BUKU PEDOMAN

PKN STAN Goes to VILLAGE

POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

Tangerang Selatan
2018
 BUKU PEDOMAN

PKN STAN Goes to VILLAGE

POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

Tangerang Selatan
2018
 BAB I
PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Politeknik Keuangan Negara STAN (PKN STAN) sebagai perguruan tinggi kedinasan di
lingkungan Kementerian Keuangan yang memiliki area of expertise di bidang keuangan
negara memiliki salah satu misi untuk menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
berkualitas dalam rangka penerapan pengetahuan dan keahlian di bidang pengelolaan
keuangan negara. Untuk menjalankan misi dan pengabdian masyarakat tersebut maka PKN
STAN menginisiasi sebuah program rintisan Kuliah Kerja Nyata (KKN) bagi Mahasiswa
Politeknik Keuangan Negara STAN (PKN STAN) dengan nama kegiatan "PKN STAN Goes
to Village". Program ini merupakan bagian integral dari kegiatan kuliah dan kerja lapangan
yang mengintegrasikan ketiga aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat) sebagai respon atas perubahan
paradigma pembangunan (development) menjadi pemberdayaan (empowerment).
Ide dasar Kegiatan PKN STAN Goes to Village berbasis pada konsep Co-creation
(gagasan bersama): tema dalam program ini merupakan gagasan bersama antara BPPK dan
PKN STAN (dosen, mahasiswa, Jurusan, dan Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat).
Adapun tema “Desa” merupakan bentuk konkret respon PKN STAN sebagai Perguruan
Tinggi Kedinasan atas arahan Presiden Jokowi untuk mengimplementasikan Nawacita butir
ketiga yakni ‘Membangun Indonesia dari Pinggiran dengan Memperkuat Daerah dan Desa
dalam Kerangka Negara Kesatuan’.
Melalui Kegiatan PKN STAN Goes to Village diharapkan mahasiswa dapat lebih
meningkatkan empati, kepedulian, kerjasama mahasiswa secara lintas Jurusan dan Program
Studi dengan melakukan kegiatan turun langsung ke tengah-tengah masyarakat untuk melihat
bagaimana implementasi kebijakan Dana Desa sedang berlangsung yang pada akhirnya akan
mendorong terciptanya sebuah metode pembelajaran baru, yaitu learning community/society.
Proses pembelajaran learning community/society melalui Kegiatan PKN STAN Goes to
Village akan menghasilkan proses pengembangan soft skills mahasiswa yang akan
membentuk kepribadian mahasiswa, antara lain:
1. Kepekaan penghayatan atas nilai-nilai kemanusiaan;
2. Pengabdian/kepedulian kepada masyarakat;
3. Memupuk budaya kerjasama/gotong royong;
 4. Kemampuan berbagi pengetahuan dan pengalaman pengabdian;
5. Kemampuan pengidentifikasian masalah dan pengembangan/penemuan pengetahuan
baru;
6. Kemampuan kepemimpinan (leadership), komunikasi (communication skills) dan
kerjasama tim (team work).
Kegiatan PKN STAN Goes to Village akan memberikan kesempatan bagi mahasiswa
untuk memainkan perannya sebagai katalisator peningkatan layanan publik secara umum dan
sebagai katalisator peningkatan kualitas pengelolaan keuangan negara/daerah yang menjadi
ciri khas dan keunggulan kompetitif dari PKN STAN. Mahasiswa diharapkan dapat berada
langsung di tengah-tengah masyarakat untuk bersinergi sekaligus mengimplementasikan ilmu
sebagai wujud/peran kontribusi nyata pada pelaksanaan pembangunan. Diharapkan melalui
pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes to Village dapat terbentuk link and match antara
dunia pendidikan dengan masyarakat sebagai stakeholders sehingga institusi dapat terus
berkembang secara berkesinambungan dan menjadi wujud nyata pendidikan untuk
pembangunan berkelanjutan (education for sustainable development) bagi civitas akademika
dan sekaligus masyarakat, dan sekaligus merupakan pengabdian perguruan tinggi kepada
masyarakat.
Selain itu, dengan menempatkan dan mendekatkan langsung generasi muda untuk berada
di tengah masyarakat diharapkan akan ada bantuan pemikiran (facilitator) dan ilmu
pengetahuan dalam merumuskan, merencanakan, dan melaksanakan pembangunan dan
mencari penyelesaiannya (problem solver) dengan memanfaatkan dan memberdayakan
sumber daya yang dimiliki, utamanya untuk segmen pembangunan yang terkait dengan bidang
keuangan negara/daerah. Mahasiswa yang diterjunkan sebagai peserta Kegiatan PKN STAN
Goes to Village sebelumnya telah dibekali dengan berbagai materi pokok dan pendamping
terkait Pengelolaan Keuangan Desa serta materi interpersonal skills yang diberikan oleh-oleh
dosen PKN STAN sesuai dengan bidang keahliannya masing-masing. Dosen PKN STAN juga
memainkan peran sebagai pembimbing selama kegiatan berlangsung, baik sebagai
pembimbing materi (subject matter expert) ataupun sebagai pembimbing kelompok yang akan
mengarahkan dan memotivasi mahasiswa selama kegiatan berlangsung.
Lebih lanjut, melalui Kegiatan PKN STAN Goes to Village diharapkan akan mendorong
tumbuh dan berkembangnya kerjasama berbagai pihak terkait sehingga dapat diwujudkan
pemecahan masalah yang komprehensif dan efisien melalui pendekatan integratif lintas
Jurusan/Prodi. Pelaksanaan PKN STAN Goes to Village ini juga selaras dengan arahan Kepala
Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan agar mahasiswa PKN STAN dapat dikirim untuk
berbaur dengan masyarakat, sembari memperkenalkan pengelolaan keuangan negara yang
benar.
TUJUAN DAN SASARAN KEGIATAN
A. Tujuan
Tujuan dari Kegiatan PKN STAN Goes to Village adalah sebagai berikut:
1. Membangun Nasionalisme dan jiwa Pancasila;
2. Meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa;
3. Menanamkan nilai-nilai Kementerian Keuangan (integritas, profesionalisme, sinergi,
pelayanan dan kesempurnaan);
4. Menanamkan jiwa peneliti dengan penekanan pada aspek: eksploratif, analisis,
mendorong learning community dan learning society.
B. Sasaran
Pada dasarnya Kegiatan PKN STAN Goes to Village diarahkan kepada 3 sasaran, yaitu:

1) Mahasiswa
Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman mahasiswa tentang:

1. Cara berfikir dan bekerja dalam kelompok yang bersifat lintas jurusan/prodi;
2. Kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan pada umumnya dan
pembangunan pedesaan pada khususnya;
3. Kesulitan yang dihadapi masyarakat dalam pembangunan desa serta keseluruhan
konteks masalah pembangunan pengembangan desa pasca diterapkannya kebijakan
Dana Desa.
4. Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam setiap menganalisis dan menyelesaikan
masalah yang ada di masyarakat khususnya desa dengan pola pikir pragmatis ilmiah.
5. Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial, dan tanggung jawab mahasiswa
terhadap kemajuan masyarakat desa.
6. Membina mahasiswa agar menjadi seorang inovator, motivator, dan problem solver.
7. Memberikan kesempatan, pengalaman dan ketrampilan kepada mahasiswa untuk
terlibat langsung sebagai kader pembangunan dalam pelaksanaan program-program
pengembangan dan pembangunan desa.
2) Pemerintah Desa, Masyarakat dan Mitra
1. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga untuk merencanakan serta melaksanakan
pengembangan masyarakat desa yang fokus pada aspek Pengelolaan Keuangan Desa.
2. Sarana konsultasi dan identifikasi permasalahan ataupun keunggulan (best practices)
dalam bidang pengelolaan keuangan desa;
3. Meningkatkan kemampuan berfikir, bersikap, dan bertindak dalam menyelesaikan
permasalahan dengan pola pendekatan akademik.
4. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam pemberdayaan
daerah/desa.
5. Membentuk kader-kader pemberdayaan masyarakat desa.
3) Perguruan Tinggi (PKN STAN)
1. PKN STAN akan lebih terarah dalam pengembangan ilmu dan pengetahuan, dengan
adanya umpan balik sebagai hasil interaksi antara mahasiswa, dosen dengan
masyarakat desa.
2. PKN STAN dapat terus berkembang secara berkesinambungan dan memberikan
wujud nyata pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (education for sustainable
development) dengan mempraktekan secara langsung bidang keilmuan pengelolaan
keuangan negara/daerahuntukmendukung implementasi kebijakan Dana Desa.
3. Mengintegrasikan konsep co-creation dalam pengembangan berbagai program dan
kegiatan pada PKN STAN untuk mengidentifikasi nilai manfaat pada saat interaksi
sebagai sesuatu yang aktif, kreatif dan proses sosial berdasarkan kolaborasi antara
pemangku kepentingan yang terkait. Hal ini merupakan bentuk berkolaborasi antara
pemerintah dan masyarakat yang digunakan untuk meningkatkan pengetahuan
kebutuhan masyarakat dengan melibatkan masyarakat secara langsung dalam
penciptaan makna dan nilai, meskipun diprakarsai oleh PKN STAN.
4. Kesempatan untuk mengintegrasikan program Pengabdian Masyarakat (Pengmas)
dengan Kegiatan PKN STAN Goes to Village.
5. Mendorong terciptanya sebuah metode pembelajaran baru pada PKN STAN, yaitu
learning community/society.
6. PKN STAN dapat menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah atau lembaga
lainnya dalam pengembangan IPTEKS.
 BAB II
PENGELOLAAN DAN RUANG LINGKUP
PKN STAN Goes to Village

A. Lembaga Pengelola dan Tugas

Pengelola Kegiatan PKN STAN Goes to Village meliputi lembaga dari tingkat
pengambil kebijakan sampai dengan tingkat implementasi di lapangan. Secara rinci lembaga
pengelola adalah sebagai berikut:
1. Susunan Tim Kuliah Kerja Nyata Politeknik Keuangan Negara STAN Tahun Anggaran
2018

No Nama/NIP Jabatan Kedudukan Dalam Tim

1. Rahmadi Murwanto Direktur Penanggung Jawab

19700313 199003 1 001
Bambang Juli Istanto Bagian Keuangan dan Koordinator Keuangan
2. 197107041996031001 Umum dan Umum
Bagian Administrasi Koordinator
Budi Setiawan Akademik dan
3. Kemahasiswaan dan
196911161990031001 kemahasiswaan Kehumasan
Kepala Pusat
Tanda Setiya Penelitian dan Koordinator Pengabdian
4.
19700516 199201 1 001 Pengabdian Masyarakat
Masyarakat
Agus Sunarya Sulaeman Ketua Jurusan Koordinator Daerah
5.
19690212 199103 1 001 Manajemen Keuangan Kabupaten Tangerang I

Fadlil Usman Koordinator Daerah

6. Ketua Jurusan Pajak
19621010 198302 1 001 Kabupaten Tangerang II
Yuniarto Hadiwibowo Ketua Jurusan Koordinator Daerah
7.
19740609 199502 1 001 Akuntansi Kabupaten Bogor I

Agung Budi Laksono Ketua Jurusan Bea Koordinator Daerah

8.
19671010 199703 1 001 Cukai Kabupaten Bogor II

Adapun tim pengelola teknis kegiatan disusun dan ditetapkan oleh penugasan yang
ditetapkan oleh Direktur Politeknik Keuangan Negara STAN.
2. Dosen Pembimbing Kelompok

Dosen Pembimbing Kelompok bertugas:

a. Bertindak sebagai anggota Tim Pengelola PKN STAN Goes to Village di tingkat
Kelompok.
b. Membantu melancarkan proses pendekatan sosial mahasiswa dengan masyarakat dan
instansi atau dinas/desa secara konsultatif.
c. Menumbuhkan disiplin dan motivasi mahasiswa dalam melaksanakan Kegiatan PKN
STAN Goes to Village.
d. Mendorong dan menumbuhkan interaksi positif antar mahasiswa dan antara
mahasiswa dengan perangkat pemerintahan desa dan masyarakat setempat.
e. Membimbing kelompok mahasiswa dalam pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes
to Village dan membantu memecahkan masalah yang dihadapi agar kegiatan dapat
terlaksana dengan sebaik-baiknya.
f. Melakukan evaluasi kegiatan dengan melakukan penilaian atas Laporan
Pelaksanaan Kegiatan yang disusun oleh kelompok mahasiswa yang dibimbingnya.
g. Memberikan masukan bagi perbaikan pelaksanaan kegiatan di masa mendatang
berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan.

3. Dosen Pengampu Materi

Dosen Pengampu Materi bertugas:
a. Memberikan pembekalan dan pelatihan terhadap mahasiswa sesuai dengan
spesialisasi keahlian.
b. Menyiapkan materi digital terkait materi keahlian yang diampunya.
c. Menampung dan memberikan konsultasi terkait materi keahlian selama kegiatan
PKN STAN Goes to Village berlangsung.
d. Memberikan saran-saran untuk keberlanjutan kegiatan khusus yang terkait dengan
materi keahlian yang diampunya.

4. Koordinator Mahasiswa Tingkat Kecamatan (KorCam)

Koordinator mahasiswa tingkat Kecamatan selain melaksanakan tugas sebagai
mahasiswa peserta, juga mempunyai tugas, yaitu:
a. Mengkoordinasikan Koordinator Kelompok di Wilayah Kecamatan lokasi
Kegiatan.
 b. Mengkoordinasikan mahasiswa dalam rangka penempatan dan penarikan
mahasiswa di Wilayah Kecamatan lokasi Kegiatan.
c. Memberikan laporan kepada Tim Monitoring Kegiatan apabila terdapat kejadian
yang penting dan perlu segera ditanggapi.
d. Menerima laporan dari Koordinator Kelompok apabila ada kejadian yang penting
dan perlu segera ditanggapi dan diantisipasi.
e. Menjadi perwakilan Lembaga PKN STAN dalam komunikasi lapangan di Tingkat
Kecamatan.

5. Tim Monitoring Kegiatan

Tim Monitoring Kegiatan bertugas:
a. Melakukan pemantauan kegiatan harian dari Koordinator Kelompok selama kegiatan
berlangsung sesuai dengan wilayah tugasnya dengan menerima laporan harian
pelaksanaan kegiatan dari Koordinator Kecamatan.
b. Memberikan asistensi apabila ada kejadian yang penting dan perlu segera ditanggapi.
c. Melakukan eskalasi laporan kejadian penting jika diperlukan penanganan khusus.
d. Menerima bukti daftar hadir dan administrasi pelaksanaan kegiatan per Kelompok
melalui Koordinator Kecamatan setelah kegiatan berlangsung.
e. Membantu distribusi hak-hak mahasiswa untuk pelaksanaan kegiatan.
f. Menerima dan mendistribusikan Laporan Pelaksanaan Kegiatan per Kelompok
melalui Koordinator Kecamatan setelah kegiatan berlangsung.

6. Koordinator Kelompok Mahasiswa (KorKel)

Koordinator mahasiswa selain melaksanakan tugas sebagai mahasiswa peserta, juga
mempunyai tugas, yaitu:
a. Menjalin komunikasi dengan perangkat desa, pimpinan lembaga/instansi, tokoh
masyarakat, dan pihak terkait lainnya.
b. Mengkoordinasikan mahasiswa dalam rangka penempatan dan penarikan
mahasiswa sertapada saat pelaksaan kegiatan sedang berlangsung.
c. Mengoordinasikan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan kelompok.
d. Mengkomunikasikan dan mengkonsultasikan kepada Dosen Pembimbing atau
Dosen Pengampu Materi apabila terdapat permasalahan pada saat pelaksanaan
kegiatan terkait aspek materi kegiatan pada kelompoknya.
 e. Memberikan laporan kepada Tim Monitoring Kegiatan apabila ada kejadian yang
penting dan perlu segera ditanggapi.
f. Memastikan Form Kartu Kontrol Kegiatan dan Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan
di kelompoknya diisi dengan benar dan kemudian menandatangani:
g. Mengkoordinir penyusunan Laporan Pelaksanaan Kegiatan, dan kemudian
mengumpulkan kepada pihak Lembaga (Tim Monitoring Kegiatan) melalui
Koordinator Kecamatan yang dilengkapi dengan Daftar Hadir Harian serta
dokumen administrasi terkait;
h. Menjaga kekompakan, keutuhan, dan kebersamaan anggota kelompok.
i. Mengoordinasikan kegiatan pamitan dengan desa.
j. Menjadi perwakilan Lembaga PKN STAN dalam komunikasi lapangan di Tingkat
Desa.

7. Mahasiswa Peserta Kegiatan

a. Mahasiswa peserta kegiatan wajib melaksanakan tugas sebagai mahasiswa peserta

Kegiatan PKN STAN Goes to Village dan mematuhi segala ketentuan kegiatan.
b. Melakukan kegiatan pendampingan masyarakat sesuai dengan bidang
kompetensinya dan menuangkan dalam Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan.
c. Berperan aktif dalam pelaksanaan kegiatan.
d. Dengan koordinasi Koordinator Kelompok menyusun Laporan Pelaksanaan
Kegiatan.

B. Ruang Lingkup Kegiatan PKN STAN Goes to Village

Berdasarkan pada prioritas dan penghiliran riset-riset PKN STAN, ruang lingkup tema
kegiatan PKN STAN Goes to Village dikelompokkan ke dalam 4 jenis kegiatan sesuai
dengan kompetensi dasar/bidang keahlian peserta, yaitu:
a. Jurusan Akuntansi
Sistem Keuangan Desa (Siskeudes) dan Bendahara Desa
b. Jurusan Manajemen Keuangan
Bendahara Desa, Penganggaran, PBJ Desa dan Pengeloaan Aset Desa
c. Jurusan Pajak
Pajak Desa (Pajak Bendahara Desa)
d. Jurusan Bea Cukai
Pelayanan Bea dan Cukai terhadap Barang-barang Penumpang dan Kiriman
C. Peserta Kegiatan

Peserta Program PKN STAN Goes to Village adalah mahasiswa aktif PKN STAN tingkat
II dengan total rencana peserta sejumlah 1.674 mahasiswa dengan rincian sebagai
berikut:
No. Program Diploma Jumlah
1 Diploma III Akuntansi 329
2 Diploma III Kepabeanan dan Cukai 137
3 Diploma III Pajak 481
4 Diploma III Penilai/PBB 19
5 Diploma III Kebendaharaan Negara 62
6 Diploma III Manajemen Aset 21
7 Diploma III Akuntansi Alih Program 310
8 Diploma III Pajak Alih Program 191
10 Diploma IV Akuntansi Tugas Belajar 61
Diploma IV Akuntansi Alih Program Tugas
11 63
Belajar
Total 1,674

Mahasiswa akan terbagi dalam 230 kelompok dengan masing-masing terdiri atas 7 atau 8
orang mahasiswa dan khusus 1 (satu) kelompok akan berisikan 13 orang mahasiswa untuk
lokasi Desa Margamulya, Kecamatan Cileles, Kabupaten Lebak, Banten untuk melakukan
kegiatan yang bersifat khusus bekerja sama dengan alumni PKN STAN.
D. Lokasi Pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes to Village

Jumlah
Lokasi
Total Kecamatan Digunakan
Kabupaten Tangerang 15 Kecamatan 129 desa
Kabupaten Bogor 20 Kecamatan 100 desa
Kabupaten Lebak 1 Kecamatan 1 desa

E. Waktu Pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes to Village

1. Waktu pelaksanaan Program PKN STAN goes to Village adalah 19 – 24 Februari

2018 (Menginap di desa selama 4 malam);
2. Pelepasan peserta dilaksanakan pada 19 Februari 2018 pukul 7.00 WIB;
3. Pembekalan pada 18 Februari 2018 pukul 09.00 WIB.

F. Alokasi Waktu (Jam Kerja Efektif Mahasiswa)

1. Alokasi waktu mahasiswa (Jam Kerja Efektif Mahasiswa) selama pelaksanaan Kegiatan
 PKN STAN Goes to Village adalah mengikuti jam kerja operasional dari
masing-masing Desa di mana mahasiswa tersebut ditempatkan.
2. Di luar jam kerja operasional kelompok mahasiswa bisa menginisiasi kegiatan-
kegiatan lain yang bersifat pemberdayaan (empowerment) atau pun knowledge
sharing dan creation untuk masyarakat Desa setempat.
 BAB III
TAHAPAN KEGIATAN

A. PRA-PELAKSANAAN

1. Penjaringan Tema dan Usulan Kegiatan

Kegiatan PKN STAN Goes to Village dikembangkan oleh seluruh Jurusan pada
Politeknik Keuangan Negara STAN dan Pusat Penelitian dan Pengembangan Masyarakat
(PPPM). Kegiatan PKN STAN Goes to Village berfokus pada tema tertentu yang telah
ditetapkan. Tema Kegiatan PKN STAN Goes to Village 2018 adalah “Desa” dan merupakan
bentuk konkret respon PKN STAN sebagai Perguruan Tinggi Kedinasan atas arahan
Presiden Jokowi untuk mengimplementasikan Nawacita butir ketiga yakni ‘Membangun
Indonesia dari Pinggiran dengan Memperkuat Daerah dan Desa dalam Kerangka Negara
Kesatuan’.
2. Pembekalan

Mahasiswa calon peserta Kegiatan PKN STAN Goes to Village wajib mengikuti
pembekalan materi tema dari Jurusan dan materi kepemimpinan dan Teknik komunikasi
khusus untuk calon-calon ketua kelompok serta mengikuti pembekalan teknis kegiatan serta
konsolidasi kelompok. Penyelenggaraan pembekalan umum tentang pelaksanaan PPM PKN
STAN (materi pembekalan: materi sesuai dengan fokus kegiatan dari setiap jurusan) adalah
sebagai berikut:
Materi Softskill
 Public Communication & Leadership

Materi Teknis Utama

 Aplikasi Siskeudes;
 Bendahara Desa (Aspek Belanja, Aspek Pembukuan dan Pelaporan dan Aspek
Perpajakan);

Materi Pendamping
 Perencanaan dan Penganggaran Desa;
 Pengelolaan Aset Desa;
 Pengadaan Barang dan Jasa Desa;
 Pelayanan Bea dan Cukai terhadap Barang-barang Penumpang dan Kiriman
 3. Konsolidasi Kelompok

Pada fase konsolidasi kelompok, dilakukan pengenalan antar anggota kelompok,

pembagian rencana tugas dan kegiatan, peningkatan wawasan mengenai tema kegiatan dan
strategi hidup di tengah masyarakat, wawasan kerja sama secara kelompok.

4. Pengambilan perlengkapan/paket untuk Kelompok

Tim Penyelenggara Kegiatan PKN STAN Goes to Village menyiapkan perlengkapan

kegiatan untuk kelompok. Perlengkapan tersebut diambil oleh Koordinator Mahasiswa
Kelompok pada waktu dan tempat yang telah ditentukan. Adapun perlengkapan berupa
Kaos dan Topi yang akan dibagikan bersamaan dengan pembekalan teknis kegiatan.

5. Pengarahan Koordinator Kelompok dan Koordinator Kecamatan

Pengarahan bagi Koordinator Mahasiswa Kelompok dan Koordinator Kecamatan

dimaksudkan untuk memberi bekal pengetahuan manajerial dan meningkatkan kemampuan
dan kualitas pengelolaan organisasi dan administrasi kelompok serta membangun pola
jaringan komunikasi dan koordinasi selama pelaksanaan kegiatan berlangsung.

6. Penyerahan Dana Bantuan Hidup dan Transportasi

Dana bantuan hidup dan transportasi peserta Kegiatan PKN STAN Goes to Village
suatu kelompok diserahkan kepada mahasiswa melalui Koordinator Kecamatan dan
Koordinator Kelompok masing-masing sesuai dengan ketentuan/ prosedur yang berlaku.
Penyerahan dilakukan setelah Kegiatan PKN STAN Goes to Village selesai dengan dengan
melampirkan Daftar Hadir Kegiatan per kelompok.

7. Keberangkatan dan Akomodasi (Penginapan)

Lembaga akan menyediakan bus-bus sebagai media transportasi untuk keberangkatan

dan penjemputan. Rute adalah dari kampus menuju setiap-tiap kecamatan dan sebaliknya.
Ada pun transportasi ke masing-masing desa diusahakan mahasiswa secara mandiri
dan/atau dibantu oleh Perangkat Desa setempat. Akomodasi (penginapan) bervariasi untuk
setiap Desa dan akan dibantu pengadaannya oleh perangkat Desa setempat.
 8. Satuan Kegiatan Prestasi Mahasiswa (SKPM)

Setiap mahasiswa berhak atas sertifikat Satuan Kegiatan Prestasi Mahasiswa (SKPM)
dengan kriteria penilaian berdasarkan performa individu/kelompok saat pelaksanaan
Kegiatan PKN STAN Goes to Village dan akan diberikan setelah keseluruhan rangkaian
kegiatan selesai. Format akan diatur lebih lanjut dengan penetapan oleh Direktur PKN
STAN dan distribusi SKPM kepada mahasiswa peserta kegiatan akan disitribusikan
melalui Koordinator Kecamatan dan Koordinator Kelompok masing-masing.

9. Pelepasan dan Pengarahan Kepala BPPK

Kegiatan ini akan dilaksanakan padahari Senin, 19 Februari 2018 pukul 07.00 WIB di
Lapangan A Kampus Politeknik Keuangan Negara STAN. Kegiatan ini wajib diikuti oleh
seluruh mahasiswa peserta, dosen pembimbing dan perwakilan pejabat structural pada PKN
STAN.

B. Operasional Lapangan

a. Proses kegiatan mahasiswa

1) Teknis pelaksanaan kegiatan:

 Mahasiswa melakukan sosialisasi diri dan tema Kegiatan PKN STAN Goes to
Village kepada perangkat desa, masyarakat dan berbagai fihak terkait.
 Selanjutnya mahasiswa melakukan observasi untuk pemutakhiran data dan
menggali informasi terkini terkait implementasi empirik atas kebijakan Dana
Desa.
 Pada tahap selanjutnya, mahasiswa bersama masyarakat dan mitra kerja terkait
melakukan analisis permasalahan dan potensi (identifikasi masalah dan alternatif
solusi), dan pengambilan keputusan mengenai rancangan penyelesaian masalah
atau pengembangan berkelanjutan melalui program pemberdayaan masyarakat
sesuai dengan bidang tema kegiatan yang telah ditetapkan atau pun kegiatan
tambahan yang telah direncanakan dalam kelompok.
 Kegiatan ini dapat dilakukan dalam bentuk sosialisasi, diskusi atau pun
pendampingan yang dikoordinir oleh Koordinator Kelompok.
 Mendokumentasikan setiap kegiatan yang berlangsung.
2) Setiap mahasiswa di setiap kelompok mengisi Form Kartu Kontrol Kegiatan dan
Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan sesuai dengan fakta pelaksanaan kegiatan dan
dibagian akhir dimintakan persetujuan/tanda tangan Kepala/Sekretaris Desa
setempat.
3) Mahasiswa melaksanakan kegiatan bersama perangkat desa, masyarakat dan
berbagai pihak yang terkait sesuai dengan bidang-bidang kegiatan yang telah
ditetapkan.
4) Form Kartu Kontrol Kegiatan berisi Program Utama/Pendamping/Tambahan,
Realisasi Kegiatan, Waktu Pelaksanaan Kegiatan, PIC dan Peserta. Setiap
Koordinator/anggota kelompok wajib menyetujui dan membubuhkan tanda tangan
pada form dimaksud. Format Form Kartu Kontrol Kegiatan terlampir.
5) Setiap mahasiswa penanggung jawab per kegiatan mencatat setiap kegiatan harian
dengan menggunakan Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan dan hasilnya wajib
diberikan persetujuan oleh koordinator kelompok dan Kepala/Sekretaris Desa
setempat. Format Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan terlampir.
6) Mahasiswa mengisi Daftar Hadir Harian setiap hari selama periode Kegiatan PKN
STAN Goes to Village dan bilamana meninggalkan lokasi harus mengisi dan
mengajukan surat ijin dengan menggunakan blanko Surat Izin Meninggalkan
Lokasi yang telah disediakan (format terlampir).
7) Mahasiswa menjaga ketertiban pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes to Village
dan kehidupan masyarakat di lokasi PPM dengan menerapkan dan pedoman Kegiatan
PKN STAN Goes to Village dan norma-norma kehidupan masyarakat serta wajib
menjaga nama baik Lembaga Politeknik Keuangan Negara STAN dan Kementerian
Keuangan.
8) Pada akhir pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes to Village setiap kelompok
membuat rekapitulasi pelaksanaan kegiatan dalam bentuk Laporan Pelaksanaan
Kegiatan (format terlampir). Pengisian dilakukan per kelompok disertai dengan
dokumentasi pelaksanaan kegiatan. Laporan Pelaksanaan Kegiatan akan
dilakukan penilaian oleh Dosen Pembimbing sebagai dasar pembuatan sertifikat
Satuan Kegiatan Prestasi Mahasiswa (SKPM).
9) Pada akhir periode Kegiatan PKN STAN Goes to Village seluruh mahasiswa bersama
perangkat desa setempat, masyarakat dan mitra kerja yang terkait melakukan evaluasi
pelaksanaan kegiatan untuk dituangkan dalam saran di Laporan Pelaksanaan
 Kegiatan.
10) Koordinator mahasiswa kelompok mengkoordinasikan penyusunan executive
summary atau Laporan Pelaksanaan Kegiatan.
11) Form Kartu Kontrol Kegiatan, Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan, Daftar Hadir
Harian dan Surat Izin Meninggalkan Lokasi diserahkan kepada Tim Monitoring
Kegiatan PKN STAN Goes to Village paling lambat hari Jumat 2 Maret 2018 di
Gedung K Lantai 4 pukul 11.00 WIB.
12) Jika terjadi hal-hal yang bersifat penting/mendesak koordinator kelompok wajib
menginfokan kepada Tim Monitoring Kegiatan PKN STAN Goes to Village.
13) Jika mahasiswa membutuhkan penanganan medis koordinator bersama anggota
kelompok lainnya membantu dengan menghubungi puskesmas/dokter jaga atau
perangkat medis terkait dengan tetap melakukan pelaporan lengsung kepada pihak
lembaga melalui Tim Monitoring Kegiatan PKN STAN Goes to Village. Biaya
penanganan/pengobatan akan direimburse oleh Lembaga.

C. Penilaian

a. Penilai

Penilai merupakan Dosen Pembimbing untuk penilaian Laporan Pelaksanaan

Kegiatan. Dalam menilai Dosen Pembimbing dapat mempertimbangkan penilaian dari
perangkat desa di lokasi pelaksanaan Kegiatan PKN STAN Goes to Village.
Perangkat Desa (Kepala Desa/Sekretaris Desa) merupakan penilai untuk kegiatan
lapangan dengan mengisi Form Penilaian Kinerja Mahasiswa (format terlampir).

b. Range Penilaian

Nilai Kegiatan PKN STAN Goes to Village adalah nilai mutlak:

A (Sangat Baik): 80-100;
B (Baik): 70-79,9;
C (Cukup): 60- 69,9;
D (Kurang): <50.
c. Komponen Penilaian

Komponen yang dinilai meliputi Laporan Pelaksanaan Kegiatan, Penilaian

Kinerja Mahasiswa dan Daftar Hadir Kegiatan. Komposisi penilaian adalah
sebagai berikut:
1. Laporan Pelaksanaan Kegiatan (55%)
2. Penilaian Kinerja Mahasiswa (35%)
3. Daftar Hadir Kegiatan (10%)
LAMPIRAN
Lampiran 1: Diagram Rangkaian Kegiatan PKN STAN Goes to Village

Pengumuman Jadwal

Mahasiswa mengikuti pembekalan materi

Plotting Kelompok dan Lokasi

Pembekalan Teknis dan Koordinasi Kelompok

Pelepasan dan Pengarahan oleh Kepala BPPK

Operasional/Pelaksanaan Lapangan

Evaluasi dan Penilaian

Distribusi SKPM

37
 Lampiran 2: Format Dokumen dan Laporan Kegiatan
2.1 Form Kartu Kontrol Kegiatan (Daftar Rencana Kegiatan)

Kartu Kontrol Kegiatan PKN STAN Goes to Village

Kode Kelompok :
Desa :

Jenis
Program
Rencana Realisasi Hasil yang Ingin Penanggung Rencana
No. Kode (Utama / Bidang Waktu
Kegiatan Dicapai (output) jawab Peserta
Pendamping/
Tambahan)
1. 1.1 Utama Sistem keuangan
desa
2. 1.2 Utama Bendahara aspek
belanja dan
pelaporan
3. 1.3 Utama Pajak desa (pajak
bendahara desa)
4. 1.4 Pendamping Perencanaan dan
penganggaran
desa
5. 1.5 Pendamping Penatausahaan
bendahara desa
6. 1.6 Pendamping Pengelolaan aset
desa
7. 1.7 Pendamping Pelayanan Bea
Cukai terhadap
barang-barang
penumpang dan
kiriman
8. 1.8 Tambahan*
* Kegiatan dapat dilakukan jika kelompok yang berupa kegiatan di luar bidang Utama & Pendamping PKN STAN Goes to Village (lihat contoh)
 ………………………, ……………………… 2018

Menyetujui, Anggota Kelompok

Mengetahui,
Ketua Kelompok ……………………………... …………

……………………………... …………
(………………………………..)
……………………………... …………

……………………………... …………

……………………………... …………

……………………………... …………
2.2 Form Rincian Pelaksanaan Kegiatan

Rincian Pelaksanaan Kegiatan – Nama Kegiatan

Identitas Mahasiswa (diisi oleh Penanggungjawab Program – boleh lebih dari 1 mahasiswa)
Nama : ……………………………………………………
NPM : ……………………………………………………
Jurusan : ……………………………………………………
Kode Kelompok : ……………………………………………………
Desa : ……………………………………………………
Jenis Kegiatan : Utama/Pendukung/Tambahan

Permasalahan dan/atau Best Practices:

(Deskripsikan permasalahan yang ditemukan di desa, yang menjadi latar belakang
dilaksanakannya kegiatan atau implementasi kegiatan yang sudah baik sehingga bisa
dikategorikan sebagai Best Practices)

Detail Kegiatan:
(Deskripsikan latar belakang, tujuan, detail pelaksanaan (waktu/lokasi),
hambatan/tantangan yang dihadapi, hasil kegiatan)

Permasalahan Baru/Temuan Baru/ Potensi Pengembangan:

(Jelaskan permasalahan baru/Temuan Baru/Potensi Pengembangan yang ditemukan
selama pengabdian masyarakat terkait bidang kegiatan)

Usulan:
(Jelaskan solusi yang sudah dilaksanakan untuk menyelesaikan permasalahan yang
ditemukan atau usulan kegiatan/aktivitas yang dapat dilaksanakan)

Peserta:
1.
2.
3.
4.

Mengetahui,
Penanggungjawab Kegiatan
Ketua Kelompok

(………………………………..) (………………………………..)

Mengetahui
Kepala Desa / Sekretaris Desa
Stempel

……………………...........
2.3 Daftar Hadir Harian
Daftar Hadir Harian
PKN STAN Goes to Village
Senin, 19 Feb Selasa, 20 Feb Rabu, 21 Feb Kamis, 22 Feb Jumat, 23 Feb
No. Nama
2017 2017 2017 2017 2017
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Mengetahui,
Ketua Kelompok
Kepala Desa/Sekretaris Desa

stempel

(………………………………..) (………………………………..)
2.4 Surat Ijin Meninggalkan Lokasi

SURAT IJIN MENINGGALKAN LOKASI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :
NPM :
Jurusan :
Desa :

Mohon ijin meninggalkan lokasi PKN Goes to Village pada :

Berangkat Kembali

Hari, Tanggal : Hari, Tanggal :

Jam : Jam :

Dalam rangka ………………………………………………………………………………

Atas izinnya kami ucapkan terimakasih.

Menyetujui ……………………..,………….. 2018

Ketua Kelompok

Tanda tangan

(………………………………..) (………………………………..)

Mengetahui
Kepala Desa / Sekretaris Desa

Stempel

……………………...........
2.5 Laporan Pelaksanaan Kegiatan

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

PKN STAN GOES TO VILLAGE
POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN
TAHUN 2018

Desa : …………………………………………
Kecamatan : …………………………………………
Kabupaten : …………………………………………

Disusun Oleh :

No. Nama Mahasiswa Nomor Pokok Mahasiswa (NPM)

1. ………………………………… ………………………………
2. ………………………………… ………………………………
3. ………………………………… ………………………………
4. ………………………………… ………………………………
5. ………………………………… ………………………………
6. ………………………………… ………………………………
7. ………………………………… ………………………………
8. ………………………………… ………………………………

POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

TANGERANG SELATAN
2018
 HALAMAN PENGESAHAN

Dengan telah selesainya kegiatan pengabdian masyarakat yang kami laksanakan,

maka kami:

No NAMA MAHASISWA No. MHS TANDA TANGAN

1 ……………………………... …………………… 1…………
2 ……………………………... …………………… 2…………
3 ……………………………... …………………… 3…………
4 ……………………………... …………………… 4…………
5 ……………………………... …………………… 5…………
6 ……………………………... …………………… 6…………
7 ……………………………... …………………… 7…………
8 ……………………………... …………………… 8…………

Telah menyelesaikan laporan kegiatan kami selama di Desa (nama desa).

…………………, ………………….

Mengetahui Menyetujui
Dosen Pembimbing Ketua Kelompok

……………………………… ……………………………..
 Executive Summary

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy
eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua.
At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren,
no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet,
consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et
dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo
dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem
ipsum dolor sit amet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy
eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua.
At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren,
no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet,
consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et
dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo
dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem
ipsum dolor sit amet.
 I. LATAR BELAKANG
Uraian terkait kondisi desa (kondisi lingkungan, geografis, perekonomian,
warga, kondisi pemerintah desa, dll).
II. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN
2.1 Identifikasi Permasalahan/Best Practices
No. Bidang Permasalahan / Best Practices

2.2 Prioritas Permasalahan dan Solusi

No. Prioritas Alasan Pemilihan* Solusi / Usulan/
Permasalahan Rekomendasi

** uraikan secara rinci mengapa permasalahan diprioritaskan penanganannya

** diisi berdasarkan form rincian pelaksanaan kegiatan jika solusi sudah
direalisasikan dalam bentuk kegiatan, jika belum dapat diselesaikan dapat
dituliskan usulan penyelesaian
***urutkan sesuai prioritas permasalahan yang perlu diselesaikan terlebih
dahulu
III. KESIMPULAN
Kesimpulan akhir yang didapat setelah pelaksanaan program.
IV. SARAN
Saran terkait pelaksanaan kegiatan untuk perbaikan kedepannya.
V. LAMPIRAN
Dokumentasi Program (berupa foto/video/dokumen pelatihan).
2.6 Form Penilaian Kinerja Mahasiswa

Penilaian Kinerja Mahasiswa

Kelompok : ……………………………………………………
Desa : ……………………………………………………
Kecamatan : ……………………………………………………
Kabupaten : ……………………………………………………

No Unsur Penilaian Bobot Nilai

1. Manfaat kegiatan 25
2. Pola komunikasi 25
3. Disiplin 25
4. Keaktifan 25
Perolehan nilai

Pesan dan Kesan : ……………………………………………………..

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

Saran : ……………………………………………………..

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

Mengetahui
Kepala Desa / Sekretaris Desa

Stempel

……………………...........
 Lampiran 3: Contoh Pengisian Dokumen dan Laporan Kegiatan

Kartu Kontrol Kegiatan PKN STAN Goes to Village

Kode Kelompok : PSGTV-B-05

Desa : Ciomas
Jenis
Hasil yang Ingin
Program Agenda Penanggung
No. Kode Materi Dicapai Waktu Peserta
(Utama / Kegiatan jawab
(Output)
Tambahan)
1. 1.1 Utama Sistem Asistensi Desa dapat 20 Februari Mawar Melati Perangkat
Keuangan pengoperasian memanfaatkan 2018 (09.00- desa (3
Desa sistem keuangan siskeudes 15.00) orang)
desa secara optimal
2. 1.2 Utama Bendahara Sosialisasi aspek Bendahara desa 21 Februari Dilan Perangkat
Aspek Belanja belanja dan memahami hal- 2018 (08.00 – desa (6
dan Pelaporan pelaporan kepada hal terkait 12.00) orang)
bendahara desa belanja dan
pelaporan
3. 1.3 Utama Pajak Desa Sosialisasi tata Bendahara desa 22 Februari Milea Perangkat
(Pajak cara pemungutan memahami tata 2018 (08.00 – desa (8
Bendahara dan pencatatan cara 12.00) orang)
Desa) pajak desa pemungutan dan
pencatatan pajak
desa
4. 1.4 Pendamping Perencanaan
dan
penganggaran
desa
5. 1.5 Pendamping Penatausahaan
bendahara
desa
6. 1.6 Pendamping Pengelolaan
aset desa

7. 1.7 Pendamping Pelayanan Bea

Cukai terhadap
barang-barang
penumpang
dan kiriman
8. 1.8 Tambahan Literasi Sosialisasi Anak-anak di 21 Februari Bahar Anak – anak
Keuangan budaya Desa A 2018 usia 8-12
menabung pada memahami (17.00 – 18.00) tahun (30
anak desa A manfaat anak)
menabung dan
mau menabung

Ciomas, ……………………… 20….

Mengetahui Menyetujui,
Ketua Kelompok 1. Bahar S. ………… 5. Dilan …………

2. Mawar Melati ………… 7. Milea …………

3. Jingga Senja ………… 8. Adit …………

Kabul S. 4. Kabul S ………… 9. Tita …………

 Rincian Pelaksanaan Kegiatan – Asistensi Sistem Keuangan Desa

Identitas Mahasiswa (diisi oleh Penanggungjawab Program – boleh lebih dari 1

mahasiswa)
Nama : Mawar Melati
NPM : 41021717675
Jurusan : Manajemen Keuangan
Kode Kelompok : Ciomas
Desa : PSGTV-B-05
Jenis Kegiatan : Utama/Pendukung/Tambahan

Permasalahan:
Saat ini, perangkat desa A belum bisa mengoptimalkan penggunaan Siskeudes karena
tingkat pemahaman yang masih terbatas.

Detail Kegiatan:
Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 20 Februari 2018, sejak pukul 09.00 hingga 15.00
di kantor desa A. Perangkat desa yang mengikuti kegiatan sebanyak 3 orang, yaitu Kepala
Desa, Bendahara Desa, dan Sekretaris Desa. Materi yang diberikan diantaranya adalah
terkait penatausahaan aplikasi siskeudes (entri data penerimaan tunai, penerimaan bank,
penyetoran, SPJ, dan penyetoran pajak).
Salah satu hambatan yang dihadapi adalah terbatasnya perangkat komputer, sehingga
praktik penggunaan aplikasi siskeudes harus dilakukan bergantian. Meskipun demikian,
perangkat desa bisa memahami penggunaan dasar aplikasi siskeudes dengan baik.

Permasalahan Baru/ Temuan Baru / Potensi Pengembangan:

Asistensi yang diberikan dalam satu waktu masih dirasa kurang, karena hanya
memberikan pemahaman dasar saja pada perangkat desa.

Solusi / Usulan:
Pelaksanaan asistensi harus dilaksanakan secara berkelanjutan dan konsisten. Selain itu,
mahasiswa dan PKN STAN juga tetap harus menjaga komunikasi dengan perangkat desa
apabila dikemudian hari, desa masih membutuhkan bantuan dalam penggunaan aplikasi.
Peserta:
1. Mawar Melati
2. Jingga Senja
3. Bahar Abdi
4. Bapak Abdul (Kepala Desa A)
5. Ibu Arum (Bendahara Desa A)
6. Ibu Jumai (Sekretaris Desa A)

Mengetahui, Penanggungjawab Kegiatan

Ketua Kelompok

Kabul S. Mawar Melati

Mengetahui
Kepala Desa / Sekretaris Desa

Stempel

Abdul
NIP 19707831783718731
 SURAT IJIN MENINGGALKAN LOKASI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : MIlea
NPM : 41021717600
Jurusan : Manajemen Keuangan
Desa : Ciomas

Mohon ijin meninggalkan lokasi PKN Goes to Village pada:

Berangkat Kembali

Hari, Tanggal : Selasa, 12 Feb 2018 Hari, Tanggal : Rabu, 13 Feb 2018

Jam : 17.00 Jam : 08.00

Dalam rangka pulang kerumah karena masih menyusui.

Atas izinnya kami ucapkan terimakasih.

Menyetujui Ciomas, 12 Februari 2018

Ketua Kelompok

Tanda tangan

(Kabul S) (Milea)

Mengetahui
Kepala Desa/Sekretaris Desa

Stempel

Abdul
……………………...........
 HALAMAN PENGESAHAN

Dengan telah selesainya kegiatan pengabdian masyarakat yang kami laksanakan,

maka kami:

No NAMA MAHASISWA No. MHS TANDA TANGAN

1 ……………………………... …………………… 1…………
2 ……………………………... …………………… 2…………
3 ……………………………... …………………… 3…………
4 ……………………………... …………………… 4…………
5 ……………………………... …………………… 5…………
6 ……………………………... …………………… 6…………

Telah menyelesaikan laporan kegiatan kami selama di Desa (nama desa).

…………………, ………………….

Mengetahui Menyetujui
Dosen Pembimbing Ketua Kelompok

…………… ……………………………..
 Executive Summary

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod
tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos
et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata
sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur
sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna
aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea
rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit
amet.
I. LATAR BELAKANG
Desa A merupakan desa yang terletak di Kecamatan B, Kabupaten Bogor.
Desa ini dihuni oleh 500 kepala keluarga, dengan luas wilayah 80 ha. Desa ini
berdiri pada tahun 2010 dan saat ini memiliki 8 RT dan 2 RW. Mata pencaharian
utama warga desa A adalah sebagai pedagang.
Perangkat desa A terdiri dari 3 orang, yaitu Kepala Desa, Sekretaris Desa,
dan Bendahara Desa. Jumlah dana desa yang diterima oleh desa A selama tahun
2017 mencapai Rp500.000.000. Dana tersebut digunakan untuk pembangunan
infrastruktur desa, dll.
II. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN
2.1 Identifikasi Permasalahan/Best Practices
Kode Bidang Permasalahan/Best Practices
1.1 Sistem Keuangan Desa Pelaporan keuangan masih
dilakukan secara manual. Perangkat
desa tidak menggunakan aplikasi
Siskeudes dikarena belum
mendapatkan sosialisasi.
1.2 Bendahara aspek Bendahara desa kurang memahami
belanja dan pelaporan hal-hal terkait aspek belanja dan
pelaporan
1.3 Pajak desa (pajak Bendahara desa belum tahu tata
bendahara desa) cara pemotongan pajak desa
dengan tepat
1.4 dst

2.2 Prioritas Permasalahan dan Solusi

Prioritas Solusi / Usulan/
Kode Alasan Pemilihan*
Permasalahan Rekomendasi**
1.1 Pelaporan Siskeudes menjadi Asistensi Sistem
keuangan aplikasi terintegrasi yang Keuangan Desa
dilakukan secara dapat membantu proses Asistensi
 manual. pelaporan keuangan dilaksanakan untuk
Perangkat desa menjadi lebih handal, membantu
tidak sehingga seharusnya perangkat desa
menggunakan perangkat desa bisa memahami
aplikasi memanfaatkan aplikasi ini pengenalan,
siskeudes secara dengan optimal. penggunaan
optimal Siskeudes
sekaligus
mempraktikannya.
Kegiatan
dilaksanakan
selama 6 jam pada
20 Februari 2018.
1.3
1.5
…
1.9
* uraikan secara rinci mengapa permasalahan diprioritaskan penanganannya.
** diisi berdasarkan form rincian pelaksanaan kegiatan jika solusi sudah
direalisasikan dalam bentuk kegiatan, jika belum dapat diselesaikan dapat
dituliskan usulan penyelesaian.
***urutkan sesuai prioritas permasalahan yang perlu diselesaikan terlebih dahulu.
III. KESIMPULAN
Adapun kesimpulan yang dapat kami ambil dari keseluruhan program pengabdian
masyarakat yang telah dilaksanakan ialah sebagai berikut:
a. Program pengabdian masyarakat di Desa A yang berfokus pada bidang
keuangan negara dapat dijalankan dengan baik dengan hambtan yang dapat
dilewati. Demikian pula dengan respon masyarakat yang baik terhadap
keseluruhan program yang ditunjukkan dengan keikutsertaan masyarakat
didalamnya yang kami nilai antusias.
b. Adanya kerja sama yang dibangun oleh mahasiswa dengan perangkat desa,
 berbagai elemen masyarakat, beberapa dinas dan instansi lain mulai dari masa
pra hingga pasca kegiatan sangat membantu keberlangsungan program dari
berbagai sisi baik dari saran, materi penyampaian, dana maupun logistik.
c. Berbagai program secara keseluruhan dapat berjalan lancar dan pada
umumnya dapat mencapai target sasaran yang diinginkan
d. Meskipun berjalan dengan lancar, terdapat beberapa hambatan seperti
banyaknya waktu yang tidak digunakan secara efektif
Pada akhirnya, keseluruhan program secara pribadi dan sesuai dengan testimoni
warga dan perangkat desa dianggap berhasil dimana program diras amemiliki
manfaat berkepanjangan bagi masyarakat. Hal ini tidak terlepas dari kerjasama
tim dn bantuan dari banyak pihak.
IV. SARAN
1. Saran yang bisa diberikan untuk kegiatan adalah perlu ditingkatkan koordinasi
program antar mahasiswa dan perangkat desa sehingga peran serta
masyarakat bisa lebih efektif dan program dapat berjalan lancar dan
berdampak maksimal.
2. Survey yang dilakukan harus lebih mendetail hingga dapat menyiapkan dari
jauh hari program yang sesuai yang dinilai dapat memberikan manfaat jangka
panjang bagi masyarakat
3. Koordinasi mengenai program yang direncanakan dengan perangkat desa perlu
dilakukan dari jauh hari dimana dapat membantu jika adanya revisi target
maupun bentuk program
4. Pendekatan dengan masyarakat harus dilakukan dengan sangat baik dengan
cara yang diterima masyarakat sehingga masyarakat akan lebih menerima
program yang dijalankan
V. LAMPIRAN
Dokumentasi Program (berupa foto/video/dokumen pelatihan)