STRUKTUR KURIKULUM 2013 DAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

1
A.Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan (STPP)

1. Nilai-nilai agama dan moral, meliputi:

a. Mengenal agama yang dianut,
b. mengerjakan ibadah,
c. berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif,
d. menjaga kebersihan diri dan lingkungan,
e. mengetahui hari besar agama, dan
f. menghormati (toleransi)agama orang lain.
2. Fisik Motorik, meliputi:
a. Motorik Kasar: memiliki kemampuan gerakan tubuh secara terkoordinasi, lentur,
seimbang, dan lincah dan mengikuti aturan.
b. Motorik Halus: memiliki kemampuan menggunakan alat untuk mengeksplorasi dan
mengekspresikan diri dalam berbagai bentuk.
c. Kesehatan dan Perilaku Keselamatan: memiliki berat badan, tinggi badan, lingkar
kepala sesuai usia serta memiliki kemampuan untuk berperilaku hidup bersih, sehat,
dan peduli terhadap keselamatannya.
3. Kognitif, meliputi:
a. Belajar dan Pemecahan Masalah: mampu memecahkan masalah sederhana dalam
kehidupan sehari-hari dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial dan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam konteks yang baru.
b. Berfikir logis: mengenal berbagai perbedaan, klasifikasi, pola, berinisiatif,
berencana, dan mengenal sebab akibat.
c. Berfikir simbolik: mengenal, menyebutkan, dan menggunakan lambang bilangan 1-
10, mengenal abjad, serta mampu merepresentasikan berbagai benda dalam bentuk
gambar.
4. Bahasa, meliputi:
a. Memahami (reseptif) bahasa: memahami cerita, perintah, aturan, dan menyenangi
serta menghargai bacaan.
b. Mengekspresikan Bahasa: mampu bertanya, menjawab pertanyaan, berkomunikasi
secara lisan, menceritakan kembali apa yang diketahui
c. Keaksaraan: memahami hubungan bentuk dan bunyi huruf, meniru bentuk huruf,
serta memahami kata dalam cerita.

2
5. Sosial-emosional, meliputi:
a. Kesadaran diri: memperlihatkan kemampuan diri, mengenal perasaan sendiri dan
mengendalikan diri, serta mampu menyesuaian diri dengan orang lain
b. Rasa Tanggung Jawab untuk Diri dan Orang lain: mengetahui hak-haknya, mentaati
aturan, mengatur diri sendiri, serta bertanggung jawab atas perilakunya untuk
kebaikan sesama.
c. Perilaku Prososial: mampu bermain dengan teman sebaya, memahami perasaan,
merespon, berbagi, serta menghargai hak dan pendapat orang lain; bersikap
kooperatif, toleran, dan berperilaku sopan.
6. Seni, meliputi:
a. Mengeksplorasi dan mengekspresikan diri,
b. Berimaginasi dengan gerakan, musik, drama, dan beragam bidang seni lainnya (seni
lukis, seni rupa, kerajinan), serta
c. Mampu mengapresiasi karya seni.

3
B. Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI

KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri,
jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman

KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan

sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa,
meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah
informasi/mengasosiasikan,dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain

KI-4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui

bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia

C.Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KI-1. Menerima ajaran 1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya

agama yang dianutnya 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan

KI-2. Memiliki perilaku 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat

hidup sehat, rasa ingin tahu, 2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
kreatif dan estetis, percaya tahu
diri, disiplin, mandiri, peduli,
3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
mampu bekerjasama, mampu
kreatif
menyesuaikan diri, jujur, dan
4. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun dalam berinteraksi
estetis
dengan keluarga, pendidik
5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

4
 KOMPETENSI INTI
dan /atau pengasuh, dan
teman
KI-3. Mengenali diri,
keluarga, teman, pendidik
dan /atau pengasuh,
lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya
di rumah, tempat bermain
dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan
indra (melihat, mendengar,
menghidung, merasa,
meraba); menanya;
KOMPETENSI DASAR
percaya diri
6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
8. Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
10. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kerjasama
11. Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun kepada orang tua, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motoric kasar dan motoric
halus
3.4. Mengetahui cara hidup sehat
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari
dan berperilaku kreatif
3.6. Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainnya)
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
5
 KOMPETENSI INTI
mengumpulkan informasi;
mengolah informasi/
mengasosiasikan, dan
mengkomunikasikan melalui
kegiatan bermain
KI-4. Menunjukkan yang
diketahui, dirasakan,
dibutuhkan, dan dipikirkan
melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara
produktif dan kreatif, serta
4.4.
mencerminkan perilaku anak 4.5.
4.6.
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan,
dll)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motoric kasar dan halus
Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
Menyampaikan tentang apa danbagaimana benda-
benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.8. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
4.9. Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
6
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

rumah tangga, peralatan bermain, peralatan

pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
4.13. Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat
diri dengan cara yang tepat
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

7
 LATIHAN KERJA I
STRUKTUR KURIKULUM ( KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI
DASAR DAN MUATAN MATERI )

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

KI-1. Menerima ajaran 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui Spiritual (Nilai Agama dan
agama yang dianutnya ciptaan-Nya Moral)

1.1.1 Spiritual (Nilai Agama

Alam semesta ciptaan
Tuhan
1.1.2 Benda-benda ciptaan
Tuhan: batu, gunung, pasir,
dst
1.1.3 Makhluk hidup ciptaan
Tuhan: binatang, manusia,
tumbuhan
1.1.4 Mensyukuri ciptaan Tuhan
1.1.5 Menjaga dan melestarikan
ciptaan Tuhan.
1.1.6 Memanfaatkan ciptaan
Tuhan
1.1.7 Tidak menyakiti ciptaan
Tuhan dan Moral)

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, 1.2.1 Bersyukur

dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan 1.2.2 Menyayangi diri sendiri

8
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

1.2.3 Menyayangi sesama teman

1.2.4 Menghormati orang yang
lebih tua
1.2.5 Menghormati orang yang
lebih muda
1.2.6 Kelestarian lingkungan
1.2.7 Menghargai hasil karya diri
sendiri/orang lain

KI-2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki perilaku yang Sosial Emosional

hidup sehat, rasa ingin mencerminkan hidup sehat
tahu, kreatif dan estetis, 2.1.1. Berolah raga
percaya diri, disiplin, 2.1.2. Makan yang teratur
mandiri, peduli, mampu 2.1.3. Menjaga kebersihan
bekerjasama, mampu 2.1.4. Menjaga kesehatan
menyesuaikan diri, jujur, 2.1.5. Kebersihan diri sendiri
dan santun dalam 2.1.6. Kebersihan lingkungan
berinteraksi dengan
keluarga, pendidik dan 2.2 Memiliki perilaku yang 2.2.1. Berani mencoba hal yang
/atau pengasuh, dan mencerminkan sikap ingin tahu baru
teman 2.2.2. Mengetahui sebab akibat
2.2.3. Mengetahui apa yang
terjadi jika

2.3 Memiliki perilaku yang 2.3.1. Mengembangkan hasil

mencerminkan sikap kreatif karyanya
2.3.2. Berkreasi menggunakan
berbagai media

2.4 Memiliki perilaku yang 2.4.1. Bergerak sesuai dengan

mencerminkan sikap estetis irama musik
2.4.2. Menirukan gerakan
sederhana
2.4.3. Berpakaian yang rapi dan
sopan
2.4.4. Penataan lingkungan
Adat istiadat, budaya

2.5 Memiliki perilaku yang 2.5.1. Berani bertanya.

mencerminkan sikap percaya diri
2.5.2. Menyampaikan pendapat.
2.5.3. Berani tampil di depan
umum
2.5.4. Mengerjakan tugas sendiri
2.5.5. Menunjukkan kebanggaan

9
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap aturan
sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar ketika 2.7.2. Sabar menunggu giliran
orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli dan mau
membantu jika diminta bantuannya
MUATAN MATERI
terhadap hasil kerjanya
2.5.6. Menceritakan pengalaman
secara sederhana
2.5.7. Dapat menerima kritik
2.5.8 Mengikuti perlombaan /
kompetisi
2.6.1. Perilaku baik / buruk.
2.6.2. Berangkat sekolah tepat
waktu.
2.6.3. Memakai seragam sekolah.
2.6.4. Bersikap sportif dalam
permainan
2.6.5. Mentaati peraturan / tata
tertib yang ada
2.6.6. Mengembalikan mainan
pada tempatnya setelah
digunakan
2.7.1. Saling hormat
menghormati.
2.7.3. Mendengarkan temannya
berbicara.
2.7.4. Saling menghargai sesama
manusia
2.7.5. Mengendalikan emosi
2.8.1. Menyelesaikan tugas tanpa
bantuan.
2.8.2. Mengurus dirinya sendiri
2.8.3. Tidak cengeng
2.9.1. Gotong royong / tolong
menolong
2.9.2 Tenggang rasa
2.9.3. Mau meminjamkan
miliknya dengan senang
hati
2.9.4. Rasa empati pada orang
lain
2.9.5 Mau berbagi dengan teman
10
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap santun kepada orang
tua, pendidik dan/atau pengasuh, dan
teman
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah diri dan
santun kepada orang tua, pendidik dan
teman
MUATAN MATERI
2.10.1. Merapikan mainan secara
bersama sama
2.10.2. Mau Bermain dengan teman
2.10.3. Mau bekerja sama dengan
teman/orang lain
2.10.4. Dapat bekerja kelompok
2.10.5. Toleransi
2.11.1. Menyesuaikan diri dengan
orang lain
2.11.2. Tidak mengganggu teman
2.11.3. Menyesuaikan diri dengan
lingkungan
2.11.4. Mudah bergaul/berteman
2.12.1 Menyelesaikan tugas sampai
selesai
2.12.2 Memohon dan memberi
maaf
2.12.3 Menyelesaikan pekerjaan
tanpa dibantu orang lain
2.12.4 Memiliki rasa tanggung
jawab
2.13.1 Tidak mengambil barang
yang bukan miliknya
2.13.2 Mengakui kesalahannya
2.13.3 Mengembalikan milik orang
lain
2.14.1 Mengucapkan terimakasih
bila mendapatkan sesuatu
2.14.2 Memperhatikan dan
mendengarkan teman, orang
tua, dan orang yang lebih
tua
2.14.3 Berbicara sopan
2.14.4 Memberi dan membalas
salam
2.14.5 Saling memaafkan
11
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

KI-3. Mengenali diri, 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- Kognitif (Pengetahuan)
keluarga, teman, pendidik hari
3.1.1. Lagu-lagu keagamaan
dan /atau pengasuh,
3.1.2. Ibadah
lingkungan sekitar,
3.1.3. Pengenalan do’a
teknologi, seni, dan
3.1.4. Surat surat pendek
budaya di rumah, tempat
3.1.5. Tempat tempat ibadah
bermain dan satuan
3.1.6. Kitab suci
PAUD dengan cara:
3.1.7. Tokoh tokoh agama
mengamati dengan indra
3.1.8. Hari hari besar agama
(melihat, mendengar,
menghidung, merasa,
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai 3.2.1. Berterima kasih
meraba); menanya;
cerminan akhlak mulia 3.2.2. Ucapan salam
mengumpulkan
3.2.3. Menghormati orang yang
informasi; mengolah
lebih tua
informasi/
3.2.4. Menolong orang yang
mengasosiasikan, dan
kesusahan
mengkomunikasikan
3.2.5. Memberi dan meminta
melalui kegiatan bermain
maaf
3.2.6. Simpati terhadap teman
yang sakit
3.2.7. Berbuat baik
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan 3.3.1 Anggota tubuh
gerakannya untuk pengembangan motoric 3.3.2 Panca indra
kasar dan motoric halus 3.3.3 Fungsi atau kegunaan
anggota tubuh
3.3.4 Gerakan jalan, lari,
melompat, berjinjit, dst
3.3.5 Senam
3.3.6 Koordinasi motorik halus

3.4 Mengetahui cara hidup sehat 3.4.1 Alat-alat kebersihan

3.4.2 Mencuci tangan, mandi,
menyisir rambut,
menggosok gigi
3.4.3 Membuang sampah pada
tempatnya
3.4.4 Berpakaian rapi
3.4.5 Melindungi diri dari
percobaan kekerasan
seksual (teriak dan
berlari).
3.4.6 Makan yang teratur
3.4.7 Makan makanan yang
bergizi
3.4.8 Tata cara buang air kecil

12
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

dan besar
3.4.9 Istirahat cukup

3.5 Mengetahui cara memecahkan 3.5.1. Konsep penjumlahan dan

masalah sehari-hari dan berperilaku pengurangan
kreatif 3.5.2. Mencari jejak
3.5.3. Menyusun puzel

3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya 3.6.1 Konsep warna primer

(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, (merah,kuning biru) dan
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri warna skunder
lainnya) 3.6.2 Bentuk: lingkaran, segi
tiga, persegi, persegi
pajang, oval, kubus,
kerucut, tabung
3.6.3 Ukuran: besar-kecil,
panjang, pendek, berat-
ringan, lama-sebentar,
sekarang-kemarin-besok.
3.6.4 Pola: pola satu indikator
AB-AB, ABC-ABC. Pola
dua indikator AB-AB,
ABC,ABC
3.6.5 Sifat: cair-padat-gas
3.6.6 Suara: sumber suara, jenis
suara, cepat-lambat suara,
keras-lunak, tinggi-rendah,
dll
3.6.7 Konsep dan lambang
bilangan

3.7 Mengenal lingkungan sosial 3.7.1 Nama / identitas anak

(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat 3.7.2 Anggota keluarga
ibadah, budaya, transportasi) 3.7.3 Tempat ibadah
3.7.4 Alat transportasi
3.7.5 Budaya sekitar lingkungan
anak
3.7.6 Cerita
3.7.7 Gerak dan lagu

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, 3.8.1. Macam -macam tanaman

tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, 3.8.2. Binatang yang hidup di
dll) air, udara & darat
3.8.3. Binatang piaraan
3.8.4. Cuaca: siang, malam,

13
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

panas, hujan
3.8.5. Daerah pedesaan,
perkotaan, pegunungan
pesisir dll
3.8.6. Bertanya dengan kata
“apa”, “siapa”, “dimana’,
”bagaimana”, “mengapa”.
3.8.7. Perkembangbiakan
makluk hidup
3.8.8. Proses kerja sesuai
prosedur ilmiah. Misal:
membuat teh dimulai dari
menyediakan air panas,
teh,gula, dan gelas.

3.9 Mengenal teknologi sederhana 3.9.1 Alat- alat rumah tangga.

(peralatan rumah tangga, peralatan 3.9.2 Alat untuk bekerja (alat
bermain, peralatan pertukangan, dll) tukang kayu,alat
dokter,alat polisi dll)
3.9.3 Alat-alat permainan di
sekolah
3.9.4 Alat-alat untuk sekolah
3.9.5 Alat-alat tehnologi
sederhana (baling-baling,
pesawat- pesawatan,kereta
api- kereta apian,mobil-
mobilan, telepon-
teleponan dengan benang
dll).

3.10 Memahami bahasa reseptif 3.10.1 Percakapan

(menyimak dan membaca) 3.10.2 Menirukan 3-4 urutan kata
3.10.3 Menceritakan isi buku
walaupun tidak sama
tulisan dengan yang
diungkapkan
3.10.4 Suku kata awal sama/suku
kata akhir sama
3.10.5 Identitas diri dengan
lengkap (nama
lengkap,nama
panggilan,alamat dll)

3.11Memahami bahasa ekspresif 3.11.1 Ekspresi wajah

14
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

(mengungkapkan bahasa secara verbal (senang,marah,sedih)

dan non verbal) 3.11.2 Pantomim
3.11.3 Lagu anak-anak
3.11.4 Syair
3.11.5 Tanya jawab tentang
keterangan /informas
3.11.6 Mengulang kalimat yang
sudah didengar
3.11.7 Macam bunyi/suara
(teriakan,tertawa,menangis
,pintu dibuka dll)

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui 3.12.1 Huruf vokal dan konsonan
bermain 3.12.2 Huruf awal sama
3.12.3 Gambar cerita
3.12.4 Menggerakkan jari-jari
tangan

3.13Mengenal emosi diri dan orang lain 3.13.1. Mengendalikan emosi

3.13.2. Orang-orang yang ada
disekitar
3.13.3. Berani sendiri
3.13.4. Mau bermain dengan teman
3.13.5. Dapat bekerja kelompok
dengan teman

3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, 3.14.1. Bermain bebas

dan minat diri 3.14.2. Hoby
3.14.3. Makanan ku
3.14.4. Kegiatan

3.15 Mengenal berbagai karya dan 3.15.1. Senandung bunyi-bunyian

aktivitas seni yang menyenangkan
3.15.2. Merasa tertarik pada benda-
benda yang
berbunyi/berwarna
3.15.3. Senang mengikuti irama
musik
3.15.4. Tertarik pada aktifitas seni

KI-4. Menunjukkan yang 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari- Psikomotorik (Keterampilan)
diketahui, dirasakan, hari dengan tuntunan orang dewasa
4.1.1 Menyanyi lagu lagu
dibutuhkan, dan
keagamaan

15
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

dipikirkan melalui 4.1.2 Beribadah

bahasa, musik, gerakan, 4.1.3 Hafalan doa sehari hari
dan karya secara 4.1.4 Hafalan surat surat pendek
produktif dan kreatif, 4.1.5 Pengenalan tempat tempat
serta mencerminkan ibadah
perilaku anak berakhlak 4.1.6 Pengenalan kitab suci
mulia 4.1.7 Pengenalan tokoh agama
4.1.8 Peringatan hari hari besar
agama

4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai 4.2.1. Mengucapkan terima kasih

cerminan akhlak mulia
4.2.2. Memberi dan membalas
salam
4.2.3. Bersikap sopan pada orang
tua,orang yang lebih tua
4.2.4. Membantu teman yang
terkena musibah
4.2.5. Mau memberi dan
memohon maaf
4.2.6. Menjenguk teman yang
sakit
4.2.7. Melakukan perbuatan baik
terhadap semua

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 4.3.1 Menunjukkan dan ciri ciri
pengembangan motoric kasar dan halus anggota tubuh anak/orang
lain
4.3.2 Kegunaan panca indra
4.3.3 Guna anggota tubuh
4.3.4 Melakukan jalan, lari,
melompat, berjinjit, dst
4.3.5 Melakukan senam
4.3.6 Mengkoordinasikan
motorik halus

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 4.4.1. Belajar/tata cara

hidup sehat menggunakan alat-alat
kebersihan
4.4.2. Belajar mencuci tangan,
mandi, menyisir rambut,
mengosok gigi
4.4.3. Kerja bakti membersihakan
kelas dan lingkungan
sekolah

16
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI

4.4.4. Cara berpakaian yang rapi

4.4.5. Belajar cara melindungi
diri dari percobaan
kekerasan seksual (teriak
dan berlari).
4.4.6. Tata cara makan yang
teratur
4.4.7. Terbiasa mengkonsumsi
makanan yang bersih, sehat
dan bergizi.

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari 4.5.1. Menghitung hasil

secara kreatif penjumlahan dan
pengurangan dengan benda
4.5.2. Mengerjakan maze (mencari
jejak) menuju suatu
tempat/benda
4.5.3. Menyusun kembali
kepingan puzel menjadi
bentuk utuh

4.6 Menyampaikan tentang apa 4.6.1. Pencampuran macam -

danbagaimana benda-benda disekitar macam warna
yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, 4.6.2. Pengelompokkan benda
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai berdasarkan bentuk geometri
hasil karya 4.6.3. Perbedaan benda
berdasarkan kasar-
halus,panjang pendek,besar-
kecil dll
4.6.4. Penyusunan pola secara
berurutan dan benar
4.6.5. Pengenalan sifat-sifat dari
benda (cair,padat,gas)
4.6.6. Pengenalan bunyi atau
suara-suara tertentu
4.6.7. Pengenalan konsep dan
lambang bilangan

4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam 4.7.1. Pengenalan identitas anak

bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, 4.7.2. Pengenalan anggota
gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial keluarga.
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat 4.7.3. Pengenalan tempat-tempat
ibadah, budaya, transportasi) ibadah

17
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam 4.8.1. Memelihara tanaman
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- 4.8.3. Pemeliharaan binatang
batuan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
MUATAN MATERI
4.7.4. Macam-macam kendaraan
(laut, darat, udara)
4.7.5. Menari sesuai irama musik
4.7.6. Bercerita
4.7.7. Praktek gerak lagu
4.8.2. Gerakan binatang,bercerita
tentang binatang,
piaraan.
4.8.4. Proses terjadinya gejala
alam
4.8.5. Belajar suasana pedesaan,
perkotaan, pegunungan
4.8.6. Menggunakan kata “apa”,
“siapa”, “dimana’,
”bagaimana”, “mengapa”.
4.8.7. Perkembangbiakan makluk
hidup
4.8.8. Praktek kerja sesuai
prosedur ilmiah. Misal:
membuat teh dimulai dari
menyediakan air panas,
teh,gula, dan gelas.
4.9.1. Pengenalan peralatan
rumah tangga
4.9.2. Bermain peran sebagai
tukang kayu,dokter,polisi
dll
4.9.3. Mengembalikan alat-alat
permainan setelah
digunakan di sekolah
4.9.4. Mengelompokkan alat-alat
untuk sekolah
4.9.5. Membuat alat-alat
tehnologi sederhana
(baling-baling, pesawat-
pesawatan,kereta api-
kereta apian,mobil-
mobilan, telepon-
teleponan dengan benang
dll).
18
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai bentuk
karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri
secara wajar
MUATAN MATERI
4.10.1. Percakapan dua arah atau
lebih
4.10.2. Menyusun 3-4 urutan kata
dengan benar
4.10.3. Membaca buku cerita
sederhana
4.10.4. Belajar tentang suku kata
awal sama/suku kata akhir
sama
4.10.5 Pengenala nama sendiri
dengan lengkap
4.11.1. Pengenalan berbagai
ekspresi
(senang,marah,sedih dll)
4.11.2. Berpantomim
4.11.3. Mengekspresikakan
berbagai gerakan sesuai
irama lagu
4.11.4. Membuat sajak sederhana
4.11.5. Bercerita tentang
pengalaman anak
4.11.6. Melengkapi kalimat yang
sudah dimulai guru
4.11.7. Menirukan berbagai bunyi
yang didengar
(teriakan,menangis,tertawa
dl)
4.12.1. Pengenalan huruf- huruf
dari namanya sendiri
4.12.2. Pengenalan kata- kata yang
mempunyai huruf awal
sama
4.12.3. Menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol
yang melambangkannya
( tulisan sederhana dengan
simbol yang
melambangkannya)
4.12.4. Membuat garis tegak,datar,
zig-zag, lengkung dll
4.13.1. Bisa mengendalikan emosi
4.13.2. Beradaptasi dengan orang
19
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan dan minat diri dengan cara
yang tepat
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan berbagai
media
LATIHAN KERJA II
PEMETAAN ASPEK PERKEMBANGAN DAN KOMPETENSI DASAR
MUATAN MATERI
yang ada disekitarnya
4.13.3. Keberanian dalam
melakukan aktifitas
4.13.4. Mempunyai sahabat
4.13.5. Kerja kelompok
4.14.1. Aktifitas yang
diinginkannya
4.14.2. Kesenanganku /
kegemaranku
4.14.3. Makanan kesukaanku
4.14.4. Memilih satu macam dari 3
atau lebih pilihan yang
tersedia.
4.15.1. Bersenandung sesuai syair
lagu
4.15.2. Perbedaan bunyi,warna
pada benda-benda disekitar
anak
4.15.3. Gerakan senam,tari sesuai
irama musik
4.15.4. Kegiatan melukis,mewarnai
gambar,mencipta bentuk dll
20
No Aspek Perkembangan Kompetensi Dasar
1 Nilai-nilai agama dan moral, meliputi: 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
- Mengenal agama yang dianut, ciptaan-Nya
- mengerjakan ibadah, 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
- berperilaku jujur, penolong, sopan, lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
hormat, sportif, kepada Tuhan
- menjaga kebersihan diri dan 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan
lingkungan, sikap jujur
- mengetahui hari besar agama, dan
- menghormati (toleransi)agama
orang lain. 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia

2 Fisik Motorik, meliputi: 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan

- Motorik Kasar. hidup sehat
- Motorik Halus.
- Kesehatan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan
motoric kasar dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric kasar dan halus

3 Kognitif, meliputi: 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan

- Belajar dan Pemecahan Masalah: sikap ingin tahu
- Berfikir logis: 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan
- Berfikir simbolik: Sikap

3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah

sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, & ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa
danbagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai

21
 hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan
sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan,
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya

4 Bahasa, meliputi: 2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan

- Memahami (reseptif) bahasa:. sikap santun kepada orang tua, pendidik
- Mengekspresikan Bahasa: dan/atau pengasuh, dan teman
- Keaksaraan:

3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak

dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan bahasa
reseptif
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya

5 Sosial-emosional, meliputi: 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan

- Kesadaran diri: lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
- Rasa Tanggung Jawab untuk Diri kepada Tuhan

22
 dan Orang lain: .
- Perilaku Prososial: .
6 Seni, meliputi:
- Mengeksplorasi dan
mengekspresikan diri,
- Berimaginasi dengan gerakan,
musik, drama, dan beragam bidang
seni lainnya (seni lukis, seni rupa,
kerajinan), serta
- Mampu mengapresiasi karya seni.
LATIHAN KERJA III
TEMA PEMBELAJARAN
No Tema
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kerjasama
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan keingininan dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keingininan dan minat diri dengan cara
yang tepat
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kreatif
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Sub Tema Cakupan Tema/Subtema
23
1 Diriku Identitasku Nama, usia, jenis kelamin, alamat
rumah lengkap

Tubuhku Anggota tubuh, bagian-bagian

anggota tubuh, fungsi, gerak,
kebersihan, ciri-ciri khas,
kesehatan dan keamanan diri

Kesukaanku Makanan, minuman, mainan, dan

macam-macam kegiatan
2 Keluargaku Anggota Keluargaku Ayah, ibu, kakak, adik, kakek,
nenek, paman, bibi

Profesi Anggota Keluarga Macam-macam pekerjaan

3 Lingkunganku Rumahku - Fungsi rumah
- Bagian-bagian rumah
- Jenis peralatan rumah
tangga: kursi, meja, tempat
tidur, kasur, peralatan, makan
(piring, gelas,
sendok, garpu), lemari es,
radio, televisi, kaset, CD,telepon
- Fungsi peralatan rumahtangga
- Cara menggunakanperalatan
rumah tangga

Sekolahku Gedung dan halaman sekolah,

ruang belajar, tempat bermain dan
alat-alat permainan, orang-orang
yang ada di sekolah, tata tertib
sekolah
4 Binatang Binatang di air, misalnya: - Bagian-bagian tubuh binatang
- Ikan, Lele, Belut - Makanan, bahaya, manfaat

Binatang di darat, - Bagian-bagian tubuh binatang

misalnya: - Makanan, bahaya, manfaat
- Ayam, Kucing, Anjing

Binatang bersayap, - Bagian-bagian tubuh binatang

misalnya: - Makanan, bahaya, manfaat
- Serangga, Kupu-kupu
- Burung

Binatang hutan, misalnya: - Bagian-bagian tubuh binatang

- Orang utan, Gajah, - Makanan, bahaya, manfaat
Harimau
5 Tanaman Tanaman buah - Macam-macam tanaman buah
- Bagian-bagian tanaman buah
- Manfaat tanaman buah
- Cara menanam dan merawat

24
 tanaman buah

Tanaman sayur - Macam-macam tanaman sayur

- Bagian-bagian tanaman sayur
- Manfaat tanaman sayur
- Cara menanam dan merawat
tanaman sayur

Tanaman hias - Macam-macam tanaman hias

- Bagian-bagian tanaman hias
- Manfaat tanaman hias
- Cara menanam dan merawat
tanaman hias

Tanaman obat - Macam-macam tanaman obat

- Bagian-bagian tanaman obat
- Manfaat tanaman obat
- Cara menanam dan merawat
tanaman obat
6 Kendaraan Kendaraan di darat - Jenis kendaraan di darat
- Fungsi dan kegunaan
- Nama pengendara/pengemudi
- Tempat pemberhentian
- Bagian-bagian kendaraan
- Tempat pemberhentian

Kendaraan di air - Jenis kendaraan di air

- Fungsi dan kegunaan
- Nama pengendara/pengemudi
- Tempat pemberhentian

Kendaraan di udara - Jenis kendaraan di udara

- Fungsi dan kegunaan
- Nama pengendara/pengemudi
- Tempat pemberhentian
7 Alam semesta Benda-benda - Jenis benda-benda alam (tanah,
Alam air, pasir, batu, besi,emas, perak)
- Manfaat benda-benda alam

Benda-benda - Jenis benda-benda langit

Langit (matahari, bulan, bintang)
- Manfaat benda-benda langit

Gejala alam Macam-macam gejala alam

(siang, malam, banjir, gunung
meletus, banjir, tanah longsor,
ombak, pelangi, petir, hujan,
gempa bumi)
8 Negaraku Tanah air - Nama negara
- Lambang negara

25
 - Presiden dan wakil presiden
- Lagu kebangsaan
- Bendera
- Desa, Kota, Pegunungan, Pesisir

LATIHAN KERJA IV
TEMA DAN PEKAN EFEKTIF
Semester Pertama

26
No Tema Pekan
1 Diriku 4
2 Keluargaku 4
3 Lingkunganku 4
4 Binatang 5
17 Pekan

Tema dan Pekan Efektif

Semester Kedua
No Tema Pekan
5 Tanaman 4
6 Kendaraan 4
7 Alam semesta 4
8 Negaraku 5
17 pekan

LATIHAN KERJA V
AGENDA TAHUNAN
TK

27
SEMESTER SATU
N KEGIATAN WAKTU
O
1 PSB, Raker, Orientasi, Juli
2 Peringatan HUT RI, Outing Class Agustus
3 Market Day, Profesi day September
4 Renang, Cooking Class Oktober
5 Peringatan Hari Pahlawan November
6 Rihlah, Raport Desember

SEMESTER DUA
N KEGIATAN WAKTU
O
1 Kunjungan Belajar Januari
2 Pemeriksaan Kesehatan Februari
3 Renang Maret
4 Baksos dan Buka Bersama April
5 Outbond Mei
6 Akhirusanah, Raport Juni

LATIHAN KERJA VI
PROGRAM SEMESTER
Semester :I
Kelas :B

NO Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Waktu

28
1 Diriku 1. Tubuhku NAM 15 Juli sampai 16
2. Kesukaanku 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai Agustus 2019
3. Identitasku cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun
sebagai cerminan akhlak mulia

FM
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya untuk
pengembangan motoric kasar dan
motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric kasar dan
halus

KOG
3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif

BHS
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)

SOS
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri
secara wajar

SENI
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan

2 Keluargaku 1. Anggota NAM 18 Agustus – 13

Keluargaku 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, September 2019
2. Profesi dan lingkungan sekitar sebagai rasa
Anggota syukur kepada Tuhan
Keluarga 2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap santun kepada
orang tua, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai

29
 cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia

FM
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat

KOG
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan
sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)

BHS
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)

SOS
2.9 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli dan mau
membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kerjasama

SENI
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dgn menggunakan berbagai
media

3 Lingkungan 1. Rumahku NAM 16 September –

ku 2. Sekolahku 1.3 Mempercayai adanya Tuhan melalui 11 Oktober 2019
ciptaan-Nya

KOG
2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu

30
 3.7 Mengenal lingkungan social
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan
sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)

BHS
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya

SOS

SENI
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan berbagai
media
4 Binatang 1. Binatang di NAM 14 Oktober – 15
air 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui November 2019
2. Binatang di ciptaan-Nya
darat
3. Binatang FM
bersayap 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4. Binatang 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
hutan hidup sehat

KOG
2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa
danbagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya (nama, warna,

31
 bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya

BHS
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)

SOS
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan,
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan dan minat diri dengan cara
yang tepat

SENI
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan berbagai
media

PROGRAM SEMESTER

Semester : II
Kelas :B
No Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Waktu
1. Tanaman Macam- 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
macam dan lingkungan sekitar sebagai rasa

32
Tanaman syukur kepada Tuhan
1. Tanaman
Sayur 2.1 Memiliki perilaku yang
2. Tanaman mencerminkan hidup sehat
Hias 2.3 Memiliki perilaku yang
3. Tanaman mencerminkan sikap kreatif
Obat 2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan

3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya

(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa
danbagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil
karya
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
33
 (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)

2. Kendaraan Macam- 3.1 Mengenal kegiatan beribadah

macam sehari-hari
Kendaraan 4.1 Melakukan kegiatan beribadah
1. Kendaraan sehari-hari dengan tuntunan orang
di Darat dewasa
2. Kendaraan 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
Di Air dan gerakannya untuk
3. Kendaraan pengembangan motoric kasar dan
di Udara motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric kasar dan
halus
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa
danbagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil
karya
3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.8 Menggunakan teknologi sederhana

34
 (peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.9 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan
berbagai media

3. Alam Semesta Benda-benda 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui

alam ciptaan-Nya
Benda-benda 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai
alam yg ada cerminan akhlak mulia
dilangit 4.2 Menunjukkan perilaku santun
Gejala alam sebagai cerminan akhlak mulia
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk

35
 hidup sehat
2.3 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan
berbagai media

4. Negaraku Tanah Air 2.13 Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap santun
kepada orang tua, pendidik

36
 dan/atau pengasuh, dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
37
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan
berbagai media

38