2. Berikut ini contoh konkrit dari implikasi landasan religius dalam pendidikan di sekolah
adalah ….
A. Menjaga lingkungan sekitar rumah, karena kebersihan merupakan sebagian dari iman
B. Gotong royong dan saling menghormati antar warga masyarakat meskipun berbeda suku,
ras dan agama
C. Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
D. Guru menggunakan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung pembelajaran
di kelas
E. Sekolah menyediakan berbagai ekstrakulikuler yang dapat memfasilitasi potensi dan
kreativitas anak
Modul A KB1 halaman 39
3. Peserta didik Kelas “Y” sebagian besar memiliki gaya belajar visual maka strategi belajar
yang tepat dilakukan untuk kelas tersebut yaitu:
A. Peserta didik ditugaskan untuk menganalisis materi
B. Peserta didik ditugaskan merangkum suatu uraian
C. Peserta didik ditugaskan membaca buku x karangan Mr. x
D. Peserta didik ditugaskan untuk mengemukakan pendapat
E. Peserta didik ditugaskan untuk merangkum bahan belajar yang terdapat dalam buku teks
Modul A KB2 halaman 63
4. Pak Ferdi ketika akan melakukan kegiatan pembelaajran dengan topik penyakit menular
melakukan pre tes terlebih dahulu, hal ini artinya guru memperhatikan karakteristik peserta
didik dalam hal ….
A. Motivasi belajarnya
B. Perkembangan sosialnya
C. Perkembangan emosinya
D. Perkembangan motoriknya
E. Kemampuan awalnya
Modul A KB2 halaman 62
5. Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan teori belajar
konstruktivisme dalam pembelajaran, karena dalam teori belajar ini ...
A. Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar
B. Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
C. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
D. Siswa diberi tugas, sehingga belajar lebih aktif
E. Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar
Modul A KB3 halaman 108
7. Menurut teori belajar konstruktivistik, anak akan merasakan bahwa proses belajar itu
adalah sesuatu proses yang menyenangkan jika......
A. Sesuai dengan taraf berikir anak
B. Ada keterlibatan intelektual dan emosional anak
C. Belajar dipraktekkan
D. Adanya kompetensi belajar
E. Terdapat stimulus dan respon yang sesuai
9. Kurikulum harus aktif berpartisipasi aktif sebagai control atau filter social menunjukkan
fungsi kurukulum ….
A. Konservatif
B. Kreatif
C. Evaluatif
D. Dinamis
E. Imajinatif
Modul A KB4 halaman 150
10. Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di
SMA merupakan tujuan ....
A. Pembelajaran umum
B. Mata pelajaran
C. Institusional
D. Pendidikan nasional
E. Pembelajaran khusus