DOMAIN KOGNITIF)
Tajuk Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama Bil. Pelajar 34
Standard 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan
Kandungan Bil. Hadir 33
berirama.
a

Standard Pembelajaran :
2.2.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang sesuai digunakan dalam rangkaian
pergerakan kreatif.

Hasil Pembelajaran, pelajar dapat :

1. Pelajar mampu membuat perbezaan lokomot dan bukan lokomotor.
2. Pelajar mampu menyatakan 3 contoh lokomotor bukan lokomotor.
3. Pelajar boleh menyenaraikan dan menjelaskan 3 kemahiran dalam pergerakan kreatif.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Pelajar dipecahkan kepada 4 ahli satu kumpulan. pelajar mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan rujukan.
4. pelajar berbincang dan 2 pasukan dipilih secara rawak bagi mempersembahkan hasil idea diiringi oleh muzik.
5. kesimpulan daripada guru.

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
33 / 33 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 33 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
KESIHATAN T2
a Rabu[12:00-1:00]

Minggu 3 a Tarikh 15 Januari 2020 Hari Rabu Masa 12:00pm-1:00pm

a

Tema REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kelas 2 CEMPAKA

Tajuk 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Bil. Pelajar 42
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan
Kandungan Bil. Hadir 40
kepada diri, keluarga dan masyarakat
a

Standard Pembelajaran :
2.1.1 Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.2 Mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.3 Menilai faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Hasil Pembelajaran :
1. pelajar mampu menjelaskan 4 risiko penyalahgunaan bahan.
2. Pelajar dapat menyenaraikan 3 kemahiran psikososial dalam menangani penyalahgunaan bahan.
3. Pelajar mampu menyatakan 4 faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (15minit)
3. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan, perbincangan dan pembentangan.
4. Kesimpulan oleh guru dan penilaian.

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
40 / 40 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 40 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
MORAL T1
a Rabu[1:00-2:00]

Minggu 3 a Tarikh 15 Januari 2020 Hari Rabu Masa 1:00pm - 2:00pm

a

Tema 1.0 Pengenalan Moral Kelas 1 KENANGA

Tajuk Insan Bermoral Pilihan Hidup Bil. Pelajar 36
Standard
Kandungan 1.2 Insan Bermoral Bil. Hadir 35
a

Standard Pembelajaran :
1.2.4 Menyedari keperluan menjadi insan bermoral.
1.2.5 Mengamalkan perlakuan insan bermoral dalam kehidupan masyarakat majmuk.

Hasil Pembelajaran, pelajar dapat :

1. Menyenaraikan 4 keperluan menjadi insan bermoral.
2. Menyatakan dan menjelaskan 4 amalan perlakuan insan bermoral.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (15minit)
3. Pelajar di bahagikan kepada 4 kumpulan - perbincangan tajuk yang diberi - Pembentangan dalam kumpulan.
4. Guru memberikan Soalan dan berbincang jawapan dengan pelajar (10 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
35 / 35 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 35 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
JASMANI T2
a Rabu[4:50-5:50]

Minggu 3 a Tarikh 15 Januari 2020 Hari Rabu Masa 4:50pm -5:50pm

a

PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2 : APLIKASI PENGETAHUAN DALAM

Tema Kelas 2 RAFLESIA
PERGERAKAN (DOMAIN KOGNITIF)
Tajuk Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama Bil. Pelajar 34
Standard 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan
Kandungan Bil. Hadir 32
berirama.
a

Standard Pembelajaran :
2.2.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang sesuai digunakan dalam rangkaian
pergerakan kreatif.

Hasil Pembelajaran :
1. Pelajar mampu membuat perbezaan lokomot dan bukan lokomotor.
2. Pelajar mampu menyatakan 3 contoh lokomotor/ bukan lokomotor.
3. Pelajar mampu menjana idea dalam menghasilkan rangkaian pergerakan kreatif.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Pelajar dipecahkan kepada 4 ahli satu kumpulan. pelajar mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan rujukan.
4. pelajar berbincang dan 2 pasukan dipilih secara rawak bagi mempersembahkan hasil idea diiringi oleh muzik.
5. kesimpulan daripada guru.

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
32 / 32 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 32 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
KESIHATAN T2
a Khamis[3:20-4:20]

Minggu 3 a Tarikh 16 Januari 2020 Hari Khamis Masa 3:20pm - 4:20pm

a

Tema REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kelas 2 SEROJA

Tajuk 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Bil. Pelajar 34
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan
Kandungan Bil. Hadir 33
kepada diri, keluarga dan masyarakat
a

Standard Pembelajaran :
2.1.1 Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.2 Mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.3 Menilai faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Objektif :
1. Mampu menyenaraikan 4 risiko penyalahgunaan bahan.
2. Pelajar mampu mengaplikasikan 4 kaedah menangani risiko penyalahgunaan bahan.
3. Pelajar mampu menyatakan 3 kepentingan tidal melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Guru memberi 4 soalan bertulis dan pelajar menjawab dalam tempoh 40 minit
4. Perbincangan jawapan guru dan pelajar (5 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
33 / 33 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 33 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
JASMANI T2
a Khamis[4:50-5:50]

Minggu 3 a Tarikh 16 Januari 2020 Hari Khamis Masa 4:50pm - 5:50pm

a

PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2 : APLIKASI PENGETAHUAN DALAM

Tema Kelas 2 KENANGA
PERGERAKAN (DOMAIN KOGNITIF)
Tajuk Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama Bil. Pelajar 34
Standard 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan
Kandungan Bil. Hadir 32
berirama.
a

Standard Pembelajaran :
2.2.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang sesuai digunakan dalam rangkaian
pergerakan kreatif.

Objektif :
.1. Pelajar mampu membuat perbezaan lokomot dan bukan lokomotor.
2. Pelajar mampu menyatakan 3 contoh lokomotor/ bukan lokomotor.
3. Pelajar mampu menjana idea dalam menghasilkan rangkaian pergerakan kreatif.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Pelajar dipecahkan kepada 4 ahli satu kumpulan. pelajar mereka cipta pergerakan kreatif berdasarkan rujukan.
4. pelajar berbincang dan 2 pasukan dipilih secara rawak bagi mempersembahkan hasil idea diiringi oleh muzik.
5. kesimpulan daripada guru.

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
32 / 32 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 32 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
KESIHATAN T2
a Jumaat[1:30-2:00]

Minggu 3 a Tarikh 17 Januari 2020 Hari Jumaat Masa 1:30pm - 2:00pm

a

Tema REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kelas 2 KENANGA

Tajuk 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Bil. Pelajar 34
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan
Kandungan Bil. Hadir 32
kepada diri, keluarga dan masyarakat
a

Standard Pembelajaran :
2.1.1 Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.2 Mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan bahan.
2.1.3 Menilai faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

Objektif :
1. pelajar mampu menyatakan dan menjelaskan 4 risiko penyalahgunaan bahan.
2. Pelajar mampu memberikan 3 cara menangani gejalah penyalahgunaan bahan.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Guru memberi 4 soalan bertulis dan pelajar menjawab dalam tempoh 35 minit
4. Perbincangan jawapan guru dan pelajar (10 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
32 / 32 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 32 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
JASMANI T2
a Jumaat[4:50-5:50]

Minggu 3 a Tarikh 17 Januari 2020 Hari Jumaat Masa 4:50pm - 5:50pm

a

PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2 : APLIKASI PENGETAHUAN DALAM

Tema Kelas 2 CEMPAKA
PERGERAKAN (DOMAIN KOGNITIF)
Tajuk Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama Bil. Pelajar 42
Standard 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan
Kandungan Bil. Hadir 40
berirama.
a

Standard Pembelajaran :
2.2.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang sesuai digunakan dalam rangkaian
pergerakan kreatif.

Objektif :
1. Pelajar mampu mencipta/ mereka rangkaian pergerakan dalam bentuk Litar yang mengandungi 6 stesen.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)/ pembelajaran teori.
2. Pelajar diberi kepada 4 ahli dalam satu kumpulan dan membincangkan lakaran visual rangkaian pergerakan (45 minit)
3. Pembentangan setiap ahli kumpulan (3 minit satu kumpulan)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
40 / 40 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 40 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
MORAL T1
a Jumaat[4:20-4:50]

Minggu 3 a Tarikh 17 Januari 2020 Hari Jumaat Masa 4:20pm -4:50pm

a

Tema 1.0 Pengenalan Moral Kelas 1 KENANGA

Tajuk Hidup Bermoral Pemangkin Kesejahteraan Bil. Pelajar 36
Standard
Kandungan 1.3 Hidup Bermoral Bil. Hadir 34
a

Standard Pembelajaran :
1.3.1 Menyatakan kepentingan mempelajari moral.
1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan tidak bermoral.
1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam kehidupan.
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam kehidupan seharian.

Objektif :
1. Menyatakan 3 kepentingan Mempelajari moral.
2. Memberikan 2 perbezaan hidup bermoral dan tidak bermoral
3. pelajar mampu memanfaatkan sekurang-kurangnya 2 perlakuan bermoral tidak dimana sekalipun.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (15minit)
3. Guru memberi 3 soalan dan pelajar menjawab (30Minit)
4. Perbincangan jawapan guru dengan pelajar.

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
34 / 34 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 34 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / CRK
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan / Refleksi

a
 Penghantaran e-RPH 2020
Tarikh 13 January 2020 - 17 January 2020
Minggu 3
M3 [13Jan-17Jan]

Disemak Oleh :

JAMISHAH @ NAJWA BINTI SHAYUTHI

PANITIA PJPK SMK TELUPID

Tarikh : 20 Januari 2020

9:51 pm

Catatan : Tahniah kerana berjaya menyiapkan RPH.

Perlu penambahbaikan.
Sila hantar mengikut masa yang telah ditetapkan.
Lain-lain (sila nyatakan)
AKTIVITI / PROGRAM SEKOLAH / CUTI / MESYUARAT

MERENTAS DESA SMK TELUPID

10 JANUARI 2020
TRUE

TRUE

TRUE

TRUE

TRUE

TRUE
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUPID
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2
TAHUN 2020
a

PENDIDIKAN
a Mata Pelajaran
KESIHATAN T2
a *Isnin[3:20-3:50]

Minggu 4 a Tarikh 20 januari 2020 Hari Isnin Masa 3:20pm - 3:50pm

a

Tema REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) Kelas 2 KENANGA

Tajuk 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI Bil. Pelajar 34
Objektif 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian Bil. Hadir 33
a

Hasil Pembelajaran :
3.1.1 Menyatakan pelbagai situasi konflik dan situasi stres.
3.1.2 Mengaplikasikan cara mengurus konflik dan mengurus stres.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Penerangan Aktiviti Pembelajaran (5 minit)
2. Pelajar mencatat nota yang diberi oleh guru (10minit)
3. Guru memberi 2 soalan bertulis dan pelajar menjawab dalam tempoh 10 minit
4. Perbincangan jawapan guru dan pelajar (5 Minit)

BBM Mod Pembelajaran Peta i-Think KBAT

Buku Teks Perbincangan Peta Bulatan Mencipta
Komputer & LCD Pembentangan Peta Buih Menilai
Power Point PAK21 Peta Buih Berganda Menganalisis
Internet Eksperimen/Amali Peta Dakap Mengaplikasi
Lembaran Kerja Latihan Peta Alir Memahami
Lain-Lain (Sila nyatakan) Lain-Lain (Sila nyatakan) Peta Pelbagai Alir Membuat Rujukan
Peta Titi Mengingat
a

Refleksi Catatan
33 / 33 pelajar berjaya menguasai hasil pembelajaran @ 100%. Peperiksaan / Ujian
0 / 33 pelajar perlu bimbingan dan latihan berterusan. Aktiviti Sekolah / Mesyuarat / Taklimat / Cuti
Pelajar perlu lebih banyak latihan pengukuhan. Lain-Lain (Sila nyatakan)
Sebahagian hasil pembelajaran akan disambung pada kelas seterusnya.
a

Cadangan Pengayaan / Pemulihan