Hasil yang

No Kegiatan Tujuan Sasaran Waktu

diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 - Persiapan - Mempelajari Buku Pem- Tersedianya Bulan
dan pedoman pelaksanaan bimbing seluruh ke-1
Perencanaan dan Panduan Kerja dokumen yang (Maret)
PIGP dibutuhkan
- analisi kebutuhan sehingga
- penugasan pembimbing
pembimbing memahami
- menginventarisir instrumen atau
keseluruhan panduan kerja
instrumen panduan PIGP
kerja PIGP
- Memperkenalkan
potensi sekolah dan
lingkungannya,
termasuk mampu
mengidentifikasi
kekuatan dan
kelemahan sekolah
yang dapat digunakan
untukmeningkatkan
potensi guru pemula

Guru
- Observasi Pemula Guru pemula
lingkungan dapat mengenal
dan kondisi potensi sekolah
sekolah dan
kepada guru lingkungannya,
pemula termasuk
mampu
mengidentifikas
i kekuatan dan
kelemahan
sekolah yang
dapat digunakan
untuk
meningkatkan
potensi guru
pemula
2 - Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Guru pemula Bulan
pembimbingan pemberian pemula mampu ke 2
kompetensi penguatan pada memahami (April)
pedagogik siswa kompetensi
oleh guru b. Bimbingan Pedagogik
pembimbing pemberian konseling dengan cara
pada siswa secara mengetahui
 pribadi latar belakang
c. Bimbingan siswa melalui
pemberian konseling bimbingan guru
pada siswa secara pembimbing
kelompok
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan psikologi pemula berperilaku
kompetensi pendidikan sesuai dengan
kepribadian b. Bimbingan tentang norma,
oleh guru wawasan nusantara kebiasaan dan
pembimbing c. Bimbingan hukum di
penerapan norma, Indonesia
kebiasaan dan
hokum di Indonesia
dalam proses
pembelajaran
Penilaian Tahap 1 ke 1 oleh Guru Pembimbing
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penerapan sikap pemula Berperilaku
kompetensi inklusif dn objektif inklusif dan
kepribadian serta tidak objektif serta
oleh guru diskriminatif dalam tidak
pembimbing proses pembelajaran diskriminatif
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penyampaian materi pemula mengetahui dan
kompetensi pembelajaran secara memahami
profesional sistematis tentang sturktur,
oleh guru b. Bimbingan rasa isi dan standar
pembimbing percaya diri dalam kompetensi
penyampaian
pembelajaran
c. Bimbingan
penerapan konsep
pembelajaran dalam
kehidupan sehari-
hari
Penilaian tahap 1 ke 2 oleh guru pembimbing
Tidak ada pembimbingan dan penilaian dikarenakan pada bulan Juni sudah
memasuki penilaian untuk kenaikan kelas dan libur semester 2
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan persiapan guru pemula memahami teori
kompetensi sebelum mengajar belajar
profesional b. Bimbingan
oleh guru pengkondisian kelas
pembimbing c. Bimbingan metode,
teknik, pendekatan
dan strategi
pembelajaran yang
tepat sesuai dengan
 materi
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan mengembangkan pemula berkomunikasi
oleh guru rasa simpati dan dengan guru,
pembimbing empatik pada siswa, staf pendidikan,
orang tua siswa dan orang tua dan
staf masyarakat
b. Bimbingan efektif
dalam
berkomunikasi
dengan siswa, orang
tua siswa dan staf
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penyusunan KKM pemula melaksanakan
oleh guru b. Bimbingan penilaian dan
pembimbing penyusunan evaluasi evaluasi
pembelajaran
c. Bimbingan analisis
hasil evaluasi
pembelajaran
d. Bimbingan
menindaklanjuti
hasil evaluasi
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu menjadi
pembimbingan penggunaan bahasa pemula pribadi yang
kompetensi yang baik dan benar matang dan
kepribadian sesuai dengan KBBI stabil
oleh guru dalam proses
pembimbing pembelajaran
b. Bimbingan
menghadapi orang
tua siswa,
membahas kegiatan
belajar siswa di
sekolah
c. Bimbingan loyalitas
terhadap teman
sejawat dan
pimpinan
Penilaian Tahap 1 ke 3 oleh guru pembimbing
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penyampaian materi pemula mengetahui dan
kompetensi pembelajaran secara memahami
profesional sistematis tentang struktur,
oleh guru b. Bimbingan rasa isi dan standar
pembimbing percaya diri dalam kompetensi
penyampaian
pembelajaran
c. Bimbingan
penerapan konsep
 pembelajaran dalam
kehidupan sehari-
hari
- Pelaksanaan a. Bimbingan etos Guru Mampu
pembimbingan kerja, sikap pemula memiliki etos
kompetensi tanggung jawab, kerja dan
kepribadian rasa bangga menjadi komitmen serta
oleh guru guru dan percaya kebanggaan
pembimbing diri. menjadi guru
b. Bimbingan bekerja
secara professional
dan mandiri
Penilaian tahap 1 ke 4 oleh guru pembimbing
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Memahami teori
pembimbingan persiapan guru pemula belajar
kompetensi sebelum mengajar
profesional b. Bimbingan
oleh guru pengkondisian kelas
pembimbing c. Bimbingan metode,
teknik, pendekatan
dan strategi
pembelajaran yang
tepat sesuai dengan
materi
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penyusunan pemula melaksanakan
kompetensi perangkat kurikulum Pengembangan
profesional (kalender kurikulum
oleh guru pendidikan, program
pembimbing pembelajaran,
silabus dan RPP)
b. Bimbingan
pemilihan media
sesuai dengan
materi
c. Bimbingan analisis
buku sumber
pembelajaran yang
relevan bagi siswa
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penggunaan media pemula melakukan
kompetensi sesuai dengan aktivitas
profesioanl materi pengembangan
oleh guru b. Bimbingan pendidikan
pembimbing pemanfaatan IT
sebagai pendukung
proses pembelajaran
Penilaian Tahap 1 ke 5 oleh guru pembimbing
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan persiapan guru pemula memahami teori
 kompetensi sebelum mengajar belajar
pedagogik b. Bimbingan
oleh guru pengkondisian kelas
pembimbing c. Bimbingan metode,
teknik, pendekatan
dan strategi
pembelajaran yang
tepat sesuai dengan
materi
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
pembimbingan penyampaian materi pemula mengetahui dan
kompetensi pembelajaran secara memahami
Profesional sistematis tentang struktur,
oleh guru b. Bimbingan rasa isi dan standar
pembimbing percaya diri dalam kompetensi
penyampaian
pembelajaran
c. Bimbingan
penerapan konsep
pembelajaran dalam
kehidupan sehari-
hari
Penilaian Tahap 1 ke 6 oleh guru pembimbing
3 - Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Pengembangan
bimbingan penyusunan pemula kurikulum
Kompetensi perangkat kurikulum
Pedagogik (kalender
oleh kepala pendidikan, program
sekolah pembelajaran,
silabus dan RPP)
b. Bimbingan
pemilihan media
sesuai dengan
materi
c. Bimbingan analisis
buku sumber
pembelajaran yang
relevan bagi siswa
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Kepribadian
bimbingan penggunaan bahasa pemula matang dan
Kompetensi yang baik dan benar stabil
Kepribadian sesuai dengan KBBI
oleh kepala dalam proses
sekolah pembelajaran
b. Bimbingan
menghadapi orang
tua siswa,
membahas kegiatan
belajar siswa di
sekolah
 c. Bimbingan loyalitas
terhadap teman
sejawat dan
pimpinan
Penilaian tahap 2 ke 1 oleh kepala sekolah
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
bimbingan penyampaian materi pemula mengetahui dan
Kompetensi pembelajaran secara memahami
Profesional sistematis tentang struktur,
oleh kepala b. Bimbingan rasa isi dan standar
sekolah percaya diri dalam kompetensi
penyampaian
pembelajaran
c. Bimbingan
penerapan konsep
pembelajaran dalam
kehidupan sehari-
hari
Penilaian tahap 2 ke 2 oleh kepala sekolah
Tidak ada pembimbingan dan penilaian dikarenakan pada bulan Desember 2019
sudah memasuki penilaian untuk semester ganjil dan libur semester 1
4 - Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Pengembangan
bimbingan penyusunan pemula kurikulum
Kompetensi perangkat kurikulum
Pedagogik (kalender
oleh pengawas pendidikan, program
sekolah pembelajaran,
silabus dan RPP)
b. Bimbingan
pemilihan media
sesuai dengan
materi
c. Bimbingan analisis
buku sumber
pembelajaran yang
relevan bagi siswa
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
bimbingan penggunaan bahasa pemula berperilaku
Kompetensi yang baik dan benar sesuai dengan
Kepribadian sesuai dengan KBBI norma,
oleh pengawas dalam proses kebiasaan dan
sekolah pembelajaran hukum di
b. Bimbingan Indonesia
menghadapi orang
tua siswa,
membahas kegiatan
belajar siswa di
sekolah
c. Bimbingan loyalitas
terhadap teman
 sejawat dan
pimpinan
Penilaian tahap 2 ke 1 oleh pengawas sekolah
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
bimbingan mengembangkan pemula berkomunikasi
Kompetensi rasa simpati dan dengan guru,
Sosial oleh empatik pada siswa, staf pendidikan,
pengawas orang tua siswa dan orang tua dan
sekolah staf masyarakat
b. Bimbingan efektif dengan baik
dalam
berkomunikasi
dengan siswa, orang
tua siswa dan staf
- Pelaksanaan a. Bimbingan Guru Mampu
bimbingan penggunaan bahasa pemula mengetahui dan
Kompetensi yang baik dan benar memahami
Profesional sesuai dengan KBBI tentang struktur,
oleh pengawas dalam proses isi dan standar
sekolah pembelajaran kompetensi
b. Bimbingan
menghadapi orang
tua siswa,
membahas kegiatan
belajar siswa di
sekolah
c. Bimbingan loyalitas
terhadap teman
sejawat dan
pimpinan
Penilaian tahap 2 ke 2 oleh pengawas sekolah
5 Penyusunan - draf laporan Guru Guru pemula Bulan
Pelaporan - keputusan pemula memperoleh Ke-12
- pengajuan sertifikat sertifikat PIGP (Februa
ri)