SESUAI EDARAN MENDIKBUD NOMOR 14 TAHUN 2019

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

LANGKAH PELAKSANAAN Kegiatan Inti

Mata Pelajaran : ………. a. Guru memberikan stimulus berupa tayangan
Materi : ………… PEMBELAJARAN gambar/video orang sedang ….
Waktu : ……Jam Pelajaran b. Pesertadidik mengidentifikasi kejadian dalam video
Pendahulauan tersebut.
a. Guru memberi salam dan berdoa sebelum Pada kegiatan ini diharapkan muncul pertanyaan-
pembelajaran dimulai, dilanjutkan mengecek pertanyaan kritis dari peserta didik/guru, antara
KD. 3.1 IPK. 1.1 kehadiran peserta didik. lain:
b. Guru memberi apersepsi tentangsifat larutan
1) Mengapa …..
1. … 1. ….. c. Guru menyampai kantujuan yang akan dicapai
berkaitan dengan sifat larutan berdasarkan daya 2) Bagai mana
2. 2. …… hantarnya dikaitkan dengan manfaatnya dalam 3) Apakah ……..
kehidupan sehari-hari; 4) Apakah ada pengaruh …….
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan c. Pesertadidik dengan teliti mencari dan
KD. 4.1 IPK 4.1 materisifat larutan berdasarkan daya hantarnya. mengumpulkan data/informasi tentang hubungan
e. Guru menyampaikan metode pembelajaran
video tersebut dengan sifatlarutan, melalui studili
1. …. 1. ….. dan teknik penilaian yang akan digunakan saat
membahas materi sifat larutan berdasarkan daya teratur;
hantarnya. d. Peserta didik melakukan percobaan ……. secara
2. …. 2. …….
berkelompok;
e. Peserta didikdiminta untuk melakukan
pengumpulan data secara akurat mengenai
gejala-gejala yang pada saat praktik

Penilaian
Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap :Observasi/pengamatan/Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan: TesTertulis
Melalui model pembelajaran discovery learning, c. Penilaian Keterampilan : Praktik/Portofolio
peserta didik dapat mampu menganalisis sifat
Bentuk Penilaian: Kegiatan Penutup
larutan berdasarkan dayahantarlistriknya dan a. Memfasilitasi peserta didik untuk mereview
Observasi :lembar pengamatan aktivitas peserta
membedakan dayahantarlistrik berbagai larutan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
didik
melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan b. Melaksanakan penilaian untuk mengetahui
Tes tertulis :uraian dan lembar soal
dengan mengembangkan nilai karakter berpikir ketercapaian indicator Memberikan tugas kepada
Unjuk kerja:lembar penilaian presentasi peserta didik berupa menelaah data yang diperoleh
kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotong Portofolio:penilaian laporan dari hasil percobaan tentang sifat larutan berdasarkan
royong) dan kejujuran (integritas) . daya hantarnya
c. Berdoabersama dan memberisalam