PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN SBK KELAS VI SEMESTER GANJIL

Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menyebutkan Membatik 1 JP
Mengiden jenis-jenis motif
tifikasi batik daerah
jenis nusantara.
motif
hias pada Menjelaskan
karya berbagai jenis
seni rupa motif batik daerah
nusantar nusantara.
a daerah
lain.
1.2. Merancang Cara 1 JP
Menjelas bentuk-bentuk membatik
kan cara motif hias.
membati
k Mempersiapkan
perlengkapan
membatik.

1. 3. Menjelaskan cara- Berbagai 1 JP

Menampil cara membuat motif batik.
kan sikap bentuk motif
apresiatif batik.
terhadap
keunikan Menjelaskan ciri-
motif ciri motif batik
hias daerah Nusantara
karya
seni rupa
Nusantar
Ulangan Harian (
a daerah UH ) 2JP
lain
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SENI Menjelaskan Tehnik 1 JP
RUPA teknik membatik membatik
2.1. dalam motif
Membati sederhana.
k dengan
tehnik
Membuat tulisan
sederhan
berbagai jenis
a
logam hias tehnik
batik.

2. 2. Menganalisis Kantin 1 JP
Mengeks suasana kantin sekolah
presi-kan sekolah.
diri
melalui Mengidentifikasi
gambar suasana kantin
ilustrasi sekolah.
dengan
tema Membuat gambar
suasana kantin sekolah.
di sekitar
sekolah
2.3. Merancang Tehnik 1 JP
Memb pembuatan membuat
uat boneka. boneka
bonek
a Memperagakan
berdas tehnik pembuatan
arkan boneka.
rancan
gan
Menjelaskan cara
pembuatan
boneka

Ulangan Harian ( UH ) 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SENI Mengidentifikasi Keragaman 1 JP
MUSIK 3. lagu daerah musik
1. nusantara melalui daerah dan
Mengiden kegiatan Nusantara.
tifikasi menyanyi.
berbagai
ragam Mengidentifikasi
musik lagu nasional
daerah melalui kegiatan
Nusantar menyanyi.
a
Menyebutkan
nama alat musik
yang
diperdengarkan.

3.2. Menyebutkan Berbagai 2 JP

Menampil nama alat musik musik
kan sikap tradisional yang daerah dan
apresiatif terbuat dari lagu-lagu
terhadap bambu. daerah.
ber-bagai
ragam
musik Menyebutkan lagu
daerah daerah melalui
Nusantar kegiatan
a. menyanyi.

Menyanyikan
dengan baik dan
benar lagu-lagu
dari daerah WIT.

Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2JP
Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SENI -   Menggolongkan Berbagai 2 JP
MUSIK alat musik ritmis alat musik
4.1. ritmis dan
-   Menggolongkan
Memai melodis
alat musik
nkan dan lagu-
melodis
alat lagu
musik -   Memainkan alat daerah.
ritmis musik ritmis
dan
melodi -   Memainkan alat
s. musik melodis.

4. 2. -   Menyanyikan Berbagai 2 JP

Menya lagu daerah lagu-lagu
nyikan dengan memakai daerah, alat
lagu alat musik ritmis musik
wajib, ritmis dan
daerah melodis.
dan
Nusan
tara
denga
n
iringan
sederh
ana.
 wajib, ritmis dan
daerah melodis.
dan
Nusan
tara
denga -   Secara
n berkelom-pok
iringan menyanyikan lagu
sederh daerah de-ngan
ana. memakai alat
musik melodis
(suling atau
pianika).

Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
-   Secara 2 JP
kelompok
maupun per-
orangan menya-
nyikan lagu wajib
dengan memakai
alat musik
melodis. (Lagu
Bangun Pemuda
Pemudi).
 -   Secara berke-
lompok me-
nyanyikan lagu
wajib dengan
iringan musik
ritmis dan
melodis. (Lagu :
Bangun Pemuda
Pemudi)

Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2JP
SENI -   Menunjukkan Gerak 2 JP
TARI dengan gerak bermakna
5.1. mutu dan pada
Menjel bermakna. berbagai
askan tari
makna -   Menjelaskan Nusantara.
pola gerak makna pada
lantai tarian.
pada
tarian.

Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5. 2. - Menjelaskan 2 JP
Membandingk perbedaan
an pola lantai peragaan gerak
gerak tari tari daerah
Nusantara Nusantara
daerah setempat
setempat
Nusantara
daerah
setempat

- Memperagakan
gerak tari
beberapa daerah

5. 3. - Menjelaskan Pola lantai 2 JP

Menganalisis pola lantai gerak gerak tari
pola lantai tari Nusantara
gerak tari daerah setempat

Nusantara - Menyebutkan
daerah keunikan tata rias
setempat dan busana tari
daerah.

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 SENI TARI 6. -   Melakukan Penampilan 3 JP
1. penampilan tari tarian
Menyiapkan daerah setempat daerah
peragaan tari secara
Nusantara
berkelompok.
daerah
setempat
dengan pola
lantai secara
berkelompok

6.2. -   Menunjukkan

Memeragak kerjasama
an tari organisasi
Nusantara pertunjukkan.
daerah
setempat
dengan pola
lantai -   Menunjukkan
secara pelaksanaan
perorangan program kerja.
dan
berkelompo
UjikKompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
KETERAMPILA -   Membedakan Anyaman 1 JP
N anyaman tangan tangan dan
7.1.Mendeskri dengan anyaman berbagai
psikan mesin. macam
kesesuaian anyaman
fungsi mesin.
kekuatan dan
keindahan,
karya
N tangan dan
7.1.Mendeskri berbagai
psikan macam
kesesuaian anyaman
fungsi mesin.
kekuatan dan -   Membedakan
keindahan, kekuatan dan
karya ketahanan
anyaman dari
bahan bambu
dengan kertas

kerajinan -   Menyebutkan

anyaman. alat-alat rumah
tangga yang
terbuat dari
anyaman bambu.

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Ulangan Umum 2JP
Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KETERAMPILA -   Menentukan Bahan dan 2 JP
N8.1. dan memilih alat untuk
Membuat bahan anyaman. membuat
kerajinan kerajinan
anyaman. anyaman.

-   Membuat
gambar pola
untuk membuat
anyaman
sederhana.

-   Membuat
anyaman
sederhana.
8.2. -   Menentukan 1 JP
Merancang bahan untuk
benda pakai pembuatan kipas.
dari bahan
anyaman.

-   Membuat pola

pembuatan kipas.

8.3. Membuat -   Memilih bahan Bahan- 2 JP

benda pakai bambu yang bahan
dari bahan sesuai untuk anyaman.
anyaman. anyaman.

Kompetensi Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
-   Membuat Contoh
anyaman berupa berbagai
kipas dari bahan macam
bambu. anyaman
yang
terbuat dari
bambu.

-   Memamerkan
hasil karya siswa.
Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
UJIAN AKHIR SEMESTER I
PENGISIAN RAPORT
PEMBAGIAN RAPORT

Mengetahui SUMPU,
Kepala sekolah Guru kelas VI

NURHADI, S.Pd EMILDA YETI, S.Pd.I

NIP.19671231 200103 1 006 NIP. 19790802 200604 2 015

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SBK KELAS VI SEMESTER GENAB

Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SENI RUPA -   Menyiapkan Teknik
9. kelengkapan untuk Pembuatan
Mengapresiasi membatik. batik.
karya seni rupa
9.1.
Mengidentifika
si motif hias
pada karya
seni rupa
 SENI RUPA Teknik
9. Pembuatan
Mengapresiasi batik.
karya seni rupa
-   Mengumpulkan
9.1.
beberapa model
Mengidentifika
bentuk motif batik.
si motif hias
pada karya
seni rupa
Nusantara
daerah lain.

9.2. -   Memperagakan Pembuatan

Menampilkan pembuatan batik batik
sikap dengan motif
apresiasif sederhana.
terhadap
keunikan motif -   Memperagakan cara
hias karya seni menggunakan
rupa Nusantara peralatan membatik.
daerah lain. -   Membuat batik
dengan variasi dari
daerah lain.

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
SENI RUPA -   Mengamati Gambar pasar
10. lingkungan pasar.
Mengekspresikan -   Menganalisis
diri lingkungan pasar.
Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melalui karya -   Membuat gambar
seni rupa suasana pasar.
10.1.Mengekspres
i-kan diri melalui
gambar ilustrasi
suasana alam
sekitar.
10.2. Menyiapkan - Merencanakan Hasil karya
karya seni rupa pameran. seni rupa
yang dibuat untuk - Mengumpulkan hasil
pameran kelas. karya untuk pameran.

10.3. Menata - Memilih hasil karya. Hasil-hasil

karya seni rupa - Menata hasil karya. karya siswa
yang dibuat untuk untuk
pameran kelas - Memamerkan hasil pameran
karya.

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
SENI -   Menceritakan se- Bermacam-
MUSIK 11. cara lisan isi dari lagu macam lagu
Mengapresi daerah Sulut (Esa dan musik
asi karya Mokan). Nusantara
seni
musik.11.1. -   Menceritakan se-
Membandin cara lisan isi dari lagu
gkan daerah Am-bon (Kole-
berbagai kole)
lagu dan
musik
Nusantara.
11.2. -   Membandingkan
Menampilkan lagu Kole-kole dengan
sikap apresiatif lagu Esa Mokan.
terhadap

Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbagai lagu dan -   Mendefinisikan alat
musik Nusantara. musik tradisional yang
berasal dari Sulawesi
Utara (Kolintang).

-   Melahirkan ke-

lompok secara
kelompok dapat
menyanyikan lagu dari
Sumatera Barat
(Kampuang Den Jauh
Di Mato).

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
SENI MUSIK 12. -   Secara kelompok Berbagi lagi
Mengekspresikan menyanyikan lagu daerah, lagu
diri melalui karya daerah Kalimantan wajib, alat
seni musik (Ampar-ampar Pisang) musik ritmis
12.1 Memainkan dengan memakai alat dan alat musik
alat musik ritmis musik ritmis. melodis.
dan melodis.

-   Secara berkelompok

menyanyikan lagu
“Ampar-ampar
Pisang” dengan
memakai alat musik
melodis
(suling/pianika).
 Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
-   Secara berkelompok
maupun perorangan
menyanyikan lagu
wajib “Rayuan Pulau
Kelapa” dengan
memakai alat musik
melodis
(Pianika/Suling).

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
SEN -   Menunjukkan Unsur tari dan
I kesesuaian tatarias simbolnya.
MUS wajah dengan
IK karakter.
13.
Men -   Menunjukkan
gapre kesesuaian busana
siasi dengan karakter.
karya -   Menunjukkan
seni kesesuaian pola gerak
tari dengan tata ruang.
13.1.
13.2. -   Menyebutkan Beberapa
Men beberapa pola gerak gambar pola
ganal tari. lantai gerak
isis tari Nusantara.
-   Mengelompokkan
pola
jenis tari Nusantara.
lanta
Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
SENI MUSIK -   Memperagakan Penyajian tari
13. Mengapresiasi karya seni tari tanpa sesuai dengan
karya seni iringan musik. budaya
tari14.1. masyarakat.
Memeragakan tari
Nusantara

Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan pola lantai -   Memperagakan
secara karya seni dengan
berkelompok. iringan.

14. -   Merencanakan Tarian

2. pertunjukkan. Nusantara
Men -   Memilih tarian
yiap untuk pertunjukkan.
kan
pertu -   Mencari kostum dan
njuk pertunju yang sesuai.
kan
14.3. -   Menata dan
Men menghias pang-gung
ggela pertunjukkan
r
-   Mengadakan pentas
pertu
tarian Nusantara
njuk secara kelompok dan
kan
perorangan.
tari
nusat
ara ( UH )
Ulangan Harian
Remedial
Pengayaan
KETERAMPILA -   Menyebutkan Berbagai
N 15. macam-macam macam
Mengapresiasi mainan yang memakai mainan beroda
karya kerajinan roda. dari bahan
151. yang berbeda.
Mendeskripsikan
kesesuaian fungsi
kekuatan dan -   Menyebutkan Berbagai
keindahan karya keuntungan dari macam
kerajinan benda mainan yang memakai mainan dari
mainan beroda. roda. bahan yang
berbeda dan
tidak
mempunyai
roda.

Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
-   Menyebutkan Fungsi dan
keindahan dari mainan prinsip-prinsip
yang memakai roda. model benda
yang
digerakkan
-   Membedakan dengan roda.
mainan beroda dengan
mainan tidak beroda.

-   Mendeskripsikan
secara rinci mo-del
benda pakai yang
digerakkan dengan
roda.
 15.2. -   Menceritakan Mainan 2 JP
Men bagaimana cara beroda
ampi merawat mainan
lkan beroda yang dibuat
sikap sendiri.
apres Mengidentifikasi
iatif mainan beroda yang
terha dibuat oleh pabrik.
dap
karya
keraj
inan -   Menyebutkan
bend kelemahan dan
a kekurangan mainan
main beroda yang dibuat
an sendiri dibandingkan
bero dengan barang buatan
da. pabrik.

-   Menyebutkan
keuntungan dari
membuat mainan
sendiri.

Ulangan Harian ( UH ) 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

Kompetensi Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

Indikator AW KET
Dasar Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KET -   Membuat gambar Ragam mode
ERA rencana pem-buatan benda pakai
MPI model benda pakai yang transportasi
digerakkan dengan roda. yang
LAN
KET -   Mempersiapkan bahan digerakkan
ERA dan alat dari pembuatan dengan roda.
MPI model benda pakai yang
LAN digerakkan oleh roda.

16.
 digerakkan
dengan roda.

16.
Mem -   Melakukan pem-
buatan bagian-bagian
buat model benda pakai yang
bend digerakkan dengan roda.
a
16.2. -   Membuat gambar Ragam model
Mem rencana pem-buatan benda pakai
buat mainan beroda. bebas yang
bend -   Menyiapkan bahan digerakkan
a dan alat yang dengan roda.
main dipergunakan untuk
an membuat alat yang
bero digerakkan oleh roda.
da.
-   Membuat mainan
-   Memainkan alat
mainan yang dihasilkan.
Ulangan Harian ( UH )
UJIAN AKHIR SEMESTER I
PENGISIAN RAPORT
PEMBAGIAN RAPORT

Mengetahui SUMPU,
Kepala sekolah Guru kelas VI

NURHADI, S.Pd EMILDA YETI, S.Pd.I

NIP.19671231 200103 1 006 NIP. 19790802 200604 2 015
 PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SBK KELAS VI SEMESTER GENAP

Jan Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Ket
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mengidentifikasi Menyiapkan kelengkapan Teknik
motif hias pada karya untuk membatik. Pembuatan
seni rupa Nusantara batik.
daerah lain. Mengumpulkan beberapa
model bentuk motif batik.

9.2. Menampilkan Memperagakan pembuatan Pembuatan

sikap apresiasif batik dengan motif sederhana. batik
terhadap keunikan
motif hias karya seni
rupa Nusantara Memperagakan cara
daerah lain. menggunakan peralatan
membatik.

Membuat batik dengan variasi

dari daerah lain.

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
10.1.Mengekspresi-kan Mengamati lingkungan pasar. Gambar pasar
diri melalui gambar
ilustrasi suasana alam
sekitar. Menganalisis lingkungan pasar.

Membuat gambar suasana

pasar.

10.2. Menyiapkan Merencanakan pameran. Hasil karya

karya seni rupa yang seni rupa
dibuat untuk pameran
kelas.
10.2. Menyiapkan Hasil karya
karya seni rupa yang seni rupa
dibuat untuk pameran
kelas. Mengumpulkan hasil karya
untuk pameran.

Jan Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Ket
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.3. Menata karya Memilih hasil karya. Hasil-hasil
seni rupa yang dibuat karya siswa
untuk pameran kelas Menata hasil karya. untuk
pameran
Memamerkan hasil karya.

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
11.1. Membandingkan Menceritakan se-cara lisan isi Bermacam- 1 JP
berbagai lagu dan dari lagu daerah Sulut (Esa macam lagu
musik Nusantara. Mokan). dan musik
Nusantara
Menceritakan se-cara lisan isi
dari lagu daerah Am-bon (Kole-
kole)

11.2. Menampilkan Membandingkan lagu Kole-kole 3 JP

sikap apresiatif dengan lagu Esa Mokan.
terhadap berbagai lagu
dan musik Nusantara.
Mendefinisikan alat musik
tradisional yang berasal dari
Sulawesi Utara (Kolintang).

Melahirkan ke-lompok secara

kelompok dapat menyanyikan
lagu dari Sumatera Barat
(Kampuang Den Jauh Di Mato).

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
12.1 Memainkan alat Secara kelompok menyanyikan Berbagi lagi 3 JP
musik ritmis dan lagu daerah Kalimantan daerah, lagu
melodis. (Ampar-ampar Pisang) dengan wajib,
memakai alat musik ritmis.

Jan Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Ket
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Secara berkelompok alat musik
menyanyikan lagu “Ampar- ritmis dan alat
ampar Pisang” dengan musik
memakai alat musik melodis melodis.
(suling/pianika).

Secara berkelompok maupun

perorangan menyanyikan lagu
wajib “Rayuan Pulau Kelapa”
dengan memakai alat musik
melodis (Pianika/Suling).

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
13.1. Menunjukkan kesesuaian Unsur tari dan 1 JP
Membandi tatarias wajah dengan simbolnya.
ngkan pola karakter.
lantai
gerak tari Menunjukkan kesesuaian
Nusantara. busana dengan karakter.
Menunjukkan kesesuaian
pola gerak dengan tata
ruang.
13.2. Menyebutkan beberapa pola Beberapa 1 JP
Menganalis gerak tari. gambar pola
is pola lantai gerak
lantai tari
gerak tari Nusantara.
Nusantara
berdasarka
n
pengamata
n.
 13.2. Beberapa 1 JP
Menganalis gambar pola
is pola lantai gerak
lantai tari
gerak tari Nusantara.
Nusantara Mengelompokkan jenis tari
berdasarka Nusantara.
n
pengamata
n. ( UH )
Ulangan Harian
Remedial
Pengayaan

Jan Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Ket
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1. Memeragakan Memperagakan karya seni tari Penyajian tari 2 JP
tari Nusantara dengan tanpa iringan musik. sesuai dengan
pola lantai secara budaya
berkelompok. masyarakat.
Memperagakan karya seni
dengan iringan.

14. 2. Menyiapkan Merencanakan pertunjukkan. Tarian 2 JP

pertunjukkan tari Nusantara
Nusantara di sekolah.   Memilih tarian untuk
pertunjukkan.
Mencari kostum dan pertunju
yang sesuai.
14.3. Menggelar Menata dan menghias pang- 2 JP
pertunjukkan tari gung pertunjukkan
nusatara di sekolah.
Mengadakan pentas tarian
Nusantara secara kelompok
dan perorangan.
Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
151. Mendeskripsikan Menyebutkan macam- Berbagai 1 JP
kesesuaian fungsi macam mainan yang macam
kekuatan dan memakai roda. mainan beroda
keindahan karya dari bahan
kerajinan benda yang berbeda.
mainan beroda.
 Menyebutkan keuntungan Berbagai
dari mainan yang memakai macam
roda. mainan dari
bahan yang
berbeda dan
tidak
mempunyai
roda.

Jan Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Ket
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyebutkan keindahan Fungsi dan
dari mainan yang memakai prinsip-prinsip
roda. model benda
yang
digerakkan
dengan roda.

Membedakan mainan beroda

dengan mainan tidak
beroda.
Mendeskripsikan secara
rinci mo-del benda pakai
yang digerakkan dengan
roda.

15.2. Menceritakan bagaimana Mainan beroda 2 JP

Menampilk cara merawat mainan
an sikap beroda yang dibuat sendiri.
apresiatif Mengidentifikasi mainan
terhadap beroda yang dibuat oleh
karya pabrik.
kerajinan
benda
mainan
beroda.
 terhadap
karya
kerajinan
benda
mainan
beroda. Menyebutkan kelemahan
dan kekurangan mainan
beroda yang dibuat sendiri
dibandingkan dengan
barang buatan pabrik.

Menyebutkan keuntungan
dari membuat mainan
sendiri.

Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan

Jan Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Ket
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1. Membuat gambar rencana Ragam mode 1 JP
Merancang pem-buatan model benda benda pakai
benda pakai yang digerakkan transportasi
mainan dengan roda. yang
beroda. digerakkan
Mempersiapkan bahan dan dengan roda.
alat dari pembuatan model
benda pakai yang
digerakkan oleh roda.

Melakukan pem-buatan
bagian-bagian model benda
pakai yang digerakkan
dengan roda.

16.2. Membuat gambar rencana Ragam model 2 JP

Membuat pem-buatan mainan beroda. benda pakai
benda bebas yang
mainan Menyiapkan bahan dan alat digerakkan
beroda. yang dipergunakan untuk dengan roda.
membuat alat yang
digerakkan oleh roda.

Membuat mainan
 beroda. dengan roda.

Memainkan alat mainan

yang dihasilkan.
Ulangan Harian ( UH )
Remedial
Pengayaan
UJIAN AKHIR SEMESTER II
PENGISIAN RAPORT
PEMBAGIAN RAPORT

Mengetahui SUMPU,
Kepala sekolah Guru kelas VI

NURHADI, S.Pd EMILDA YETI, S.Pd.I

NIP.19671231 200103 1 006 NIP. 19790802 200604 2 015