Anda di halaman 1dari 17

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRODI DIPLOMA III KEPERAWATAN


POLTEKKES KEMENKES PANGKALPINANG TAHUN AKEDEMIK 2020/2021

Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas


Kode : PWT.6.02
Semester : Ganjil/ V
Beban Studi : 2 Sks (T: 1 Sks, P : 1Sks)
Jumlah Pertemuan Tatap Muka : 14 Kali Pertemuan
Nama Dosen : 1. Ns. Suherman, S.Kep, M.Kep (PJMK)
2. Nazliansyah, S.Kp, MN

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas mengenai konsep komunitas dan kelompok khusus, konsep praktik
keperawatan komunitas, lingkup praktik keperawatan komunitas, falsafah keperawatan
komunitas, strategi dan pendekatan praktik keperawatan komunitas, serta ilmu kesehatan
masyarakat yang menunjang dengan fokus Asuhan Keperawatan Komunitas sehat sakit. Kegiatan
belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi pengalaman belajar lapangan.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PROGRAM LEARNING OUTCOME)

1. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan
Kode Etik Perawat Indonesia; (CP.S.12)
2. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien,
menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan
kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasian dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung
jawabnya. (CP.S.13)
3. Menguasai teknik pengumpulan, klasifikasi, dokumentasi, dan analisis data serta informasi
asuhan keparawatan. (CP.P.12)
4. Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi teraupetik serta hambatannya yang sering
ditemui dalam pelaksanaan asuhan keperawatan. (CP.P.13)
5. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya
pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan bagi klien. (CP.P.14)
6. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat,
sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperlihatkan aspek bio, psiko, sosial cultural, dan
spiritual yang menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan keperawatan
dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia. (CP.KK.01)
7. Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan,
mendokumentasikan, dan menyajikan informasi asuhan keperawatan. (CP.KK.05)
8. Mampu melakukan komunikasi teraupetik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat
kepada klien dan/ atau keluarga/pendamping/penasehat tentang rencana tindakan keperawatan
yang menjadi tanggung jawabnya. (CP.KK.06)
9. Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
menurunkan angka kesakitan (CP.KK.07)
10.Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai
dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis data
(CP.KU.01)
11.Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan
secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkannya. (CP.KU.04)
12.Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. (CP.KU.05)
13.Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tangguangjawabnya. (CP.KU.06)
14.Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggajawabnya,
dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri. (CP.KU.07)

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSES LEARNING OUTCOME)

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu :


1. Menguasai konsep tentang komunitas dan kelompok khusus sebagai unit pelayanan
keperawatan
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik
sehat, sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial, kultural
dan spritual yamg menajamin keselamtan klien (patient safety), sesuai standar asuhan
keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia.
3. Mampu memberikan penyuluhan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
menurunkan angka kesakitan.

D. KOMPETENSI DASAR/ KOMPETENSI AKHIR


E. INDIKATOR
F. BAHAN/SUBSTANSI KAJIAN
1. Konsep Komunitas dan kelompok khusus serta berbagai faktor yang mempengaruhi
kesehatan
2. Konsep Dasar Komunitas dan Keperawatan Komunitas serta kelompok khusus
3. Biostatistik dan penggunaan dalam praktik keperawatan komunitas dan kelompok
4. Epidemiologi dan penggunaan dalam praktik keperawatan komunitas
5. Demografi dan penggunaannya dalam praktik keperawatan komunitas dan kelompok khusus
6. Kesehatan lingkungan
7. Kesehatan Kerja
8. Kesehatan kelompok anak sekolah dan UKS
9. Falsafah dan paradigma keperawatan (manusia sehat sakit dan lingkungan, keperawatan)
10. Kesehatan pada tingkat masyarakat
11. Prinsip dan perspektif asuhan keperawatan komunitas dan kelompok khusus
12. Keperawatan Kesehatan Masyarakat
13. Kemitraan dan pengorganisasian
14. Pemberdayaan Komunitas
15. Konsep Kerja Tim
16. Pengkajian keperawatan Komunitas & Kelompok Khusus
17. Diagnosis Keperawatan komunitas & Kelompok Khusus
18. Intervensi Keperawatan Komunitas & Kelompok Khusus
19. Implementasi Keperawatan komunitas
20. Evaluasi Keperawatan Komunitas & Kelompok Khusus
21. Berbagai Kebijakan Pemerintah dibidang kesehatan dan sektor lain yang terkait dengan
praktik keperawatan komunitas dan komunitas khusus

G. STRATEGI
Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi Student Center Learning (SCL). Dosen akan
mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif mencari dan menemukan berbagai konsep
yang harus dikuasai. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 4 kegiatan utama yang akan
dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen. Dosen mempresentasikan materi di 2-3 kali
pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar
keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian tugas
(individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan ke-1 sampai
dengan ke-2.. Pada setiap diskusi kelas dosen juga mempunyai kewajiban untuk menyajikan
paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yang dibahas
dalam diskusi kelas.
2. Penugasan. Membuat resume perkuliahan dan tugas studi kasus.
3. Praktikum lab. Dengan simulasi berbentuk FGD/ Penyuluhan/ dan Pengisisan Kuisioner,
pembinaan kelompok khusus anak sekolah dan UKS.
4. E- learning. Pada saat perkuliahan tatap muka tidak dapat dilangsungkan karena suatu alasan.
Pembelajaran dapat dilakukan melalui pembelajaran online.

H. URAIAN BEBAN STUDI (meliputi T, P dan K)


Rincian untuk T: 1 SKS:
- Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:
1 SKS x 50 menit x 14 mgg = 700 menit/14 mgg =50
50 menit / minggu
- Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit /mgg/semester :
1 SKS x 60 menit x 14 mgg = 840 menit/14 mgg = 60 menit/minggu
- Kegiatan belajar mandiri 60 menit /mgg/semester:
1 SKS x 60 menit x 14 mgg = 840 menit/14 mgg = 120 menit/minggu

Perhitungan untuk P: 1 sks


– Kegiatan belajar tatap muka 100 menit / mgg/ semester:
1 SKS x 100 menit x 14 mgg = 1400jam/ 14 mgg= 100
100/ mgg
– Kegiatan belajar mandiri 70 menit / mgg/ semester
Perhitungan jam Praktik kelas =
1 SKS x 70 menit x 14 mgg = 980 jam/ 14 mgg= 70 menit /minggu

Mata kuliah Keperawatan Komunitas berada di semester V dengan sistem blok 14 minggu
menjadi 7 Minggu sehingga total jam MK Keperawatan Komunitas teori = 680
Menit/minggu , Praktik = 340 menit (5,7 Jam)/ mgg selama 7 mgg (diluar UTS dan UAS)

I. TAGIHAN
Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama
mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Melakukan dan membuat laporan studi kasus. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk
melakukan studi kasus, sebagai tugas akhir perkuliahan. Tugas dan pedoman studi kasus
disosialisasikan di awal perkuliahan. Mahasiswa memiliki waktu untuk studi kasus sepanjang
semester.
2. Membuat resume perkuliahan. Pada setiap akhir pertemuan kuliah, mahasiswa ditugaskan
membuat resume singkat, tentang konsep/materi yang diperolah pada pertemuan tersebut.
Resume menggunakan format yang telah ditetapkan, dan dikirim melalui email, paling lambat
24 jam dari waktu akhir perkuliahan.
J. PENILAIAN
1. Disesuaikan dengan bobot SKS antara sks teori dan sks praktik.
2. Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah:
3. Penilaian Teori :
a. Penilaian Tugas minimal 35 %
- Tugas mandiri
- Tugas tersturktur
b. UTS : 25 %
c. UAS : 25 %
-------------------------------
100 % diambil  50 %

4. Penilaian Praktik
a. Penilaian Tugas 30 %
b. Praktik Mandiri 20 %
c. UTS : 25 %
d. UAS : 25 %
--------------------------------
100 % diambil  50 %

K. PERATURAN (TATA TERTIB)


1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal
yang digunakan sebagai syarat untuk mengikuti UTS dan UAS. Setiap mahasiswa harus aktif
dan partisipatif dalam perkuliahan.
2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang
ditetapkan/disepakati.
3. Setiap praktikum mahasiswa di wajibkan membaca literature atau SOP
4. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
5. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
6. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab,
meninggalkan kelas atau keperluan lain.
7. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
8. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

L. SUMBER (REFERENSI)
1. Effendy, Nasrul, (1998), Dasar dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat, Edisi 2, Penerbit
Buku Kedokteran, EGC, Jakarta\
2. Mubarak. Wahit Iqbal et all, (2006), Buku Ajar Ilmu Keperawatan Komunitas 2, Teori &
Aplikasi Dalam Praktik Dengan Pendekatan Asuhan Keperawatan Komunitas, Gerontik dan
Keluarga, Sagung Seto. Jakarta.
3. Mubarak. Wahit Iqbal, (2005), Pengantar Keperawatan Komunitas 1, Sagung Seto. Jakarta.
4. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
TEORI :
TATAP KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (Materi Ajar) BENTUK PEMBELAJARAN KRITERIA NAMA
MUKA KE YANG DIHARAPKAN DAN WAKTU PENILAIAN DOSEN
(T, TT, TM)
1. Menjelaskan tentang 1. Penjelasan RPS T : Ceramah dan Diskusi Mampu SH
Senin, 03 komunitas, kelompok khusus 2. Konsep Komunitas dan TM : membaca materi mengenai Mendeskripsikan :
Agustus 2020 sebagai unit sasaran kelompok khusus serta berbagai sintesa mengintegrasikan ilmu konsep berbagai
(11.10-12.00) praktek ,konsep berbagai faktor yang mempengaruhi kesehatan masyarakat dalam faktor yg
faktor yg mempengaruhi kesehatan praktik kesehatan masyarakat mempengaruhi status
status kesehatan komunitas Untuk TM = 120 menit tetapi kesehatan komunitas
dan kelompok khusus. 3. Konsep Dasar Komunitas dan tidak dijadawalkan. dan kelompok
Keperawatan Komunitas serta khusus.
kelompok khusus

2. Mensintesa/mengintegrasika 1. Keperawatan Kesehatan Ceramah, dan diskusi 50’/T X 1 Mampu NZ


Selasa, 04 n ilmu kesehatan masyarakat 2. Masyarakat kali (50 menit) Mensintesa/menginte
Agustus 2020 kedalam praktik keperawatan 3. Biostatistik dan penggunaan grasikan ilmu
(07.30-08.20) komunitas dan kelompok dalam praktik keperawatan TT : membuat Makalah kesehatan
khusus. komunitas dan kelompok kesehatan lingkungan dan masyarakat kedalam
4. Epidemiologi dan penggunaan kesehatan kerja dalam praktik praktik keperawatan
dalam praktik keperawatan keperawatan komunitas dan komunitas dan
komunitas kelompok khusus =120’ X 1 kali kelompok khusus.
(120 menit)

TM : membaca literature mngenai


prinsip dan perspektif asuhan
keperawatan komunitas = 120
menit tetapi tidak dijadwalkan.
3. Memahami mengenai 1. Pengertian demografi T : Ceramah, dan diskusi 50’/T X Mendeskripsikan NZ
Senin, 10 demografi wilayah dan 2. Manfaat demografi dalam 1 kali (50 menit) pengertian, manfaat
Agustus 2020 penggunaanya dalam praktik komunitas serta penggunaan
(11.10-12.00) keperawatan komunitas 3. penggunaannya dalam TT : Resume individu maksud, demografi
praktik keperawatan manfaat dan penggunaan dalampraktik
komunitas dan kelompok demografi dalam praktik keperawatan
khusus keperawatan komunitas = 120’ X komunitas dan
4. kesehatan lingkungan dan 1 kali (120 menit) kelompok khusus
kesehatan kerja dalam
praktik keperawatan TM : membaca literature mngenai
komunitas dan kelompok prinsip dan perspektif asuhan
khusus keperawatan komunitas = 120
menit tetapi tidak dijadwalkan
4. Memahami prinsip dan Prinsip dan perspektif asuhan T : Ceramah, dan diskusi 50’/T X Mampu SH
Selasa, 11 perspektif asuhan keperawatan komunitas dan 1 kali (50 menit) mendeskripsikan
Agustus 2020 keperawatan komunitas dan kelompok khusus meliputi : prinsip dan
(07.30-08.20) kelompok khusus a. Definisi TT : Mencari Literatur 120’/TT X perspektif asuhan
b. Tujuan 1 kali (120 menit) keperawatan
c. Sasaran komunitas dan
d. Klasifikasi Untuk TM 120 menit tetapi tidak kelompok khusus
e. Ruang lingkup kegiatan dijadawalkan
f. Prinsif dasar

5. Memahami prinsip dan Kemitraan dan pengorganisasian : T : Ceramah, dan diskusi 50’/T X Menjelaskan NZ
Selasa, 18 perspektif asuhan  Pengertian 1 kali (50 menit) pengertian, unsur,
Agustus 2020 keperawatan komunitas dan  Unsur dalam Kemitraan prinsip, dasar
(07.30-08.20) kelompok khusus  Prinsip kemitraan TT : Bentuk Kerja Tim dalam pemikiran tujuan
 Dasar Pemikiran dalam Kemitraan = 120’ X 1 kali (120 dalam kemitraan
kemitraan menit)
 Tujuan dan hasil dalam
kemitraan TM : Mencari literature Bentuk
 Upaya kemitraan dalam Kerja Tim dalam kemitraan untuk
membangun kesehatan (Lintas membangun kerjasama lintas
sektoral dan lintas program) sektoral = 120 menit tetapi tidak
dijadawalkan

6. Memahami dan menjelaskan T : Ceramah, dan diskusi 50’/T X Mampu menjelaskan SH


Rabu, 19 membangun kerjasama lintas  Konsep Kerja Tim dalam 1 kali (50 menit) membangun
Agustus 2020 sektor dan kerja di dalam tim Kemitraan kerjasama lintas
(16.30-17.20)  Bentuk Kerja Tim dalam TT : Proses Pemberdayaan dan sektor dan kerja Tim
kemitraan untuk membangun langkah langkah pemberdayaan dalam Kemitraan dan
kerjasama lintas sektoral masyarakat 120’ X 1 kali (120 Pengorganisasisan
 Kesehatan kelompok anak menit)
sekolah dan UKS TM : Mencari Literatur Prinsip
Pemberdayaan masyarakat 120
menit tetapi tidak dijadawalkan
7. Memahami dan menjelaskan Pemberdayaan meliputi : T : Ceramah, dan diskusi 50’/T X Mampu menjelaskan NZ
Senin, 24 membangun kerjasama lintas  Proses pemberdayaan 1 kali (50 menit) membangun
Agustus 2020 sektor dan kerja di dalam tim masyarakat kerjasama lintas
(11.10-12.00)  Ciri – cirri Pemberdayaan TT : Mencari Literatur Bentuk sektor dan kerja Tim
masyarakat Pemberdayaan masyarakat dalam dalam Pemberdayaan
 Strategi Pemberdayaan keperawatan Komunitas 120’ X 1
Masyarakat kali (120 menit)
 Prinsip – Prinsip Pemberdayaan
Masyarakat TM : Membaca rencana dan
 Langkah – langkah strategi pemerintah 1 tahun
pemberdayaan Masyarakat kedepan dalam pemberdayaan
masyarakat dalam bidang
kesehatan 120 menit tetapi tidak
dijadwalkan
UTS
31 Agustus – 04 September 2020

8. Mampu menjelaskan 1. Bentuk Pemberdayaan T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan bentuk SH


Senin, 07 membangun kerjasama lintas masyarakat dalam 50’/T X 1 kali (50 menit) pemebrdayaan
September sektor dan kerja di dalam tim keperawatan komunitas masyarakat dalam
2020 TT : Resume Pemberdayaan keperawatan komunitas
(11.10-12.00) 2. Posyandu, Poswindu, masyarakat dalam serta rencana dan serta
Poskesdes keperawatan Komunitas 120’ strategi pemerintah 1
X 1 kali (120 menit) tahun ke depan
3. Rencana dan strategi
pemerintah 1 tahun kedepan TM : Membaca rencana dan
dalam pemberdayaan strategi pemerintah 1 tahun
masyarakat dalam bidang kedepan dalam
kesehatan pemberdayaan masyarakat
dalam bidang kesehatan 120
menit tetapi tidak
dijadwalkan
9. Melakukan pengkajian  Pengertian pengkajian T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan konsep NZ
Selasa, 08 keperawatan komunitas dan Keperawatan Komunitas 50’/T X 1 kali (50 menit) pengkajian keperawatan
September kelompok khusus komunitas
2020  Tata cara dalam pengkajian TT : membuat paper
(07.30-08.20) Keperawatan Komunitas mengenai model pengkajian
keperawatan komunitas 120’
X 1 kali (120 menit)

TM : Membaca komponen
dalam pengkajian 4 inti dan 8
sub sistem 120 menit tetapi
tidak dijadwalkan

10. Mampu memahami dalam  Pengelompokan data dan T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan langkah – SH
Senin, merumuskan diagnosa Analisa data (SWOT) 50’/T X 1 kali (50 menit) langkah dalam
14 September keperawatan komunitas dan  Skoring mengelompokkan data
2020 kelompok khusus TT : membuat resume dan menganalisa dan
(11.10-12.00) Analisa swot dan skoring menghitung skoring
keperawatan komunitas 120’
X 1 kali (120 menit)

TM : Membaca NANDA
dalam menerapkan diagnose
keperawatan
120 menit tetapi tidak
dijadwalkan
11. Mampu memahami dalam  Diagnosa keperawatan T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan langkah – NZ
Selasa, 15 merumuskan diagnosa  Langkah langkah dalam 50’/T X 1 kali (50 menit) langkah dalam
September keperawatan komunitas dan melaksanakan MMD menegakkan diagnose
2020 kelompok khusus (Musyawarah Mufakat Desa) TT : membuat contoh dan keperawatan komunitas
(07.30-08.20) kriteria dalam menentukan
diagnose keperawatan
komunitas =120’ X 1 kali
(120 menit)

TM : Membaca NANDA
dalam menerapkan diagnose
keperawatan
120 menit tetapi tidak
dijadwalkan
12. Mampu memahami dalam  Tujuan rencana T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan dalam SH
Senin, menentukan rencana  Hasil yang ingin dicapai 50’/T X 1 kali (50 menit) menentukan rencana
21 September tindakan keperawatan dalam rencana tindakan keperawatan
2020 komunitas dan kelompok  Rencana Tindakan pada TT : membuat resume dalam komunitas dan kelompok
(11.10-12.00) khusus masyarakat dan Kelompok menentukan kriteria hasil dan khusus
Khusus.(POA) tujuan rencana keperawatan
komunitas 120’ X 1 kali (120
menit)

TM : Membaca NIC utuk


menerapkan rencana
keperawatan komunitas dan
kelompok khusus 120 menit
tetapi tidak dijadwalkan
13. Mampu memahami hal – hal  Hal – hal yang perlu dipahami T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan pemahaman NZ
Selasa, 22 dalam melaksanakan dalam melaksanakan tindakan 50’/T X 1 kali (50 menit) mengenai isi dari form
September berbagai intervensi pada masyarakat dan SAP
2020 keperawatan komunitas dan kelompok khusus TT : mencari literature dan
(07.30-08.20) kelompok khusus membuat kerangka dalam
 Langkah – langkah dalam menyusun SAP 120’ X 1 kali
menyusun Satuan acara (120 menit)
Penyuluhan
TM : Membaca materi
mengenai komponen evaluasi
dalam penerapan asuhan
keperawatan komunitas dan
kelompok khusus = 120
menit tetapi tidak
dijadwalkan
14. Mengevaluasi dan  Pembahasan hasil yang T : Ceramah, dan diskusi Menjelaskan maksud dan SH
Rabu, 23 mendokumentasikan askep diharapkan dan criteria yang 50’/T X 1 kali (100 menit) tujuan mengenai Rujukan
September komunitas dan kelompok telah ditegakan Lintas sektoral
2020 khusus TT : diskusi kelompok
(16.30-17.20)  Rujukan lintas sektoral mengenai asuhan Rujukan
lintas sektoral = 120’ X 1
kali (120 menit)

TM : Membaca mengenai
pendokumnetasian asuhan
keperawatan komunitas =
120 menit tetapi tidak
dijadwalkan

Ujian Akhir Semester


28 September – 09 Oktober 2020
PRAKTEK :
TATAP KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (Materi Ajar) BENTUK KRITERIA NAMA
MUKA KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DOSEN
WAKTU
(P, PM)

1. Mahasiswa dapat Pengkajian 4 inti meliputi : Praktek pengisian, dan tanya Ketetapan melakukan NZ
Senin, 03 Melakukan pengkajian jawab = 100 menit pengkajian data NE
Agustus 2020 keperawatan komunitas 1. Demografi demografi, vital SL
(13.00-13.50) dan kelompok khusus 2. Vital Statistik Roleplay PM (70 menit) statistic dan sejarah
( 4 inti) 3. Sejarah komunitas tidak dijadwalkan, tetapi ada komunitas nilai
4. Nilai Keyakinan laporan dan abensi keyakinan

2. Mahasiswa dapat Pengkajian 8 subsistem meliputi : Melakukan pengisian form Ketetapan melakukan SH
Selasa, 04 Melakukan pengkajian 1. Fisik dan lingkungan pengkajian sub sistem fisik, pengkajian 8 sub NE
Agustus 2020 Keperawatan Komunitas 2. keamanan, dan transportasi lingkungan, keamanan dan sistem SL
(08.20-11.10) dan kelompok khusus transportasi
( 8 Subsistem) ( 100 menit )

PM pengisisan individu ( 70
Menit) tidak dijadwalkan,
tetapi ada laporan dan
absensi

3. Mahasiswa dapat Pengkajian 8 subsistem meliputi : Melakukan pengisian form Ketetapan melakukan NZ
Senin, 10 Melakukan pengkajian 3. Pendidikan pengkajian sub sistem pengkajian 8 subsitem NE
Agustus 2020 keperawatan komunitas 4. Politik dan sistem pendidikan, politik dan SL
(13.00-13.50) dan kelompok khusus pemerintahan sistem pemerintahan
(8 subsistem).. Lanjutan ( 100 menit )

PM pengisisan individu ( 70
Menit) tidak dijadwalkan,
tetapi ada laporan dan
absensi

4. Mahasiswa dapat Pengkajian 8 subsistem meliputi : Melakukan pengisian form Ketetapan melakukan SH
Selasa, 11 Melakukan pengkajian 5. Kesehatan dan layanan sosial pengkajian sub sistem pengkajian 8 subsitem NE
Agustus 2020 keperawatan komunitas 6. Komunikasi Kesehatan dan layanan sosial SL
(08.20-11.10) dan kelompok khusus ( 100 menit )
(8 subsistem).. Lanjutan
PM pengisisan individu ( 70
Menit) tidak dijadwalkan,
tetapi ada laporan dan
absensi

5. Mahasiswa dapat Pengkajian 8 subsistem meliputi : Melakukan pengisian form Ketetapan melakukan SH
Selasa, 18 Melakukan pengkajian 7. Ekonomi pengkajian sub sistem pengkajian 8 subsitem NE
Agustus 2020 keperawatan komunitas 8. Rekreasi Ekonomi dan Rekreasi SL
(08.20-11.10) dan kelompok khusus ( 100 menit )
(8 subsistem).. Lanjutan
PM pengisisan individu ( 70
Menit) tidak dijadwalkan,
tetapi ada laporan dan
absensi

6. Mahasiswa dapat Tabulasi data/ pengelompokan data Melaksanakan pentabelan Ketepatan NZ


Rabu, 19 Melaksanakan Telli/ serta interpretasi data dengan pengelompokan data, penghitungan jumlah NE
Agustus 2020 tabulasi data melakukan penghitungan (persentase) serta SL
(persentase), serta
(17.20-18.10) interpretasi data interpretasi
(100 Menit)

PM melakukan pentabelan
dan pengelompokan data
serta interpreasi data sesuai
dengan subsistem yang telah
dikaji ( 70 Menit ).

7. Mahasiswa dapat Penghitungan menggunakan rumus Dengan menggunakan rumus Ketepatan SH


Senin, 24 menegakkan Diagnosis prioritas utama masalah prioritas serta mengurutkan penghitungan dan NE
Agustus 2020 Keperawatan masalah sesuai dengan mengurutkan masalah SL
(13.00-13.50) prioritas pertama sampai
dengan terakhir
(100 menit).

UJIAN TENGAH SEMESTER


31 Agustus – 04 September 2020

8. Mahasiswa dapat Pembuatan POA sesuai dengan Kolom Membuat POA dengan Ketepatan dan SH
mebuat intervensi Tabel dan ketentuan pembuatan POA membentuk 4 kelompok kesesuaian penegakan NE
Senin, 07 berdasarkan masalah dengan menggunakan table rencana pelaksanaan SL
September POA serta mengacu pada
2020 NANDA, NOC dan NIC
(13.50-13.50) (100 menit)

PM mempersentasikan hasil
pembuatan POA pada
kelompok lain serta
menyatukan POA yang telah
dibuat sesuai dengan urutan
atau Prioritas Tindakan
( 70 Menit).

9. Mahasiswa dapat Syarat dan ketentuan MMD Membuat Seting pelaksanaan Kesesuaian NZ
melaksanakan MMD MMD serta kelengkapan pelaksanaan MMD NE
Selasa, 08 sarana dan Prasarana dalam berdasrkan Setting SL
September pelaksanaan MMD yang diharapkan
2020 (100 Menit)
(08.20-11.10)
PM : Membuat video Role
Play Pelaksanaan MMD ( 70
Menit )

10. Mahasiswa dapat Syarat dan Ketentuan melaksanakan Melakukan Penyuluhan Ketepatan dan SH
Melaksanakan Penyuluhan serta pembuatan Proposal sesuai dengan Proposal yang Keseuaian NE
Senin, Penyuluhan Kegiatan Penyuluhan telah dibuat . (penyuluhan Pelaksanaan SL
14 September (Promosi Kesehatan) dilakukan pada Anak Penyuluhan dengan
2020 pada Masyarakat dan sekolah, SMA, SMP, dan acuan Proposal yang
(13.50-13.50) Kelompok Khusus SD) telah dibuat
Pelaksaaan dilakukan
dengan membagi 4
Kelompok Pelaksana
(100 menit)

PM : Membuat Hasil
Penyuluhan yang dilakukan
(70 Menit)

11. Mahasiswa dapat Syarat dan Ketentuan melaksanakan Melakukan Penyuluhan Ketepatan dan SH
Melaksanakan Penyuluhan serta pembuatan Proposal sesuai dengan Proposal yang Keseuaian NE
Selasa, 15 Penyuluhan Kegiatan Penyuluhan telah dibuat . (penyuluhan Pelaksanaan SL
September (Promosi Kesehatan) dilakukan pada Anak Penyuluhan dengan
2020 pada Masyarakat dan sekolah, SMA, SMP, dan acuan Proposal yang
(08.20-11.10) Kelompok Khusus SD) telah dibuat
Pelaksaaan dilakukan
Lanjutan… dengan membagi 4
Kelompok Pelaksana
(100 menit)

PM : Membuat Hasil
Penyuluhan yang dilakukan
(70 Menit)

12. Melaksanakan Ketentuan dan syarat melaksanakan Melakukan Pembinaan UKS Kesesuian Pelaksanaan NZ
Pembinaan UKS pembinaan UKS dan pembuatan sesuai dengan Proposal yang pembinaan UKS NE
Senin, Proposal Kegiatan Pembinaan UKS telah dibuat . (Pembinaan dengan acuan Proposal SL
21 September dilakukan pada Anak yang telah dibuat
2020 sekolah, SMA, SMP, dan
(13.50-13.50) SD)
Pelaksaaan dilakukan
dengan membagi 4
Kelompok Pelaksana
(100 menit)

PM : Membuat Hasil
Pelaksanaan Pembinaan
UKS yang dilakukan
(70 Menit)

13. Melaksanakan Ketentuan dan syarat melaksanakan Melakukan Pembinaan UKS Kesesuian Pelaksanaan NZ
Pembinaan UKS pembinaan UKS dan pembuatan sesuai dengan Proposal yang pembinaan UKS NE
Selasa, 22 Proposal Kegiatan Pembinaan UKS telah dibuat . (Pembinaan dengan acuan Proposal SL
September Lanjutan….. dilakukan pada Anak yang telah dibuat
2020 sekolah, SMA, SMP, dan
SD)
Pelaksaaan dilakukan
(08.20-11.10) dengan membagi 4
Kelompok Pelaksana
(100 menit)

PM : Membuat Hasil
Pelaksanaan Pembinaan
UKS yang dilakukan
(70 Menit)

14. Melaksanakan Posyandu Syarat dan ketentuan pelaksanaan Melakukan Kegiatan Kesesuian Pelaksanaan NZ
posyandu serta Membuat proposal Posyandu sesuai dengan posyandu dengan NE
Rabu, 23 kegiatan pelaksanaan Posyandu bekerja Proposal yang telah dibuat . acuan Proposal yang SL
September sama dengan puskesmas (Posyandu wilayah kerja telah dibuat
2020 puskesmas Batu Belubang)
Pelaksaaan dilakukan
(17.20-18.10) dengan membagi 4
Kelompok Pelaksana
(100 menit)

PM : Membuat Hasil
Pelaksanaan Kegiatan
Posyandu yang dilakukan
(70 Menit)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)


Praktikum
28 Sep – 09 Okt 2020

Mengetahui,
Ketua Jurusan Keperawatan Penanggung Jawab Mata Kuliah

Akhiat,SKM, M.Si Ns. Suherman, S.Kep, M.Kep

NIP. 197503021998031005 NIP.-