oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooDAF
TAR PUSTAKA
Arends, R. I. 2008.Learning To Teach, Belajar untuk Mengajar.Yogyakarta:
Pustaka Belajar
Arisa. Y, Simamora. P. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran InquiryTraining
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Fluida Statis. Jurnal
Inpafi. (2014). Th. XXIV, No.4
Derlina, Afriyanti. L. 2016. Efek Penggunaan Model Pembelajaran Inquiry
TrainingBerbantuan Median Visual dan Kreativitas Terhadap
Keterampilan Proses Sains. Jurnal Cakrawala Pendidikan. (2016) Th.
XXXV, No. 2.

Derlina, Mihardi. S. 2015. Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Training

dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berikir
Formal Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. (2015). Th. XXXV, No.
2

Dimyati dan Mudjiono. 2013.Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Erina. R, Kuswanto.H. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran InSTAD Terhadap

Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Kognitif Fisika di SMA.
Jurnal Inovasi Pendidkan IPA. (2015). Th. XXXV, No.2

Harlen, W dan Elsegeest, J. 1992. UNESCO Sourcebook For Science in

thePrimarySchool. France: Imprimeriede Is Manutention

Joyce, B andWeil, M. 2009. Model-model Pengajaran Edisi Delapan.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kemendikbud. 2013.Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran. Jakarta:

Kemendikbud

Mentari. D, Juliani. R. 2017. . Jurnal Inpafi. (2017). Th. XXXVII, No. 3

Ngalimun. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: AswajaPesindo,

Pani. N, Tarigan. R. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran InquiryTraining
Terhadap Keterampilan Pross Sains Siswa Pada Materi Pokok Suhu dan
Kalor di Kelas X Semester II SMA Ngeri 5 Medan. Jurnal Inpafi. (2016).
Th. XXXVI, No. 3
Rustaman, N. Y. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas
Negeri Malang
Sagala, S.2014. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: CV.
Alfabeta

Sanjaya, W. 2013. Strategi pembelajaran berorientasi standar proses

pembelajaran pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sudjana. 2005.Metoda Statistika. Bandung : Tarsito

Sunaryo. 2014. Pendekatan pada Kurikulum 2013. Kurikulum di Indonesia.

(http://bdksemarang.kemenag.go.id/?
p=read&id=271#sthash.1GjpIO0T.dpbs)diakses pada tanggal 21 Februari
2019

Trianto. 2009. Mendesain model pembelajaran Inovatif-progresif. Jakarta:

Prestasi Pustaka.