HARI JUMAAT Berpusatkan Murid MATA SEJARAH Kepelbagaian Teknik PELAJARAN Kepelbagaian Sumber & TINGKATAN 5 HG Bahan MASA 8.00 – 9.00 Penggunaan Tatabahasa KEHADIRAN Hadir : ____ / ____ 22 orang murid yang Tepat MURID Tidak hadir: ____ / ____ 22 orang murid Pengajaran dan KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA Pembelajaran Bertema TEMA PERANG DUNIA KEDUA Bacaan Luas KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME Penggabungjalinan TAJUK SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA Penyerapan SUBTAJUK 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara Penilaian Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid dapat: Pemulihan 1. Menyatakan takrif imperialisme Pengayaan 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kuasa imperialisme OBJEKTIF Barat di AT Kemahiran Berfikir PEMBELAJARAN 3. Menyatakakan sekurang-kurang 3 lokasi kuasa imperialisme Mengetahui Barat di AT Memahami 4. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2/5faktor imperialisme Mengaplikasi Barat di AT Menganalisis Menilai Carta / gambar Majalah Mencipta BBM Internet Modul Lembaran kerja Radio / cakera padat Peta Pemikiran Kamus Rencana / artikel Peta Bulatan Kertas sebak Surat khabar Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok Baik hati Kejujuran Peta Dakap Berdikari Kerajinan Peta Alir Hemah tinggi Kerjasama Peta Pelbagai Alir Hormat-menghormati Kesederhanaan Peta Titi Kasih sayang Kesyukuran NILAI MURNI Keadilan Patriotisme Elemen Merentas Kurikulum Kebebasan Rasional (EMK) Keberanian Semangat Bahasa bermasyarakat Sains dan Teknologi Keyakinan Tanggungjawab TMK Kebersihan fizikal dan Ketekunan Kelestarian Alam Sekitar mental Menghargai Nilai Murni AKTIVITI Patriotisme PEMULA /SET Murid ditanya tentang kuasa-kuasa yang pernah menjajah Kreativiti dan Inovasi INDUKSI Keusahawanan AKTIVITI UTAMA Langkah 1 Kelestarian Global 1. Murid diminta untuk membaca maksud imperialisma Pendidikan Kewangan 2. Murid lain akan membuat ulasan berkaitan maksud imperialisme tersebut. Pentaksiran Latihan bertulis 3. Murid akan melabelkan peta lokasi kuasa Barat di Asia Lisan Tenggara Lembaran kerja 4. Kuiz Langkah 2 5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan untuk Pembentangan membincangkan faktor Imperialisme Barat di AT Lakonan 6. Murid membentangkan hasil perbincangan. Projek Pemerhatian Lain-lain (Nyatakan) Langkah 3 7. Murid diberikan 1 soalan sturtur dan 1 soalan esei berkaitan tajuk imperialisme 8. AKTIVITI Murid membuat rumusan tentang topik imperialisme Barat di AT PENUTUP ____ / ____ ____ dapat mencapai objektif pembelajaran. ____ / ____ ____ tidak dapat mencapai objektif pembelajaran. . Murid telah dibimbing dengan cara ________________________________________. REFLEKSI PdP ditangguhkan kerana ______________________________________.