Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Tatap muka/Daring)

Nama Sekolah : SMK Pancasila 7 Pracimantoro


Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan*
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan*
Materi Pokok : Permainan Sepak bola
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Pertemuan ke : 1 (pertama)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a.Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung
kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut..
b. Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring
dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan
punggung kaki serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan
latihan teknik tersebut.
c.Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh yang baik dan benar
pada waktu melakukan latihan teknik tersebut

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam kepada siswa
pendahuluan  Guru memimpin berdoa
 Guru mengecek kehadiran semua siswa lewat presensi 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini. menit
 Membuat apersepsi mengenai tentang PermainanSepakbola
Kegiatan Inti  Mengamati peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik 60
lainnya yang berkompeten tentang teknik dasar yang ada dalam menit
permainan sepakbola (mengumpan, mengontrol, menggiring, dan
menembak bola ke gawang).
 Menganalisis kategor iketerampilan gerak dalam permainan sepakbola
 Setiap peserta didik secara bergantian mengajukan pertanyaan mengenai
teknik dasar (mengumpan, mengontrol, menggiring, dan menembak bola
ke gawang)
 Mencari berbagai informas itentang teknik dasar yang ada dalam
permainan sepak bola (mengumpan, mengontrol, menggiring, dan
menembak bola kegawang) melalui Video, TV, media yang lain
ataupunpengamatanlangsung.
 Mendiskusikan keterampilan gerak teknik mengumpan, mengontrol,
menggiring, danmenembak bola kegawang dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan kesalahan-kesalahan dan cara memperbaiki kesalahan
yang sering dilakukan saat melakukan teknik dasar keterampilan gerak
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
permainan sepakbola..
 Mendiskusikan cara memperbaiki kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan keterampilan gerak permainan sepakboladan membuat
kesimpulannya.
 Peserta didik mencob amempraktikkan teknik dasar permainan sepak
bola dengan benarsesuaidengan yang diperagakanoleh guru

Kegiatan  Merefleksi kegiatan pembelajaran.


Penutup  Mengin formasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan
15
(penumbuhan karakter dan budaya disiplin).
menit
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan
motivasi tetap semangat belajar dan
 Diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post


Test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untu kmengukur pengetahuan siswa, mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Keterampilan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah
siswa mampu mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikanpadapersoalan di tiappertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa, mampu mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Wonogiri, Juni 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. URIP TUKIMIN.MMA Mamang Johanata.S.Pd.Jas


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Tatap muka/Daring)

Nama Sekolah : SMK Pancasila 7 Pracimantoro


Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan*
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan*
Materi Pokok : Permainan Sepak bola
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Pertemuan ke : 2 (kedua)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a.Menemukan dan mendapatkan pengalaman gerak tahapan teknik mengoper, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian
luar dan punggung kaki serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan
latihan teknik tersebut.
b. Menemukan pengalaman gerak dari latihan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian
dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh baik dan benar pada waktu
melakukan latihan variasi dan kemobinasi teknik teknik tersebut.
c.Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik
tersebut

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam kepada siswa
pendahuluan  Guru memimpin berdoa
 Guru mengecek kehadiran semua siswa lewat presensi 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini. menit
 Membuat apersepsi mengenai tentang PermainanSepakbola
Kegiatan Inti  Memilih/memutuskan cara mengumpan, mengontrol, menggiring,
danmenembak bola dengan baik sesuai dengan arah dating nya bola.
 Memutuskan cara mengumpan, dan menembak bola dengan baik sesuai
dengan arah sasaran.
 Mempraktikkan perbaikan kesalahan gerak dalam permainan sepak bola
60
 Bermain sepakbola menggunakan peraturan yang sesungguhnya dengan menit
menerapkan teknik
 menendang, menahan, menggiring, danmenembak bola kegawang yang
telah dipelajarinya serta menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dantoleransiselamabermain.
Kegiatan  Merefleksi kegiatan pembelajaran. 15
Penutup  Mengin formasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada menit
pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan
(penumbuhan karakter dan budaya disiplin).
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan
motivasi tetap semangat belajar dan
 Diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post


Test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untu kmengukur pengetahuan siswa, mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Keterampilan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah
siswa mampu mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikanpadapersoalan di tiappertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa, mampu mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Wonogiri, Juni 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. URIP TUKIMIN.MMA Mamang Johanata.S.Pd.Jas


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Tatap muka/Daring)

Nama Sekolah : SMK Pancasila 7 Pracimantoro


Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : X / Gasal
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan*
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan*
Materi Pokok : Permainan Bola voli
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Pertemuan ke : 3 (ketiga)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a.Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengontrol, dan smash serta sikap tubuh pada
waktu melakukan latihan teknik tersebut..
b. Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, dan smash serta
sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
c.Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, dan smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan
latihan teknik tersebut

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam kepada siswa
pendahuluan  Guru memimpin berdoa
 Guru mengecek kehadiran semua siswa lewat presensi 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaranpertemuanhariini. menit
 Membuatapersepsimengenaitentang Permainan Bola voli

Kegiatan Inti  Mengamatiperagaan yang dilakukanoleh guru


ataupunpesertadidiklainnya yang
berkompetententangteknikdasarpermainan bola voli(passing bawah,
passing atas, servis, dan smash).
 Menganalisiskategoriketerampilangerakdalampermainan bola voli
 Setiappesertadidiksecarabergantianmengajukanpertanyaanmengenaitek
nikdasarpermainan bola voli(passing bawah, passing atas, servis, dan
smash) yang telahdiamati. 60
 Mencariberbagaiinformasitentangteknikdasarpermainan bola menit
voli(passing bawah, passing atas, servis, dan smash)melalui Video, TV,
media yang lain
ataupunpengamatanlangsungdanselanjutnyamembuatcatatanhasilpenga
matan.
 Mendiskusikankesalahan-kesalahandancaramemperbaikikesalahan yang
seringdilakukansaatmelakukanteknikdasarketerampilangerakpermainanbo
lavoli.
Kegiatan  Merefleksikegiatanpembelajaran.
Penutup  Menginformasikankegiatanpembelajaran yang 15
akandilakukanpadapertemuanberikutnya. menit
 Memintapesertadidikuntukmenjagakebersihandankerapihan
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
(penumbuhankarakterdanbudayadisiplin).
 Guru
mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetapsem
angatbelajardan
 diakhiridenganberdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post


Test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untu kmengukur pengetahuan siswa, mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Keterampilan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah
siswa mampu mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikanpadapersoalan di tiappertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa, mampu mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Wonogiri, Juni 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. URIP TUKIMIN.MMA Mamang Johanata.S.Pd.Jas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(Tatap muka/Daring)

Nama Sekolah : SMK Pancasila 1 Wonogiri


Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan*
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan*
Materi Pokok : Permainan Bola voli
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Pertemuan ke : 4 (ke empat)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a.Menemukan dan mendapatkan pengalaman gerak tahapan teknik mengoper,
mengontrol,dan smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan
latihan teknik tersebut.
b. Menemukan pengalaman gerak dari latihan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, dan smash bola serta sikap tubuh baik dan benar pada waktu melakukan
latihan variasi dan kemobinasi teknik teknik tersebut.
c.Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, dan smash, serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik
tersebut

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam kepada siswa
pendahuluan  Guru memimpin berdoa
 Guru mengecek kehadiran semua siswa lewat presensi 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaranpertemuanhariini. menit
 Membuatapersepsimengenaitentang Permainan Bola voli

Kegiatan Inti  Memperagakanteknikdasarpermainan bola voli(passing bawah, passing
atas, servis, dan smash)denganbenarsesuaidegan yang diperagakanoleh
guru
 Memilih/memutuskan passing yang harus dilakukan sesuai dengan arah
datangya bola maupun kecepatanya.
 Memilih/memutuskan jenis servis dan kecepatan bola yang akan
60
digunakan untuk menyulitkan lawan.
menit
 Mempraktikkanperbaikankesalahangerakdalampermainan bola voli
 Bermainbolavolidenganmenerapkanteknikpermainan yang
telahdipelajarinyamenggunakanperaturan yang
sesungguhnyadenganmenunjukkanperilakukerjasama,
bertanggungjawab, menghargaiperbedaan, disiplin,
dantoleransiselamabermain.
Kegiatan  Merefleksikegiatanpembelajaran.
Penutup  Menginformasikankegiatanpembelajaran yang
akandilakukanpadapertemuanberikutnya.
 Memintapesertadidikuntukmenjagakebersihandankerapihan
15
(penumbuhankarakterdanbudayadisiplin).
menit
 Guru
mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetapsem
angatbelajardan
 diakhiridenganberdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post


Test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untu kmengukur pengetahuan siswa, mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Keterampilan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah
siswa mampu mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikanpadapersoalan di tiappertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa, mampu mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Wonogiri, Juni 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. URIP TUKIMIN.MMA Mamang Johanata.S.Pd.Jas


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Tatap muka/Daring)

Nama Sekolah : SMK Pancasila 7 Pracimantoro


Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan*
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan*
Materi Pokok : Permainan Bola Basket
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Pertemuan ke : 5 (ke empat)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengiring dan shotting serta sikap tubuh pada waktu
melakukan latihan teknik tersebut..
2. Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, menggiring, dan shotting serta sikap tubuh
yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
3. Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper, menggiring, dan
shotting serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam kepada siswa
pendahuluan  Guru memimpin berdoa
 Guru mengecek kehadiran semua siswa lewat presensi 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaranpertemuanhariini. menit
 Membuata persepsi mengenai tentang Permainan Bola Basket

Kegiatan Inti  Mengamatiperagaan yang dilakukanoleh guru


ataupunpesertadidiklainnya yang
berkompetententangteknikdasarpermainan bola basket (melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring).
 Menganalisiskategoriketerampilangerakdalampermainan bola basket
 Setiappesertadidiksecarabergantianmengajukanpertanyaanmengenaitekni
kdasarpermainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola ke ring) yang telahdiamati. 60
 Peserta didik diberikan tugas untuk mencari berbagai informasi tentang menit
teknik dasar permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring,
dan menembak bola ke ring) melalui Video, TV, media yang lain ataupun
pengamatan langsung.
 Mendiskusikankesalahan-kesalahandan cara memperbaiki kesalahan
yang seringdilakukansaatmempraktekken gerak teknik
dasarpermainanbola basket dan membuat kesimpulannya.

Kegiatan  Merefleksikegiatanpembelajaran. 15
Penutup  Menginformasikankegiatanpembelajaran yang menit
akandilakukanpadapertemuanberikutnya.
 Memintapesertadidikuntukmenjagakebersihandankerapihan
(penumbuhankarakterdanbudayadisiplin).
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
 Guru
mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetapsem
angatbelajardan
 diakhiridenganberdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post


Test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untu kmengukur pengetahuan siswa, mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Keterampilan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah
siswa mampu mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikanpadapersoalan di tiappertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa, mampu mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Wonogiri, Juni 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. URIP TUKIMIN.MMA Mamang Johanata.S.Pd.Jas


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Tatap muka/Daring)

Nama Sekolah : SMK Pancasila 7 Pracimantoro


Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan*
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan*
Materi Pokok : Permainan Bola Basket
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Pertemuan ke : 6 (ke enam)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menemukan dan mendapatkan pengalaman gerak tahapan teknik mengoper, menggiringl,danshotting
serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
2. Menemukan pengalaman gerak dari latihan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengiring, dan
shotting bola serta sikap tubuh baik dan benar pada waktu melakukan latihan variasi dan kemobinasi
teknik teknik tersebut.
3. Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper, menggiring, dan
shoting, serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam kepada siswa
pendahuluan  Guru memimpin berdoa
 Guru mengecek kehadiran semua siswa lewat presensi 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaranpertemuanhariini. menit
 Membuata persepsi mengenai tentang Permainan Bola Basket

Kegiatan Inti  Pesertadidikmemperagakanberbagai teknik dasar keterampilan gerak
melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket
dengan benar sesuai yang diperagakan.
 Menganalisis gerakan teknik dasar permaian bola basket dengan memilah
gerakan-gerakan untuk diterapkan dalam permainan. 60
 Mempraktikkanperbaikankesalahangerakdalampermainan bola basket menit
 Bermainbolabasketdenganmenerapkan teknik yang telah dipelajari
menggunakanperaturansesungguhnyadenganmenunjukkanperilakukerjasa
ma, bertanggungjawab, menghargaiperbedaan, disiplin,
dantoleransiselamabermain
Kegiatan  Merefleksikegiatanpembelajaran.
Penutup  Menginformasikankegiatanpembelajaran yang
akandilakukanpadapertemuanberikutnya.
 Memintapesertadidikuntukmenjagakebersihandankerapihan
15
(penumbuhankarakterdanbudayadisiplin).
menit
 Guru
mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetapsem
angatbelajardan
 diakhiridenganberdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post


Test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untu kmengukur pengetahuan siswa, mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Keterampilan

a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah
siswa mampu mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikanpadapersoalan di tiappertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa, mampu mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan

Wonogiri, Juni 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. URIP TUKIMIN.MMA Mamang Johanata.S.Pd.Jas