1. Kompetensi guru secara utuh telah diatur dalam uu no.

14 th 2005 bab 4, pasal 10, kompetensi yang harus

dimiliki oleh guru adalah kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang diraih melalui
pendidikan profesi.
2. Keterampilan belajar yang harus dimiliki oleh guru dan siswa antara lain
a. keterampilan berpikir kritis dan mampu menyelesaikan masalah atau sering dikenal dengan critical
thinking and problem solving bekerjasama
b. Kedua, keterampilan dan berkomunikasi dengan baik atau sering dikenal dengan collaboration and
communication
c. Ketiga, Keterampilan berpikir kreatif dan mengembangkan imajinasi atau sering dikenal dengan
creativity and imagination.
d. Keempat, keterampilan untuk menjadi warga negara yang baik atau sering dikenal denan citizenship.
e. Kelima, kemampuan atau keterampilan untuk dapat memahami dan menggunakan informasi dari
berbabagai sumber untuk ditampilkan di Internet atau sering dikenal dengan digital literacy.
f. Keenam, kompetensi atau kemampuan untuk mengembangkan potensi siswa atau sering dikenal
dengan student leadership and personal development

3. Rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan

Nama Sekolah : SMPN 3 Long Ikis

Nama Guru : KUSNANDAR, S.Pd.
Mata Pelajaran : PJOK
Tahun Ajaran : 2018/2019

Strategi Pengembangan
Rencana Keprofesian
Pengembangan Berkelanjutan (beri
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian tanda √) *)
Berkelanjutan yang 5
akan dilakukan 1 2 3 4 6
a b

1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN              
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran Rencana
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan pengembangan
memperhatikan karakteristik peserta didik. keprofesian
1. √            
berkelanjutan yang
dilakukan bersama
guru lain;
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, Rencana
kontekstual dan mutakhir. pengembangan
keprofesian
2. √            
berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang Rencana √            
efektif pengembangan
keprofesian
berkelanjutan yang
 dilakukan oleh guru
sendiri;
Guru memilih sumber belajar/media pembelajar- Rencana
an sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran pengembangan
keprofesian
4. √            
berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF              

A. Kegiatan Pendahuluan                          
Guru memulai pembelajaran dengan efektif Rencana
pengembangan
keprofesian
5.   √          
berkelanjutan yang
dilakukan bersama
guru lain;
B. Kegiatan Inti                            
Guru menguasai materi pelajaran Rencana
pengembangan
keprofesian
6. √            
berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembela- Rencana
jaran yang efektif pengembangan
keprofesian
7. √            
berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam Rencana
pembelajaran pengembangan
keprofesian
8. √            
berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
9. Guru memotivasi dan/atau memelihara keter- Rencana √            
libatan siswa dalam pembelajaran pengembangan
keprofesian
berkelanjutan yang
 dilakukan oleh guru
sendiri;
Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat Rencana
dalam pembelajaran pengembangan
10 keprofesian
√            
. berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
C. Kegiatan Penutup                          
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Rencana
pengembangan
11 keprofesian
√            
. berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN      
Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur Rencana
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik pengembangan
12 keprofesian
√            
. berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode Rencana
penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil pengembangan
13 belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi keprofesian
√            
. tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP. berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian Rencana
untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik pengembangan
14 tentang kemajuan belajarnya dan bahan keprofesian
√            
. penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru
sendiri;
  Long Ikis, april 2019
  Kepala Sekolah,           Guru Bidang Studi,        
   
   
   
  Nasrun umar S.Ag   Kusnandar ,S.Pd.  
                       
4.