LKPD 1.

A
Jarak dan Perpindahan

Aktivitas 1.1
1. Melangkahlah 2 langkah ke kanan!
2. Melangkahlah 1 langkah ke kanan!
3. Hitung jumlah langkah yang sudah kamu tempuh sebagai jarak!
4. Hitung perubahan posisi (dari posisi akhir ke posisi awal) sebagai perpindahan!
5. Catat hasilnya dalam tabel 1.1!
Aktivitas 1.2
1. Melangkahlah 2 langkah ke kanan!
2. Melangkahlah 1 langkah ke kiri!
3. Hitung jumlah langkah yang sudah kamu tempuh sebagai jarak!
4. Hitung perubahan posisi (dari posisi akhir ke posisi awal) sebagai perpindahan!
5. Catat hasilnya dalam tabel 1.2!

Tabel 1.1
Jarak ...................................langkah
Perpindahan ...................................langkah

Tabel 1.2
Jarak ...................................langkah
Perpindahan ...................................langkah

Kesimpulan :
➢ Jarak adalah ...................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
➢ Perpindahan adalah ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

1
Contoh Soal :
Seorang anak bergerak menempuh lintasan seperti gambar berikut.

20 m C
B
10 m 7m

A D
23 m

Jika anak tersebut bergerak dari titik A ke B ke C ke D, maka tentukan :

a. Jarak
b. Perpindahan

Pembahasan :
a. Jarak merupakan jumlah panjang lintasan yang ditempuh benda, sehingga :
Jarak = 10 + 20 + 7
Jarak = 37 m
b. Perpindahan adalah perubahan posisi benda (dari posisi akhir ke posisi awal).
Posisi akhir benda di titik D, sementara posisi awal benda di titik A, sehingga:
Perpindahan = 23 m

Latihan Soal
1. Seorang anak berlari mengelilingi lapangan seperti gambar berikut.

S R

10 m

P 20 m Q

Jika anak tersebut berlari dari titik P ke Q ke R ke S, maka tentukan :

a. Jarak
b. Perpindahan

2. Seekor semut bergerak pada titik seperti gambar berikut.

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
B C A

Jika semut bergerak dari titik A ke B ke C, maka tentukan :

a. Jarak
b. Perpindahan

2
 LKPD 1.B
Kelajuan dan Kecepatan

Aktivitas 2.1
1. Melangkahlah 2 langkah ke kanan lalu 1 langkah ke kanan!
2. Amati waktu yang diperlukan selama melangkah tersebut!
3. Catat hasilnya dalam tabel 2.1!
4. Hitung kelajuan dan kecepatannya!
Aktivitas 2.2
1. Melangkahlah 2 langkah ke kanan lalu 1 langkah ke kiri!
2. Amati waktu yang diperlukan selama melangkah tersebut!
3. Catat hasilnya dalam tabel 2.2!
4. Hitung kelajuan dan kecepatannya!

Tabel 2.1
Jarak ...................................langkah
Perpindahan ...................................langkah
Waktu ....................................detik
Kelajuan ....................................langkah/detik

(Kelajuan = Jarak/waktu)

Kecepatan ....................................langkah/detik

(Kecepatan = perpindahan/waktu)

Tabel 2.2
Jarak ...................................langkah
Perpindahan ...................................langkah
Waktu ....................................detik
Kelajuan ....................................langkah/detik

(Kelajuan = Jarak/waktu)

Kecepatan ....................................langkah/detik

(Kecepatan = perpindahan/waktu)

Kesimpulan :
➢ Kelajuan adalah...............................................................................................................
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
➢ Kecepatan adalah ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

3
Contoh Soal:
Rani berangkat sekolah dari rumah menempuh lintasan sejauh 12 Km selama 15 menit.
Tentukan :
a. Kelajuan dan kecepatan ani
b. Kelajuan dan Kecepatan Ani jika setelah sampai di sekolah ia kembali pulang karena
sakit

Pembahasan :
a. Jarak yang ditempuh Ani = 12 km
Waktu tempuh = 15 menit = 1/4 jam = 0,25 jam
Kelajuan = jarak/waktu
Kelajuan = 12/0,25
Kelajuan = 48 km/jam

Posisi awal Ani di rumah, sementara posisi akhir di sekolah, sehingga

Perpindahan = 12 km
Waktu = 15 menit = 1/4 jam = 0,25 jam
Kecepatan = perpindahan/waktu
Kecepatan = 12/0,25
Kecepatan = 48 km/jam

b. Posisi awal Ani di rumah, sementara posisi akhir Ani juga dirumah sehingga:
Jarak = 12 + 12 = 24 km
Waktu 15 + 15 = 30 menit = 1/2 jam
Kelajuan = jarak/waktu
Kelajuan = 24/0,5
Kelajuan = 48 km/jam

Perpindahan = 0
Kecepatan = 0

Latihan Soal:
1. Seorang anak berlari mengelilingi lapangan seperti gambar berikut.

S R

10 m

P 20 m Q

Jika anak tersebut berlari dari titik P ke Q ke R ke S selama 20 detik , maka tentukan :
a. Kelajuan
b. Kecepatan

2. Seekor semut bergerak pada titik seperti gambar berikut.

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
B C A

Jika semut bergerak dari titik A ke B ke C selama 2 detik, maka tentukan :

a. Kelajuan b. Kecepatan

4
 LKPD 1.C
GLB dan GLBB

Aktivitas 3.1
1. Perhatikan data jarak dan waktu berikut!

Waktu tempuh (sekon) Jarak tempuh (m) Kelajuan (m/s)

2 4 ...............
4 8 ..................
6 12 ....................
8 16 ....................

2. Hitunglah kelajuannya!
3. Gambarkan grafik hubungan antara jarak terhadap waktu!
4. Gambarkan grafik hubungan antara kelajuan terhadap waktu!
Aktivitas 3.2
1. Perhatikan data jarak dan waktu berikut!

Waktu tempuh (sekon) Jarak tempuh (m) Kelajuan (m/s)

1 1 .................
2 4 ..................
3 9 ....................
4 16 ....................

2. Hitunglah kelajuannya!
3. Gambarkan grafik hubungan antara jarak terhadap waktu!
4. Gambarkan grafik hubungan antara kelajuan terhadap waktu!
Aktivitas 3.3
1. Perhatikan data jarak dan waktu berikut!

Waktu tempuh (sekon) Jarak tempuh (m) Kelajuan (m/s)

1 4 ........................
2 6 ........................
3 6 ...........................
4 4 .............................

2. Hitunglah kelajuannya!
3. Gambarkan grafik hubungan antara jarak terhadap waktu!
4. Gambarkan grafik hubungan antara kelajuan terhadap waktu!

5
Grafik 3.1
Grafik hubungan waktu terhadap jarak Grafik hubungan waktu terhadap kelajuan
Jarak (m) Kelajuan (m/s)

Waktu (s) Waktu (s)

Grafik 3.2
Grafik hubungan waktu terhadap jarak Grafik hubungan waktu terhadap kelajuan
Jarak (m)
Kelajuan (m/s)

Waktu (s) Waktu (s)

Grafik 3.3
Grafik hubungan waktu terhadap jarak Grafik hubungan waktu terhadap kelajuan
Jarak (m) Kelajuan (m/s)

Waktu (s) Waktu (s)

6
 PERBEDAAN GLB DAN GLBB

Gerak Lurus Beraturan Gerak Lurus Berubah Gerak Lurus Berubah

(GLB)
Gerak benda pada lintasan
lurus yang kecepatannya
tetap (konstan)
Beraturan (GLBB) Dipercepat
Gerak benda pada lintasan
lurus yang kecepatannya
berubah semakin besar secara
teratur
Beraturan (GLBB)
Diperlambat
Gerak benda pada lintasan
lurus yang kecepatannya
berubah semakin kecil secara
teratur

Contoh : Gerak eskalator Contoh : Mangga yang jatuh, Contoh : Orang mendaki
Mobil mainan yang meluncur gunung, Kerikil yang dilempar
pada bidang miring dll ke atas dll

• Kelajuan benda tetap • Kelajuan benda bertambah • Kelajuan benda berkurang

(konstan) secara teratur secara teratur
• Percepatan benda nol • Percepatan benda tetap • Percepatan benda tetap
(konstan) (konstan)

Pita Ticker Timer Pita Ticker Timer Pita Ticker Timer

. . . . . . . . . . . .. .. . . . . .
. .

Tetesan Oli Tetesan Oli Tetesan Oli

. . . . . . .. . . . . . . . . . . ..
. .
s
v= Vt − V0
t a=
t
v = kelajuan (m/s)
s = jarak (m) 1
t = waktu (s) s = V0 .t + .a.t 2
2
Vt = V0 + 2.a.s
2 2

a = percepatan (m/s2)
V0 = kecepatan awal (m/s)
Vt = kecepatan saat t (m/s)
t = waktu (s)
s = jarak (m)

Contoh soal :
Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4 m/s. Setelah bergerak selama 10 detik
benda berhenti. Tentukan :
a. Perlambatan benda b. Jarak yang ditempuh hingga berhenti

7
Diketahui :
V0 = 4 m/s
t = 10 detik
Vt = 0
Ditanya : a . perlambatan (a) ? b. jarak (s) ?
Jawab :

Vv − V0
a. a=
t

0−4
a=
10

−4
a=
10

a = - 0,4 m/s2

1
b. s = V0 .t + .a.t 2
2
1
s = 4.10 + .(−0,4).10 2
2
s = 40 + ½ .(-0,4) .100
s = 40 -20
s = 20 m

Latihan Soal :

1. Seorang anak bersepeda menempuh jarak 100 m selama 250 sekon. Hitunglah kelajuan
rata-rata anak tersebut!

2. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 6 m/s. Setelah bergerak selama 24
sekon benda berhenti. Tentukan :
a. Perlambatan benda b. Jarak yang ditempuh hingga berhenti

3. Azriel adalah seorang siswa kelas XI SMA BSS. Jarak rumah Azriel ke sekolah adalah 9
Km. Pada suatu hari, Azriel berangkat ke sekolah pukul 06.00 dengan kelajuan rata-rata
5 m/s. Tiba-tiba di tengah jalan terdapat pohon yang tumbang sehingga kondisi jalan
macet selama 10 menit. Saa Azriel melirik jam tangannya menunjukkan pukul 06.25. Jika
Azriel mengendarai motornya dengan kelajuan rata-rata 10 m/s, padahal gerbang
sekolah ditutup pukul 06.30, apakah Azriel akan terlambat? Jelaskan alasannya!

8
 GAYA

Gaya merupakan tarikan atau dorongan yang dapat mengubah bentuk, arah, dan
kecepatan benda. Berikut ini merupakan cara menentukan resultan gaya :
1. Gaya-gaya yang searah dijumlahkan

F1 = 10 N F2 = 30 N

∑ F = F1 + F2
∑ F = 10 + 30
∑ F = 40 N ke kanan

2. Gaya-gaya yang berbeda arah dikurangi

F1 = 10 N
F2 = 30 N

∑ F = F1 - F2
∑ F = 10 - 30
∑ F = -20 N ke kiri atau 20 N ke kanan

Latihan Soal
Tentukan resultan gaya dari gambar berikut!

F2 = 7 N
1. F1 =5 N

F3 = 18 N

2.
F2 = 8 N
F1 = 15 N

F3 = 10 N

9
 LKPD 1D
HUKUM I NEWTON

Aktivitas
1. Letakkan koin di atas kertas seperti gambar!

koin

kertas

2. Tarik kertas secara perlahan-lahan!

3. Amati apa yang terjadi dan catat hasilnya dalam tabel pengamatan!
4. Tarik kertas dengan cepat!
5. Amati apa yang terjadi dan catat hasilnya dalam tabel pengamatan!

Tabel Pengamatan

Saat kertas di tarik

perlahan-lahan .....................................................................................................

.....................................................................................................

......................................................................................................

Saat kertas di tarik

cepat ...................................................................................................

...................................................................................................

...................................................................................................

Kesimpulan :
➢ Hukum I Newton (Hukum Kelembaman) berbunyi, “..........................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................atau dapat dirumuskan ∑ F = .................................................
➢ Contoh Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari :
1..........................................................................................................................................
2..........................................................................................................................................
3..........................................................................................................................................

10
 LKPD 1E
HUKUM II NEWTON

Aktivitas 1.1
1. Doronglah sebuah meja sendiri!
2. Doronglah sebuah meja bersama seorang temanmu!
3. Amati gerak meja dan catat hasilnya dalam tabel 1.1!

Aktivitas 1.2
1. Doronglah sebuah meja seorang diri!
2. Doronglah dua buah meja sendiri!
3. Amati gerak meja dan catat hasilnya dalam tabel 1.2!

Tabel 1.1

Tabel 1.2

Kesimpulan :

➢ Semakin banyak orang yang mendorong maka meja bergerak semakin

(lambat/cepat).
➢ Semakin banyak meja yang didorong, maka meja bergerak semakin (lambat/cepat)
➢ Semakin banyak meja yang didorong, maka tenaga yang dibutuhkan semakin
(kecil/besar).

11
HUKUM II NEWTON

∑ F = m. a

Dimana :
∑ F = jumlah gaya (N)
m = massa (Kg)
a = percepatan benda (m/s2)

➢ Semakin besar gaya yang bekerja, maka percepatan benda semakin besar (benda
bergerak cepat).
➢ Semakin besar massa benda, maka percepatan benda semakin kecil (benda bergerak
lambat).
➢ Contoh penerapan hukum II Newton : bola yang dipukul, sepeda yang direm dll

Contoh Soal:
Benda bermassa 3 Kg bergerak dengan gaya 6 N, tentukan percepatan gerak benda!

Diketahui :
m = 3 Kg
∑F=6N
Ditanya : percepatan (a)?
Jawab:

∑ F = m. a
6 = 3. a
6/3 = a
a = 2 m/s2

12
Latihan Soal:
1. Sebuah benda bergerak dengan percepatan 1,5 m/s2. Jika gaya yang bekerja pada
benda sebesar 9 N, maka tentukan massa benda tersebut!
2. Pada sebuah balok yang bermassa 50 Kg bekerja tiga buah gaya seperti gambar
berikut.

7N
10 N
17 N

Tentukan percepatan balok jika permukaan lantai licin!

3. Benda bermassa m dikenai gaya 10 N sehingga bergerak dengan percepatan 0,5 m/s2.
Jika massa benda dijadikan dua kali massa semula dan gaya yang bekerja tetap, maka
tentukan percepatan benda sekarang!

13
 LKPD 1F
HUKUM III NEWTON

Pertanyaan :
1. Mengapa lampu dapat menempel di dinding dan tidak jatuh?
2. Mengapa saat memukul tembok tangan kita terasa sakit?
3. Mengapa saat kita mengarahkan dayung ke belakang maka perahu bergerak
ke`depan?

Jawab:

Kesimpulan :
➢ Besarnya gaya aksi ..............................besarnya gaya reaksi (∑ Faksi ..........∑ Freaksi).
➢ Contoh penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari :
1........................................................................................................................................
2........................................................................................................................................
3.......................................................................................................................................
4.......................................................................................................................................
5.......................................................................................................................................

14
 LKPD 1
Gerak Pada Tumbuhan

Identifikasilah gambar-gambar berikut!

(a) (b) (c)

(d) (e) (f)

(g) (h) (i)

(j) (k) (l)

15
Catatlah hasil identifikasi yang kalian lakukan ke dalam tabel berikut!

No. Keterangan Gambar Asal rangsangan Jenis Nama

Rangsangan Gerak
1. Daun putri malu akan (dalam/ luar) Arah/ sumber/ Sentuhan seismonasti
menutup saat disentuh tumbuhan tidak dipengaruhi dan getaran
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah
(dalam/ luar) Arah/ sumber/
tumbuhan tidak dipengaruhi
arah

Kesimpulan:

• Gerak pada tumbuhan dibedakan menjadi dua jenis, yaitu:

1. Gerak endonom adalah :..............................................................................................
Contohnya :...................................................................................................................
2. Gerak esionom adalah : ...............................................................................................
Contohnya :...................................................................................................................

• Gerak esionom dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu:

1. Tropisme adalah : .....................................................................................................
a. Fototropisme dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).
b. Hidrotropisme dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).

16
 c. Geotropisme dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).
d. Tigmotropisme dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).
e. Kemotropisme dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).

2. Taksis adalah : .................................................................................................

a. Fototaksis dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).
b. Kemotaksis dipengaruhi oleh (cahaya/pusat bumi/air/zat kimia/sentuhan).

3. Nasti adalah :...................................................................................................

a. Seismonasti dipengaruhi oleh (cahaya/kondisi turgor/suhu/sentuhan).
b. Niktinasti dipengaruhi oleh (cahaya/kondisi turgor/suhu/sentuhan).
c. Fotonasti dipengaruhi oleh (cahaya/kondisi turgor/suhu/sentuhan).
d. Termonasti dipengaruhi oleh (cahaya/kondisi turgor/suhu/sentuhan).

17
 LKPD 2
Gerak pada Hewan

Aktivitas

1. Amati ketiga gambar berikut!

Gambar (1) Gambar (2) Gambar (3)

2. Bandingkan susunan organ tubuh hewan tersebut dengan cara gerak dan tempat
hidupnya!
3. Catat hasil pengamatanmu dalam tabel!

Tabel Hasil Pengamatan

Gambar (1)

Gambar (2)

Gambar (3)

18
 Sistem Gerak pada Manusia

A. Alat Gerak pada Manusia

1. Rangka/tulang

➢ Fungsi rangka bagi manusia :

1. Memberi bentuk tubuh dan menopang tubuh
2. Melindungi organ dalam
3. Sebagai alat gerak pasif (tempat menempelnya otot)
4. Tempat pembentukkan sel darah

➢ Struktur tulang :

2. Sendi

➢ Jenis-jenis sendi :
No. Gambar Arah Gerak Nama Sendi Contoh
1.

2.

19
 3.

4.

5.

3. Otot

➢ Fungsi otot bagi manusia : sebagai alat gerak aktif

➢ Jenis Otot dan Perbedaannya

Pembeda Otot Rangka (lurik) Otot Polos Otot Jantung

Gambar

Bentuk Panjang, silindris Gelondong, ujung Panjang, silindris

meruncing bercabang

Inti sel banyak di tepi satu ditengah Banyak ditengah

serabut
Kerja Dipengaruhi Tidak dipengaruhi Tidak dipengaruhi
kesadaran kesadaran kesadaran

Ketahanan Cepat lelah Tidak cepat lelah Tidak cepat lelah

Contoh Otot kaki dan tangan Otot lambung, usus Otot jantung

20
B. Gangguan pada Sistem Gerak Manusia

No. Gambar Jenis Deskripsi

Gangguan
1. Riketsia

2. Osteoporosis

3. Artritis

4. Fraktura (patah
tulang)

5. Lordosis

6. Kifosis

7. Skoliosis

21
C. Usaha untuk Menjaga Kesehatan Sistem Gerak pada manusia
1...................................................................................................................................
2...................................................................................................................................
3....................................................................................................................................
4....................................................................................................................................
5....................................................................................................................................

22
A. Usaha
Saat kalian mendorong kursi dikatakan bahwa kalian memberikan gaya pada
kursi tersebut. Jika kursi tersebut berpindah, maka dikatakan kalian memberikan
usaha pada kursi tersebut. Adapun rumus usaha adalah sebagai berikut.

W=F.s

Dimana :
W = usaha (joule)
F = Gaya (N)
S = perpindahan (m)

Contoh soal :
Seorang anak mendorong kursi dengan gaya sebesar 10 N sehingga berpindah
sejauh 4 m. Tentukan usaha yang dilakukan anak tersebut!

Diketahui:
Gaya (F) = 10 N
Perpindahan (s) = 4 m

Ditanya : usaha (W) ?

Jawab :
W=F.s
W = 10 . 4
W = 40 J

Untuk lebih memahami konsep usaha, mari kita identifikasi pernyataan-pernyataan

dalam tabel berikut secara berkelompok.

No. Pernyataan Besar Besar Besar Kesimpulan

Gaya (N) Perpindahan Usaha
(m) (J)
1. Seorang anak berlari 25 N 0 0 Usaha/Bukan usaha
mengelilingi lapangan 2
kali dengan gaya 25 N
dan kembali ke titik
semula.

2. Mangga jatuh dari Usaha/Bukan usaha

ketinggian 2 m karena
gaya gravitasi yang
besarnya 5 N.

3. Rama menginjak telur Usaha/Bukan usaha

dengan gaya 10 N hingga
pecah.

4. Lemari didorong dengan Usaha/Bukan usaha

gaya 100 N hingga
berpindah sejauh 3 m.

23
5. Anton memukul bola Usaha/Bukan usaha
plastik dengan gaya 20 N
hingga bola menjadi
penyok.
6. Roni mendorong meja Usaha/Bukan usaha
dengan gaya 50 N hingga
meja berpindah sejauh 8
m.

7. Rara mendorong kereta Usaha/Bukan usaha

belanjanya dari rak daging
ke rak sayur dan kembali
ke rak daging dengan
gaya 45 N.

8. Seseorang melempar bola Usaha/Bukan usaha

kasti dengan gaya 15 N
sehingga berpindah
sejauh 5 m.

9. Ramdhan memukul Usaha/Bukan usaha

tembok dengan gaya 200
N.

10. Ani memindahkan batu di Usaha/Bukan usaha

jalan dengan gaya 15 N
sehingga berpindah
sejauh 10 m.

11. Rere menginjak ulat bulu Usaha/Bukan usaha

dengan gaya 50 N.

B. Daya
Daya merupakan besarnya energi yang digunakan setiap satuan waktu.

W
P=
t
Dimana :
P = daya (watt)
W = usaha (J)
t = waktu (s)

Contoh Soal :
Sebuah meja didorong dengan gaya 15 N sehingga berpindah sejauh 2 m. Jika
waktu mendorong selama 6 sekon, tentukan :
a. Usaha b. Daya

24
 Diketahui :
F = 15 N
s=2N
t = 6 sekon
Ditanya : a. W ? b. P ?
Jawab :
a. W = F . s
W = 15 . 2
W = 30 Joule

W
b. P =
t
30
P=
6

P=5W

Latihan Soal :
1. Sebuah lemari didorong dengan gaya 100 N sehingga berpindah sejauh 5 m. Jika lemari
didorong selama 20 detik, tentukan:
a. Usaha b. Daya

2. Sebuah benda melakukan usaha sebesar 25 joule selama 2,5 detik, tentukan dayanya!

25
C. Pesawat Sederhana

Pesawat sederhana merupakan alat-alat sederhana yang dapat digunakan

manusia untuk mempermudah kerja sehingga usaha yang dilakukan kecil. Adapun
jenis-jenis pesawat sederhana adalah sebagai berikut.

1. Tuas/ Pengungkit
No. Gambar Skema Titik Tumpu Titik Beban Titik Kuasa Jenis
Tuas
1. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

2. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

3. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

4. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

5. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

6. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

7. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

8. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

9. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

26
10. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

11. samping/tengah samping/tengah samping/tengah 1/ 2/ 3

Kesimpulan :
➢ Tuas dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu :
1. Jenis 1, dengan titik...................di tengah.
2. Jenis 2, dengan titik...................di tengah.
3. Jenis 3, dengan titik...................di tengah.
Contoh alat yang menerapkan prinsip kerja tuas, yaitu:
1. Jenis 1 :............................dan..............................
2. Jenis 2 :............................dan..............................
3. Jenis 3 :............................dan..............................

Konsep Tuas Beban (w)

Kuasa (F)

A C

Tumpu

AB = lengan beban (LB)

BC = lengan kuasa (LK)
W = beban (N)
F = kuasa (N)
Km = keuntungan mekanik

W
Km =
F

Lk
Km =
LB

w . LB = F . LK

27
Contoh Soal :

w = 900 N
misal panjang AB = 1 cm, maka BC = 1 cm ; BD = 2 cm; BE=3 cm
LB = AB = 1 cm
LK = BE = 3 cm
F=?
w . LB = F . LK
900 . 1 = F . 3
900 = 3F
900/3 = F
300 N = F
Latihan Soal :
1. Sebuah benda yang beratnya 600 N diletakkan sejauh 40 cm dari titik
tumpu. Jika panjang papan yang digunakan 1 m, tentukan :
a. Panjang lengan kuasa
b. Kuasa
c. Keuntungan mekanik
2. Perhatikan gambar berikut!

28
2. Katrol

Katrol Tetap Katrol Bebas Katrol Gabungan

(Bergerak)

Km = 1 Km = 2 Km tergantung banyak
tali
Kerekan bendera, Flying fox Katrol di proyek
kerekan sumur bangunan
W
Km =
F

Dimana :
Km = keuntungan mekanik
W = beban (N)
F = gaya kuasa (N)

Contoh Soal :
Sebuah benda yang beratnya 100 N dipindahkan dengan menggunakan katrol
seperti gambar berikut.

Tentukan : a. Keuntungan mekanik b. Gaya kuasa minimal

Jawab:
w = 100 N
a. Km = 2 (dilihat dari banyaknya tali)
w
b. Km =
F
100
2=
F
2 100
=
1 F
2 . F = 1. 100
2F = 100
100
F=
2
F = 50 N

29
Latihan Soal :
Perhatikan gambar katrol berikut!

Jika benda beratnya 1200 N, maka tentukan :

a. Keuntungan mekanik katrol
b. Gaya kuasa minimal

3. Roda Berporos

Roda berporos merupakan roda yang dihubungkan dengan sebuah poros

yang dapat berputar bersama-sama. Kegunaaan roda berporos yaitu untuk
menggeser benda agar lebih ringan dan memperkecil gaya gesek. Roda
berporos merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang banyak
ditemukan pada alat-alat seperti roda sepeda, roda kendaraan bermotor, dan
gerinda.

4. Bidang Miring

w s
Km = Km =
F h
w s
=
F h
Alat yang menerapkan prinsip kerja bidang miring : jalan di pegunungan, pisau,
kapak, tangga dll

30
Dimana :
w = beban (N)
F =kuasa (N)
Km = keuntungan mekanik
s = panjang bidang miring
h = tinggi bidang miring

Contoh Soal :
Benda yang beratnya 100 N akan dinaikkan ke atas truk seperti gambar berikut.

Jika panjang papan yang digunakan adalah 3 m dan tinggi truk 1,5 m, maka
tentukan :
a. Keuntungan mekanik
b. Gaya kuasa untuk menaikkan benda tersebut

Jawab :
W = 100 N
s=3m
h = 1,5 m

s
a. Km =
h
3
Km =
1,5
Km = 2

w s
b. =
F h
100 3
=
F 1,5
100 . 1,5 = 3 . F
150 = 3F
150
=F
3
F = 50 N

31
Latihan Soal :
1. Benda yang beratnya 200 N dipindahkan dengan menggunakan bidang miring
seperti gambar berikut.

Tentukan : a. Keuntungan mekanik

b. Gaya kuasa minimal

2. Terdapat empat buah bidang miring yang digunakan untuk memindahkan benda
yang beratnya sama seperti gambar berikut.

Bidang miring yang memiliki keuntungan mekanik sama adalah....

32
D. Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Sistem Gerak Manusia

33
 BAB 4. Struktur Jaringan Tumbuhan

A. Stuktur Akar

Aktivitas 1A
Amatilah video yang ditayangkan gurumu, selanjutnya buatlah pertanyaan dari
tayangan video tersebut!

Aktivitas 2A
1. Amati penampang dari akar jagung dan kacang tanah!
2. Gambarlah hasil pengamatanmu pada tabel!
Penampang Akar Jagung Penampang Akar Kacang Tanah

Diskusi
Lengkapilah gambar berikut!

34
 Selanjutnya lengkapi tabel berikut!

No Nama Jaringan Fungsi

a Rambut akar
b Epidermis
c Korteks
d Endodermis
e Silinder Pusat
(Stele)
f Xilem
g Floem
h Perisikel

Konsep:
➢ Fungsi utama akar pada tumbuhan adalah ..........................................................................
➢ Fungsi khusus akar pada tumbuhan, yaitu :
1. Akar napas, misalnya pada...................................................................
2. Akar gantung, misalnya pada...................................................................
3. Akar hisap, misalnya pada...................................................................
4. Akar pelekat, misalnya pada...................................................................
• Teknologi yang terinspirasi dari struktur jaringan akar adalah..............................................

35
 B. Struktur Batang

Aktivitas 1B
Amatilah video yang ditayangkan gurumu, selanjutnya buatlah pertanyaan dari
tayangan video tersebut!

Aktivitas 2B
1. Amati penampang dari batang jagung dan kacang tanah!
2. Gambarlah hasil pengamatanmu pada tabel!

Penampang Batang Jagung Penampang Batang Kacang Tanah

Diskusi
Lengkapilah gambar berikut!

b b

c
d
e a

36
Selanjutnya lengkapi tabel berikut!

No Nama Jaringan Fungsi

a
b
c
d
e
f

Konsep:
➢ Fungsi utama batang pada tumbuhan adalah
..........................................................................
• Teknologi yang terinspirasi dari struktur jaringan batang
adalah..............................................

37
C. Struktur Daun

Aktivitas 1C
Amatilah video yang ditayangkan gurumu, selanjutnya buatlah pertanyaan dari
tayangan video tersebut!

Aktivitas 2C
1. Amati penampang dari daun jagung dan kacang tanah!
2. Gambarlah hasil pengamatanmu pada tabel!

Penampang Daun Jagung Penampang Daun Kacang Tanah

Diskusi
Lengkapilah gambar berikut!

38
 Selanjutnya lengkapi tabel berikut!

No Nama Jaringan Fungsi

A
B
C
D
E
F
G
H
I

Konsep:
➢ Fungsi utama daun pada tumbuhan adalah
..........................................................................
• Teknologi yang terinspirasi dari struktur jaringan daun adalah
1........................................................................................
2........................................................................................
3.......................................................................................

39
 LKPD 4
Percobaan Sach

o Alat dan Bahan

Daun, aluminium foil, air, alkohol, kalium iodida, set pembakar bunsen

o Langkah Kerja
1. Tutupi bagian tengah daun dengan aluminium foil!
2. Masukkan daun pada air yang mendidih!
3. Masukkan daun pada alkohol yang dipanaskan!
4. Tetesi bagian daun yang ditutupi dan yang tidak ditutupi aluminium foil dengan kalium
iodida!
5. Amati perbedaan warna pada kedua bagian daun!

o Data

o Kesimpulan
Setelah ditetesi kalium iodida, bagian daun yang ditutupi aluminuim foli
berwarna..........................................., sedangkan bagian yang tidak ditutupi berwarna
.................................. Ini menunjukkan bahwa fotosintesis
menghasilkan..............................................................

40
 Bab 5 SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA

A. Nutrisi
Bahan makanan yang kita konsumsi tidak hanya mengenyangkan, tapi harus
mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh kita. Adapun beberapa nutrisi yang
sangat penting bagi tubuh diantaranya:

1. Karbohidrat
Ketika kita bernapas, bergerak, berjalan, berpikir atau melakukan aktivitas
lain, tubuh membutuhkan energi. Energi ini diperoleh dari karbohidrat yang
dicerna dan diolah menjadi glukosa. Setelah itu, insulin akan membantu glukosa
terserap ke sel-sel tubuh. Dari sinilah tubuh memperoleh energi.

Kebutuhan karbohidrat per hari masing-masing orang berbeda-beda. Hal ini

tergantung pada usia, jenis kelamin, aktivitas fisik yang dijalani, dan juga kondisi
medis tertentu. Namun pada umumnya, orang dewasa sehat membutuhkan
asupan karbohidrat sekitar 220 – 300 gram per hari. Untuk yang ingin menjaga
berat badan, asupan karbohidrat yang disarankan adalah sekitar 50 – 150 gram
per hari.
Wanita yang berusia kurang dari 50 tahun butuh 25 gram serat per hari,
sedangkan wanita berusia lebih dari 50 tahun butuh 21 gram serat per hari.
Sementara itu, pria berusia kurang dari 50 tahun butuh serat 38 gram per hari
dan pria berusia di atas 50 tahun butuh 30 gram per hari.
Gula yang dihasilkan dari karbohidrat akan disimpan dalam bentuk lemak di
tubuh jika tidak segera digunakan. Oleh karena itu, mengonsumsi karbohidrat
berlebihan berarti Anda menimbun lebih banyak lemak di tubuh. Hal ini dapat
meningkatkan risiko berbagai penyakit, seperti obesitas, diabetes, dan penyakit
jantung.
Sebaliknya, kekurangan karbohidrat juga tidak baik bagi tubuh. Ketika
kekurangan karbohidrat, tubuh akan lemas dan mengambil protein dan lemak
untuk dijadikan energi. Proses pecahnya lemak untuk dijadikan energi dapat
menyebabkan terjadinya penumpukan unsur keton di dalam darah. Jika
dibiarkan terus-menerus, bisa menyebabkan ketosis. Ketosis dapat
menyebabkan pusing, lemas, mual dan dehidrasi. Kekurangan karbohidrat
berisiko membuat Anda kekurangan nutrisi lain yang penting untuk fungsi tubuh.

2. Lemak
Banyaknya kebutuhan lemak yang harus dipenuhi oleh tubuh manusia
biasanya berbeda-beda. Orang yang hidup dan menetap di daerah yang memiliki
suhu dingin serta orang yang bekerja berat juga memerlukan lemak yang lebih
banyak. Fungsi lemak sangatlah penting untuk tubuh. Berikut fungsi lemak :
o Pelindung tubuh dari temperatur suhu yang rendah
o Fungsi lemak yang berperan sebagai pelarut vitamin A, E, K, dan D.
o Salah satu bahan penyusun vitamin dan hormon.
o Pelindung berbagai alat tubuh vital yaitu berperan sebagai bantalan lemak.
o Salah satu penghasil energi tertingggi.

41
 o Salah satu bahan penyusun asam kholat, empedu.
o Fungsi lemak salah satunya dapat menahan rasa lapar, hal ini karena lemak
dapat memperlambat pencernaan. Apabila pencernaan yang terjadi terlalu
cepat maka menyebabkan timbul rasa lapar yang cepat pula.
o Salah satu bahan penyusun dalam membran sel.

3. Protein

Protein sangat besar peranannya dalam proses metabolisme tubuh, terutama

dalam pembentukan sel-sel baru untuk menggantikan sel yang rusak. Selain itu,
fungsi protein lainnya adalah:
o Sebagai enzim. Enzim merupakan biokatalis. Bagian utama molekul enzim
yang disebut apoenzim merupakan molekul protein.
o Alat angkut (protein transport). Hemoglobin merupakan protein yang berperan
mengangkut oksigen dalam eritrosit, sedangkan mioglobin berperan dalam
pengangkutan ion besi di dalam plasma darah yang selanjutnya dibawa ke
dalam hati.
o Pengatur gerakan (protein kontraktil). Gerakan otot disebabkan oleh dua
molekul protein yang saling bergeseran.
o Penyusun jaringan (protein struktural). Berfungsi sebagai pelindung jaringan
dibawahnya, misalnya keratin pada kulit dan lipoprotein yang menyusun
membran sel.
o Protein cadangan. Merupakan protein yang berfungsi sebagai cadangan
makanan, misalnya kecambah dan ovalbumin.
o Antibodi (protein antibodi). Berperan dalam melindungi tubuh dari
mikroorganisme patogen.
o Pengatur reaksi (protein pengatur). Berfungsi sebagai pengatur reaksi di
dalam tubuh, misalnya insulin yang berperan dalam mengubah glukosa
menjadi glikogen.
o Pengendali pertumbuhan. Bekerja sebagai penerima (reseptor) yang dapat
memengaruhi fungsi bagian-bagian DNA.

4. Vitamin

Vitamin merupakan salah satu komponen yang sangat diperlukan oleh tubuh
kita. Adapun beberapa fungsi vitamin tersebut adalah :

42
5. Mineral

Mineral adalah unsur kimia anorganik yang dihasilkan dari sisa makanan
yang hancur dalam suhu tinggi atau terdegradasi oleh bahan-bahan kimia.
Mineral bersifat sebagai nutrisi esensial dan diperlukan oleh tubuh dalam jumlah
kecil guna menjalankan fungsinya secara optimal. Secara garis besar, fungsi
mineral terdiri dari:
o Menghasilkan enzim
o Mengontrol tekanan osmotik pada tubuh
o Membentuk struktur jaringan lunak dank keras
o Merawat kesehatan tulang dan gigi
o Membantu pembentukan zat antibodi
o Membantu kontraksi otot dan respons saraf
o Mencegah nyeri pada otot
o Mengendalikan keseimbangan kadar air dan asam basa dalam darah
o Merawat fungsi otak
o Menyalurkan oksigen ke seluruh tubuh
o Menjaga kesehatan jantung dan saraf

6. Air
Air merupakan komponen utama dalam sel tubuh, yakni sebanyak 60-70
persen. Beberapa organ tubuh pun mengandung air, seperti paru-paru sebesar
90 persen, 82 persen pada darah, 80 persen pada kulit, 70 persen pada otak.
Adapun fungsi air bagi tubuh adalah :
o Menjaga suhu tubuh
o Memperlancar pencernaan
o Media transportasi zat gizi dan oksigen lewat peredaran darah
o Membantu sistem metabolisme tubuh
o Memelihara kulit

43
 LKPD 5A
Uji Bahan Makanan
• Alat dan Bahan
Tabung reaksi, penjepit, kaki tiga, kasa, pembakar busen, gelas beker, plat tetes,
pipet, bahan uji

• Langkah Kerja
Aktivitas 1 (Uji Amilum)
1. Siapkan bahan yang hendak diuji (sudah dilumatkan)!
2. Teteskan bahan uji pada plat tetes!
3. Amati warna bahan uji mula-mula!
4. Teteskan reagen lugol pada bahan uji!
5. Amati perubahan warna yang terjadi!
6. Catat hasil pengamatanmu pada tabel 5A.1!

Aktivitas 2 ( Uji Glukosa)

1. Siapkan bahan yang hendak diuji (sudah dilumatkan)!
2. Teteskan 2 ml bahan uji pada tabung reaksi!
3. Amati warna bahan uji mula-mula!
4. Teteskan reagen benedict pada bahan uji lalu panaskan!
5. Amati perubahan warna yang terjadi!
6. Catat hasil pengamatanmu pada tabel 5A.2!

Aktivitas 3 ( Uji Protein)

1. Siapkan bahan yang hendak diuji (sudah dilumatkan)!
2. Teteskan bahan uji pada plat tetes!
3. Amati warna bahan uji mula-mula!
4. Teteskan reagen biuret pada bahan uji!
5. Amati perubahan warna yang terjadi!
6. Catat hasil pengamatanmu pada tabel 5A.3!

• Data
Tabel 5A.1
No Bahan Uji Warna Bahan Uji Warna Bahan Kandungan
Mula-mula Uji Setelah Amilum
Ditetesi
Reagen Lugol
1 Ada / tidak
2 Ada / tidak
3 Ada / tidak
4 Ada / tidak
5 Ada / tidak

44
 Tabel 5A.2
No Bahan Uji Warna Bahan Uji Warna Bahan Kandungan
Mula-mula Uji Setelah Glukosa
Ditetesi
Reagen
Benedict dan
Dipanaskan
1 Ada / tidak
2 Ada / tidak
3 Ada / tidak
4 Ada / tidak
5 Ada / tidak

Tabel 5A.3
No Bahan Uji Warna Bahan Uji Warna Bahan Kandungan
Mula-mula Uji Setelah Protein
Ditetesi
Reagen Biuret
1 Ada / tidak
2 Ada / tidak
3 Ada / tidak
4 Ada / tidak
5 Ada / tidak

• Kesimpulan
o Bahan uji yang ditetesi reagen lugol sehingga warnanya berubah
menjadi......................................menunjukkan jika bahan tersebut
mengandung (amilum/ glukosa/ protein), contohnya .....................
o Bahan uji yang ditetesi reagen benedict lalu dipanaskan sehingga warnanya
berubah menjadi......................................menunjukkan jika bahan tersebut
mengandung (amilum/ glukosa/ protein) , contohnya .....................
o Bahan uji yang ditetesi reagen biuret sehingga warnanya berubah
menjadi......................................menunjukkan jika bahan tersebut
mengandung (amilum/ glukosa/ protein) , contohnya .....................

45
B. Organ-Organ Pencernaan

Sistem pencernaan pada manusia ada 2 jenis, yaitu pencernaan mekanik

(dibantu oleh gigi) dan pencernaan kimiawi (dibantu oleh enzim). Adapun organ-
organ yang berperan pada proses pencernaan diantaranya sebagai berikut.

No. Jenis Organ Proses Pencernaan yang Terjadi

Pencernaan
1. Mulut

2. Kerongkongan
(esofagus)

3. Lambung

4. Usus halus

5. Usus besar

6. Anus

7. Hati

8. Kantung empedu

9. Pankreas

46
 Beberapa enzim yang berperan pada sistem pencernaan manusia adalah
sebagai berikut.

C. Gangguan pada Sistem Pencernaan Manusia

No. Jenis Gangguan Deskripsi

1. Obesitas

2. Karies gigi

3. Maag (Gastritis)

4. Hepatitis

5. Diare

6. Konstipasi

47
D. Usaha/Cara Menjaga Kesehatan Sistem Pencernaan Manusia
1...................................................................................................................................
2...................................................................................................................................
3...................................................................................................................................
4...................................................................................................................................
5...................................................................................................................................

48
 Bab 6 Zat Aditif dn Adiktif

A. Zat Aditif

Zat aditif merupakan bahan yang ditambahkan pada makanan untuk tujuan
tertentu. Adapun jenis-jenis zat aditif antara lain :
1. Pengawet
Pengawet ditambahkan pada bahan makanan dengan tujuan supaya
makanan tidak cepat rusak karena tumbuhnya jamur, bakteri, atau
mikroorganisme lainnya. Pengawet alami pada makanan dapat dilakukan
dengan pengasinan, pemanisan, dan pengasapan. Selain pengawet alami, juga
terdapat pengawet buatan, yaitu diantaranya sebagai berikut.

2. Pemanis

Pemanis sengaja ditambahkan pada makanan dengan tujuan untuk

menambah rasa manis pada makanan. Pemanis dibedakan menjadi :
o Pemanis alami, misalnya gula, daun stevia dll
o Pemanis buatan, misalnya siklamat, aspartam, sakarin, dan kalium asesulfam

3. Pewarna

Pewarna ditambahkan pada makanan bertujuan untuk membuat makanan

terlihat lebih menarik. Pewarna dibedakan menjadi pewarna alami dan buatan.
Adapun contoh dari pewarna alami dan buatan tersebut adalah sebagai berikut.

49
 4. Penyedap
Penyedap ditambahkan pada makanan dengan tujuan untuk membuat
makanan lebih sedap dikonsumsi. Penyedap dibedakan menjadi :
o Penyedap alami, misalnya bawang merah, bawang putih, lada, kayu manis dll
o Penyedap buatan, misalnya vetsin yang mengandung MSG ( Monosodium
glutamat).

5. Pemberi aroma
Pemberi aroma adalah bahan yang memberikan aroma tertentu pada
makanan ataupun minuman. Pemberi aroma dibedakan menjadi:
o Pemberi aroma alami yang berasal dari ekstrak buah segar misalnya nana,
anggur, vanili, minyak atsiri dll
o Pemberi aroma buatan (essen) misalnya amil kaproat (aroma apel), amil
asetat (aroma pisang ambon), etil butirat (aroma nanas), vanilin (aroma
vanili), dan metil antranilat (aroma anggur).

6. Pengental
Pengental adalah bahan yang ditambahkan pada makanan untuk
mengentalkan makanan. Adapun contoh pengental diantaranya pati, gelatin,
gum, agar-agar, dan alginat.

7. Pengemulsi
Pengemulsi merupakan bahan yang ditambahkan pada makanan dengan
tujuan untuk mempertahankan penyebaran (dispersi) lemak dalam air. Adapun
contoh pengemulsi adalah lesitin yang banyak digunakan pada pembuatan
mentega dan mayones.

B. Zat Adiktif
Zat adiktif merupakan bahan yang akan menimbulkan ketergantungan apabila
dikonsumsi. Adapun beberapa contoh zat adiktif, diantaranya sebagai berikut.
1. Kafein
Kafein merupakan bahan yang juga dapat menyebabkan ketergantungan
apabila dikonsumsi dalam jumlah yang besar dan sering. Kafein terdapat pada
teh dan kopi.

2. Alkohol
Jenis alkohol yang banyak digunakan adalah etanol yang dibuat dari
proses fermentasi glukosa dan ragi. Alkohol menyebabkan orang menjadi mabuk
dan mengalami penurunan kesadaran. Selain itu dampak panjang dari konsumsi
alkohol dapat menyebabkan kerusakan pada hati dan ginjal.

3. Nikotin

Nikotin akan memasuki tubuh melalui paru-paru dan alveoli pada perokok
aktif maupun perokok pasif. Alveoli merupakan bagian paru-paru, tempat terjadi
pertukaran oksigen dengan karbon dioksida dalam proses pernapasan. Ketika
asap rokok dihirup ke dalam paru-paru, nikotin berpindah melalui alveoli ke
dalam aliran darah, dan dalam 15 detik, diangkut ke seluruh tubuh dan otak.

50
4. Narkoba dan Psikotropika

Jenis-jenis narkoba dan psikotropika dibedakan menjadi :

a. Stimulan
Stimulan bersifat menstimulasi sistem saraf simpatik melalui pusat di
hipotalamus sehingga meningkatkan kerja organ. Contoh stimulan yaitu
kafein, nikotin, atau amfetamin, kokain, shabu, ekstasi.
Efek dari pemakaian obat ini adalah: menghambat perasaan lapar,
menurunan perasaan letih, menurunkan kebutuhan tidur, memicu kerja
jantung, serta meningkatkan tekanan darah. Dalam dunia medis, kokain
digunakan untuk anestesi (pembiusan local), khusunya untuk operasi
pembedahan hidung, tenggorokan, dan telinga. meningkatkan denyut jantung
dan tekanan darah, dan mengecilkan pupil dan meningkatkan gula darah.
Amfetamin juga mempengaruhi fungsi organ-organ lainnya yang
berhubungan dengan hipotalamus, seperti peningkatan rasa haus dan
berkurangnya rasa lapar dan kantuk

b. Depresan
Depresan berfungsi untuk mengurangi kegiatan sistem saraf sehingga
menurunkan aktivitas pemakainya. Ada 5 kategori utama depresan, yaitu
sebagai berikut:
• etanol (etil alkohol)
• barbiturat, mencakup obat-obat flu seperti seconal dan amytal
Barbiturat tergolong obat penenang yang digunakan untuk membantu
agar cepat tidur, menghalau kecemasan, ketegangan, dan frustasi.
Dalam dunia medis, barbitural digunakan untuk obat tidur, epilepsy, dan
obat penenang pada saat stres.
• obat penenang, paling banyak dipakai adalah diazepam (valium)
• opiat, mencakup opium, morfin, kodoin, dan metadon
• Morfin diperoleh dari getah tumbuhan Papaver somniferum. Berguna
untuk mennghilangkan/mengurangi rasa sakit, memberikan perasaan
nyaman /gembira, dan mengurangi perasaan cemas/gelisah. Dalam
dunia medis, morfin digunakan untuk meredakan penyakit batuk dan
mengatasi rasa sakit pada pembedahan.
• anastetik, mencakup kloroform, eter, dan sejumlah hidrokarbon lain yang
mudah menguap dan biasa digunakan sebagai pelarut, misalnya benzen,
toluena, dankarbon tetraklorida

c. Halusinogen

Halusinogen meliputi ganja, LSD (Lysergic Acid Diethylamide), STP

(mirip amfetamin), THC (Tentra Hydro Cannabinol), mesakolin (dari pohon
kaktus peyote), ketamine, psilosibin (dari jenis jamur), dan PCP
(Phencyclidine) suatu obat bius hewan.Efek yang ditimbulkan oleh
penyalahgunaan obat halusinasi ini:

51
•
Keringat berlebihan, denyut jantung menjadi cepat dan tak teratur,
timbul perasaan cemas, tekanan darah naik, frekuensi pernafasan
naik, produksi air liur berlebihan, pilek dan muntah-muntah
• Pupil mata melebar dan pandangan mata kabur.
• Terjadi gangguan koordinasi motorik dan terjadi halusinasi
LSD dipakai untuk membantu pengobatan bagi orang-orang yang mengalami
gangguan jiwa atau sakit ingatan.

52
Tugas
Buatlah poster yang berisi anjuran untuk menjauhi zat adiktif (alkohol, nikotin, dan narkoba)!

53
 Bab 7 Sistem Peredaran Darah pada Manusia

Seluruh organ-organ pada tubuh kita membutuhkan energi untuk dapat

menjalankan fungsinya dengan baik. Sistem peredaran darah pada manusia
dibedakan menjadi :
1. Sistem peredaran darah besar
(bilik kiri → seluruh tubuh → serambi kanan)
2. Sistem peredaran darah kecil
(bilik kanan → paru-paru → serambi kiri)

54
 A. Organ-Organ pada Sistem Peredaran Darah

No Nama Organ Deskripsi

1. Plasma darah

2. Sel darah merah

(eritrosit)

3. Sel darah putih

(leukosit)

4. Keping darah
(trombosit)

5. Jantung

6. Pembuluh darah

Perbedaan Pembuluh Nadi dan Vena

55
 LKPD 7A
Faktor yang Mempengaruhi Frekuensi Denyut Jantung

Kegiatan 1
1. Hitunglah denyut nadi teman perempuanmu selama 1 menit!
2. Ulangi untuk 1 menit berikutnya!
3. Hitunglah denyut nadi teman laki-lakimu selama 1 menit!
4. Ulangi untuk 1 menit berikutnya!
5. Catat hasilnya dalam tabel 1!
Kegiatan 2
1. Hitunglah denyut nadi temanmu selama 1 menit saat duduk santai!
2. Ulangi untuk 1 menit berikutnya!
3. Hitunglah denyut nadi temanmu selama 1 menit setelah ia berlari 1 menit!
4. Ulangi untuk 1 menit berikutnya!
5. Catat hasilnya dalam tabel 2!

Tabel 1

Nama Siswa Jumlah denyut Jumlah denyut Jumlah denyut

nadi 1 menit nadi 1 menit nadi rata-rata
pertama pertama

Tabel 2
Jenis Aktivitas Jumlah denyut Jumlah denyut Jumlah denyut
nadi 1 menit nadi 1 menit nadi rata-rata
pertama pertama
Saat duduk santai

Setelah berlari 1
menit

Kesimpulan

• Jumlah denyut nadi anak laki-laki lebih.............................daripada anak perempuan.

• Jumlah denyut nadi saa duduk santai lebih .......................daripada setelah berlari 1
menit.

56
B. Gangguan pada Sistem Peredaran Darah

No Jenis Gangguan Deskripsi

1. Jantung koroner

2. Stroke

3. Varises

4. Anemia

5. Hipotensi

6. Hipertensi

C. Usaha/ Cara Menjaga Kesehatan Organ pada Sistem Peredaran Darah

1...............................................................................................................
2...............................................................................................................
3...............................................................................................................
4...............................................................................................................
5...............................................................................................................
6..............................................................................................................

57