SILABUS

Satuan Pendidikan : MTs. Wachid Hasyim Surabaya Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) Tahun Pelajatan : 2019/2020

KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 :Memahami dan menerapkan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 :Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alo Sumber Belajar

Pokok kasi
Wa
ktu
1.1Menyadari pentingnya kejujuran dan Afektif: Pengamatan 12JP Buku paket
percaya diri sebagai anugerah Allah  Guru membiasakan peserta Penilaia Bahasa
dalam berkomunikasi dengan n diri
 lingkungan sosial sekitar didik agar bersikap jujur dan Penilaian Arabkealas
percaya diri dalam antartem VIII
berkomunikasi menggunakan an Kurikulum13.
bahasa Arab Jurnal - Kamus
2.1Menunjukkan perilaku jujur dan Pengamat
 Gurumemotivasipesertadidiku bahasaarab
percaya diri dalam berkomunikasi an
ntukjujurdanpercaya diri. - Benda-
dengan lingkungan sosial sekitar Penilaian benda
rumah dansekolah dir i dilingk
Penilaia ungan
n antar pesertadidik
teman yang
Jurnal terjangkau
- Gambar-
gambar
yangsesuait
ema/ topik
- Internet/VCD
3.1 - Mufradat,, Mengamati: Bentuk
Memahamibunyi,makna,dangagasan hiwar,qira’  Mengamatipelafalankata,fras Penilaian
darikata,frase,kalimatbahasaArabses ah edankalimatbahasaArab Tes tulis
uai denganstruktur kalimatyang
 berkaitandengan topik: dankitabaht yangdiperdengarkan Teslisan
0‫ة‬0‫ع‬0‫ا‬0‫س‬0‫ل‬0‫ا‬ entang  Menirukanpelafalan kata, Penugasa
0‫ة‬0‫ع‬0‫ا‬0‫س‬0‫ل‬0‫ا‬ frasedankalimat bahasa n
baiksecaralisan maupuntertulis - Arabyangdiperdengarkan
4.1Mendemonstrasikan Bentuk
Pengenalan  Menyimakwacanadar
ungkapaninformasi lisandantulisan Penilaian
tarkib isuaraguru/kaset/film
sederhanatentang topik Praktek
sebagaiberi dan
0‫ة‬0‫ع‬0‫ا‬0‫س‬0‫ل‬0‫ا‬ Proyek
kut: menirukanpelafaland
Dengan memperhatikan strukturteks UnjukKer
‫ئلة عن‬00000000‫أس‬ anintonasinya.
dan unsurkebahasaan yangbenardan ja
;‫اعة‬0000000000‫الس‬  Memperhatikanstrukturkal
sesuaikonteks Portofolio
‫ة‬0000000000000‫الجمل‬ imat-kalimatdalamisiteks
‫اإلسمية‬ lisansesuaikonteks.
 Menyimakdanmenirukanpeng
ucapanujarankataterkait
topiktentang“jam”dengantep
at
 Mengamatiteks
yangterdapatpertanyaan-
pertanyaan
tentang“jam”danjumlahis
 miyah
Menanya:
 Melakukantanyajawabsederh
anaterkaittopiktentang
“jam”.
 Melakukandialog(hiwar)terk
aittopiktentang“jam”.
 Menceritakan
keadaan/kegiatan yang
tampak pada
gambarsesuaiwacanasecaral
isan.
 Menanyakan
kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman
atau guru terkait topik
tentang “jam”
secaralisan
 Menanyakan tentang
jumlah ismiyah yang
 belum difahami
Mengeksplorasi:
 Melafalkankata/frase/kalima
tterkaittopiktentang“jam”
sesuaiyangdiperdengarkanol
ehmodelucapan
guru/kaset/film
 Menunjukkangambar/peraga
ansesuaidenganbunyikata,
frasedankalimatyangdiperde
ngarkan.
 Mencaridariberbagai
sumberinformasitentangstru
ktur kalimatdalam
isitekslisanterkaittopiktenta
ng“jam”.
kalimatyangmenanyakanjam
danjumlahismiyah.
 Menentukanisiwacanal
isanmaupuntulisanseca
 ra
peroranganmaupunber
kelompok.
 Merangkaikankata/frase/ka
limatyangmengandung
strukturkalimatsesuaidenga
nkaidah tentang“jam”dan
jumlahismiyah.
 Menentukanstruktur
jumlahismiyahtentang“jam”d
an jumlahismiyah
 Mencobamengungkapkanda
nmemahami
kata/frase/kalimat
yangterdapatdaribukuteks,m
ajalah,
maupuninternetsesuaidenga
nkaidah jumlahismiyah.
.
Mengasoiasikan:
 Membandingkan
antarakalimatmubtada’dankh
abar
terkaittopiktentang“jam”.
 Membandingkancaramenyap
a,berpamitan,terima
kasih,memintaizin,instruksid
anmemperkenalkandiri
yangdilakukanolehorangAra
bdenganorangIndonesia.
 Menemukanmaknakatadalam
teksterkaittopiktentang
“jam”
 Menyimpulkanisiwacanalisa
nmaupuntulisanterkait
topiktentang“jam”
 Membedakanpenggunakanka
tauntukmubtada’dan
khabar
 Mencariinformasiumumterka
 ittopiktentang“jam”dari
suatuwacanalisan/tulisan.
 Menemukanmaknakatadalam
teksterkaittopiktentang
“jam”
 Menyimpulkanisiwacanalisa
nmaupuntulisanterkait
topiktentang“jam”.
Mengkomunikasikan:
 Memperagakansesuaidenga
nkata,frasedankalimat
yangdiperdengarkan.
 Menjelaskanisiwacanayangdi
pertanyakanterkait
topiktentang“jam”secaralisan
atautulisan.
 Menjelaskancaramenyapa,
berpamitan,terimakasih,
memintaizin,instruksidanm
emperkenalkandiridalam
 bahasaArab
 Menyusunkata/fraseya
ngtersediamenjadikali
mat
sesuaidengankaidahten
tangjumlahismiyah
 Menyusunkarangansederhan
aterkaittopiktentang jam

1.2Meyakiniadanya Afektif: Pengamata 12 JP - Bukupaket

motivasiinternal (intrinsik)sebagai - nPenilaian BahasaArab
anugerahAllah untuk pengembangan Gurumemotifasiuntukberbicaraba diriPenilai kealas VIII
kemampuan berbahasaArab hasaArab an Kurikulum13.
- antarteman -
Gurumenanamkansikaprajin,disi Jurnal
2.2Menunjukkanperilakumotivasi Pengamata Kamusbaha
plin,dantanggungjawab.
internal(intrinsik) untuk nPenilaian sa arab
pengembangan kemampuan berbahasa diriPenilai - Benda-
an bendadilingkun
antarteman ganpesertadidik
Jurnal yang terjangkau
 3.2Memahamibunyi, - Menanya: Bentuk - Gambar-
makna,dan Mufradat,hi  Melakukantanyajawabsederha Penilaian gambar
gagasandarikata, frase,kalimat war,qira’ah natentangtema/topik Tes tulis yangsesuaitem
bahasaArabsesuai denganstruktur dankitab  “kesehariankitadimadrasah”. Teslisan a/ topik
kalimatyang berkaitandengan ahtentan  Menjawabpertanyaandal Penugasan - Internet/VCD
topik: g amwacanasederhanaseca
‫يومياتنا في المدرسة‬ ‫ا‬000000‫يومياتن‬ ra tertulis/lisan.
‫في‬  Menjawabpertanyaanlisa
baiksecaralisan maupuntertulis ‫المدرسة‬ nyangdiajukanlawanbicar
4.2Mendemonstrasikanungkapan Bentuk
- a
informasilisan dan tulisansederhana Penilaian
Pengenalant sesuaitema/topik“kesehar
tentangtopik Praktek
arkib iankitadimadrasah”.
‫يومياتنا في المدرسة‬ Proyek
sebagaib  Menanyakan
UnjukKerj
dengan memperhatikan strukturteks erikut: kata/kalimatyangbelumdif
a
dan unsure kebahasaanyang ‫ و‬،‫ة‬00‫ة الفعلي‬00‫الجمل‬ ahamikepada
Portofolio
benardansesuai konteks :‫رد‬0000‫ل المف‬0000‫الفاع‬ temanataugurusesuaitema/
‫المفعول به‬ topik“kesehariankitadi
madrasah”secaralisan.
Mengeksplorasi:
 Melafalkankalimatsesuaideng
 anyangdiperdengarkanoleh
modelucapanguru/kaset/film.
 Merangkaikankatamenjadikali
matsesuaidengankaidah
jumlahfi’liyahdanfa’ilmufradd
anmaf’ulbih..
 Menyusunkata,dankalimatsede
rhanasesuaikaidahjumlah
fi’liyahdanfa’ilmufraddanmaf’
ulbih.
 Melafalkankalimatsesuaidenga
nyangdiperdengarkan.
 Mencobamengungka
pkandanmemahamik
atayang
menggunakankaidah
yangdipelajari.
Mengasosiasikan:
 Membandingkan
antarakalimatjumlahfi’liyahda
 nfa’il
mufraddanmaf’ulbih.terkaittop
ikyangdipelajari.
 Menemukanmaknakatadalamt
eks sesuaitema/topik
“kesehariankitadimadrasah”
 Menyimpulkanisiwacanalisan
maupuntulisanterkaittopik
“kesehariankitadimadrasah”
 Membedakanpenggunakankata
untukmu’annatsdan
mudzakkar
 Mencariinformasiumum/t
ema/topik“kesehariankita
di
madrasah”darisuatuwaca
nalisan/tulisan.
 Menemukanmaknakatadalamt
ekstentangtopik
“kesehariankitadimadrasah”
 Menyimpulkanisiwacanalisan
maupuntulisan.
Mengkomunikasikan:
 Mengungkapkanperintahdanbe
rita
 Menyampaikanisiwacanatuliss
esuaitema/topik
“kesehariankitadimadrasah”
secaralisanatautulisan.
 Menyusunkata/fraseyangter
sediamenjadikalimatsesuai
dengankaidahjumlahfi’liya
hdanfa’ilmufraddanmaf’ul
bih..
 Menyusunkarangansederhanas
esuaitema/topik“keseharian
kitadimadrasah”sesuaikaidahj
umlahfi’liyahdanfa’il
mufraddanmaf’ulbih..
 Menyampaikanisiwacanas
 esuaitema/topiksecaralisa
n maupuntulisan.
 Menghafalkosakatabaruse
suaitema/topik“keseharia
nkita dimadrasah”
1.3Mengamalkan Afektif: Pengamat 10 JP - Bukupaket
sikapamanah sebagaianugerah  Gurumembiasakansikapaman an BahasaArab
Allahuntuk mempraktikkan ah Penilaian kelas VII
bahasaArabsebagai  Gurumemotifasiuntukberbicar diri Kurma13.
bahasakomunikasi internasionaldan amenggunakanbahasaarab Penilaian - Kamus
pengantardalam mengkajikhazanah antartema bahasa arab
keislaman n - Benda-benda
Jurnal dilingkungan
2.3Menunjukkansikapbertanggungjawab Pengamat
pesertadidikya
dalam mempraktikkan an
ng terjangkau
bahasaArabsebagai bahasakomunikasi Penilaian
- Gambar-
internasionaldan pengantardalam diri
gambar
mengkajihazanah keislaman Penilaian
yangsesuaitem
antartema
a/ topik
n
- Internet/VCD
Jurnal
3.3Memahamibunyi,makna,dangagasan - Mengamati: Bentuk
darikata, frase, kalimatbahasaArab Mufradat,hi  Menyimakdanmenirukanpeng Penilaian
sesuaidengan war,qira’ah ucapanujarandengantepat Tes tulis
strukturkalimatyangberkaitandenganto dankitabaht  Mendengarkankata- Teslisan
pik: entang katayangpengucapannyamirip Penugasan
0‫ت‬0‫ي‬0‫ب‬0‫ل‬0‫ ا‬0‫ي‬0‫ ف‬0‫ا‬0‫ن‬0‫ت‬0‫ا‬0‫ي‬0‫م‬0‫و‬0‫ي‬  Menyimakwacanasambil
0‫ت‬0‫ي‬0‫ب‬0‫ل‬0‫ ا‬0‫ي‬0‫ ف‬0‫ا‬0‫ن‬0‫ت‬0‫ا‬0‫ي‬0‫م‬0‫و‬0‫ي‬
baiksecaralisan maupuntertulis memperhatikanmodel
4.3Mendemonstrasikanungkapan Bentuk
guru/kaset/filmdanmenir
informasilisan dan tulisansederhana Penilaian
- ukanpelafalandanintonas
tentangtopic Praktek
Pengenala inya.
0‫ت‬0‫ي‬0‫ب‬0‫ل‬0‫ ا‬0‫ي‬0‫ ف‬0‫ا‬0‫ن‬0‫ت‬0‫ا‬0‫ي‬0‫م‬0‫و‬0‫ي‬ Proyek
ntarkibseb  Mencocokkangambardengana
dengan memperhatikan strukturteks UnjukKerj
agai payangdidengar.
dan unsurkebahasaan yangbenardan a
berikut:  Mengamatiteks
sesuaikonteks Portofolio
‫واع‬00‫ان و ان‬00‫الجملت‬ yangterdapatdalambacaan“k
‫الجملة‬ esehariankita dirumah”
Menanya:
 Melakukantanyajawabsederha
natentangtema/topik
 “kesehariank
itadirumah”y
 angdipelajari
.
 Menjawabpertanyaandal
amwacanasederhanaseca
ra
tertulis/lisanterkaittopik“
kesehariankitadirumah”.
 Menjawabpertanyaanlisan
yangdiajukanlawanbicara
sesuaitema/topik“kesehar
iankitadirumah”.
 Menanyakan
kata/kalimatyangbelumdif
ahamikepada
temanataugurusesuaitema/
topik“kesehariankitadi
rumah”secaralisan.
Mengeksplorasi:
 Melafalkankalimatsesuai
denganyangdiperdengar
 kan
sesuaimodelucapanguru/
kaset/film.
 Merangkaikankatamenjadi
kalimatsesuaidengankaida
h
“jumlahismiyahdanfi’liyah
danmacam-macamdhamir
jamak”.
 Menyusunkata,dankalimatsede
rhanasesuaikaidah“jumlah
ismiyahdanfi’liyahdanmacam-
macamdhamir jamak”.
 Melafalkankalimatsesuaidenga
nyangdiperdengarkan.
 Mencobamengungkapkandan
memahamikatayang
menggunakankaidah
kaidah“jumlahismiyahdanfi’liy
ahdan macam-macamdhamir
 jamak”.
Mengasosiasikan:
 Membandingkan
antarajumlahismiyahdanjumla
hfi’liyah
terkaittopikyangdipelajari
 Menemukanmaknakatadalamt
eks sesuaitema/topik
“kesehariankitadirumah”yang
dipelajari
 Menyimpulkanisiwacanalisan
maupuntulisanterkaittopik
“kesehariankitadirumah”yang
dipelajari
 Membedakanpenggunakankata
untukmu’anats dan
mudzakkar
 Mencariinformasiumum/t
ema/topik“kesehariankita
di
 rumah”darisuatuwacanali
san/tulisan.
 Menemukanmaknakatadalamt
eks
 Menyimpulkanisiwacanalisan
maupuntulisan.
Mengkomunikasikan:
 Mengungkapkanperintahdanbe
rita
 Menyampaikanisiwacanatuliss
esuaitema/topiksecaralisan
atautulisan.
 Menyusunkata/fraseyangter
sediamenjadikalimatsesuai
dengankaidahkaidah“jumla
hismiyahdanfi’liyahdan
 macam-macamdhamir jamak”.
 Menyusunkarangansederhanas
esuaitema/topik“keseharian
kitadirumah”sesuaikaidahyang
 dipelajari.
 Menyampaikanisiwacanasesua
itema/topik“kesehariankita
dirumah”secaralisanmaupuntul
isan.
Menghafalkosakatabarusesuaitema/
topik“kesehariankita dirumah”

Mengetahui Surabaya, 22 Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Supriyanto, MM Nur Faridah, S.Hum., M.Pd.

NPK. 565 083 014 303 3 NPK.