Anda di halaman 1dari 3

PB Menentukan Tujuan dan Sasaran Pelatihan

TUJUAN : 1. Peserta mampu menetapkan tujuan dan sasaran pada


proses pelatihan
2. Peserta mampu menulis tujuan dan sasaran yang dapat
diukur

BAHAN : 1. Panduan Menuliskan Tujuan


BACAAN /
REFERENSI

DURASI : 60 Menit
WAKTU

METODE :  Kerja kelompok Kecil


 Diskusi Kelompok Besar

MEDIA :  Kertas Plano & Alat Tulis


 Flip Chart
 Metaplan
 Stick Notes

PENGANTAR
Pelatihan dapat dilihat sebagai salah satu bentuk investasi bagi PNPM MP, Oleh
karena itu PNPM MP memberikan perhatian yang besar untuk program pelatihan bagi
fasilitatornya.
Dalam arti luas, pelatihan mempunyai tujuan untuk membantu pekerja dalam;
mempelajari dan mendapatkan kecakapan-kecakapan baru, mempertahankan dan
meningkatkan kecakapan-kecakapan yang sudah dikuasai, mendorong pekerja agar
mau belajar dan berkembang, mempraktekkan di tempat kerja hal-hal yang sudah
dipelajari dan diperoleh dalam training, mengembangkan pribadi pekerja,
mengembangkan efektivitas lembaga, memberi motivasi kepada pekerja untuk terus
belajar dan berkembang.
Untuk mencapai tujuan tersebut maka seorang trainer harus memampu merancang
sebuah pelatihan mulai dari TNA, hingga evaluasinya.
Proses Penyajian

PB . Menentukan Tujuan dan Sasaran Pelatihan

No LANGKAH-LANGKAH FASILITASI DURASI MEDIA


1 PENGANTAR
Fasilitator menyampikan secara singkat tentang 5 menit Slide “Tujuan
kegiatan ini, tujuan, metode, dan waktu yang PB”
diperlukan. Juga mengingatkan peserta bahwa
pada kegiatan sebelumnya peserta bahwa telah
berhasil mengidentifikasi kebutuhan
pembelajaran untuk target peserta pelatihan dan
topik yang spesifik dalam tiga hal wilayah:
pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Ketika
kebutuhan ini telah tersedia, perlu
mengidentifikasi tujuan dan sasaran agar
struktur pelatihan yang efektif.

2 KERJA KELOMPOK
Peserta tetap dalam kelompok semula. Kelompok 25 menit  Flip Chart
akan bekerja menentukan tujuan dan sasaran  Kertas Plano
pelatihan mereka berdasarkan target peserta dan
kebutuhan pelatihan yang telah ditetapkan pada  ATK
kegiatan sebelum. Gunakan panduan pada  Metaplan
Lembar Bacaan: Panduan Menulis Tujuan dan
Sasaran dan Tips Tujuan dan Sasaran untuk  Stick Notes
membantu kelompok bekerja. Kelompok  Panduan
menuliskan tujuan dan sasaran pada Lembar menentukan
Kerja: Tujuan dan Sasaran. tujuan
Pantau perkembangan kelompok untuk
memastikan mereka mengerjakan apa yang
diminta. Bantu kelompok jika mereka
membutuhkan penjelasan ulang atau beberapa
hal yang menjadi perhatian kelompok.
Tips: Tujuan dan Sasaran Tujuan adalah pernyataan yang luas
mengenai perkiraan hasil dari kegiatan pelatihan. Sasaran adalah
pada umumnya lebih spesifik, diekspresikan dalam istilah-istilah
yang dapat diukur, dan dapat diobservasi. Sasaran
mengekspresikan apa yang seharusnya peserta mampu untuk
lakukan setelah kegiatan pelatihan. Sebagai fasilitator, pengaturan
tujuan dan menentukan sasaran untuk kegiatan pelatihan
membantu kita untuk menjadi jelas mengenai apa yang ingin kita
dapatkan. Kita harus memahami kemana kita akan pergi sebelum
kita memutuskan bagaimana kita sampai disana. Menyatakan
tujuan dan sasaran untuk kegiatan pelatihan menjamin bahwa
seluruh usaha dapat diarahkan hanya menuju hasil yang
diinginkan. Kunci untuk pengembangan sasaran adalah dengan
menggunakan kata-kata aksi, menandakan sesuatu yang dapat
diukur atau diobservasi. Sebagai contoh, pemahaman sangat sulit
diukur. Kata-kata seperti menyatakan, menunjukkan, atau
memecahkan masalah adalah tepat dan dapat diukur. Tujuan yang
secara jelas dinyatakan membuat peserta mampu untuk memahami
lebih baik apa yang kita (fasilitator) maksudkan dan juga apa hasil
yang diinginkan untuk mereka melalui proses tersebut. (Sumber:
Goad, T.W. (1982). Delivering Effective Training. San Diego:
University Associates, pp. 63-76).
3 Diskusi Kelompok Besar (plenary)
Setelah semua kelompok melaporkan hasil kerja 25 menit
kelompok mereka masing-masing. Fasilitator
memimpin diskusi mengenai temuan-temuan
kelompok. Ajukan pertanyaan diskusi kepada
setiap kelompok: Ketika menyusun tujuan dan
sasaran, apakah kelompok pertimbangkan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apakah dan tujuan dan sasarannya
realistis untuk waktu yang anda miliki?
 Apakah ada kata kerja yang jelas yang
membuktikan suatu kegiatan?
 Apakah tujuan dan sasaran tersebut
sesuai bagi kelompok?
 Apakah terdapat hubungan logis dari
tujuan dan satu sasaran ke sasaran yang
lain?

5 PENUTUP
Fasilitator merangkum hasil diskusi dengan 5 Menit
merujuk kembali pada tujuan sesi dan
sampaikan transisi ke kegiatan berikutnya.