MINGGU 1

TARIKH 3 JANUARI 2020 Strategi PdP

HARI JUMAAT Berpusatkan Murid
MATA SEJARAH Kepelbagaian Teknik
PELAJARAN Kepelbagaian Sumber &
TINGKATAN 5 HG Bahan
MASA 8.00 – 9.00 Penggunaan Tatabahasa
KEHADIRAN Hadir : ____ / ____ 22 orang murid yang Tepat
MURID Tidak hadir: ____ / ____ 22 orang murid Pengajaran dan
KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA Pembelajaran Bertema
TEMA
PERANG DUNIA KEDUA Bacaan Luas
KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME Penggabungjalinan
TAJUK
SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA Penyerapan
SUBTAJUK 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara Penilaian
Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid dapat: Pemulihan
1. Menyatakan takrif imperialisme Pengayaan
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kuasa imperialisme
OBJEKTIF Barat di AT Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN 3. Menyatakakan sekurang-kurang 3 lokasi kuasa imperialisme Mengetahui
Barat di AT Memahami
4. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2/5faktor imperialisme Mengaplikasi
Barat di AT Menganalisis
Menilai
Carta / gambar Majalah Mencipta
BBM
Internet Modul
Lembaran kerja Radio / cakera padat Peta Pemikiran
Kamus Rencana / artikel Peta Bulatan
Kertas sebak Surat khabar Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Baik hati Kejujuran Peta Dakap
Berdikari Kerajinan Peta Alir
Hemah tinggi Kerjasama Peta Pelbagai Alir
Hormat-menghormati Kesederhanaan Peta Titi
Kasih sayang Kesyukuran
NILAI MURNI
Keadilan Patriotisme Elemen Merentas Kurikulum
Kebebasan Rasional (EMK)
Keberanian Semangat Bahasa
bermasyarakat Sains dan Teknologi
Keyakinan Tanggungjawab TMK
Kebersihan fizikal dan Ketekunan Kelestarian Alam Sekitar
mental Menghargai Nilai Murni
AKTIVITI Patriotisme
PEMULA /SET Murid ditanya tentang kuasa-kuasa yang pernah menjajah Kreativiti dan Inovasi
INDUKSI Keusahawanan
AKTIVITI UTAMA Langkah 1 Kelestarian Global
1. Murid diminta untuk membaca maksud imperialisma Pendidikan Kewangan
2. Murid lain akan membuat ulasan berkaitan maksud
imperialisme tersebut. Pentaksiran
Latihan bertulis
3. Murid akan melabelkan peta lokasi kuasa Barat di Asia Lisan
Tenggara Lembaran kerja
4. Kuiz
Langkah 2
 5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan untuk Pembentangan
membincangkan faktor Imperialisme Barat di AT Lakonan
6. Murid membentangkan hasil perbincangan. Projek
Pemerhatian
Lain-lain (Nyatakan)
Langkah 3
7. Murid diberikan 1 soalan sturtur dan 1 soalan esei
berkaitan tajuk imperialisme
8.
AKTIVITI
Murid membuat rumusan tentang topik imperialisme Barat di AT
PENUTUP
____ / ____ ____ dapat mencapai objektif pembelajaran.
____ / ____ ____ tidak dapat mencapai objektif pembelajaran. .
Murid telah dibimbing dengan cara
________________________________________.
REFLEKSI
PdP ditangguhkan kerana
______________________________________.