RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
DHARMA HUSADA BANDUNG

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS = 3 SKS SEMESTER DIREVISI

Konsep Dasar T=3 P=0 Satu Non 2017

Keperawatan Reguler
Konsep Keperawatan
PENGEMBANG MK KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

R. Nety Rustikayanti, M.Kep. R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Ns. Irma Nur A, S.Kep., M.Kep

Program Studi:
Pengetahuan :
1. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
2. menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
3. menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan
Sikap :
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
CAPAIAN
2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
PEMBELAJARAN
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
6. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan
dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;
7. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
 8. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih
dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan
keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
Keterampilan khusus:
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
2. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik
keperawatan yang dilaksanakannya;
3. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan
Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Konsep Keperawatan, bila diberi data kasus, mahasiswa mampu:
1. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan caring dalam kehidupan sehari-hari
2. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan standar profesional dalam pelayanan
keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
3. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan
keputusan dalam konteks keperawatan
4. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu memahami falsafah keperawatan
5. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan konsep paradigma keperawatan
6. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan berbagai teori keperawatan terpilih dalam
berbagai situasi
7. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik
dalam konteks keperawatan
DESKRIPSI SINGKAT Mata ajar Konsep Keperawatan membahas 5 pokok bahasan yang meliputi (1) konsep caring; (2) standar profesional
MATA KULIAH dalam pelayanan keperawatan; (3) prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan; (4)
falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan; dan (5) Prinsip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan
PUSTAKA UTAMA:
a. Potter, P.A & Perry, A.G (2009). Buku Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, Proses, dan Praktik. Ed 7, Volume
1. Jakarta : Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
b. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New
Jersey: Prentice Hall Health.
c. Tomey, A.M. & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Work. Philadelphia: Mosby, Inc.
 PENDUKUNG:
a. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and Bartlett Publishers.
b. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach, 2nd Ed.
Philadelphia: Lippincott.
c. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed.
USA:Pearson Education, Inc
MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:
1. Microsoft office LCD & Laptop;
TEAM TEACHING 1. R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
2. Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
3. Gebi Elmi N., S.Kep., Ners, MAN
MATA KULIAH SYARAT ---
PERT Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI METODE/STRATEGI ASSESSMENT
KE- PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(PUSTAKA) (ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT

1-2 Setelah mengikuti pokok bahasan Konsep caring Lecture 2 x 3 x 50 menit Mahasiswa Diskusi 15%
mahasiswa mampu menerapkan 1. Pengertian caring dapat: Kelompok
caring dalam kehidupan sehari-hari 2. Teori keperawatan menjelaskan
kembali
tentang caring
3. Perbedaan caring dan Menjawab UTS
curing soal ujian
4. Aplikasi caring tulis
dalam kehidupan
sehari-hari dan
praktik keperawatan
3 Setelah mengikuti pokok bahasan Standar profesional dalam Lecture 1 x 3 x 50 menit Mahasiswa Menyusun 5%
mahasiswa mampu menerapkan pelayanan keperawatan dapat: materi
standar profesional dalam pelayanan 1. Pelayanan keperawatan Memcari
keperawatan yang merupakan bagian dalam sistem pelayanan dan UTS
integral dalam sistem pelayanan kesehatan membahas
kesehatan a. Sistem klien
literature
review
b. Tingkatan
Menjawab
pelayanan
soal ujian
kesehatan
tulis
2. Keperawatan sebagai
suatu profesi
a. Peran perawat
profesional
PERT Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI METODE/STRATEGI ASSESSMENT
KE- PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(PUSTAKA) (ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT

b. Standar praktik
keperawatan
profesional
3. Interprofessional
education dan
interprofessional
collaboration

4-5 Setelah mengikuti pokok bahasan Prinsip legal etis pada Lecture 2 x 3 x 50 menit Mahasiswa Diskusi 15%
mahasiswa mampu menerapkan pengambilan keputusan dapat: kelompok
prinsip-prinsip legal etis pada dalam konteks Berbagi
pengambilan keputusan dalam konteks informasi Laporan
keperawatan
keperawatan dan diskusi
1. Prinsip moral dan etika
berargument
2. Ethic of care asi UTS
3. Kode etik keperawatan Menjawab
4. Isu etik dalam praktik soal ujian
keperawatan tulis
5. Prinsip-prinsip legal
dalam praktik
6. Aspek hukum dalam
keperawatan
7. Perlindungan hukum
dalam praktik
keperawatan
8. Nursing advocacy
9. Pengambilan keputusan
legal etik
PERT Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI METODE/STRATEGI ASSESSMENT
KE- PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(PUSTAKA) (ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT

6-12 Setelah mengikuti pokok bahasan Falsafah, paradigma dan Lecture 2 x 3 x 50 menit Mahasiswa Diskusi 50%
mahasiswa mampu memahami paradigma keperawatan FGD 1 x 3 x 50 menit dapat: kelompok
falsafah, paradigma dan paradigma 1. Definisi teori dan teori Presentasi 3 x 3 x 50 menit Berbagi
keperawatan keperawatan keperawatan Role play 1 x 3 x 50 menit informasi Laporan
a. Filsafat ilmu dan dan diskusi
ilmu pengetahuan
berargument
asi Makalah
b. Falsafah
Menjawab
keperawatan
soal ujian Skenario
c. Konsep dan teori
tulis
2. Komponen teori UAS
3. Hubungan paradigma
dan teori keperawatan
a. Konsep paradigma
b. Konsep paradigma
keperawatan
c. Hubungan
paradigma dan teori
keperawatan
4. Jenis/tingkatan teori
5. Teori keperawatan
terpilih
a. Nightingale
b. Henderson
c. Peplau
d. Roy
e. King
f. Betty Neuman
PERT Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI METODE/STRATEGI ASSESSMENT
KE- PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(PUSTAKA) (ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT

g. Orem
h. Leininger
i. Watson
j. Roger
k. Johnson
l. Ida Jean Orlando
6. Teori middle range
dalam keperawatan
a. Kolcaba
b. Pender
c. Mercer

13-14 Setelah mengikuti pokok bahasan 1. Konsep holistic care Lecture 2 x 2 x 50 menit Mahasiswa Diskusi 15%
mahasiswa mampu menganalisis a. Holism FGD 2 x 1 x 50 menit dapat: kelompok
prinsip-prinsip pendekatan secara b. Humanism Berbagi
holistik dalam konteks keperawatan 2. Konsep berubah informasi Laporan
a. Pengertian berubah dan diskusi
b. Proses berubah berargument
c. Teori berubah asi Makalah
d. Respon manusia Menjawab
terhadap perubahan soal ujian UAS
tulis
e. Strategi untuk
berubah
f. Prinsip melakukan
perubahan
g. Change agent
PERT Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI METODE/STRATEGI ASSESSMENT
KE- PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(PUSTAKA) (ESTIMASI WAKTU) INDIKATOR BENTUK BOBOT

3. Konsep sistem dan

pendekatan sistem
a. Konsep sistem
b. Pendekatan sistem
dalam pendidikan
keperawatan
c. Pendekatan sistem
dalam pelayanan
keperawatan
URAIAN TUGAS
Tugas Ke Jenis *) Isi Tugas
Satu Kelompo k Mahasiswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
dan setiap kelompok membahas satu topik berikut ini
(ditentukan saat kontrak awal)
Setiap kelas dibagi menjadi 9 kelompok
1. Roy
2. King
3. Betty Neuman
4. Orem
5. Leininger
6. Watson
7. Roger
8. Johnson
9. Ida Jean Orlando
10. Kolcaba
11. Pender
12. Mercer
Dua Kelompok Mahasiswa membentuk kelompok yang terdiri dari 10-12
orang dan setiap kelompok menyusun naskah role play
berikut ini (ditentukan saat kontrak awal)
Setiap kelas dibagi menjadi 3 kelompok
1. Roy
2. King
3. Betty Neuman
4. Orem
5. Leininger
6. Watson
7. Roger
8. Johnson
9. Ida Jean Orlando
10. Kolcaba
11. Pender
12. Mercer
Ketiga Kelompok Setiap kelompok (9 kelompok) menyusun format pengkajian
berdasarkan teori keperawatan yang dipilih, dikumpulkan
pada minggu ke 7
Keempat Kelompok Setiap kelompok (9 kelompok) menyusun melakukan
pengkajian berdasarkan teori keperawatan yang dipilih,
dikumpulkan pada minggu ke 14
Kelima Individu Setiap mahasiswa membuka web dosen.stikesdhb.ac.id/nety/
dan mengunduh dokumen yang berisi instruksi tugas individu
pada minggu kelima

Referensi/Literatur
1. Bacaan wajib
 th
a. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7 Edition.
Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
b. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of
Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
c. Tomey, A.M. & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Work.
Philadelphia: Mosby, Inc.
d. Parker, M. (2001). Nursing Theories and Nursing Practice. Philadelphia: F.A. Davis
Company.

2. Bacaan anjuran
nd
a. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2
Ed.Jones and Bartlett Publishers.
b. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An
nd
Alternative Approach, 2 Ed. Philadelphia: Lippincott.
c. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing,
Concept, process and practice, 8ed. USA:Pearson Education, Inc.

3. Electronic reference
a. https://portal.osu.cz/wps/PA_Uloziste_Dokumentu/servlet/DownloadDocument?it
emID=A1001001A15B19B32423F02421
b. http://samples.jbpub.com/9781449691509/81982_CH02_Pass1.pdf
c. http://graduatenursing.medilam.ac.ir/Portals/223/%DA%A9%D8%AA%D8%A7
%D8%A8/12a.pdf?ver=2016-07-14-202408-320
d. http://rn-journal.com/journal-of-nursing/
e. indonesiannursing.com
f. www.pubmed.com
 JADUAL PERKULIAHAN
JADUAL PERKULIAHAN (A)
Jam
No Hari/ tanggal Pokok bahasan Metode Dosen
(Waktu)
Penjelasan kontrak belajar
Jumat Konsep caring
1. (150 menit) Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
3 November 2017 a. Pengertian caring
b. Teori keperawatan tentang caring
c. Perbedaan caring dan curing
Jumat
2. (150 menit) d. Aplikasi caring dalam kehidupan sehari-hari dan Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
10 November 2017
praktik keperawatan
Standar profesional dalam pelayanan keperawatan
a. Pelayanan keperawatan dalam sistem pelayanan
(100 menit) kesehatan Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
1) Sistem klien
Jumat 2) Tingkatan pelayanan kesehatan
3.
17 November 2017 b. Keperawatan sebagai suatu profesi
1) Peran perawat profesional
(50 menit) 2) Standar praktik keperawatan profesional Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
c. Interprofesional education dan interprofessional
collaboration
Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam
konteks keperawatan
(100 menit) Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
a. Prinsip moral dan etika
Jumat
4. b. Ethic of care
24 November 2017
c. Kode etik keperawatan
(50 menit) d. Isu etik dalam praktik keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik
f. Aspek hukum dalam keperawatan
Jumat g. Perlindungan hukum dalam keperawatan
5. (150 menit) E-Learning R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
1 Desember 2017 h. Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan
i. Nursing advocacy
 j. Pengambilan keputusan legal etik
Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan
(100 menit) a. Definisi teori dan teori keperawatan Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
Jumat 1) Filsafat ilmu dan ilmu pengetahuan
6.
8 Desember 2017 2) Falsafah keperawatan
(50 menit) 3) Konsep dan teori Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
b. Komponen teori
c. Hubungan paradigma dan teori keperawatan
Jumat 1) Konsep paradigma
7. (150 menit) Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
15 Desember 2017 2) Konsep paradigma keperawatan
3) Hubungan paradigma dan teori keperawatan
18 Desember 2017
8. s.d. UJIAN TENGAH SEMESTER
30 Desember 2017
d. Jenis/tingkatan teori
e. Teori keperawatan terpilih
Jumat Lecture
9. (150 menit) 1) Nightingale R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
5 Januari 2018 FGD
2) Henderson
3) Peplau
1) King
Jumat
10. (150 menit) 2) Leininger Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
12 Januari 2018
3) Watson
1) Roger
Jumat
11. (150 menit) 2) Johnson Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
19 Januari 2018
3) Ida Jean Orlando
1) Orem
Jumat
12. (150 menit) 2) Roy Roleplay R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
26 Januari 2018
3) Betty Neuman
f. Teori middle range dalam keperawatan
Jumat 1) Kolcaba
13. (150 menit) Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
2 Februari 2018 2) Pender
3) Mercer
 Prindip pendekatan holistik dalam konteks
keperawatan
a. Konsep holistic care
1) Holism
2) Humanism
b. Konsep berubah
Jumat
14. (150 menit) 1) Pengertian berubah Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
9 Februari 2018
2) Proses berubah
3) Teori berubah
4) Respon manusia terhadap perubahan
5) Strategi untuk berubah
6) Prinsip melakukan perubahan
7) Change agent
c. Konsep sistem dan pendekatan sistem
1) Konsep sistem
Jumat 2) Pendekatan sistem dalam pendidikan
15. (150 menit) Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
16 Februari 2018 keperawatan
3) Pendekatan sistem dalam pelayanan
keperawatan
19 Februari 2018
16. s.d. UJIAN AKHIR SEMESTER
3 Maret 2018
 JADUAL PERKULIAHAN (B)
Jam
No Hari/ tanggal Pokok bahasan Metode Dosen
(Waktu)
Penjelasan kontrak belajar
Jumat Konsep caring
17. (150 menit) Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
3 November 2017 a. Pengertian caring
b. Teori keperawatan tentang caring
c. Perbedaan caring dan curing
Jumat
18. (150 menit) d. Aplikasi caring dalam kehidupan sehari-hari dan Lecture R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
10 November 2017
praktik keperawatan
Standar profesional dalam pelayanan keperawatan
a. Pelayanan keperawatan dalam sistem pelayanan
(100 menit) kesehatan Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
1) Sistem klien
Jumat 2) Tingkatan pelayanan kesehatan
19.
17 November 2017 b. Keperawatan sebagai suatu profesi
1) Peran perawat profesional
(50 menit) 2) Standar praktik keperawatan profesional Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
c. Interprofesional education dan interprofessional
collaboration
Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam
konteks keperawatan
(100 menit) Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
a. Prinsip moral dan etika
Jumat
20. b. Ethic of care
24 November 2017
c. Kode etik keperawatan
(50 menit) d. Isu etik dalam praktik keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik
f. Aspek hukum dalam keperawatan
g. Perlindungan hukum dalam keperawatan
Jumat
21. (150 menit) h. Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan E-Learning R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
1 Desember 2017
i. Nursing advocacy
j. Pengambilan keputusan legal etik
 Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan
(100 menit) g. Definisi teori dan teori keperawatan Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
Jumat 1) Filsafat ilmu dan ilmu pengetahuan
22.
8 Desember 2017 2) Falsafah keperawatan
(50 menit) 3) Konsep dan teori Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
h. Komponen teori
i. Hubungan paradigma dan teori keperawatan
Jumat 1) Konsep paradigma
23. (150 menit) Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
15 Desember 2017 2) Konsep paradigma keperawatan
3) Hubungan paradigma dan teori keperawatan
18 Desember 2017
24. s.d. UJIAN TENGAH SEMESTER
30 Desember 2017
j. Jenis/tingkatan teori
k. Teori keperawatan terpilih
Jumat Lecture
25. (150 menit) 1) Nightingale R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
5 Januari 2018 FGD
2) Henderson
3) Peplau
4) Roy
Jumat
26. (150 menit) 5) King Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
12 Januari 2018
6) Leininger
4) Orem
Jumat
27. (150 menit) 5) Roger Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
19 Januari 2018
6) Ida Jean Orlando
4) Watson
Jumat
28. (150 menit) 5) Johnson Roleplay R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
26 Januari 2018
6) Kolcaba
7) Betty Neuman
Jumat l. Teori middle range dalam keperawatan
29. (150 menit) Presentasi R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
2 Februari 2018 1) Pender
2) Mercer
Jumat Prinsip pendekatan holistik dalam konteks
30. (150 menit) Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
9 Februari 2018 keperawatan
 d. Konsep holistic care
1) Holism
2) Humanism
e. Konsep berubah
8) Pengertian berubah
9) Proses berubah
10) Teori berubah
11) Respon manusia terhadap perubahan
12) Strategi untuk berubah
13) Prinsip melakukan perubahan
14) Change agent
f. Konsep sistem dan pendekatan sistem
1) Konsep sistem
Jumat 2) Pendekatan sistem dalam pendidikan
31. (150 menit) Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
16 Februari 2018 keperawatan
3) Pendekatan sistem dalam pelayanan
keperawatan
19 Februari 2018
32. s.d. UJIAN AKHIR SEMESTER
3 Maret 2018