ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETE

Nama Sekolah : Smait Mutiara Hikmah

Mata Pelajaran : ..........................................

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI

DIMENSI KOMPETENSI DASAR
LULUSAN INTI

*Dimensi dan Standar Kompetensi Lulusan dikosongkan (tidak perlu diisi)

Mengetahui
Kepala SMAIT Mutiara Hikmah

Mulyana, S.Pd.I.
ENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Kelas/Semester : .........................................
Tahun Pelajaran : .........................................

INDIKATOR PENCAPAIAN
MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI

Bekasi, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran

................................................
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : KIMIA

Nama Sekolah : SMAIT Mutiara Hikmah
Kelas/Semester : X / GANJIL
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu :4 Jam Pelajaran

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 5
5 November 4
6 Desember 4
Jumlah 26

B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu
1 Libur kenaikan kelas 2018/2019 1
2 UHB dan UTS 1
3 UAS dan PAS 2
5 Class meeting 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Kegiatan Kesiswaan dan Kurikulum
Jumlah 6

C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF = Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 6
= 20 Minggu
= 20 Minggu x 4 Jam Pelajaran /Minggu
= 80 Jam Pelajaran

Mengetahui
Kepala SMAIT Mutiara Hikmah

Mulyana, S.Pd.I.
NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran : KIMIA

 Nama Sekolah : SMAIT Mutiara Hikmah
Kelas/Semester : X / GENAP
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu :4 Jam Pelajaran

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu
1 Januari 5
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 4
6 Juni 4
Jumlah 26

B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu
1 Libur Semester ganjil 1
2 UN, USBN 2
3 UTS dan UHB 1
4 UAS dan PAS 2
5 Class Meeting 1
6 Libur Idul Fitri 2
7 Libur semester genap 1
8 Kegiatan Kesiswaan dan Kurikulum
Jumlah 10

C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF = Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 10
= 16 Minggu
= 16 Minggu x 4 Jam Pelajaran /Minggu
= 64 Jam Pelajaran

Mengetahui
Kepala SMAIT Mutiara Hikmah

Mulyana, S.Pd.I.
NIP.
GANJIL

Keterangan

Keterangan

h Minggu Tidak Efektif

Jam Pelajaran /Minggu

Bekasi, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran

............................................
NIP.

GENAP
 Keterangan

Keterangan

h Minggu Tidak Efektif

Jam Pelajaran /Minggu

Bekasi, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran

............................................
NIP.
 PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMAIT Mutiara Hikmah

PENDIDIK : ..............................................................
NIP : ..............................................................
MATA PELAJARAN : ..............................................................
KELAS : ..............................................................
PROGRAM : ..............................................................
TAHUN PELAJARAN : ..............................................................
KOMPETESI INTI : ..............................................................
KOMPETESI INTI : ..............................................................

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

SMT

NO
PENGETAHUAN KETERAMPILAN

3.1. Mengintepretasi persamaan dan 4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan

pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai
1 linear satu variabel dengan persamaan mutlak dari bentuk linear satu variable
dan pertidaksamaan linear Aljabar
lainnya.

3.2. Menjelaskan dan menentukan 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan

2 penyelesaian pertidaksamaan rasional dengan pertidaksamaan rasional dan irasional
dan irasional satu variabel satu variabel
3.3. Menyusun sistem persamaan linear 4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
3 tiga variabel dari masalah kontekstual berkaitan dengan sistem persamaan linear
tiga variable
3.4. Menjelaskan dan menentukan 4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah
penyelesaian sistem pertidaksamaan dua yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan
GANJIL

4 variabel (linear-kuadrat dan kuadrat- dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-

kuadrat) kuadrat)
3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi 4.5. Menganalisa karakteristik masing –
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik
dan fungsi rasional) secara formal yang puncak, asimtot) dan perubahan grafik
5 meliputi notasi, daerah asal, daerah fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)|
hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa dsb
grafiknya

6
7
8
9
10
JUMLAH JAM PELAJARAN
3.6. Menjelaskan operasi komposisi pada 4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
fungsi dan operasi invers pada fungsi dengan operasi komposisi dan operasi invers
1 invers serta sifat-sifatnya serta suatu fungsi
menentukan eksistensinya
 3.7. Menjelaskan rasio trigonometri 4.7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
2 dan cotangen) pada segitiga siku-siku cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku
3.8. Menggeneralisasi rasio trigonometri 4.8. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
untuk sudut-sudut di berbagai kuadran berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-
3 dan sudut-sudut berelasi sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
GENAP

berelasi
3.9. Menjelaskan aturan sinus dan 4.9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4 cosinus dengan aturan sinus dan cosinus
3.10. Menjelaskan fungsi trigonometri 4.10. Menganalisa perubahan grafik fungsi
5 dengan menggunakan lingkaran satuan trigonometri akibat perubahan pada konstanta
pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.
6
7
8
9
10
JUMLAH JAM PELAJARAN

Keterangan:
Jam Pelajaran = 45 menit

Mengetahui
Kepala SMAIT Mutiara Hikmah

Mulyana, S.Pd.I.
NIP.
ALOKASI
WAKTU
(JP)

12

16

14

20

10

72

10
 10

10

16

10

56

Bekasi, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran

.........................................
NIP.
 PROGRAM SEMESTER GANJIL

NAMA SEKOLAH : SMAIT Mutiara Hikmah KELAS : .........................................

MATA PELAJARAN : ......................................................... KKM : .........................................
TAHUN PELAJARAN : ......................................................... GURU MATA PELAJARAN : .........................................
KOMPETENSI INTI : .........................................................
KOMPETENSI INTI : .........................................................
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF
No KOMPETENSI DASAR WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1. Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan
dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
1 12
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
linear satu variable

3.2. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian

pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
2 16
4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
3.3. Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari
masalah kontekstual
3 14
4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear tiga variable

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

ULANGAN HARIAN BERSAMA
3.4. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem

LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR KENAIKAN KELAS
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-

PEMBAGIAN RAPOR
kuadrat)
4 20

REMEDIAL
4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat
dan kuadrat-kuadrat)

3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi

linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal
yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
5 10
4.5. Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik
potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan
grafik fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb

0
6 0
0
0
7 0
0
0
8 0
0
0
9 0
0
0
10 0
0
JUMLAH 72

Mengetahui,
Kepala SMAIT Mutiara Hikmah

Mulyana, S.Pd.I.
NIP.
 PROGRAM SEMESTER GENAP

NAMA SEKOLAH : SMAIT Mutiara Hikmah

MATA PELAJARAN : .........................................................
TAHUN PELAJARAN : .........................................................
KOMPETENSI INTI : .........................................................
KOMPETENSI INTI : .........................................................
ALOKASI BULAN / MING
No KOMPETENSI DASAR WAKTU JANUARI FEBRUARI
JP 1 2 3 4 5 1 2 3
3.6. Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta
1 menentukan eksistensinya 10
4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
komposisi dan operasi invers suatu fungsi

3.7. Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen,

cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku

2 10
4.7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku

3.8. Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut

di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
3 4.8. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 10
dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran LIBUR SEMESTER
dan sudut-sudut berelasi
3.9. Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
4 4.9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan 16
sinus dan cosinus
3.10. Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan
lingkaran satuan
5 4.10. Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri 10
akibat perubahan pada konstanta pada fungsi y = a sin b(x +
c) + d.
0
6 0
0
0
7 0
0
0
8 0
0
0
9 0
0
0
10 0
0
JUMLAH 56
Mengetahui,
Kepala SMAIT Mutiara Hikmah

Mulyana, S.Pd.I.
NIP.
TER GENAP

KELAS : .........................................
KKM : .........................................
GURU MATA PELAJARAN : .........................................

BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
ULANGAN HARIAN BERSAMA

PENILAIAN AKHIR TAHUN

LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI

LIBUR KENAIKAN KELAS

LIBUR AWAL PUASA

PEMBAGIAN RAPOR
REMEDIAL
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SATUAN PENDIDIKAN : SMAIT MUTIARA HIKMAH
MATA PELAJARAN : .................................................
KELAS / KELOMPOK : .................................................
TAHUN PELAJARAN : .................................................
KOMPETENSI INTI : .........................................................
KOMPETENSI INTI : .........................................................

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NILAI KKM
PESERTA DIDIK
GURU/ SARANA
DAYA DUKUNG
KARAKTERISTI

/KOMPETENSI

PRASARANA
NO KOMPETENSI DASAR

K MATERI

INTAKE
3.1. Mengintepretasi persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
0
satu variabel dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
1
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai 0
mutlak dari bentuk linear satu variable

3.2. Menjelaskan dan menentukan

penyelesaian pertidaksamaan rasional dan 0
irasional satu variabel
2
4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan rasional dan irasional 0
satu variabel
3.3. Menyusun sistem persamaan linear tiga
0
variabel dari masalah kontekstual
3 4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga 0
variable
3.4. Menjelaskan dan menentukan
penyelesaian sistem pertidaksamaan dua 0
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
4 4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan
0
dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)
3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang meliputi 0
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
5
5
4.5. Menganalisa karakteristik masing – masing
grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak,
0
asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb

0 0
6
0 0
0 0
7
0 0
0 0
8
0 0
0 0
9
0 0
0 0
10
0 0

3.6. Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi

dan operasi invers pada fungsi invers serta 0
sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
11
4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi komposisi dan operasi invers 0
suatu fungsi
3.7. Menjelaskan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan 0
cotangen) pada segitiga siku-siku
12 4.7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
0
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku
3.8. Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk
sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut- 0
sudut berelasi
13
4.8. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut 0
di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi

3.9. Menjelaskan aturan sinus dan cosinus 0

14 4.9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
0
dengan aturan sinus dan cosinus
3.10. Menjelaskan fungsi trigonometri dengan
0
menggunakan lingkaran satuan
15 4.10. Menganalisa perubahan grafik fungsi
trigonometri akibat perubahan pada konstanta 0
pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.
0 0
16
0 0
0 0
17
0 0
0 0
18
 18
0 0
0 0
19
0 0
0 0
20
0 0

KKM MAPEL 0

Mengetahui, Bekasi, Juli 2020

Kepala SMAIT Mutiara Hikmah Guru Mata Pelajaran

Mulyana, S.Pd.I. ........................................

NIP. NIP.
...................