4 SOLUCIONARIO

PÁG. 82 PÁG. 87

1 Medir el voltaje de la batería del móvil es muy mo- 8 La única solución posible es la que se representa,
tivador. Tanto en ese caso como en el de la pila de ya que estamos limitados por la intensidad de co-
9 V es interesante comprobar y medir también cuán- rriente que el adaptador nos suministra y el voltaje
do están a media carga o casi agotadas. máximo que soporta cada una de las bombillas:

PÁG. 83 1,5 V 1,5 V 1,5 V

I = 0,10 A
2 Comprueban con sorpresa que la piel «mide», aun-
que tienen que cambiar la escala y sea un valor 2,25 V 2,25 V
muy alto. Todo lo contrario que el tenedor, que I = 0,15 A
prácticamente no tiene resistencia al paso de la
corriente. 4,5 V
I = 0,20 A
En el caso de la piel, conviene medir la piel seca
y la piel húmeda para que vean la diferencia.

PÁG. 84
I = 0,45 A
3 La resistencia es: 4,5 V
V 220 V
R= = = 44 Ω
I 5 A 9 En este caso, la resistencia total del circuito será:
V 9,5
4 La intensidad es: R= = = 47,5 Ω
I 0,2
V 4,5 V
I= = = 0,038 A Como las resistencias están en paralelo:
R 120 Ω
1 1 1 1
PÁG. 85 = + +
RT R1 R2 R3
1 1 1 1
R3 = = + +
5 Nos queda: RT R1 R2 R3

[ R1 − ( R1 +  R1 )]
−1
P = I ⋅ V → 100 W = 200 V ⋅ I → I = 0,45 A R3 = =
T 1 2

6 Tenemos:
=[ −( )]
−1
1 1 1
+  = 1,95 Ω
40 W = 0,040 kW → 0,040 kW ⋅ 5 h = 0,2 kWh  47,5 3 5
que ha consumido el equipo de música.
Por tanto, como nos sale un valor negativo, esto
Además: quiere decir que no es posible conseguir la inten-
0,2 kWh ⋅ 0,08 �/kWh = 0,016 � sidad pedida colocando una resistencia en parale-
Aunque es una cantidad ridícula, sumando peque- lo con las otras. 
ñas cantidades se llega, al cabo de dos meses, a
una factura que no es despreciable. 10 Para que la bombilla 3 luzca con la misma intensi-
dad que la 1 y la 2:
PÁG. 86 P3 = 0,61 W → P = I ⋅ V → 0,61 = I ⋅ 4,5 →
0,61
7 Al conectar varias pilas en serie, se suman los vol- →I= = 0,14 A
tajes de cada una de ellas. Así ocurre en una pila 4,5
de petaca, donde hay tres pilas en serie de 1,5 V Entonces:
que dan como resultado 4,5 V. V 4,5
R= → R = = 32,14 Ω
Si se conectan en paralelo, el voltaje no aumenta. I 0,14
Lo que ocurre en este caso es que duran más.

102 � TECNOLOGÍAS 3.° ESO � MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. �


PÁG. 89
11 Actividad práctica. Las alumnas y alumnos deberán
seguir los pasos explicados en la utilización del po-
límetro. Es interesante comprobar la intensidad y el
voltaje de cada ramal con los interruptores 1 y 2 ce-
rrados, y, después, dejando abierto uno de los dos.
Asimismo, se puede constatar cómo varía la inten-
sidad en el ramal del motor, en función de que es-
te trabaje en vacío o no.
12 Existen multitud de posibilidades, dos de ellas po-
drían ser:
a) Utilizar dos motores: uno para la marcha hacia
delante y otro para la marcha hacia atrás (esto
se podría hacer con un solo motor, como vere-
mos más adelante).
b) Utilizar un motor para subir la pala excavadora
y colocar luces delanteras y traseras.
Esquema:
M
M
13 • La resistencia equivalente es la suma de las re-
sistencias → serie.
• La resistencia de mayor valor es la que más
luce → serie.
• Para montar un motor y una bombilla que funcio-
nen simultáneamente debo conectarlos → para-
lelo.
� TECNOLOGÍAS 3.° ESO � MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. �
4
• La resistencia equivalente es menor que la de me-
nor valor de las resistencias montadas → paralelo.
• La resistencia de mayor valor es la que menos
luce → paralelo.
• El consumo de tres bombillas funcionando simul-
táneamente es menor conectadas en → serie.
14 El voltaje máximo al que se pueden conectar las
bombillas es de 3,5 V, menor que el que da una
sola pila. Esto nos obliga a conectar en paralelo las
pilas para mantener un voltaje máximo de 4,5 V y
a conectar en serie las bombillas para repartir es-
te voltaje entre las dos. Habría que comprobar la
intensidad de corriente que suministran las dos pi-
las en paralelo, de forma que no sobrepase la in-
tensidad máxima que soportan las bombillas.
PÁG. 91
15 Para encender o apagar las luces de una habita-
ción desde tres o más sitios distintos se han de
intercalar entre dos conmutadores sencillos los con-
mutadores «de cruce».
16 Un conmutador doble se puede utilizar como un
simple interruptor y como un conmutador sencillo;
lo único que hay que hacer es dejar sin conectar
las patillas correspondientes. No se podría utilizar
como un pulsador, ya que el funcionamiento es dis-
tinto.
PÁGS. 94 Y 95
17 Si cambian 50 veces por segundo, para cambiar
una sola vez tardarán:
1
= 0,02 s
50
103
 4 SOLUCIONARIO

18 CONTINUA ALTERNA b) Lo mismo que en el caso anterior. Su potencia

máxima será:
Linterna Lámpara del dormitorio
3,5 V ⋅ 0,5 A = 1,75 W
Teléfono móvil Nevera
28 Respuesta gráfica:
CD a pilas Televisor

19 a) Comparando los montajes A y B concluimos que,
a doble voltaje, doble intensidad.
b) Comparando los montajes B y C concluimos que,
a más resistencia, menos intensidad (en este ca-
so, la resistencia aumenta 10 veces, por lo que
la intensidad es 10 veces menor).
M
20 V (V) I (A) R (Ω)

18 0,2 90

18 0,5 36

36 0,4 90 29 A

21 a) Al conectarla a una pila de petaca (4,5 V), la co- 1 B
rriente que circula es tan pequeña que no se
enciende. 3

b) En este caso: E
P 60 W
P = V ⋅ I → I = = = 0,227 A 4
V 220 V
c) Ahora tenemos:
60 W = 0,060 kW → 0,060 kW ⋅ 10 h = 0,6 kWh 8
5
22 Respuesta libre.
C
D
23 b), c) y a). 7
6
24 Con el relé hacemos que sea un circuito el que con-
trole, de manera que podemos incorporar algún a) No se enciende nada.
sensor (una resistencia LDR), por ejemplo, para ac- b) Se enciende el motor y la bombilla D.
tivar el circuito.
c) No se enciende nada.
25 Se genera en el a) y en el b). En el c), al ir los dos d) Se encienden todas las bombillas y el motor.
a la misma velocidad, no hay movimiento relativo e) No se enciende nada.
del imán respecto a la bobina y no se genera elec-
f) 1, 2, 3 y 7. (Se enciende también C.)
tricidad.
g) 1, 2, 3 y 7.
26 La respuesta correcta es la b). h) 1, 2, 4 y 7.
i) 1, 2, 3, 4, 5 y 7.
27 a) 2,25 V significa la tensión o voltaje al que se de-
be conectar la bombilla, y 0,2 A, la intensidad que
30 a) No se deben conectar las bombillas y el motor
circulará si la conectamos a dicha tensión. La po-
en serie.
tencia máxima será:
b) El cable que une los dos polos de la pila está pro-
2,25 V ⋅ 0,2 A = 0,45 W
vocando un cortocircuito.

104 � TECNOLOGÍAS 3.° ESO � MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. �

 4

c) La bombilla está mal colocada. Si accionamos el 32 Se trata de simular el montaje de un circuito par-
conmutador de la izquierda, provocamos un cor- tiendo de su esquema. La dificultad está en cablear
tocircuito. el circuito correctamente, de acuerdo con dicho
esquema, identificando cada una de las conexio-
31 Respuesta modelo:
nes de los componentes.
NC

FC

Habría que poner el final de carrera de forma que,
al despegar el cuadro de la pared, cerrara el circui-
to que alimenta la bobina del relé. Así, el relé que-
daría enganchado haciendo sonar la sirena. Solo
33 Ver la fotografía de la página 92 del libro.
podríamos parar la alarma al accionar el pulsador
normalmente cerrado.

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