Anda di halaman 1dari 4

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1


TEMA: KEGIATAN

Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
1. PKN :  Mengenal  Makna satu  membaca teks  Membaca teks Tertulis : 2 minggu Gambar
 Mengamalkan makna Satu nusa, satu Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda uraian Buku
makna Sumpah Nusa, Satu bangsa, dan satu Pengamat yang relevan
Pemuda Bangsa, dan bahasa an
Satu Bahasa /perbuatan
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari-hari

2. IPS :  Memelihara  Kerja sama di  memberi contoh  Memberi contoh
 Memahami lingkungan alam lingkungan memelihara memelihara
lingkungan dan dan buatan di rumah lingkungan dengan lingkungan dengan
melaksanakan sekitar rumah cara yang baik cara yang baik
kerjasama di  Melakukan kerja  mempraktekkan cara  Mempraktekkan cara
sekitar rumah dan sama di memelihara memelihara
sekolah lingkungan lingkungan rumah lingkungan rumah
rumah, sekolah,  mencatat kegiatan Mencatat kegiatan
dan kelurahan/ Karang Taruna yang Karang Taruna yang
desa berupaya berupaya menggalang
menggalang persatuan dan
persatuan dan kesatuan Membuat
kesatuan gambar yang
 membuat gambar menunjukkan kerja
yang menunjukkan sama di lingkungan
kerja sama di sekolah
lingkungan sekolah
3. Bahasa Indonesia  Melakukan  Melakukan  Memberikan  Mendengarkan
Mendengarkan sesuatu sesuatu tanggapan dan saran penjelasan lomba
 Memahami berdasarkan berdasarkan melalui pengamatan  Menyusun percakapan
penjelasan tentang penjelasan yang penjelasan. gambar melalui telepon
petunjuk dan cerita disampaikan  Mengomentari  membaca bersuara  Memberikan
anak yang secara Lisan tokoh-tokoh dengan lafal dan tanggapan dan saran
dilisankan  Memberikan cerita anak. intonasi yang tepat melalui pengamatan
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Berbicara tanggapan dan  Menceritakan  menjawab pertanyaan gambar
 Mengungkapkan saran sederhana pengalaman bacaan  Membaca bersuara
pikiran, perasaan, terhadap suatu yang  menggunakan huruf dengan lafal dan
pengalaman, dan masalah mengesankan. kapital dan tanda intonasi yang tepat
petunjuk dengan dengan  Memberikan baca pada kalimat  Menjawab pertanyaan
bercerita dan menggunakan tanggapan dan  menulis kalimat bacaan
memberikan kalimat yang saran sederhana. dengan menggunakan  Menggunakan huruf
tanggapan/ saran runtut dan  Menjelaskan isi tanda hubung kapital dan tanda baca
Membaca pilihan kata teks  menulis kalimat pada kalimat
 Memahami teks yang tepat
dengan menggunakan  Menulis kalimat
dengan membaca  Membaca koma untuk dengan menggunakan
nyaring, membaca nyaring teks (20 memisahkan rupiah, tanda hubung
intensif dan – 25 kalimat) persepuluh,
dengan lafal dan  Menulis kalimat
membaca dongeng  menulis kalimat dengan menggunakan
Menulis intonasi yang
dengan menggunakan koma untuk
tepat
 Mengungkapkan tanda memisahkan rupiah,
pikiran, perasaan,  Menjelaskan isi
persepuluh, dan se
dan informasi teks (100 – 150)
melalui  Menulis kalimat
dalam bentuk dengan menggunakan
paragraf dan puisi membaca
intensif tanda seru
 Menyusun  Menggunakan kata
paragraf depan di- dan ke-
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
4. Matematika  Menentukan  Garis bilangan  menentukan pola pada  Menentukan posisi
 Melakukan operasi letak bilangan  Penjumlahan dan garis bilangan pada garis bilangan
hitung bilangan pada garis bingan pengurangan  mengubah bentuk  Menentukan pola pada
sampai tiga angka  Melakukan  Perkalian dan perkalian menjadi garis bilangan
 Menggunakan perkalian yang pembagian pembagian  Mengubah bentuk
pengukuran waktu, hasilnya bilangan  Uang  mengubah bentuk perkalian menjadi
panjang dan berat tiga angka dan pembagian menjadi pembagian
 Alat ukur
dalam memecahkan pembagian perkalian  Mengubah bentuk
bilangan tiga  Hubungan antar
masalah  membedakan bilangan pembagian menjadi
angka satuan waktu,
panjang dan berat ganjil dan genap perkalian
 Melakukan berdasarkan hasil atau  Membedakan bilangan
operasi hitungan tidaknya apabila ganjil dan genap
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
campuran dibagi dua berdasarkan hasil atau
 Memilih alat  menyebutkan jenis tidaknya apabila dibagi
ukur sesuai alat ukur sederhana dua
dengan fungsinya  memilih alat ukur  Menyebutkan jenis alat
(meteran, yang sesuai dengan ukur sederhana
timbangan, atau benda yang diukur  Memilih alat ukur yang
jam)  membaca tanda waktu sesuai dengan benda
 Mengenal jam, setengah jam, yang diukur
hubungan seperempat jam pada  Membaca tanda waktu
antarsatuan jarum jam jam, setengah jam,
waktu,  membaca tanda waktu seperempat jam pada
antarsatuan sampai lima menit jarum jam
panjang, dan pada jarum jam  Membaca tanda waktu
antarsatuan berat sampai lima menit pada
 menentukan hubungan
antarsatuan waktu: jarum jam
menit, jam, hari,  Menentukan hubungan
minggu, bulan, dan antarsatuan waktu:
tahun; dan antarsatuan menit, jam, hari,
berat : kg, ons, gram minggu, bulan, dan
tahun; dan antarsatuan
berat : kg, ons, gram

5. IPA :  Menggolongkan  Ciri-ciri dan  mempraktekkan cara  Mempraktekkan cara


 Memahami ciri-ciri makhluk hidup kebutuhan memelihara tanaman memelihara tanaman
dan kebutuhan secara sederhana makhluk hidup  membuat kliping yang  Membuat kliping yang
makhluk hidup  Menjelaskan dan tak hidup. menunjukkan menunjukkan
serta hal-hal yang cara menjaga  Perubahan pada lingkungan sehat dan lingkungan sehat dan
mempengaruhi kesehatan makhluk hidup tidak sehat tidak sehat
perubahan pada lingkungan  Sifat-sifat benda  mengidentifikasi sifat-  Mengidentifikasi sifat-
makhluk hidup sekitar sifat khusus benda sifat khusus benda
 Memahami kondisi  Mengidentifikasi padat padat
lingkungan yang sifat-sifat benda  mengidentifikasi sifat-  Mengidentifikasi sifat-
berpengaruh berdasarkan sifat khusus benda sifat khusus benda cair
terhadap pengamatan cair  Mengidentifikasi sifat-
kesehatan, dan meliputi  mengidentifikasi sifat khusus benda gas
upaya menjaga benda padat, sifat-sifat khusus
kesehatan cair, dan gas benda gas
lingkungan
 Memahami sifat-
sifat, perubahan
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Ende………….. 2017


Kepala SD Inpres Ende 16 Guru Tematik Kelas III A

Aurora Sarmento,S.Pd Maria Fransiska Toja Soka,S.Pd


NIP: 19631106 198201 2001 NIP: 19630521 198607 2002