SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Aengbaja Kenek V

Kelas / Semester : II / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
Kompetensi Inti :
KI – 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI – 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
SUB TEMA I PEMBELAJARAN 1
Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan  Menyebutkan  Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa  Sikap 4 Jp  Buku Guru  Mandiri
yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang ungkapan dan arti yang dibacakan guru. ( Literasi ) - Lembar (4 x 35 Kelas 2  Aktif
menggambarkan sikap hidup rukun ungkapan dalam teks  Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat Observasi Menit) Tema 1  Kerjasama
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, cerita tentang hidup pada teks cerita. (Mandiri)  Pengetahuan  Buku Siswa  Teliti
penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak rukun.  Siswa menyebutkan ungkapan dan arti - Teknik Kelas 2  Rasa ingin
dengan bahasa yang santun  Menirukan ungkapan ungkapan yang terdapat pada teks cerita. Tes Tertulis Tema 1 tahu
pada teks percakapan (Mandiri) - InstrumenSoal
Matematika
 MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan  Bilangan tiga angka  Siswa mendengarkan penjelasan guru
menentukan lambangnya berdasarkan nilai dengan menggunakan cara membaca banyak kubus sesuai dengan
tempat dengan menggunakan model konkret gambar. gambar yang terdapat pada Buku Siswa.
serta cara membacanya  Bilangan tiga angka (Communication )
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan sampai 999  Siswa berlatih menyatakan bilangan
lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan cacah menggunakan gambar alat peraga
menggunakan model konkret kubus. Alat peraga yang lain, misalnya
kancing baju atau stik es krim dapat
digunakan untuk lebih memahamkan siswa
mengenai bilangan tiga angka. (Creativity and
Innovation)

SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu  Membedakan panjang  Siswa bersama-sama menyanyikan lagu
anak-anak dan pendek bunyi pada Peramah dan Sopan bersama sama dengan
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak. guru. Siswa merasakan panjang dan
lagu anakanak  Menampilkan panjang pendeknya nada.
pendek bunyi pada lagu  Guru mengamati kemampuan siswa dalam
anak menyuarakan panjang pendek bunyi (Rubrik
Penilaian 3, SBdP KD 3.2 dan KD 4.2). Sikap
yang diamati adalah percaya diri

Mengetahui Sumenep, 2020

Kepala SDN Aengbaja Kenek V Guru Kelas II

SAYUTI, S.Pd.SD. MUSLIM, S.Pd

NIP. 19630218 198504 1 002 NIP. -