KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017

Jenis Sekolah : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Acuan : KTSP
Alokasi Waktu : 120’
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Bahan Kelas/Sem : 9 (sembilan) / 1

NO KOMPETENSI DASAR BAHAN MATERI INDIKATOR NOMOR

SEMESTER SOAL
1 Mengungkapkan makna dalam 1 Ungkapan meminta Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat ungkapan 1
percakapan transaksional (to get kepastian meminta kepastian yg digaris bawahi, siswa dapat
things done) dan interpersonal menentukan jawaban pertanyaan tentang maksud dari
(bersosialisasi) pendek dalam ungkapan tersebut dengan tepat.
konteks kehidupan sehari-hari

8
yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan.
2 Mengungkapkan makna dalam 1 Ungkapan meminta Disajikan sebuah dialog pendek yang belum lengkap, siswa 2
percakapan transaksional (to get pengulangan dapat menentukan ungkapan meminta pengulangan yang
things done) dan interpersonal tepat untuk melengkapinya.
(bersosialisasi) pendek dalam
konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman.
 3 Mengungkapkan makna dalam Ungkapan untuk Disajikan sebuah dialog pendek yang belum lengkap, siswa 3
percakapan transaksional (to get menyatakan keraguan dapat menentukan ungkapan menyatakan keraguan yang
things done) dan interpersonal tepat untuk melengkapinya.
(bersosialisasi) pendek dalam
konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan.

4 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Ungkapan menyatakan Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat ungkapan 4
kekaguman menyatakan kekaguman yg digaris bawahi, siswa dapat
menentukan maksud dari ungkapan tersebut dengan tepat.

8
yang melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman.

5 Merespon makna yang terdapat 1 Makna caution Disajikan sebuah caution, siswa dapat menentukan jawaban 5
dalam teks tulis fungsional pertanyaan tentang makna dari caution tersebut dengan
pendek sederhana secara tepat.
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
6 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
7 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
8 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
9 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
1 Undangan pesta:
Informasi tertentu
1 Informasi tersirat
1 Pesan singkat:
Informasi rinci
1 Tujuan komunikatif teks
1 Teks Pengumuman:
Informasi rinci
1 Informasi tersirat
1 Teks IKLAN:
Informasi tertentu
1 Informasi rinci
1 Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks berupa undangan pesta ulang tahun, 6
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama , siswa dapat menentukan jawaban 7
pertanyaan tentang informasi tersirat di dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berupa pesan pendek tentang suatu 8
kegiatan tertentu di sekolah, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban 9
pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa pengumuman tentang 10
kegiatan di sekolah, siswa dapat menentukan jawaban
8
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban 11
pertanyaan tentang informasi tersirat di dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu produk/barang 12
terkait dengan dunia sekolah, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dalam teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban 13
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban 14
pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
10 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
11 Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancar
dan berterima ntuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Reading)
12 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
1 Teks iklan:
Gambaran umum isi
teks
1 Informasi rinci
1 Informasi tersirat
1 Teks REPORT:
Gambaran umum isi
teks
1 Informasi tertentu
1 Pokok pikiran suatu
paragraf
1 Rujukan kata
1 Teks berupa e-mail:
Informasi rinci
1 Informasi tersirat
1 Tujuan komunikatif teks
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu barang elektronika, 15
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 16
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan jawaban 17
pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang salah satu binatang 18
darat, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang gambaran umum isi teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban 19
pertanyaan tentang informasi tertentu dalam teks tersebut
8
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 20
pertanyaan tentang pokok pikiran salah satu paragraph
dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks yang sama 21
yang memuat kata ganti tertentu yang digaris bawahi, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang kata
rujukan dari kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk email tentang pengalaman 22
seseorang, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 23
pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 24
pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks tersebut dengan

13 Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancar
dan berterima ntuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Reading)
14 Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Writing)
15 Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancar
dan berterima ntuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
tepat.
1 Teks PROCEDURE: Disajikan sebuah teks berbentuk procedure tentang 25
Gambaran umum isi mengoperasikan sesuatu , siswa dapat menentukan jawaban
teks pertanyaan tentang gambaran umum isi teks teks tersebut
dengan tepat.
1 Informasi tertentu Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 26
pertanyaan tentang informasi tertentu dalam teks tersebut
dengan tepat.
1 Informasi rinci Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 27
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
1 Makna Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks yg sama , 28
kata/frasa/kalimat siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
makna kata dari kata tersebut dengan tepat.
1 Teks REPORT: Disajikan sebuah teks report tentang budaya tertentu 29
Penggunaan kata benda dengan lima rumpang yang masing-masing rumpangnya
8
diberi nomor, siswa dapat menentukan kata benda yang
tepat untuk melengkapinya.
1 Penggunaan kata kerja Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan kata kerja 30
yang tepat untuk melengkapinya.
1 Penggunaan kata sifat Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan kata sifat 31
yang tepat untuk melengkapinya.
1 Penggunaan adverb of Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan kata 32
manner keterangan( adverb of manner) yang tepat untuk
melengkapinya.
1 Teks PROCEDURE: Disajikan sebuah teks berbentuk procedure tentang 33
Gambaran umum isi membuat makanan tertentu, siswa dapat menentukan
teks jawaban pertanyaan tentang gambaran umum isi teks teks
tersebut dengan tepat.
1 Informasi rinci Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 34
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
 (Reading)
16 Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat, lancar
dan berterima ntuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Reading)
17 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
(Reading)
1 Rujukan kata
1 Teks REPORT:
Gambaran umum
1 Pokok pikiran
1 Makna kata sifat
1 Informasi rinci
1 Informasi tersirat
1 Tujuan komunikatif teks
1 Teks IKLAN:
Informasi rinci
1 Informasi tersirat
1 Makna
kata/frasa/kalimat
Disajikan teks yg sama yg memuat kata ganti tertentu yang 35
digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang kata rujukan dari kata ganti tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang gejala alam tertentu 36
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks tsb dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan jawaban 37
pertanyaan tentang pokok pikiran salah satu paragraph teks
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 38
pertanyaan tentang makna dari kata sifat tertentu dalam
teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk report yang sama, siswa 39
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
8
Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan jawaban 40
pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan jawaban 41
pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk iklan hotel, siswa dapat 42
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci
dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 43
pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat menentukan jawaban 44
pertanyaan tentang makna kata tertentu yg digaris bawahi
dengan tepat.
18 Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Writing)
19 Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Writing)
20 Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
(Writing)
1 Teks REPORT yang padu Disajikan teks report yg kalimat-kalimatnya diacak, siswa 45
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang susunan
kalimat yang tepat untuk membentuk teks yang padu.
1 Teks procedure yang Disajikan kalimat dari teks procedure sederhana tentang 46
padu membuat suatu benda yang diacak, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang susunan kalimat yang tepat
untuk membentuk teks yang padu.
1 Paragraph yang padu Disajikan kalimat-kalimat dari salah satu paragraph teks 47
report sederhana yang diacak, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang susunan kalimat yang tepat
untuk membentuk paragraph yang padu.
8
1 Paragraph yang padu Disajikan kalimat dari salah satu paragraph teks report 48
sederhana yang diacak, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk paragraph yang padu.
1 Kalimat majemuk Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat majemuk, siswa 49
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang susunan
kata-kata yang tepat untuk membentuk kalimat majemuk
yang bermakna.
21 Mengungkapkan makna dalam 1 Kalimat perintah Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat perintah, siswa 50
bentuk teks tulis fungsional dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang susunan
pendek sederhana dengan kata-kata yang tepat untuk membentuk kalimat perintah
menggunakan ragam bahasa yang bermakna.
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan
sehari-hari (Writing)