Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 1 (satu) 3x 50 menit

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan

menjelaskan konsep keluarga

II. Kompetensi Dasar :

a. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang definisi keperawatan keluarga
b. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tujuan keperawatan keluarga
c. setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa SI keperawatan mampu menjelaskan
tentang klasifikasi keluarga

III. Indikator Kompetensi :

a. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang definisi keperawatan keluarga
b. Mahasiswa menjelaskan tentang tujuan keperawatan keluarga
c. Mahasiswa menjeleskan tentang klasifikasi keluarga

IV. Materi Pokok : Konsep Keperawatan Keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

N Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Alat/ Sumber Alokasi

o Dosen Mahasiswa Media Waktu
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang kan h Focus Menit
definisi LCD
keperawatan
kelaurga
- Menjelaskan
tentang tujuan
kep keluarga
-Menjelaskan
prinsip
perawatan
keluarga
–Menjelaskan
klasifikasian
keluarga

 Tes :
3. Penutup Formatif 10
dengan menit
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik :
Memancin
g adanya
umpan
balik
mengenai
konsep
 keperawat
an
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliaha
n.

VI. Penilaian

1. Evaluasi Struktur
Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
2. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
3. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep
NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 2 (dua) 3x 50 menit

2. Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan

menjelaskan konsep keperawatan keluarga

II. Kompetensi Dasar :

a. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang definisi keperawatan keluarga
b. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang batasan keperawatan keluarga
c. setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa SI keperawatan mampu menjelaskan
tentang peningkatan kesehatan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

a. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang definisi keperawatan keluarga
b. Mahasiswa menjelaskan tentang batasan keperawatan keluarga
c. Mahasiswa menjeleskan tentang peningkatan kesehatan keluarga

IV. Materi Pokok : Konsep Keperawatan Keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang kan h Focus Menit
definisi LCD
keperawatan
keluarga
- Menjelaskan
tentang
batasan kep
keluarga
-Menjelaskan
prinsip
perawatan
keluarga
–Menjelaskan
peningkatan
kesehatan
keluarga

3. Penutup 10
 Tes : menit
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik :
Memancin
g adanya
umpan
balik
mengenai
konsep
 keperawat
an
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliaha
n.

VI. Penilaian

1. Evaluasi Struktur
Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
2. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
3. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep
NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 3 (tiga) 3x 50 menit

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan

menjelaskan paradigma dan konseptual keperawatan keluarga

II. Kompetensi Dasar :

a. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori keperawatan keluarga
b. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori ilmu social keluarga
c. setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa SI keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori terapi keluarga

III. Indikator Kompetensi :

a. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori keperawatan
keluarga
b. Mahasiswa menjelaskan tentang teori ilmu social keluarga
c. Mahasiswa menjeleskan tentang teori terapi keluarga

IV. Materi Pokok : Konsep Keperawatan Keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang kan h Focus Menit
definisi LCD
keperawatan
keluarga
- Menjelaskan
tentang teori
kep keluarga
-Menjelaskan
teori social
keluarga
–Menjelaskan
teori terapi
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan 10
menanyak menit
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik :
Memancin
g adanya
umpan
balik
mengenai
paradigm
dan
konseptual
kep
 keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.

VI. Penilaian

4. Evaluasi Struktur
Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
5. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
6. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 3 (tiga) 3x 50 menit

2. Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan

menjelaskan teori perkembagan keluarga

II. Kompetensi Dasar :

a. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
b. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

a. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
b. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

1. Evaluasi Struktur
Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
2. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
3. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 4 (empat) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

teori perkembagan keluarga

II. Kompetensi Dasar :

a. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
b. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

a. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
b. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

4. Evaluasi Struktur
Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
5. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
6. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 5 (lima) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

proses keperawatan keluarga (Diagnosa Keperawatan)

II. Kompetensi Dasar :

c. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
d. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

c. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
d. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

7. Evaluasi Struktur
Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
8. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
9. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 5 (lima) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

proses keperawatan keluarga (Intervensi kep keluarga)

II. Kompetensi Dasar :

e. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
f. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

e. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
f. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

10. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
11. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
12. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 6 (enam) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

proses keperawatan keluarga (Implementasi kep keluarga)

II. Kompetensi Dasar :

g. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
h. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

g. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
h. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

13. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
14. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
15. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 7 (enam) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

proses keperawatan keluarga (evaluasi kep keluarga)

II. Kompetensi Dasar :

i. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
j. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

i. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
j. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

16. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
17. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
18. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 7 (enam) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

konsep keperawatan anak

II. Kompetensi Dasar :

k. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
l. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

k. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
l. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

19. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
20. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
21. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 7 (enam) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

manajemen terpadu balita sakit

II. Kompetensi Dasar :

m. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
n. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

m. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
n. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

22. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
23. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
24. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 8 (delapan) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

manajemen demam pada anak

II. Kompetensi Dasar :

o. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
p. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

o. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
p. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

25. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
26. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
27. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 9 (Sembilan) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

pendidikan kesehatan pada anak

II. Kompetensi Dasar :

q. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
r. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

q. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
r. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

28. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
29. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
30. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 10 (sepuluh) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

tumbuh kembang pada anak

II. Kompetensi Dasar :

s. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
t. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

s. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
t. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

31. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
32. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
33. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 11 (sebelas) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

tumbuh kembang pada anak

II. Kompetensi Dasar :

u. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
v. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

u. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
v. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

34. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
35. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
36. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 12 (dua belas) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

tumbuh kembang pada anak

II. Kompetensi Dasar :

w. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
x. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

w. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
x. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

37. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
38. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
39. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 13 (tiga belas) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

tumbuh kembang pada anak

II. Kompetensi Dasar :

y. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
z. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

y. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
z. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

40. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
41. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
42. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

Nama Dosen : Ns. Dwi Elka Fitri, S. Kep

NIDN : 1019068704
Program Studi : PRODI SI Keperawatan STIKes PMC
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas IV
Kode MK : NKK 406
Bobot SKS : 3 SKS (2 SKS teori, 1 SKS praktek)
Semester : Pilihan semester genap (semester IV)
Pertemuan Ke : 14 (empat belas) 3x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa SI Keperawatan mampu mermahami dan menjelaskan

tumbuh kembang pada anak

II. Kompetensi Dasar :

aa. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang teori-teori perkembangan keluarga
bb. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa S1 keperawatan mampu menjelaskan
tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

III. Indikator Kompetensi :

aa. Mahasiswa menjeleskan tentang menjelaskan tentang teori-teori perkembangan

keluarga
bb. Mahasiswa menjelaskan tentang tahap-tahap perkembangan keluarga

IV. Materi Pokok : Teori perkembangan keluarga

V. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
N Alat/ Alokasi
Tahap Metode Sumber
o Media Waktu
Dosen Mahasiswa
1 Pendahulu - -Menjawab Cerama In Axton, S.E & 10
an Mengucapkan Salam h Focus Fugate, T. Menit
Salam Mendengar LCD (2003).
- Menjelaskan kan Pediatric
Kontrak Nursing Care
waktu Plans. (2nd
perkuliahan Ed). New
- Menjelaskan Jersey:
Materi yang Prentice Hall
Akan
Disampaikan

2. Penyajian -Menjelaskan Mendengar Cerama In 130

tentang teori kan h Focus Menit
perkembangan LCD
keluarga

3. Penutup  Tes :
Formatif
dengan
menanyak
an
mengenai
konsep
keperawat
an
keluarga

 Umpan
balik : 10
Memancin menit
g adanya
umpan
balik
mengenai
teori
perkemba
ngan
keluarga

 Tindak
lanjut :
Menjelask
an materi
ajar kuliah
berikutnya
Menutup
perkuliahan.
VI. Penilaian

43. Evaluasi Struktur

Perkuliahan yang telah dilakukan berjalan dengan lancar dari awal sampai akhir
perkuliahan, Dosen: Hasanna.am,keb sebagai fasilitator, dan Mahasiswa sebagai
audience.
44. Evaluasi Proses
Dalam kegiatan perkuliahan mahasiswa tampak serius mengikuti perkuliahan.
45. Evaluasi Hasil
Tes akan dilaksanankan berupa Lisan (Tanya jawab) setelah mengikuti
Perkuliahan ini.

VII. Daftar Pustaka :

th
Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 Edition,
Appletonj & Large USA

Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing –
Theory Pracice and Research. F.A. Davis Company Philadelphia

Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical

Answers to Everyday Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
nd
Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2
Edition Mosby Co. USA.