PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SDN Cilegon V

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Pecahanan Senilai
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menyebutkan  Mengenal 3 JP X
pecahan- unsur-unsur Pecahan
pecahan pecahan.
senilai
dengan 4.1.1 Menunjukkan
gambar dan bentuk pecahan
model dari suatu gambar
konkret. atau model
konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.2 Membandingkan Menentukan 3 JP X
pecahan- pecahan. Letak
pecahan Pecahan
senilai 4.1.2 Mengurutkan
beberapa pada Garis
dengan Bilangan
gambar dan pecahan.
model
konkret.
4.1
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.3 Menjelaskan  3 JP X
pecahan- pecahan senilai
pecahan dengan gambar Menentuka
senilai dan model konkret. n Pecahan
dengan Senilai
gambar dan 4.1.3 Mengidentifikasi
model pecahan senilai
konkret. dengan gambar
dan model konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP X

Pengayaan
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SDN CILEGON V

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 2 : Bentuk-Bentuk Pecahan
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menjelaskan  Mengubah 3 JP X
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
pecahan pecahan Pecahan
(biasa, campuran. Campuran
campuran,
desimal, dan 4.2.1 Mengidentifikasi
persen) dan pecahan
hubungan di campuran dalam
antaranya. suatu
permasalahan.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
3.2 Menjelaskan 3.2.2 Menjelaskan  Mengubah 3 JP X
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pecahan pecahan desimal. Bentuk
(biasa, Desimal
campuran, 4.2.2 Mengidentifikasi
desimal, dan bentuk desimal
persen) dan dalam suatu
hubungan di permasalahan.
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
3.2 Menjelaskan 3.2.3 Menjelaskan  Mengubah 3 JP X
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
pecahan bentuk persen. Bentuk
(biasa, Persen
campuran, 4.2.3 Mengidentifikasi
desimal, dan bentuk persen
persen) dan dalam
hubungan di permasalahan.
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.

UjiKompetensi

Remedial 3 JP X

Pengayaan
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SDN CILEGON V

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 3 : Penaksiran Hasil Operasi Hitung

Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket

KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menentukan hasil  3 JP X
dan operasi hitung.
melakukan Penjumlaha
penaksiran 4.3.1 Menyelesaikan
permasalahan n dan
dari jumlah, Pengurang
selisih, hasil yang berkaitan
dengan operasi an
kali, dan hasil Pecahan
bagi dua hitung
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3
Menyelesaika
n masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan 3.3.2 Menjelaskan aturan  Perkalian 3 JP X
dan perkalian antara Pecahan,
melakukan dua buah Pembagian
penaksiran pecahan. , dan
dari jumlah, Membulatk
selisih, hasil 4.3.2 Menerapkan aturan
perkalian antara an Bilangan
kali, dan hasil
bagi dua dua buah pecahan
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3
Menyelesaika
n masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan 3.3.3 Menentukan hasil  Menaksir 3 JP X
dan taksiran dari suatu Hasil
melakukan
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penaksiran operasi hitung. Operasi
dari jumlah, Hilang
selisih, hasil 4.3.3 Menyelesaikan
kali, dan hasil permasalahan
bagi dua yang berkaitan
bilangan dengan penaksiran
cacah hasil operasi
maupun hitung.
pecahan dan
desimal.
4.3
Menyelesaika
n masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
UjiKompetensi
3
Remedial X
Jam
Pengayaan
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SDN Cilegon V

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 4 : Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelasakan  Kelipatan 3 JP X
faktor dan pengertian Bilangan
kelipatan kelipatan bilangan. Cacah
suatu
bilangan. 4.4.1 Menunjukkan
kelipatan bilangan
4.4
dengan garis
Mengidentifik
bilangan.
asi faktor dan
keliptan suatu
bilangan.
3.4 Menjelaskan 3.4.2 Menjelasakan  Faktor 3 JP X
faktor dan pengertian faktor Bilangan
kelipatan bilangan.
suatu
bilangan. 4.4.2 Menuliskan faktor
bilangan dari suatu
4.4
bilangan asli.
Mengidentifik
asi faktor dan
keliptan suatu
bilangan.
UjiKompetensi 3 JP
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial X

Pengayaan
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SDN CILEGON V

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab5 : Bilangan Prima
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5 Menjelaskan 3.5.1 Menjelaskan sifat  Pengertian 3 JP X
bilangan bilangan prima. Bilangan
prima. Prima
4.5.1 Memberikan
4.5
contoh bilangan
Mengindetifik
prima.
asi bilangan
prima.
3.5 Menjelaskan 3.5.2 Menjelaskan Faktor  Faktor 3 JP X
bilangan Prima. Prima
prima.
4.5.2 Menunjukkan faktor
4.5
prima suatu
Mengindetifik
bilangan.
asi bilangan
prima.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP X

Pengayaan
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SDN Cilegon V

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 6 : Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menjelaskan 3.6.1 Menjelaskan  Faktor 3 JP X
dan faktor Persekutuan
menentukan persekutuan dua Dua
faktor bilangan. Bilangan
persekutuan,
faktor 4.6.1 Menyebutkan
persekutuan faktor
terbesar persekutuan dua
(FPB), bilangan.
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6
Menyelesaika
n masalah
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.2 Menentukan  Faktor
dan faktor Persekutuan
menentukan persekutuan Terbesar
faktor terbesar dari dua
persekutuan, bilangan atau
faktor lebih.
persekutuan
terbesar 4.6.2 Menggunakan
(FPB), faktorisasi prima
kelipatan untuk
persekutuan, menentukan FPB
dan kelipatan dari beberapa
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
persekutuan bilangan.
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6
Menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menjelaskan 3.6.3 Menjelaskan  Kelipatan 3 JP X
dan kelipatan Persekutuan
menentukan persekutuan dua Dua
faktor bilangan Bilangan
persekutuan,
faktor 4.6.3 Menyebutkan
persekutuan kelipatan
terbesar persekutuan dua
(FPB), bilangan.
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6
Menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.4 Menentukan  Kelipatan
dan kelipatan Persekutuan
menentukan prsekutuan Terkecil
faktor terkecil dari dua
persekutuan, bilangan atau
faktor lebih.
persekutuan
terbesar 4.6.4 Menggunakan
(FPB), faktorisasi prima
kelipatan untuk
persekutuan, menentukan KPK
dan kelipatan dari beberapa
persekutuan bilangan.
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.6
Menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.

3.6 Menjelaskan 3.6.5 Menentukan  Hal yang 3 JP X

dan penyelesaian Berkaitan
menentukan masalah yang dengan FPB
faktor berkaitan dengan dan KPK
persekutuan, FPB dan KPK.
faktor
persekutuan 4.6.5 Menggunakan
terbesar FPB dan KPK
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(FPB), dalam
kelipatan menyelesaikan
persekutuan, suatu masalah
dan kelipatan nyata.
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6
Menyelesaika
n masalah
yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember Ket
KompetensiDasar AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP X

Pengayaan

Mengetahui, Jombang,…………… 20….

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Hj. KHAIRUNISYAH, S.Pd NOVA KARTIKASARI, S.Pd

NIP. 19601207 198303 2 007 NIP. -