Anda di halaman 1dari 3

Silabus Materi TPA

Summer School 2020


No Tanggal Nursery KG, Grade I & II Grade III & IV Grade V - above

1 4 July Pembukaan – Opening Ceremony


Pembicara 1: Ust.Heri Kuswanto, S.Pd, PG Dip, CMT (Trainer/Motivator – King Saud University
Riyadh)
“Motivasi untuk selalu belajar agama, belajar dari kehidupan para Nabi & Sahabat untuk
beramal kebaikan”

Pembicara 2: Ust.Dr.Hakimuddin Salim, Lc.MA (Universitas Islam Madinah - Madinah)


“Semangat menghidupkan nilai-nilai agama dan menjalankan ibadah dalam kehidupan sehari-
hari”

2 11 July Sabar & Tabah dalam menghadapi berbagai rintangan

Pelajaran dari Kisah Nabi Yusuf a.s atau Nabi Ya’qub a.s
- Kisah Nabi Yusuf dilemparkan ke dalam sumur, diperjualbelikan sebagai budak,
dijebloskan ke dalam penjara, sampai akhirnya dipercaya sebagai bendahara negara.

Referensi:
-QS Yusuf 12:1-111
-Qashashul Anbiya – Ibnu Katsir

3 18 July Menjunjung tinggi nilai kejujuran & dapat dipercaya (amanah); Menepati Janji, Bertanggung
jawab & tidak lari dari masalah

Pelajaran dari Kisah Nabi Muhammad SAW

- Kisah Rasulullah SAW berdagang ke negeri Syam, dipercaya jadi penengah konflik antar
suku saat pemindahan Hajar Aswad, menepati janji untuk bertemu di suatu tempat.
- Hadits Rasulullah SAW ttg ciri orang2 munafik
- Hadits Rasulullah SAW ttg pemberian kapak kepada peminta2 (bertanggung jawab atas
masalah disekitarnya)

Referensi:
-Ar Rahiiqul Makhtum Shafiyurrahman Mubarakfuri

4 25 July Cerdas berargumentasi, Berani menyuarakan kebenaran

Pilihan Kisah (optional)

Pelajaran dari kisah Nabi Ibrahim a.s atau Ashhabul Kahfi

- Kisah Nabi Ibrahim a.s ketika berdebat dengan ayah dan kaumnya tentang patung yang
mereka sembah
QS Al Anbiya 21:51-70
QS Asy Syu’ara 26:69-83
No Tanggal Nursery KG, Grade I & II Grade III & IV Grade V - above

QS Ash Shaffat 37:83-98

- Kisah Nabi Ibrahim a.s ketika berdebat dengan Raja Namrud QS Al Baqarah 2:258

- Kisah Ashhabul Kahfi

QS Al Kahfi 18:9-22
Referensi:
-Qashashul Anbiya -Ibnu Katsir

5 1 Agustus Libur Idul Adha Libur Idul Adha Libur Idul Adha Libur Idul Adha 1442H
1442H 1442H 1442H
6 8 Agustus Berbuat baik kepada Orang Tua sebagai salah satu kunci kesuksesan

Pilihan Kisah (optional)

Pelajaran dari kisah Alqamah r.a atau Uwais al Qarni

Referensi:
Kisah Sahabat & Kisah Para Tabi’in

7 15 Agustus Suka Menolong, Pemurah, Mengasihi & Menyayangi sesama manusia

Pilihan Kisah (optional)


Pelajaran dari Kisah Abu Bakar Ash Shiddiq r.a atau Utsman Bin ‘Affan r.a atau Ali Bin Abi Thalib
r.a

- Kisah Abu Bakar Ash Shiddiq yang menginfakkan seluruh hartanya


- Kisah Abu Bakar Ash Shiddiq yang memerdekakan budak
- Kisah Utsman bin Affan yang menginfakkan hartanya
- Kisah Ali bin Abi Thalib yang sayang kepada fakir miskin

8 22 Agustus Ketegasan, Adil & Bijaksana dalam memutuskan & bertindak tepat.

Pilihan Kisah (optional)

Pelajaran dari Kisah Nabi Daud a.s & Nabi Sulaiman a.s atau Kisah Umar Bin Khattab r.a atau
Kisah Khalid bin Walid r.a

- Kisah Nabi Daud a.s yang mempunyai hikmah dan kebijaksanaan QS Shaad 38:17-25
- Kisah Nabi Sulaiman a.s yang mempunyai hikmah dan kebijaksanaan QS Al Anbiya 21:78-
80
- Kisah Umar bin Khattab yang mengusulkan tentang tawanan perang Badar
- Kisah Umar bin Khattab yang memutuskan rotasi pasukan perang
- Kisah Khalid bin Walid yang memutuskan strategi perang Mu’tah dalam kondisi yang
genting
No Tanggal Nursery KG, Grade I & II Grade III & IV Grade V - above

9 29 Agustus Senantiasa berdoa di segala keadaan, Tawakkal penuh kepada Allah SWT.

Pilihan Kisah (optional)

Pelajaran dari Kisah Nabi Musa a.s atau Kisah Nabi Nuh a.s

-Kisah Nabi Nuh a.s saat didustakan, mulai berlayar dan ketika mendarat QS Hud 11:40-41; QS Al
Mu’minun 23:23-30 ; QS Nuh 71:1-28

-Kisah Nabi Musa a.s yang senantiasa berdo’a di saat kondisi apapun
QS Al Qashash 28:14-17; QS Al Qashash 28:18-21; QS Al Qashash 28: 21-24; QS Thaha 20:24-28;
QS Thaha 20:29-36; QS Thaha 20:40-46; QS Yunus 10:88-89; QS Al A’raaf 7:143-147; QS Al A’raaf
7:148-154; QS Al A’raaf 7:155-157

NOTES:
1. Kisah Nabi/Sahabat boleh dipilih sesuai dengan situasi dan kondisi kelas, jadi tidak harus
semuanya diajarkan/disampaikan, disesuaikan dengan tingkat penerimaan anak.
2. Materi Tajwid diberikan setiap minggu/setiap pertemuan, bersifat aplikatif/praktis sesuai
kebutuhan kelas.
3. Anjuran untuk memperbanyak interaksi dengan murid (two ways traffic), dgn cara : Diskusi,
Role Playing, Tanya Jawab, Quiz, Games, Praktek Ibadah, dll utk mengetahui sejauh mana
pemahaman murid terhadap materi yang disampaikan.