Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Dumai


Bidang Keahlian : Teknologi dan Reakayasa
Program Keahlian : Teknik Kimia
Kompetensi Keahlian : Kimia Industri
Mata Pelajaran :Alat Industri Kimia
Durasi Waktu : 4 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : XI/1
KD 3.5 : Menerapkan diagram alir blok, diagram alir proses,diagram alir mekanik dan
diagram alir utilitas
KD 4.5 : Membuat diagram alir blok, diagram alir proses,diagram alir mekanik, dan
diagram alir utilitas

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran model discovery learning dan inkuiri terbimbing dengan
menggunakan pendekatan saintifik dan literasi media, peserta didik secara kritis dan kreatif mampu
menerapkan diagram alir blok, diagram alir proses,diagram alir mekanik, dan diagram alir utilitas serta
menyajikan hasil percobaan tentang membuat diagram alir blok, diagram alir proses, diagram alir
mekanik, dan diagram alir utilitas dengan penuh rasa ingin tahu, kreatif, komunikatif, mandiri, kerja
keras, teliti, kerjasama, peduli lingkungan, disiplin, critical thinking, rasa tanggungjawab, kerja sama dan
jujur serta santun.

B. Langkah- Langkah Pembelajaran


1. Pembukaan, salam, berdoa, dan membaca alquran surat Al Qomar ayat 49: Al Hijr ayat 19, Al
Furqan ayat 2: segala sesuatu diciptakan menurut ukuran yang serapirapinya (religius)
2. Guru menjelaskan materi tentang diagram alir blok, diagram alir proses, diagram alir mekanik,
dan diagram alir utilitas.
3. Guru menjelaskan pembuatan blok diagram alir menggunakan software teknik kimia (microsoft
visio) untuk pembuatan blok diagram dan flowsheet
4. Diskusi materi antara guru dan siswa (rasa ingin tahu, kreatif, dan komunikatif)
5. Peserta didik menyimpulkan materi pelajaran dengan bimbingan guru (mandiri, kerja keras,
teliti dan tanggung jawab)
6. Guru memberikan latihan tentang materi pembelajaran kepada peserta didik
7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk didiskusikan
8. Peserta didik berdiskusi di kelompoknya masing masing (komunikatif, kreatif, collaboratif,
kerjasama dan teliti)
9. Peserta didik melakukan tugas pembuatan diagram alir blok, diagram alir proses, diagram alir
mekanik, dan diagram alir utilitas (peduli lingkungan, kreatif, komunikatif, kerjasama, jujur,
tanggung jawab, disiplin, dan teliti)
10. Peserta didik mempresentasikan hasil tugas masing-masing (komunikatif, critical thinking,
collaboratif, kerjasama, disiplin dan tanggungjawab)
11. Peserta didik menyimpulkan tugas masing-masing kelompok (kerjasama, mandiri, kerja keras,
teliti dan tanggung jawab)
12. Penutup, Guru menyimpulkan materi pembelajaran serta menghubungkan juga dengan budaya
alam minangkabau yaitu "Dimaa bumi dipijak disinan langik dijunjuang maksudnya letakkan
segala sesuatu pada tempatnya"

C. Asesmen
1. Penilaian Sikap
a. Jenis/teknik penilaian : Observasi
b. Instrumen : Jurnal penilaian sikap
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Penilaian : Pilihan ganda
c. Instrumen : Lembar soal
3.Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Praktik
b. Instrumen Penilaian : Lembar Penilaian
Mengetahui, Dumai, 10 Juni 2020
Kepala SMK Negeri 2 Dumai Guru Mata Pelajaran

Juzmilita, S.Pd., M.IP Rezi Hidayati S.T


NIP. 197005051995121001
LAMPIRAN : PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP
JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Dumai


Bidang Keahlian : Teknologi dan Reakayasa
Program Keahlian : Teknik Kimia
Kompetensi Keahlian : Kimia Industri
Mata Pelajaran :Alat Industri Kimia
Durasi Waktu : 4 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : XI/1

Kejadian/Peril Tindak
Hari/Tgl Nama Butir Sikap TTD Siswa
aku lanjut

Catatan:
1. Berisi kejadian sikap positif maupun negatif
2. Karakter yang ditumbuhkembangkan : Rasa ingin tahu, kreatif, komunikatif, mandiri, kerja keras,
teliti, kerjasama, peduli lingkungan, disiplin, critical thinking, rasa tanggungjawab, kerja sama dan
jujur serta santun.

B. PENILAIAN PENGETAHUAN
a. Kisi-Kisi
KISI-KISI SOAL
Kompete No.
Level Bentu Keteran
nsi IPK Materi Indikator Soal So
Kognitif k Soal gan
Dasar al
Menerap Menerapk Aturan Disajikan materi Level 3 Piliha 1-2 Formatif
kan an aturan pembuata tentang aturan (C4)/ n
diagram pembuata n diagram pembuatan diagram Menganali ganda
alir blok, n diagram alir blok alir blok dan diagram sis
diagram alir blok dan alir proses, peserta
alir dan diagram didik dapat
proses, diagram alir menganalisis aturan
diagram alir proses pembuatan diagram
alir proses alir blok dan diagram
mekanik, alir proses
dan Disajikan materi Level 3 Piliha 3-4 Formatif
diagram tentang simbol aturan (C4)/ n
alir pembuatan diagram Menganali ganda
utilitas alir blok dan diagram sis
alir proses, peserta
didik dapat
menganalisis simbol
aturan pembuatan
diagram alir blok dan
diagram alir proses
Menentuk Diagram Disajikan materi Level 3 Piliha 5 Formatif
an alir tentang diagram alir (C4)/ n
diagram mekanik, mekanik, dan diagram Menganali ganda
alir dan alir utilitas, peserta sis
mekanik, diagram didik dapat
dan alir menganalisis diagram
diagram utilitas alir mekanik, dan
alir diagram alir utilitas
utilitas

b. Soal
Tugas:
1. Flowchart yang spesifik tentang dokumen, laporan dan surat-surat adalah Flowchart…..
a. System
b. Paper work
c. Dokumen
d. Skematik
e. Proses
2. Flowchart yang menggambarkan secara keseluruhan dalam sistem sesuai prosedurnya adalah
flowchart…..
a. System
b. Paper work
c. Dokumen
d. Skematik
e. Program
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal no 3 dan 4!

A B

C D
3. Berikut yang menunjukkan titik keputusan atau adanya kondisi tertentu ditunjukkan oleh huruf…..
a. A
b. B
c. C
d. D
e. A, B, C, dan D
4. Gambar yang menunjukkan keluar/ masukkanya data dalam proses ditunjukkan huruf…..
a. A
b. B
c. C
d. D
e. A, B, C, dan D
5. Flowchart sistem boiler, data yang diperlukan detail agar tidak kesulitan dalam koneksinya
dengan peralatan proses, dilengkapi sistem utilitas seperti steam, yaitu termasuk alir…..
a. Mekanik
b. Utilitas
c. Kimia
d. Proses
e. Blog diagram

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran


No Soal Kunci Jawaban Skor Maksimum
1. C 20
2. A 20
3. C 20
4. D 20
5. B 20

Pedoman Penskoran:
NILAI = SKOR DIPEROLEHx100
SKOR MAKSIMAL

C. PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Kisi-kisi
KISI-KISI SOAL
Kompetensi Level Teknik
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif penilaian
Membuat 1. Membuat Diagram alir Disajikan materi Level 3 Praktik
diagram alir diagram alir blok, diagram alir, peserta (C6)/
blok, diagram blok, diagram diagram alir didik dapat membuat Mencipta
alir proses, alir proses, proses, diagram alir blok,
diagram alir diagram alir diagram alir diagram alir proses,
mekanik, dan mekanik, dan mekanik, diagram alir
diagram alir diagram alir dan diagram mekanik, dan
utilitas. utilitas alir utilitas diagram alir utilitas
2. Menyajikan menggunakan
diagram alir software microsoft
blok, diagram visio
alir proses,
diagram alir
mekanik, dan
diagram alir
utilitas.

b. Soal
Tugas:
1. Buatlah diagram alir blok proses industri, diagram alir mekanik, dan diagram alir utilitas
2. Ikutilah langkah-langkah pembuatan diagram alir blok!

c. Instrumen Penilaian Praktik


Skor
No. Aspek yang dinilai
0 1 2 3
1. Membuat diagram alir proses industry
2. Membuat diagram alir mekanik
3. Membuat diagram alir utilitas
4. Kerapian kerja
5. Kejelasan kerja
Jumlah

Rubrik penilaian keterampilan


A. Membuat Diagram Alir Proses Industri
1. Sangat baik (3) = Membuat seluruh diagram alir proses industri
2. Baik (2) = Membuat sebagian besar diagram alir proses industri
3. Cukup baik (1) = Membuat sebagian kecil diagram alir proses industri
4. Tidak baik (0) = Tidak membuat diagram alir proses industri
B. Membuat Diagram Alir Mekanik
1. Sangat baik (3) = Membuat seluruh diagram alir mekanik
2. Baik (2) = Membuat sebagian besar diagram alir mekanik
3. Cukup baik (1) = Membuat sebagian kecil diagram alir mekanik
4. Tidak baik (0) = Tidak membuat diagram alir mekanik
C. Membuat Diagram Alir Utilitas
1. Sangat baik (3) = Membuat seluruh diagram alir utilitas
2. Baik (2) = Membuat sebagian besar diagram alir utilitas
3. Cukup baik (1) = Membuat sebagian kecil diagram alir utilitas
4. Tidak baik (0) = Tidak membuat diagram alir utilitas
D. Kerapian Kerja
1. Sangat baik (3) = Sangat rapi
2. Baik (2) = Sebagian besar rapi
3. Cukup baik (1) = Sebagian kecil rapi
4. Tidak baik (0) = Tidak rapi
E. Kejelasan Kerja
1. Sangat baik (3) = Sangat jelas
2. Baik (2) = jelas
3. Cukup baik (1) = Cukup jelas
4. Tidak baik (0) = Tidak jelas

Pedoman Penskoran:
NILAI = SKOR DIPEROLEH x 100
SKOR MAKSIMAL

Remedial dan Pengayaan


a. Remedial
1) Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas
2) Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau
tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
3) Tes remedial, dilakukan sebanyak 2 kali dan apabila setelah 2 kali tes remedial belum
mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis
kembali.

b. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
1) Siwa yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n< n(maksimum ) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
2) Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD
dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

BAHAN AJAR

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Dumai


Bidang Keahlian : Teknologi dan Reakayasa
Program Keahlian : Teknik Kimia
Kompetensi Keahlian : Kimia Industri
Mata Pelajaran :Alat Industri Kimia
Kelas/Semester : XI/1
Guru Mata Pelajaran : Rezi Hidayati S.T.
KD 3.5 : Menerapkan diagram alir blok, diagram alir proses,diagram
alirmekanik, dan diagram alir utilitas
KD 4.5 : Membuat diagram alir blok, diagram alir proses,diagram alir
mekanik, dan diagram alir utilitas

Flowchart atau diagram alir merupakan sebuah diagram dengan simbol-simbol grafis yang
menyatakan aliran algoritma atau proses yang menampilkan langkah-langkah yang disimbolkan dalam
bentuk kotak, beserta urutannya dengan menghubungkan masing masing langkah tersebut menggunakan
tanda panah. Diagram ini bisa memberi solusi selangkah demi selangkah untuk penyelesaian masalah
yang ada di dalam proses atau algoritma tersebut.
Jenis-Jenis Diagram Alir
Sterneckert (2003) menyarankan untuk membuat model diagram alir yang berbeda sesuai dengan
perspektif pemakai (managers, system analysts and clerks) sehingga dikenal ada 4 jenis diagram alir
secara umum:
1.      Diagram Alir Dokumen, menunjukkan kontrol dari sebuah sistem aliran dokumen.
2.      Diagram Alir Data, menunjukkan kontrol dari sebuah sistem aliran data.
3.      Diagram Alir Sistem, menunjukkan kontrol dari sebuah sistem aliran secara fisik.
4.      Diagram Alir Program, menunjukkan kontrol dari sebuah program dalam sebuah
sistem.

Dibawah ini adalah tabel simbol-simbol flowchart beserta fungsinya :


SIMBOL NAMA FUNGSI
Terminator Permulaan/ akhir program

Garis Alir (flow line) Arah aliran program

Preparation Proses inisialisasi /


pemberian harga awal
Proses Proses perhitungan / proses
pengolahan data
Input/ Output Data Proses input/ output data,
parameter, informasi

Predefined Process (Sub Permulaan sub program /


Program) proses menjalankan sub
program
Decision Perbandingan pernyataan,
penyeleksian data yang
memberikan pilihan untuk
langkah selanjutnya
On Page Connector Penghubung bagian-bagian
flowchart yang berada pada
satu halaman
Off Page Connector Penghubung bagian-bagian
flowchart yang berada pada
halaman berbeda
Arus / Flow Prosedur yang dapat
dilakukan dari atas ke
bawah, bawah ke atas, dari
kanan atau dari kiri ke kanan
Document Simbol untuk data yang
berbentuk informasi

Untuk menyimpan data


Display Simbol untuk output yang
ditujukan suatu device,
seperti printer, plotter
Penjelasan Digunakan untuk komentar
tambahan

Punched Card Input / output yang


menggunakan kartu
berlubang
Magnetic Tape Input / output yang
menggunakan pita magnetik

Magnetic Disk Input / output yang


menggunakan disk magnetik

Magnetic Drum Input / output yang


menggunakan drum
magnetik
Punched Tape Input / output yang
menggunakan pita kertas
berlubang
On-Line Storage Input / output yang
menggunakan penyimpanan
akses langsung

Manual Input Input yang dimasukkan


secara manual dari keyboard

Manual Operation Operasi manual

Communication Link Transmisi data melalui


channel komunikasi, seperti
telepon
Off-Line Storage Penyimpanan yang tidak
dapat diakses oleh komputer
secara langsung

Anda mungkin juga menyukai