Promes Matematika Kelas 4 Sm1 Rev

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN Kranggan
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Pecahanan Senilai
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menyebutkan  Mengenal 3 JP X
pecahan- unsur-unsur Pecahan
pecahan senilai pecahan.
dengan gambar
dan model
konkret. 4.1.1 Menunjukkan
4.1 Mengindetifi-kasi bentuk pecahan
pecahan- dari suatu gambar
pecahan senilai atau model
dengan gambar konkret.
dan model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.2 Membandingkan Menentukan 3 JP X
pecahan- pecahan. Letak
pecahan senilai Pecahan
dengan gambar pada Garis
dan model Bilangan
konkret. 4.1.2 Mengurutkan
4.1 Mengindetifikasi beberapa
pecahan- pecahan.
pecahan senilai
dengan gambar
dan model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.3 Menjelaskan  3 JP X
pecahan- pecahan senilai
1
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pecahan senilai dengan gambar
dengan gambar dan model konkret. Menentuka
dan model n Pecahan
konkret. 4.1.3 Mengidentifikasi
pecahan senilai Senilai
4.1 Mengindetifikasi
dengan gambar
pecahan-
dan model konkret.
pecahan senilai
dengan gambar
dan model
konkret.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
2
PROGRAM SEMESTER
Bab2 : Bentuk-Bentuk Pecahan
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
Kompetensi Dasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menjelaskan  Mengubah 3 JP X
berbagai bentuk hubungan Pecahan
pecahan (biasa, antara pecahan Biasa ke
campuran, desimal, biasa dan Pecahan
dan persen) dan pecahan Campuran
hubungan di campuran.
antaranya.
4.2 Mengindetifikasi 4.2.1 Mengidentifikasi
berbagai bentuk pecahan
pecahan (biasa, campuran
campuran, desimal, dalam suatu
dan persen) dan permasalahan.
hubungan di
antaranya.
campuran, desimal, biasa dan Bentuk
dan persen) dan pecahan Desimal
hubungan di desimal.
antaranya.
berbagai bentuk bentuk desimal
pecahan (biasa, dalam suatu
campuran, desimal, permasalahan.
dan persen) dan
3
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
Kompetensi Dasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hubungan di
antaranya.
campuran, desimal, biasa dan Bentuk
dan persen) dan bentuk persen. Persen
hubungan di
antaranya.
berbagai bentuk bentuk persen
pecahan (biasa, dalam
campuran, desimal, permasalahan.
dan persen) dan
hubungan di
antaranya.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
4
PROGRAM SEMESTER
Bab3 : Penaksiran Hasil Operasi Hitung
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan dan 3.3.1 Menentukan  3 JP X
melakukan hasil operasi
penaksiran dari hitung. Penjumlaha
jumlah, selisih, hasil n dan
kali, dan hasil bagi Pengurang
dua bilangan cacah an
maupun pecahan Pecahan
dan desimal.
4.3 Menyelesaikan 4.3.1 Menyelesaikan
masalah penaksiran permasalahan
dari jumlah, selisih, yang berkaitan
hasil kali, dan hasil dengan operasi
bagi dua bilangan hitung
cacah maupun
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan dan 3.3.2 Menjelaskan  Perkalian 3 JP X
melakukan aturan perkalian Pecahan,
penaksiran dari antara dua Pembagian
jumlah, selisih, hasil buah pecahan. , dan
kali, dan hasil bagi Membulatk
dua bilangan cacah an Bilangan
maupun pecahan
dan desimal.
4.3 Menyelesaikan 4.3.2 Menerapkan
masalah penaksiran aturan perkalian
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dari jumlah, selisih, antara dua
hasil kali, dan hasil buah pecahan
bagi dua bilangan
cacah maupun
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan dan 3.3.3 Menentukan  Menaksir 3 JP X
melakukan hasil taksiran Hasil
penaksiran dari dari suatu Operasi
jumlah, selisih, hasil operasi hitung. Hilang
kali, dan hasil bagi
dua bilangan cacah 4.3.3 Menyelesaikan
maupun pecahan permasalahan
dan desimal. yang berkaitan
dengan
4.3 Menyelesaikan
penaksiran hasil
masalah penaksiran
operasi hitung.
dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan
cacah maupun
pecahan dan
desimal.
UjiKompetensi
3
Remedial X
Jam
Pengayaan
6
PROGRAM SEMESTER
Bab 4 : Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Menjelaskan faktor 3.4.1 Menjelasakan  Kelipatan 3 JP X
dan kelipatan suatu pengertian Bilangan
bilangan. kelipatan Cacah
bilangan.
4.4 Mengidentifikasi 4.4.1 Menunjukkan
faktor dan keliptan kelipatan
suatu bilangan. bilangan
dengan garis
bilangan.
3.4 Menjelaskan faktor 3.4.2 Menjelasakan  Faktor 3 JP X
dan kelipatan suatu pengertian Bilangan
bilangan. faktor bilangan.
4.4 Mengidentifikasi 4.4.2 Menuliskan
faktor dan keliptan faktor bilangan
suatu bilangan. dari suatu
bilangan asli.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
7
PROGRAM SEMESTER
Bab5 : Bilangan Prima
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5 Menjelaskan 3.5.1 Menjelaskan  Pengertian 3 JP X
bilangan prima. sifat bilangan Bilangan
prima. Prima
4.5 Mengindetifikasi 4.5.1 Memberikan
bilangan prima. contoh bilangan
prima.
3.5 Menjelaskan 3.5.2 Menjelaskan  Faktor 3 JP X
bilangan prima. Faktor Prima. Prima
4.5 Mengindetifikasi 4.5.2 Menunjukkan
bilangan prima. faktor prima
suatu bilangan.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
8
PROGRAM SEMESTER
Bab6 : Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menjelaskan dan 3.6.1 Menjelaskan  Faktor 3 JP X
menentukan faktor faktor Persekutua
persekutuan, faktor persekutuan n Dua
persekutuan dua bilangan. Bilangan
terbesar (FPB),
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan 4.6.1 Menyebutkan
masalah yang faktor
berkaitan dengan persekutuan
faktor persekutuan, dua bilangan.
faktor persekutuan
terbesar (FPB),
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari.
9
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menjelaskan dan 3.6.2 Menentukan  Faktor
menentukan faktor faktor Persekutua
persekutuan, faktor persekutuan n Terbesar
persekutuan terbesar dari
terbesar (FPB), dua bilangan
kelipatan atau lebih.
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan 4.6.2 Menggunakan
masalah yang faktorisasi
berkaitan dengan prima untuk
faktor persekutuan, menentukan
faktor persekutuan FPB dari
terbesar (FPB), beberapa
kelipatan bilangan.
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan 3.6.3 Menjelaskan  Kelipatan 3 JP X
menentukan faktor kelipatan Persekutua
persekutuan, faktor persekutuan n Dua
persekutuan dua bilangan Bilangan
terbesar (FPB),
10
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan 4.6.3 Menyebutkan
masalah yang kelipatan
berkaitan dengan persekutuan
faktor persekutuan, dua bilangan.
faktor persekutuan
terbesar (FPB),
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan 3.6.4 Menentukan  Kelipatan
menentukan faktor kelipatan Persekutua
persekutuan, faktor prsekutuan n Terkecil
persekutuan terkecil dari dua
terbesar (FPB), bilangan atau
kelipatan lebih.
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
11
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari. .
masalah yang faktorisasi
berkaitan dengan prima untuk
faktor persekutuan, menentukan
faktor persekutuan KPK dari
terbesar (FPB), beberapa
kelipatan bilangan.
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan 3.6.5 Menentukan  Hal yang 3 JP X

menentukan faktor penyelesaian Berkaitan
persekutuan, faktor masalah yang dengan
persekutuan berkaitan FPB dan
terbesar (FPB), dengan FPB KPK
kelipatan dan KPK.
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari. .
12
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
masalah yang FPB dan KPK
berkaitan dengan dalam
faktor persekutuan, menyelesaikan
faktor persekutuan suatu masalah
terbesar (FPB), nyata.
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehiduoan
sehari-hari.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
Mengetahui, Mojokerto, 17 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas IV
ENDANG SRI PURWORINI, S.Pd SUPARMAN, S.Pd.SD

NIP. 19631016 198703 2 006 NIP. 19630722 198703 1 005
13

Promes Matematika Kelas 4 Sm1 Rev

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Matematika Kelas 4 Sm1 Rev

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

3.6 Menjelaskan dan 3.6.5 Menentukan  Hal yang 3 JP X

Mengetahui, Mojokerto, 17 Juli 2018

ENDANG SRI PURWORINI, S.Pd SUPARMAN, S.Pd.SD

Anda mungkin juga menyukai