PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMK N/S

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas /Semester :X/1-2
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi padatingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional,dan internasional..
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

ASPEK/RANAH

No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila

Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)

1 3.1 Memahami konsep besaran pokok, besaran
turunan, dan satuan dalam pengukuran
3.1.1 Menjelaskan besaran pokok dan besaran turunan
berdasarkan standart internasional
3.1.2 Menghitung satuan dan konversi besaran pokok dan
besaran turunan berdasarkan standart internasional
3.1.3 Menentukan dimensi dalam besaran pokok dan
turunan berdasarkan standart internasional
3.1.4 Menentukan jumlah angka penting dari hasil
pengukuran penggaris dengan ketelitian 0,1 cm
3.1.5 Menuliskan angka penting dengan notasi ilmiah
sesuai standart internasional
 ASPEK/RANAH

No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila

Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)

3.1.6 Memahami dan membedakan besaran skalar dan

vektor berdasarkan standar internasional
3.1.7 Menghitung penjumlahan dan pengurangan vektor
berdasarkan standart internasional
4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis 4.1.1. Menyajikan laporan hasil pengukuran
menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat 4.1.2. Membaca hasil pengukuran menggunakan jangka
sorong dengan ketelitian 0,01 cm
4.1.3. Membaca hasil pengukuran menggunakan
mikrometer sekrup dengan ketelitian 0,01 mm
2 3.2 Memahami konsep usaha, energi, daya dan 3.2.1. Menjelaskan konsep usaha positif, usaha negatif,
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari dan usaha nol.
3.2.2. Menjelaskan tentang energi kinetik, energi potensial
dan energi mekanik
3.2.3. Menjelaskan usaha sebagai perubahan energi
kinetik dan energi potensial
3.2.4. Menjelaskan hubungan antara daya dengan usaha
dan energi
4.2 Melakukan percobaan untuk menentukan usaha 4.2.1. Melakukan praktikum tentang usaha dan energi.
pesawat sederhana. 4.2.2. Mengolah dan menyajikan data hasil praktikum
dalam bentuk table
4.2.3. Menuliskan kesimpulan hasil praktikum sesuai
dengan tujuan praktikum
3 3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan 3.3.1. Mengidentifikasi sifat mekanik zat
3.3.2. Memahami sifat-sifat zat
3.3.3. Menganalisis dan merumuskan konsep modulus
elastisitas
3.3.4. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, ion, molekul)
4.3 Menyajikan hasil percobaan tentang elastisitas 4.3.1. Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk
benda menentukan elastisitas bahan
 ASPEK/RANAH

No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila

Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)

4.3.2. Praktikum elastisitas bahan

4 3.4 Menganalisis hubungan antara getaran dan 3.4.1 Menjelaskan pengertian amplitudo, frekuensi, dan
gelombang serta besaran-besaran nya yang terkait periode suatu gelombang
3.4.2 Menjelaskan perbedaan bunyi audiosonik,
infrasonik, dan ultrasonic
4.4 Mendemonstrasikan fenomena gelombang dengan 4.4.1 Menghitung panjang gelombang bunyi
peralatan sederhana 4.4.2 Menghitung cepat rambat gelombang
4.4.3 Menghitung kedalaman laut
5 3.5 Menganalisis optik fisis dan geometri 3.5.1 Menjelaskan pengertian cermin dan lensa
3.5.2 Menjelaskan ciri-ciri cermin datar, cekung, dan
cembung
3.5.3 Menggambar 2 sinar istimewa pada cermin datar
berdasarkan hukum snellius
3.5.4 Menggambar 3 sinar istimewa pada cermin cekung
dan cembung
3.5.5 Menjelaskan ciri-ciri lensa datar, cekung, dan
cembung
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang optik fisis / 4.5.1 Menggambar 3 sinar istimewa pada lensa cekung
geometri dan cembung
4.5.2 Menggambar pembentukan bayangan pada cermin
datar, cermin cekung, dan cermin cembung
4.5.3 Menghitung jarak bayangan pada cermin cekung
dan cermin cembung
4.5.4 Menghitung perbesaran bayangan pada cermin
cekung dan cermin cembung
4.5.5 Menentukan sifat bayangan pada cermin datar,
cermin cekung, dan cermin cembung
6 3.6 Mengevaluasi proses pemuaian, perubahan wujud 3.6.1 Mengidentifikasi macam- macam skala termometer
zat dan perpindahan kalor 3.6.2 Membandingkan peristiwa perpindahan kalor, cara
 ASPEK/RANAH

No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila

Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)

konduksi, konveksi dan radiasi

3.6.3 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pada
peristiwa kalor.
4.6 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan 4.6.1 Mengolah hasil penyelidikan yang berkaitan dengan suhu
kalor menggunakan azas black dan kalor
4.6.2 Menganalisis dan menyaji data dari percobaan
perpindahan kalor
7 3.7 Menganalisis konsep listrik statis dalam bidang 3.7.1 Menjelaskan perbedaan antara listrik statis dan
teknologi informasi dan komunikasi listrik dinamis
3.7.2 Menghitung arus dan beda potensial listrik
3.7.3 Menghitung besarnya gaya Coulomb

4.7 Mengatasi berbagai masalah yang diakibatkan
oleh listrik statis pada komponen-komponen
teknologi informasi dan komunikasi
8 3.8 Memahami hukum-hukum kelistrikan arus searah
4.8 Menyajikan hasil percobaan hukum-hukum
kelistrikan arus searah
9 3.9 Memahami konsep kemagnetan dan
elektromagnet
4.9 Menyajikan hasil percobaan tentang medan
magnet dan induksi magnet
10 3.10 Mengevaluasi dampak radiasi elektromagnetik
secara kualitatif
4.7.1 Mengidentifikasi penerapan listrik statis dalam
kehidupan sehari-hari.
3.8.1 Menganalisis Hukum I Kirchoff
3.8.2 Menganalisis Hukum II KirchofF
4.8.1 Menyelidiki aplikasi daya dan energy listrik dalam
teknologi teknologi
4.8.2 Menghitung daya dan energy pada suatu komponen
listrik
3.9.1 Menjelaskan penyebab timbulnya gejala
kemagnetan
3.9.2 Menentukan arah medan magnet di sekitar kawat
berarus listrik
4.9.1 Merangkai alat dan bahan untuk percobaan induksi
elektromagnetik
4.9.2 Melakukan percobaan induksi elektromagnetik
3.10.1 Menjelaskan pengertian radiasi benda hitam
3.10.2 Menjelaskan teori Plank
 ASPEK/RANAH

No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila

Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)

3.10.3 Menjelaskan efek fotolistrik

4.10 Membuat karya tulis tentang dampak radiasi
elektromagnetik
3.10.4 Menjelaskan efek Compton
3.10.5 Menjelaskan teori Louis De Broglie
3.10.6 Menjelaskan 2 postulat Einstein untuk teori
relativitas khusus
3.10.7 Menghitung kecepatan relativistik berdasarkan
relativitas Einstein
3.10.8 Menghitung panjang relativistik berdasarkan
relativitas Einstein
3.10.9 Menghitung dilatasi waktu berdasarkan relativitas
Einstein
3.10.10 Menghitung massa relativistik berdasarkan
relativitas Einstein
3.10.11 Menjelaskan teori atom Dalton
3.10.12 Menjelaskan teori atom Thomson
3.10.13 Menjelaskan teori atom Rutherford
3.10.14 Menjelaskan teori atom Bohr
4.10.1 Melaporkan sifat-sifat sinar α,β,dan γ
4.10.2 Menjelaskan peluruhan (disintegrasi).
4.10.3 Menjelaskan reaksi inti
4.10.4 Menjelaskan manfaat radioaktivitas dalam tegnologi
dan rekayasa

PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkanciriindikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memua tunsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMK N/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.