Minat Siswa Terhadap ....

(Hanum Kurnia Sari) 1

MINAT SISWA TERHADAP EKSTRAKURIKULER PADUAN SUARA

DI SMP NEGERI 2 MLATI
STUDENT’S INTEREST TO CHOIR EXTRACURRICULAR JUNIOR HIGH SCHOOL 2 MLATI

oleh: hanum kurnia sari, universitas negeri yogyakarta, hanumkurniasari@rocketmail.com

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat siswa yang paling dominan terhadap ekstrakurikuler
paduan suara. Dalam penelitian ini terdapat lima indikator yaitu indikator perhatian, rasa senang, aktivitas, peran
guru, dan fasilitas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis survey. Populasi penelitian adalah
siswa yang mengikuti ekstrakurikuler paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati yang berjumlah 28 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan uji reliabilitas
menggunakan teknik alpha cronbach. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan
persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat siswa yang paling dominan dalam mengikuti ekstrakurikuler
paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati adalah peran guru, hal ini dibuktikan dengan hasil jumlah siswa dan persentase
pada indikator peran guru yaitu diperoleh 17 siswa (60,71%) dari 28 siswa. Kemudian diikuti oleh indikator
perhatian 15 siswa (53,57%), rasa senang sebesar 15 siswa (53,57%), aktivitas sebesar 13 siswa (46,43%), dan
fasilitas 13 siswa (46,43%).

Kata kunci: minat, ekstrakurikuler, paduan suara

Abstract
This study aims to describe the most dominant of student’s interest towards choir extracurricular. There
are five indicators on this study, they are attention indicator, happiness, activity, teacher’s role, facilities. This
research is quantitative study with survey as the methods to compile data. The study populations was all member of
choir extracurricular Junior High School 2 Mlati which total is 28 students. Data collection techniques used
questionnaires. Validity test used correlation of product moment and reliability test used alpha chronbach’s
technique. Then, the data were analyzed using descriptive analysis and percentages. The result showed that, the most
dominant of student’s interest toward choir extracurricular Junior High School 2 Mlati is teacher’s part. This result
proofed by total result and percentages on theacher’s part indicator are 17 students (60,71%), from 28 students.
Then attention indicator are 15 students (53,57%), happiness 15 students (53,57%), activity 13 students (46,43%),
and facility 13 students (46,43%).

Keyword: interest, extracurricular, choir

Minat merupakan suatu peranan yang
PENDAHULUAN
sangat penting dalam diri siswa untuk
Sekolah merupakan suatu lembaga yang
mempermudah siswa dalam mengembangkan
dirancang untuk memberikan pendidikan kepada
kemampuan dan bakat yang dimilikinya. Dalam
siswa di bawah pengawasan guru. Sekolah dapat
hal ini sekolah menyediakan wadah untuk
membantu menumbuhkembangkan potensi dasar
pembinaan siswa dalam mengembangkan bakat
yang dimiliki oleh siswa. Dalam mewujudkan
dan ketrampilan yang dimiliki. Salah satu wadah
pendidikan yang baik proses pendidikan memberi
yang disediakan adalah kegiatan ekstrakurikuler.
kesempatan lebih kepada siswa untuk
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan
mengembangkan kemampuan dan minatnya. Di
pembelajaran yang diselenggarakan di luar jam
samping itu siswa harus memiliki minat luas dalam
pelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan,
kehidupan, kecerdasan yang sesuai dengan bakat
pengetahuan, bimbingan dan pembiasaan siswa
dan minatnya, serta rasa tanggung jawab terhadap
agar memiliki pengetahuan dasar penunjang.
lingkungannya.
Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan
 2 Jurnal Pendidikan Seni Musik Edisi ... Tahun ..ke.. 2016
dapat memenuhi kebutuhan siswa dalam suara di sekolah tersebut berjumlah 28 siswa, maka
memperoleh pengetahuan dan pengalaman. Selain dari itu penulis melakukan penulisan yang berjudul
itu, kegiatan ekstrakurikuler atau yang sering “Minat siswa terhadap ekstrakurikuler paduan
disebut dengan (ekskul) ini merupakan suatu suara di SMP Negeri 2 Mlati Yogyakarta.” Apabila
kegiatan belajar yang sangat potensial untuk dapat diketahui faktor yang dominan, maka faktor
menciptakan siswa yang kreatif, inovatif, dan tersebut dapat dijadikan suatu usaha untuk semakin
berprestasi. Oleh karena itu, kegiatan lebih meningkatkan minat siswa terhadap
ekstrakurikuler lebih sesuai untuk digunakan ekstrakurikuler paduan suara.
sebagai media penanaman nilai-nilai kehidupan
pada siswa karena melalui kegiatan METODEPENELITIAN
ekstrakurikuler yang beragam siswa dapat Jenis Penelitian
mengembangkan bakat, minat, dan Penelitian ini merupakan jenis penelitian
kemampuannya. deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif diartikan
Kegiatan ekstrakurikuler kesenian sebagai proses pemecahan masalah yang diselidiki
merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler dengan melukiskan keadaan subyek dan obyek
yang dapat membangun karakter siswa. penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-
Ekstrakurikuler kesenian dapat membantu fakta yang tampak atau bagaimana adanya. Metode
menumbuhkembangkan kesadaran dan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kemampuan apresiasi siswa terhadap beragam survey, sedangkan teknik pengambilan datanya
budaya nusantara dan mancanegara. Selain menggunakan angket atau kuisioner, skor yang
pengalaman estetika yang diperoleh melalui nantinya diperoleh akan diolah dengan
ekstrakurikuler kesenian, siswa juga dapat menggunakan analisis deskriptif, dikarenakan
mengembangkan keinginan untuk maju, penulis hanya bertujuan untuk mengetahui
khususnya dalam bidang seni. bagaimana minat siswa SMP Negeri 2 Mlati yang
SMP Negeri 2 Mlati merupakan salah satu dominan terhadap ekstrakurikuler paduan suara,
sekolah yang menyediakan wadah bagi siswanya tanpa melakukan suatu perubahan apapun terhadap
untuk mengembangkan minat dan bakat yang data yang telah diperoleh, dan disajikan dalam
mereka miliki. Sekolah meyakini bahwa setiap bentuk deskriptif dan prosentase.
anak mempunyai potensi bakat yang perlu digali
dan dibimbing. Untuk itu kegiatan ektrakurikuler Waktu dan Tempat Penelitian
ini wajib diikuti oleh setiap siswa. Salah satu Penelitian ini dilaksanakan pada siswa
pembinaan yang diadakan di SMP Negeri 2 kelas VII dan VIII yang mengikuti ekstrakurikuler
Mlati adalah kegiatan ekstrakurikuler paduan paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati, Yogyakarta.
suara. Pengisian angket dilaksanakan pada bulan Juni
Dari studi pendahuluan yang dilakukan 2015.
penulis pada bulan Oktober 2014 anggota paduan
suara di SMP Negeri 2 Mlati hanya berjumlah 12
siswa, dan pada bulan Maret 2015 anggota paduan
 Minat Siswa Terhadap .... (Hanum Kurnia Sari) 3
Target/Subjek Penelitian dari Karl Pearson untuk mengetahui validitasnya.
Populasi dalam penelitian ini adalah Hal ini digunakan untuk mengkorelasikan
seluruh siswa SMP Negeri 2 Mlati yang mengikuti skor butir yang dinyatakan dengan simbol (x)
kegiatan ekstrakurikuler paduan suara yang terhadap skor total yang dinyatakan dengan
berjumlah 28 siswa yang terbagi atas 8 kelas yaitu, simbol (y). Singarimbun (2006: 137),
4 kelas VII dan 4 kelas VIII. Oleh karena merumuskan cara pengukuran validitas instrumen,
penelitian ini merupakan penelitian populasi, sebagai berikut:
maka dalam penelitian ini tidak menggunakan
sampel.

Prosedur
Dari perhitungan validitas konstruk, setiap
Tahapan penelitian yang dilakukan
butir soal dinyatakan valid. Langkah selanjutnya
pertama kali adalah mengadakan survey pada
adalah menguji reliabilitas instrumen dengan
bulan Oktober 2014 dan Maret 2015. Tahapan
rumus alpha cronbach (Siregar, 2012: 175). Hasil
yang kedua yaitu menyebarkan angket kepada 28
ujicoba menunjukkan seluruh butir soal reliabel,
siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
sehingga kuesioner tersebut dapat digunakan untuk
paduan suara yang terbagi atas 8 kelas yaitu, 4
mengambil data.
kelas VII dan 4 kelas VIII, di SMP Negeri 2 Mlati
pada tanggal 27 Juni 2015. Setelah data
Teknik Analisis Data
terkumpul, data dianalisis.
Teknik analisis data yang digunakan adalah
dengan analisis deskriptif dan presentase.
Data, Intrumen, dan Teknik Pengumpulan
Data Sugiyono (2010: 207) menerangkan bahwa,
Data yang didapat dari penyebaran
statistik deskriptif adalah statistik yang
angket adalahberupa skor atau nilai dengan skala
digunakan untuk menganalisis data dengan cara
Likert. Angket yang telah disebar kepada
mendeskripsikan atau menggambarkan data yang
responden berupa pertanyaan yang berjumlah
telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa
33 soal. Angket yang telah disebar disusun
bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku
berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi
untuk umum atau generalisasi.
minat, diantaranya adalah faktor perhatian, faktor
Untuk mengetahui apakah siswa
rasa senang, faktor aktivitas, faktor peran guru,
menganggap faktor tertentu berpengaruh terhadap
dan faktor fasilitas.
minatnya atau tidak apabila skor setiap responden
Sebelum kuisioner digunakan untuk
lebih besar dari mean empirik/konkret pada setiap
mengumpulkan data, terlebih dahulu diujicobakan
indikator. Maka dari itu perlu adanya batasan
kepada 28 (dua puluh delapan) responden uji coba
sebagai berikut:
kelas VII yang tidak mengikuti ekstrakurikuler
a. Siswa dikatakan positif pada faktor tertentu
paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati. Data uji
apabila ia memiliki skor lebih besar dari mean
coba yang dihasilkan dianalisis dengan
empirik.
menggunakan rumus korelasi product moment
 4 Jurnal Pendidikan Seni Musik Edisi ... Tahun ..ke.. 2016
b. Siswa dikatakan negatif pada faktor tertentu Tabel 2. Data Siswa Minat Terhadap
Ekstrakurikuler Paduan Suara di
apabila ia memiliki skor kurang dari mean
SMP Negeri 2 Mlati
empirik.
Faktor yang Jumlah Siswa Persentase
Adapun rumus, (Azwar, 2015:17): mempengaruhi
Perhatian 15 53,57%
Rasa Senang 15 53,57%
Aktivitas 13 46,43%
Peran Guru 17 60,71%
Fasilitas 13 46,43%

Setelah data dianalisis kemudian

Berdasarkan tabel 2 di atas, dapat dilihat
dikategorikan menjadi lima kategori yaitu sangat
bahwa yang mempengaruhi minat siswa terhadap
tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah.
ekstrakurikuler paduan suara dari faktor perhatian
Pengkategorian dengan 5 kategori dapat disusun
sebanyak 15 siswa. Kemudian faktor rasa senang
menggunakan nilai standar deviasi (SD) dan rata-
dengan 15 siswa. Dari faktor aktivitas terdapat 13
rata (mean) sebagai berikut:
siswa yang memilih. Sedangkan peran guru
Tabel 1. Pengkategorian Nilai berdasarkan SD
sebanyak 17 siswa, dan dari faktor fasilitas
dan Mean
sebanyak 13 siswa.
Rumus Kategori Selanjutnya berdasarkan perhitungan skor
X > M + 1,5 SD Sangat Tinggi
kuesioner pada setiap faktor minat. Dari faktor
M + 0,5 SD < X ≤ M + 1,5 SD Tinggi
M - 0,5 SD < X ≤ M + 0,5 SD Sedang
internal terdiri atas tiga aspek yaitu perhatian,
M - 1,5 SD < X ≤ M - 0,5 SD Rendah rasa senang, dan aktivitas. Kemudian, faktor
X ≤ M – 1,5 SD Sangat Rendah eksternal terdiri dari dua aspek yaitu peran
guru dan fasilitas. Dari kelima aspek tersebut di
Setelah data dianalisis kemudian hasil analisis
dapat data sebagai berikut:
tersebut dituangkan dalam bentuk persentase
Tabel 3. Data minat siswa SMP Negeri 2 Mlati
dengan rumus dari Sudijono, (1995: 40) sebagai terhadap ekstrakurikuler paduan suara
berikut: berdasarkan faktor perhatian
Batasan Kategori Frekuensi Prosentase

X > 27,73 Sangat 0 0%

Tinggi
25,44 < X ≤ Tinggi 13 46,43%
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 27,73
Hasil penelitian yang didapatkan melalui 23,15 < X ≤ Sedang 4 14,28%
25,44
data kuesioner dirangkum dalam beberapa tabel. 21,4 < X ≤ Rendah 5 17,86%
23,15
Berikut adalah data-data jumlah siswa yang X ≤ 20,86 Sangat 6 21,43%
Rendah
memilih faktor yang mempengaruhi minatnya
dalam mengikuti ekstrakurikuler paduan suara Berdasarkan tabel 3 di atas, diperoleh
dari tiap aspek, dan dianggap positif dengan presentase tertinggi minat siswa terhadap
faktor tertentu apabila skor yang diperoleh ekstrakurikuler paduan suara berdasarkan aspek
responden lebih besar dari skor hitung tiap perhatian sebagian besar mempunyai minat pada
indikator. kategori tinggi. Secara rinci yaitu tidak ada
 Minat Siswa Terhadap .... (Hanum Kurnia Sari) 5
siswa yang mempunyai minat sangat tinggi, 13 (17,86%) mempunyai minat rendah, dan 3 siswa
siswa (46,43%) mempunyai minat tinggi, 4 siswa (10,71%) mempunyai minat sangat rendah.
(14,28%) mempunyai minat sedang, 5 siswa Dari penelitian yang telah dilaksanakan
(17,86%) mempunyai minat rendah, dan 6 siswa untuk mengetahui minat siswa SMP Negeri 2 Mlati
(21,43%) mempunyai minat sangat rendah. terhadap ekstrakurikuler paduan suara yang dilihat
Dari penelitian yang telah dilaksanakan dari aspek rasa senang dengan menggunakan
untuk mengetahui minat siswa SMP Negeri angket yang berisi 7 butir pertanyaan dan diujikan
2 Mlati terhadap ekstrakurikuler paduan suara ke 28 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler
yang dilihat dari aspek perhatian dengan paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati.
menggunakan angket yang berisi 7 butir Faktor rasa senang berhubungan dengan
pertanyaan dan diujikan ke 28 siswa yang perasaan yang timbul dalam diri pribadi dan
mengikuti ekstrakurikuler paduan suara di SMP motivasi orang lain. Rasa senang memberikan
Negeri 2 Mlati. Perhatian merupakan suatu dampak yang besar dalam suatu aktivitas, tanpa
keadaan yang timbul dari diri individu terhadap adanya rasa senang tentu aktivitas yang dilakukan
sesuatu hal dengan disertai suatu keinginan untuk tidak akan berjalan dengan maksimal.
mengetahui dan mempelajari maupun Tabel 5. Data minat siswa SMP Negeri 2 Mlati
membuktikannya lebih lanjut. Dan dapat dilihat di terhadap ekstrakurikuler paduan suara
dalam tabel di atas bahwa siswa yang mengikuti berdasarkan faktor aktivitas
ekstrakurikuler paduan suara di SMP Negeri Mlati Batasan Kategori Frekuensi Prosentase
dengan aspek perhatian pada kategori tinggi.
X > 18,65 Sangat 3 10,71%
Tabel 4. Data minat siswa SMP Negeri 2 Mlati Tinggi
terhadap ekstrakurikuler paduan suara 17,05< X ≤ Tinggi 3 10,71%
18,65
berdasarkan faktor rasa senang 15,45 < X ≤ Sedang 12 42,86%
17,05
13,85 < X ≤ Rendah 10 35,71%
Batasan Kategori Frekuensi Prosentase
15,45
X ≤ 13,85 Sangat 0 0%
X > 25,26 Sangat 1 3,57%
Rendah
Tinggi
23,54 < X ≤ Tinggi 9 32,14%
25,26 Berdasarkan tabel 5 di atas, diperoleh
21,82 < X ≤ Sedang 10 35,71%
23,54 presentase tertinggi minat siswa terhadap
20,01 < X ≤ Rendah 5 17,86%
21,82 ekstrakurikuler paduan suara berdasarkan aspek
X ≤ 20,01 Sangat 3 10,71%
Rendah aktivitas sebagian besar mempunyai minat pada
Berdasarkan tabel 4 di atas, diperoleh kategori sedang. Secara rinci yaitu sebanyak 3
presentase tertinggi minat siswa terhadap siswa (10,71%) mempunya minat sangat tinggi,
ekstrakurikuler paduan suara berdasarkan aspek 3 siswa (10,71%) mempunyai minat tinggi, 12
rasa senang sebagian besar mempunyai minat pada siswa (42,86%) mempunyai minat sedang, 10
kategori sedang. Secara rinci yaitu sebanyak 1 siswa (35,71%) mempunyai minat rendah, dan
siswa (3,57%) mempunya minat sangat tinggi, 9 tidak ada siswa yang mempunyai minat sangat
siswa (32,14%) mempunyai minat tinggi, 10 siswa rendah.
(35,71%) mempunyai minat sedang, 5 siswa
 6 Jurnal Pendidikan Seni Musik Edisi ... Tahun ..ke.. 2016
Dari penelitian yang telah dilaksanakan aspek peran guru menjadi faktor utama yang
untuk mengetahui minat siswa SMP Negeri menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti
2 Mlati terhadap ekstrakurikuler paduan suara ekstrakurikuler paduan suara.
yang dilihat dari aspek aktivitas dengan Tabel 7. Data minat siswa SMP Negeri 2 Mlati
terhadap ekstrakurikuler paduan suara
menggunakan angket yang berisi 9 butir
berdasarkan faktor fasilitas
pertanyaan dan diujikan ke 28 siswa yang
Batasan Kategori Frekuensi Prosentase
mengikuti ekstrakurikuler paduan suara di SMP
X > 15,18 Sangat 1 3,57%
Negeri 2 Mlati. Aktivitas adalah kegiatan yang Tinggi
14,11< X ≤ Tinggi 5 17,86%
dilakukan seseorang dalam sebuah hal, dalam hal 15,18
13,03< X ≤ Sedang 7 25%
ini adalah kegiatan ekstrakurikuler paduan suara.
14,11
Tabel 6. Data minat siswa SMP Negeri 2 Mlati 11,96 < X ≤ Rendah 15 53,57%
terhadap ekstrakurikuler paduan suara 13,03
X ≤ 12,96 Sangat 0 0%
berdasarkan faktor peran guru Rendah

Batasan Kategori Frekuensi Prosentase Berdasarkan tabel 7 di atas, diperoleh

X > 35,45 Sangat 0 0% presentase tertinggi minat siswa terhadap
Tinggi
33,56 < X ≤ Tinggi 14 50%
ekstrakurikuler paduan suara berdasarkan aspek
35,45 fasilitas sebagian besar mempunyai minat pada
31,66 < X ≤ Sedang 4 14,29%
33,56 kategori rendah. Secara rinci yaitu sebanyak 1
29,77 < X ≤ Rendah 9 32,14%
31,66 siswa (3,6%) mempunya minat sangat tinggi, 5
X ≤ 29,77 Sangat 1 3,57%
Rendah siswa (17,86%) mempunyai minat tinggi, 7 siswa

Berdasarkan tabel 6 di atas, diperoleh (25%) mempunyai minat sedang, 15 siswa

presentase tertinggi minat siswa terhadap (53,57%) mempunyai minat rendah, dan tidak ada

ekstrakurikuler paduan suara berdasarkan aspek siswa yang mempunyai minat sangat rendah.

peran guru sebagian besar mempunyai minat pada Dari penelitian yang telah dilaksanakan

kategori sedang. Secara rinci yaitu tidak ada siswa untuk mengetahui minat siswa SMP Negeri 2

yang mempunyai minat sangat tinggi, 14 siswa Mlati terhadap ekstrakurikuler paduan suara yang

(50%) mempunyai minat tinggi, 4 siswa (14,29%) dilihat dari aspek aktivitas dengan menggunakan

mempunyai minat sedang, 9 siswa (32,14%) angket yang berisi 5 butir pertanyaan dan diujikan

mempunyai minat rendah, dan 1 siswa (3,57%) ke 28 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler

mempunyai minat sangat rendah. paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati.

Peran guru seperti metode mengajar, Fasilitas merupakan peranan penting dalam

kecakapan mengajar, dan hubungan antar guru dan mempengaruhi minat siswa. Tersedia dan tidaknya

sisiwa memiliki peran penting dalam fasilitas atau sarana dan prasarana pembelajaran

menumbuhkan minat belajar siswa. dan keadaan fasilitas itu sendiri akan

Metode mengajar yang tepat, dan sifat mempengaruhi minat siswa.

guru yang disukai siswa dapat membuat siswa

menjadi berminat untuk mengikuti pembelajaran
tersebut. Dan terlihat dalam tabel di atas bahwa
 Minat Siswa Terhadap .... (Hanum Kurnia Sari) 7
Fasilitas sekolah yang baik, akan mampu Saran
menarik minat siswa sedangkan yang kurang baik, Sehubungan dengan hasil dari penelitian
membuat siswa tidak tertarik dan malas dalam mengenai minat siswa terhadap ekstrakurikuler
belajar. Dan dilihat dari tabel tersebut bahwa paduan suara di SMP Negeri 2 Mlati sebagian
fasilitas yang ada di SMP Negeri 2 Mlati dalam besar karena faktor peran guru, maka penulis
keadaan kurang baik. mengajukan saran-saran sebagai berikut:
1. Bagi sekolah, disarankan kepada pihak
SIMPULAN DAN SARAN sekolah agar menyediakan fasilitas, sarana
Simpulan dan prasarana seni musik, khususnya dalam
Hasil penelitian minat siswa SMP Negeri kegiatan ekstrakurikuler paduan suara agar
2 Mlati terhadap kegiatan ekstrakurikuler paduan proses pembelajaran lebih menarik dan dalam
suara didapatkan bahwa bahwa faktor yang paling penyampaian materi lebih mudah sehingga,
dominan berpengaruh terhadap minat siswa adalah akan semakin tinggi minat siswa dan mampu
faktor peran guru. Hal ini dibuktikan dengan mencapai hasil yang maksimal.
jumlah siswa dan persentase pada faktor peran 2. Bagi Guru, mengingat hasil penelitian yang
guru yaitu sebanyak 17 siswa (60,71%) dari 28 menunjukkan bahwa peran guru yang
responden. Selanjutnya, disusul perhatian dan rasa menjadi faktor utama dalam mempengaruhi
senang yaitu masing-masing sebanyak 15 siswa minat siswa sebaiknya, guru pembimbing
(54,57) dari 28 responden, kemudian faktor ekstrakurikuler paduan suara agar lebih
aktivitas dan fasilitas masing- masing sebanyak menambah kualitasnya dalam mengajar
13 siswa (46,43%) dari 28 responden. Dari supaya siswa semakin maju dan semakin
uraian tersebut dapat dikatakan bahwa minat siswa bertambah anggotanya.
yang mengikuti ekstrakurikuler paduan suara di 3. Bagi Peneliti, pada penelitian selanjutnya,
SMP Negeri 2 Mlati tumbuh karena adanya dapat dikaji mengenai metode, agar siswa
dorongan atau pengaruh dari luar yaitu peran guru. yang sudah berminat dengan ekstrakurikuler
Implikasi paduan suara menjadi semakin berkembang,
Sesuai dengan hasil penelitian ini, maka ataupun metode agar siswa yang kurang
implikasinya bahwa faktor peran guru (ekstrenal) berminat pada ekstrakurikuler paduan suara
sangat berpengaruh terhadap minat siswa dalam dapat lebih memusatkan perhatiannya
melakukan kegiatan ekstrakurikuler paduan suara terhadap kegiatan tersebut. Hal ini dapat
di SMP Negeri 2 Mlati. Dengan adanya dilakukan dengan pengembangan
penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai pembelajaran yang kreatif, atau menciptakan
suatu usaha untuk lebih memajukan kegiatan pembelajaran yang inovatif. Dengan
ekstrakurikuler paduan suara dengan meningkatkan melakukan beberapa perubahan dalam
faktor-faktor lainnya sehingga kegiatan tersebut pembelajaran, diharapkan minat siswapun
berjalan semakin baik. menjadi semakin meningkat, dan berakibat
pada peningkatan kemampuan bernyanyi
siswa.
 8 Jurnal Pendidikan Seni Musik Edisi ... Tahun ..ke.. 2016
DAFTAR PUSTAKA

Singarimbuan, M. & Sofian, E. (2006). Metode

Penulisan survai. Jakarta Barat: Pustaka
LP3ES.

Siregar, Syofian. (2012). Statistika Deskriptif untuk

Penulisan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.

Sitompul, Binsar. (1986). Paduan Suara dan

Pemimpinnya. Jakarta: BPK. Gunung
Mulia.

Sudijono, Anas. (1995). Pengantar Statistik.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryabrata. ( 2009). Proses Belajar Mengajar

di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.