UTS

KOMPUTASI PPKN

NAMA : KRESENSIA ASFIANI MITAN

NIM : 2017.02.02.038
SEMESTER : IV

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA

IKIP MUHAMMADIYAH MAUMERE

2019
 1) Pengertian Media Pembelajaran Menurut Para Ahli Minimal (10)

Kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata
“medium”, yang berarti perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar
pesan dari si pengirim (komunikator atau sumber/source) kepada si penerima (komunikan
atau audience/receiver).

Jadi, secara umum bisa diartikan bahwa media pembelajaran adalah alat bantu proses
belajar mengajar. Yaitu segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran,
perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pelajar sehingga dapat mendorong
terjadinya proses belajar pada peserta didik (siswa/murid.

1. Schramm (1977)

Definisi media pembelajaran adalah “teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan
untuk keperluan pembelajaran”.

2. Briggs (1977)

Media pembelajaran adalah “sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran

seperti buku, film, video, slide, dan sebagainya.

3. Romiszowski (2001: 12)

Definisi media pembelajaran adalah media yang efektif untuk melaksanakan proses
pengajaran yang direncanakan dengan baik.

4. Azhar (2011)

Pengertian media pembelajaran adalah alat bantu pada proses belajar baik di dalam
maupun diluar kelas, lebih lanjut dijelaskan bahwa media pembelajaran adalah komponen
sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi intruksional di lingkungan
siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar

5. Arief Sadiman (2008: 7)

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima pesan.

6. Sutjiono (2005)

Media belajar itu diperlukan oleh guru agar pembelajaran berjalan efektif dan efisien.

7. Rayanda Asyar (2012 : 8)

Media pembelajaran dapat dipahami sebagai segala sesuatu yang dapat menyampaikan
atau menyalurkan pesan dari sumber secara terencana, sehingga terjadi lingkungan
belajar yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien
dan efektif

8. Syaful Bahri Djamarah dan Azwan Zain (2010:121)

Media pembelajaran adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur
pesan agar tercapai tujuan pembelajaran.
9. Munadi (2008:7)

Pengertian media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan dan
menyalurkan pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta lingkungan belajar
yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien dan
efektif.

10. AECT

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan orang untuk menyalurkan
pesan.

11. Gagne

Media pembelajaran sebagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat
merangsang mereka untuk belajar.

12. Heinich, Molenida, dan Russel (1993)

Berpendapat bahwa teknologi atau media pembelajaran sebagai penerapan ilmiah tentang
proses belajar pada manusia dalam tugas praktis belajar mengajar.

13. Ali (1992)

Berpendapat bahwa “Media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa
yang dapar memberikan rangsangan untuk belajar”.
14. Menurut Miarso (2004)

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan
serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar sehingga
dapat mendorong terjadinya proses belajar”.

15. Arif S. Sadirman (1984)

Berpendapat bahwa media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta
merangsang siswa untuk belajar seperti Filn, buku, dan kaset.

16. Gerlach & Ely

Pengertian media pembelajaran memiliki cakupan yang sangat luas, yaitu termasuk
manusia, materi atau kajian yang membangun suatu kondisi yang membuat peserta didik
mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Media pembelajaran
mencakup semua sumber yang diperlukan untuk melakukan komunikasi dalam
pembelajaran, sehingga bentuknya bisa berupa perangkat keras (hardware), seperti
computer, TV, projector, dan perangkat lunak (software) yang digunakan pada perangkat
keras itu.

17. Oemar Hamalik (1980)

Mengemukakan bahwa pengertian media pembelajaran adalah alat, metode, dan teknik
yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru
dan siswa dalam proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah.

18. Latuheru (1988:14)

Media pembelajaran adalah bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan
belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru
dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna. Berdasarkan definisi
tersebut, media pembelajaran memiliki manfaat yang besar dalam memudahkan siswa
mempelajari materi pelajaran.
19. Jhon D. Lutheru

Menyatakan bahwa “Sebelum kata media atau istilah media yang menjadi popular dalam
dunia pendidikan dewasa ini khususnya dalam interaksi belajar-mengajar, maka istilah
yang cenderung memiliki pengertian yang mula-mula dikenal orang dengan istilah
(Audio Visual Aids / Alat Pandang Dengar)” selanjutnya disebut Intructional Material,
dan kini yang lazim digunakan dalam dunia Pendidikan Nasional adalah Media
Pendidikan atau Media Pembelajaran (Instructional Media).

20. E. De Corte

Media pembelajaran sebagai suatu sarana non personal (bukan manusia) yang digunakan
atau disediakan oleh tenaga pengajar, yang memegang peranan dalam proses belajar-
mengajar untuk mencapai tujuan instruksional.

21. Sri Anitah dan Noorhadi

Media pembelajaran adalah setiap orang, bahan, alat atau peristiwa yang dapat
menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa menerima pengetahuan, keterampilan,
dan sikap.

22. Benson H. Clarence

Pengertian media pembelajaran adalah suatu alat yang membantu pengajar untuk
menyampaikan kepada pelajar menegani fakta-fakta, keterampilan,sikap, pengatahuan,
pengertian dan penghargaan.

23. Gerlach

Media pembelajaran itu meliputi orang, bahan, peralatan, atau kegiatan yang menciptakan
kondisi yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap,
yang dikondisikan untuk menambah pengetahuan dan wawasan, mengubah sikap siswa,
atau untuk menambah keterampilan.

24. Blattner Doris

Media pembelajaran atau sering disebut dengan alat peraga sangat penting untuk dipakai
dalam tiap pelajaran, sebab siswa dapat mengingat 50% dari bahan pelajaran yang
kelihatan, tetapi kira-kira hanya 10% dari bahan pelajaran lisan. Media pembelajaran
yang biasanya digunakan untuk siswa adalah: gambar, papan tulis, benda alam, bagan,
papan flannel, peta dan temple.

25. Ibrahim dan Nana Syahodiah

Pengertian media pembelajaran sebagai berikut: “Media pembelajaran merupakan suatu

alat yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau isi pelajaran, merangsang pikiran,
perasaan, perhatian siswa, sehingga dapat mendorong proses belajar mengajar”.

26. Menurut National Education Association NEA (dalam Sadiman, dkk, 1990)

Media adalah bentuk-bentuk komunikasi baik yang tercetak maupun audio visual beserta
peralatannya.

27. Flemming yang dikutip oleh Arif S. Sardiman

Media yang sering diganti dengan kata mediator di samping sebagai sistim penyampai
atau pengantar juga sebagai penyebab atau alat yang turut campur tangan dalam dua
pihak utama dalam proses belajar mengajar siswa.
 28. Santoso S. Hamidjojo yang dikutip oleh Latuheru

Media pembelajaran adalah media yang penggunaannya diintegrasikan dengan tujuan dan
isi pengajaran yang dimaksudkan untuk mempertinggi mutu kegiatan belajar mengajar.

29. Buckminster Fuller dalam Haney dan Ulmer

Media adalah orang tua ketiga (guru adalah orang tua kedua).

2) Prinsip-prinsip Media Pembelajaran

Dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran, hendaknya guru memperhatikan

sejumlah prinsip-prinsip tertentu agar penggunaan media dapat mencapai hasil yang baik. Prinsip-
prinsip pemilihan media yang perlu diperhatikan sebagai berikut:
a. Harus jelas dengan maksud dan tujuan pemilihan media pembelajaran. Apakah
pemilihan media pembelajaran sudah memperhatikan subjek yang akan
menerimanya, apakah pemilihan media untuk pembelajaran untuk informasi yang
bersifat umum, ataukah sekedar hiburan saja untuk mengisi waktu kosong
b. Karakteristik media pembelajaran. Setiap media pembelajaran mempunyai
karakteristik tertentu, baik dilihat dari keunggulannya, cara pembuatan maupun cara
penggunaannya. Memahami karakteristik media pembelajaran merupakan
kemampuan dasar yang harus dimiliki guru dalam kaitannya pemilihan media
pembelajaran. Sehingga memungkinkan guru untuk menggunakan berbagai media
pembelajaran secara bervariasi.
c. Alternatif pilihan, yaitu adanya sejumlah media yang dapat dibandingkan atau
dikomparasikan. Dengan demikian, guru dapat menentukan secara tepat media
pembelajaran mana yang akan dipilih, jika terdapat beberapa media yang dapat
dibandingkan.
d. Efektifitas
Pemilihan media pembelajaran harus berdasarkan pada ketepatgunaan (efektivitas)
dalam pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran atau pembentukan
kompetensi. Pendidik harus dapat berusaha agar media pembelajaran yang diperlukan
untuk membentuk kompetensi secara optimal dapat digunakan dalam pembelajaran.

e. Relevansi
Kesesuaian media pembelajaran yang digunakan dengan tujuan, karakteristik meteri
pelajaran, potensi dan perkembangan siswa, serta dengan waktu yang tersedia.

f. Efisiensi
Pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus benar-benar memperhatikan
bahwa media tersebut murah atau hemat biaya tetapi dapat menyampaikan inti pesan
yang dimaksud, persiapan dan penggunaanya relatif memerlukan waktu yang singkat,
kemudian hanya memerlukan sedikit tenaga.

g. Dapat digunakan
Media pembelajaran yang dipilih harus benar-benar dapat digunakan atau diterapkan
dalam pembelajaran, sehingga dapat menambah meningkatkan kualitas pembelajaran.

h. Kontekstual
Pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus mengedepankan aspek
lingkungan sosial dan budaya dengan mempertimbangkan aspek pengembangan pada
pembelajaran life skills

3) Macam-macam Media Pembelajaran

media pembelajaran mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar. Media
pembelajaran sendiri memiliki tujuan agar proses belajar mengajar lebih efektif dan mudah
diterapkan. Media merupakan suatu alat atau sarana atau perangkat yang berfungsi untuk
menyampaikan informasi. Sedangkan media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan minat pembelajaran yang menjurus kearah terjadinya proses
belajar. Berikut macam macam media pembelajaraan yaitu :  

1. Gambar

Macam macam media pembelajaran sederhana gambar yang dimaksud di sini termasuk foto,
lukisan/gambar, dan sketsa. Macam macam media pembelajaran ini bertujuan untuk penampilan berbagai
jenis gambar ini adalah untuk memvisualisasikan konsep yang ingin disampaikan kepada siswa. 

2. Gambar jadi

Macam macam media pembelajaran gambar jadi dapat diambil dari majalah, brosur, selebaran,
dan lain-lain yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

3. Gambar Garis (sketsa)

Ciri utama dalam membuat gambar garis, yaitu adanya objek, aksi, atau situasi yang ingin
dilukiskan. Dengan gambar garis siswa akan memahami pembelajaran melalui sketsa gambar. 

4. Gambar diam

Macam macam media pembelajaran melalui media gambar diam adalah media visual berupa
gambar yang dihasilkan melalui proses fotografi, misalnya: foto, gambar, peta.

5. Gambar fotografi

Gambar fotografi diperoleh dari beberapa sumber, misalnya dari surat kabar, lukisan, kartun,
ilustrasi, foto yang diperoleh dari berbagai sumber tersebut dapat digunakan oleh guru secara efektif
dalam kegiatan belajar mengajar dengan tujuan tertentu. 

Terdapat lima macam gambar fotografi yang harus diperhatikan antara lain:

 Gambar fotografi itu harus cukup memadai.

 Gambar-gambar harus memenuhi persyaratan artistik yang bermutu.
 Gambar fotografi untuk tujuan pengajaran harus cukup besar dan jelas.
 Validitas gambar, yaitu apakah gambar itu benar atau tidak
 Memikat perhatian anak, ini cenderung kepada hal-hal yang diamatinya, misalnya, binatang,
kereta api, kapal terbang dan sebagainya.

6. Peta dan Globe

Macam macam media pembelajaran berikutnya adalah peta dan globe ini berfungsi untuk menyajikan
data-data lokasi, seperti: keadaan permukaan (bumi, daratan, sungai sungai, gunung-gunung), dan tempat-
tempat serta arah dan jarak.

Kelebihan lain dari peta dan globe, dalam kegiatan belajar mengajar adalah:

 Memungkinkan siswa mengerti posisi dari kesatuan politik, daerah kepulauan dan lain lain.
 Merangsang minat siswa terhadap penduduk dan pengaruh- pengaruh geografis.
 Memungkinkan siswa memperoleh gambaran tentang imigrasi dan distribusi penduduk, tumbuh-
tumbuhan dan kehidupan hewan, serta bentuk bumi yang sebenarnya

7. Grafik

Macam macam media pembelajaran grafik adalah penggambaran data berangka, bertitik yang
memperlihatkan hubungan timbal balik sehingga membentuk informasi. Fungsi grafik adalah untuk
menggambarkan data kuantitatif secara teliti dan menerangkan perkembangan.

Ada beberapa macam grafik, antara lain:

 Grafik batang, dibuat dengan menggunakan batang sebagai gambaran kelompok data secara
vertical atau horizontal.
  Grafik garis, Grafik garis digunakan untuk melukiskan kecederungan-kecenderungan dan
menghubungkan dua kelompok data, yang di dasarkan kepada dua skala pada sudut tegak lurus.

Misalnya, grafik itu dapat menunjukkan hubungan tekanan dan temperatur jika volume gas di jaga agar
tetap konstan. 

8. Grafik lingkaran

Grafik lingkaran digunakan untuk menggambarkan informasi mengenai porsi (alokasi) penggunaan dana
yang tersedia. Jumlah persentase keseluruhan segmen adalah 100%.

9. Grafik gambar

Grafik gambar merupakan bentuk alternatif dari grafik batang yang digunakan untuk melukiskan nilai.
Untuk mempermudah pemahaman dan menghindari kebingungan, sebaiknya nilai setiap rangkaian
gambar dicantumkan. 

10. Papan Tulis

Papan tulis dan whiteboard merupakan salah satu media penyajian untuk pembelajaran. Media ini dipakai
untuk penyajian tulisan atau sketsa gambar dengan menggunakan kapur atau spidol.

11. Papan Flanel

Macam macam media pembelajaran papan flanel merupakan media visual yang efektif untuk menyajikan
pesan tertentu kepada sasaran tertentu pula. Papan berlapis kain flanel ini dapat dilipat dan praktis.
Gambar-gambar yang dapat dipasang dan dilepas dengan mudah, sehingga dapat dipakai berkali-kali. 

12. Display

Display dapat dibuat sebagai media pembelajaran sederhana dengan cara pertama, memilih gambar yang
sesuai dengan mata pelajaran. Kedua, gambar-gambar tersebut langsung ditempelkan pada papan bulletin
dengan mengunakan paku payung. 

13. Relia

Macam macam media pembelajaran relia adalah benda nyata, yang tidak harus dihadirkan di ruang kelas
tetapi siswa dapat melihat langsung ke objek, sehingga dapat memberikan pengalaman nyata kepada
siswa. Contoh: Mempelajari keanekaragaman mahluk hidup.

14. Poster

Poster merupakan penggambaran yang ditujukan sebagai pemberitahuan, peringatan, maupun menarik
perhatian dengan menyatukan gambar, warna, tulisan, dan kata-kata. Poster yang baik harus dinamis,
menonjolkan kualitas.

Poster harus sederhana tidak memerlukan pemikiran bagi pengamat secara rinci, harus cukup kuat untuk
menarik perhatian, bila tidak, akan hilang kegunaanya.

4) Contoh –contoh Media Pembelajaran

Media pembelajaran mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar.

Media pembelajaran sendiri memiliki tujuan agar proses belajar mengajar lebih efektif dan
mudah diterapkan. Media merupakan suatu alat atau sarana atau perangkat yang berfungsi
untuk menyampaikan informasi. Sedangkan media pembelajaran adalah segala sesuatu yang
dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat pembelajaran yang menjurus kearah
terjadinya proses belajar. Berikut contoh-contoh media pembelajaran
 a) Media Audio

Media audio menggunakan indera pendengaran agar siswa bisa menerima pelajaran dengan baik.
Pesan akan diberikan baik secara verbal ataupun non verbal. Contoh media pembelajaran yang
banyak digunakan para pengajar adalah laboratorium bahasa. Lab bahasa ini bisa digunakan
untuk melatih peserta didik untuk berbicara dan mendengar dengan memakai bahasa asing. Tentu
saja lab ini bisa dipakai untuk menyajikan materi pelajaran lain sesuai dengan kebutuhan. Media
audio lain yang bisa digunakan untuk kegiatan belajar mengajar adalah radio, tape recorder,
media proyeksi diam, dan lain sebagainya.

b) Media Grafis

Media grafis adalah salah satu media yang bisa dipakai untuk belajar. Media grafis bisa dikatakan
sebagai media visual. Contoh media grafis adalah gambar atau foto, bagan, sketsa, grafik,
diagram, kartun, dan lainnya.

c) Media Visual

Media visual ( gambar) adalah media yang menitik beratkan pada indra penglihatan. Di
dalam pembelajaran, media visual mampu memperlancar pemahaman siswa akan materi yang
diajarkan. Selain itu media ini juga bisa meningkatkan minat belajar siswa dan dapat memberikan
hubungan antara dunia nyata dengan isi mata pelajaran. Media visual terbagi menjadi dua kelompok
yaitu media visual diam dan media visual bergerak.

a. Media visual diam, bisa terwujud dengan berbagai bentuk,diantarany :

 gambar representasi, seperti photo, ilustrasi dan segala sesuatu yang
menunjukan bagaimana tampaknya suatu gambar.
 Grafik
 Diagram
 Peta
b. Media visual Bergerak, contohnya adalah gambar-gambar yang wujudnya dalam suatu
gerakan, contohnya film kartun bisu dan lain sebagainya.

d) Media Audio Visual

Media Audio Visual adalah media yang menggabungkan antara media audio dan visual. Jadi
disana ada gambar sekaligus suara pendukungnya. Dalam pembuatan media jenis ini, si pembuat akan
memerlukan kerja ekstra. Salah satu pekerjaan yang penting dalam pembuatan media audio visual
adalah storyboard dan penulisan naskah yang tentunya membutuhkan persiapan serta perencanaan
yang matang.

Naskah yang nantinya akan menjadi bahan narasi tentu harus relevan dengan bahan ajar yang akan
diterangkan kepada siswa. Narasi ini adalah salah satu penuntun bagi para pembuat  untuk
memikirkan bagaimana video bisa memvisualisasikan materi pelajaran.
e) Media Serbaneka

Media serbaneka adalah media yang dibuat berdasarkan potensi yang terdapat suatu daerah,
bisa di sekolah, diperkampungan atau di suatu lokasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media
pembelajaran. Untuk contohnya serbaneka bisa berupa: Media tiga dimensi, papan (board), realita
dan sumber belajar pada masyarakat.
 Papan (Board), contoh dari media ini adalah: Papan flanel, papan tulis, papan magnetik, papan
buletin dan sejenisnya
 Media tiga dimensi, yang termasuk media ini diantaranya: Mock Up dan Diaroma.

 Realita adalah susuatu yang bisa dijadikan media berdasarkan benda nyata, contohnya guru yang
embawa sekligus memperlihatkan hewan kepada siswa

 Sumber belajar di masyarakat contohnya bisa berupa berkemah atau karya wisata.

5) Contoh Media Pembelajaran Berbasis Internet

Menurut Onno W. Purbo yang saya kutip dari situs http://smp.labschool.upi.edu dengan judul artikel
Media Pembelajaran Berbasis Internet (E-Learning) ada 5 aflikas standar internet yang dapat
digunakan sebagai media pembelajaran:
 1. Electronic mail (e-mail), mulai diperkenalkan tahun 1971 (http://www.livinginternet.com).
Fasilitas ini sering disebut sebagai surat elektronik, merupakan fasilitas yang paling sederhana
dan mudah digunakan. Dalam survei yang dilakukan sebuah lembaga riset Amerika Serikat
(Graphics, Visualization and Usability Center) diketahui bahwa 84% responden memilih e-mail
sebagai aplikasi terpenting internet, lebih penting daripada web
(http://www.gvu.gatech..edu/user_surveis/).
2. Mailing List, mulai diperkenalkan setelah e-mail yaitu sejak tahun 1972
(http://www.livinginternet.com). Ini merupakan salah satu fasilitas yang dapat digunakan untuk
membuat kelompok diskusi atau penyebaran informasi. Cara kerja mailing list adalah pemilik e-
mail dapat bergabung dalam sebuah kelompok diskusi, atau bertukar informasi yang tidak dapat
diintervensi oleh orang di luar kelompoknya. Komunikasi melalui fasilitas ini sama seperti e-mail
bersifat tidak langsung (asynchronous)

3. News group, adalah fasilitas internet yang dapat dilakukan untuk komunikasi antar dua orang
atau lebih secara serentak atau bersifat langsung (synchronous). Bentuk pertemuan ini sering
disebut sebagai konferensi, dengan fasilitas video conferencing, atau text saja, atau bisa audio
dengan menggunakan fasilitas chat (IRC).

4. Melalui fasilitas File Transfer Protocol (FTP) ini seseorang dapat menstransfer data atau file dari
satu komputer ke internet (up-load) sehingga bisa diakses oleh pengguna internet di seluruh
pelosok dunia. Di samping itu fasilitas ini dapat mengambil file dari situs internet ke dalam
komputer pengguna (down-koad).

5. World Wide Web atau sering disebut Web mulai diperkenalkan tahun 1990-an
(http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini merupakan kumpulan dokumentasi terbesar yang
tersimpan dalam berbagai server yang terhubung menjadi suatu jaringan (internet). Dokumen ini
dikembangkan dalam format Hypertext Markup Language (HTML). Melalui format ini
dimungkinkan terjadinya link dari satu dokumen ke dokumen lain dan fasilitas ini bersifat
multimedia, yang terdiri dari kombinasi teks, foto, grafik, audio, animasi, dan video.

6) Jelaskan Pengertian dan Contoh Media Grafis

1. Pengertian Media dan media grafis

A. Pengertian media

Kata media berasal dari bahasa Latin Medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau
pengantar. Tetapi secara lebih khusus, pengertian media dalam proses pembelajaran diartikan sebagai
alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali
informasi visual atau verbal. Media juga dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat dipergunakan
untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa, sehingga dapat
terdorong terlibat dalam proses pembelajaran. Gagne mengartikan media sebagai berbagai jenis
komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
Media adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk meyalurkan pesan dan dapat merangsang
pikiran, dapat membangkitkan semangat, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong
terjadinya proses pembelajaran pada diri siswa.

B. Pengertian Media Grafis

Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian kata-kata,
kalimat, angka-angka, dan simbol/gambar. Grafis biasanya digunakan untuk menarik perhatian,
memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik dan diingat orang.

2. Contoh Media Grafis

1. Diagram
Diagram adalah suatu gambaran-gambaran sederhana untuk memperlihatkan hubungan
timbale balik, terutama dengan garis-garis diagram yang baik adalah sangat sederhana
yakni hanya bagian-bagian terpenting saja yang diperlihatkan.
Berdasarkan konsep tersebut di atas, kiranya penggunaan media diagram dalam proses
pembelajaran akan sangat membantu bagi guru maupun siswa dalam menyimak materi
 pelajaran, karena pada dasarnya diagram merupakan ringkasan visual yang padat
mengenai fakta-fakta dan gagasan yang akan diuraikan.
2. Grafik
Grafik adalah suatu grafis yang menggunakan titik-titik atau garis untuk menyampaikan
informasi statistic yang saling berhubungan (R.Warsito, 2001 : 48).Dengan berasumsi
pada pengertian grafik tersebut, dalam proses belajar mengajar, grafik mempunyai fungsi
untuk memperlihatkan perbandingan informasi kualitas-kualitas maupun kuantitas
dengan cepat dan sederhana, terutama pada penyajian secara statistik
3. Poster
Poster merupakan kombinasi visualisasi yang kuat dengan warna dan pesan dengan
maksud untuk menangkap perhatian orang lewat, tetapi cukup lama menanamkan
gagasan yang berarti di dalam ingatannya (1989 : 51).Media ini pada umumnya
digunakan untuk mengenalkan suatu produk dari suatu perusahaan atau digunakan
sebagai sarana promosi.
4. Kartun
Kartun adalah menggambarkan dalam bentuk lukisan atau karikatur tentang orang,
gagasan atau situasi yang didesain untuk mempengaruhi opini masyarakat (1989 : 58).
Dengan berasumsi pada konsep tersebut di atas, kartun dapat digunakan sebagai alat
bantu proses pengajaran walaupun banyak kartun yang membuat orang-orang tersenyum,
tetapi pada dasarnya kartun mempunyai manfaat dalam proses belajar mengajar terutama
dalam penjelasan rangkaian bahan satu urutan logis atau mendukung makna
5. Komik
Komik merupakan suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan
suatu berita dalam urutan yang erat dihubungkan dengan gambar dan di rancang untuk
memberikan hiburan pada pembaca. (1989 : 69)
6. Gambar
Media grafis paling umum digunakan dalam PBM, karena merupakan bahasa yang umum
dan dapat mudah dimengerti oleh peserta didik. Kemudahan mencerna media grafis
karena sifatnya visual konkrit menampilkan objek sesuai dengan bentuk dan wujud
aslinya sehingga tidak verbalistik.
7. Bagan
Bagan merupakan media yang berisi tentang gambar-gambar keterangan-keterangan,
daftar-daftar dan sebagainya. Bagan digunakan untuk memperagakan pokok-pokok isi
bagan secara jelas dan sederhana antara lain: perkembangan, perbandingan, struktur,
organisasi.