Anda di halaman 1dari 5

RPP Struktur Atom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN     : MAN 2 Batusangkar

KELAS                                   : X

SEMESTER                            : 1 (Satu)

PROGRAM KEAHLIAN     : Umum

MATA PELAJARAN            : Kimia

JUMLAH PERTEMUAN      : 1 X Pertemuan

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar


1. Memahami struktur atom, sifat-sifat 1.1  Memahami struktur atom berdasarkan
periodik unsur, dan ikatan kimia. teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom
relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam
tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman
konfigurasi elektron.
Indikator Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
1. Menjelaskan perkembangan teori atom
untuk menunjukkan kelemahan dan
kelebihan masing-masing teori atom
berdasarkan data percobaan.
2. Menentukan partikel dasar (proton,
eletron, dan netron).
3. Menentukan lambang atom.
4. Mengklasifikasikan unsur ke dalam
isotop, isobar, dan isoton.
5. Jujur
6. Kerja keras
7. Demokratis
8. Mandiri
9. Gemar membaca
10. Tanggung jawab

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mendefenisikan atom melalui diskusi kelas.


2. Siswa mampu menjelaskan perkembangan teori atom dari teori atom dalton sampai
teori atom modern berdasarkan studi literatur.
3. Siswa mampu mengemukakan kekurangan dan kelebihan dari masing-masing teori
atom berdasarkan diskusi kelas.
4. Siswa mampu menentukan partikel dasar penyusun atom ( proton,elektron dan
netron ) melalui diskusi kelas.
5. Siswa mampu menuliskan lambang atom melalui latihan.
6. Siswa mampu mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar, dan isoton melalui
diskusi kelas.

Materi Ajar :

Fakta                 : Teori atom mengalami perkembangan hingga yang di gunakan sekarang
yaitu teori atom modern.

Konsep             : Perkembangan teori atom (Dalton, Thomson, Rutherford, Neils Bohr,
Modern), partikel dasar penyusun atom, lambang atom, isotop, isobar, dan isoton.

Prinsip               : Teori atom berdasarkan data percobaan.

Prosedur           : –

Alokasi Waktu  : 2 jp (2 x 45 menit = 90 menit)

Beban Waktu Bentuk Kegiatan / Tugas


Belajar
TM 90’ Guru menjelaskan perkembangan teori atom, partikel dasar
penyusun atom, dan lambang atom, isotop, isobar, dan isoton.
PT 54’ Siswa menjawab soal-soal yang berhubungan dengan
perkembangan teori atom (Dalton, Thomson, Rutherford, Neils
Bohr, Modern), partikel dasar penyusun atom, lambang atom, dan
isotop, isobar, isoton.
KMTT 54’ Siswa mencari literature tentang model atom.

Metode Pembelajaran                         : Diskusi informasi dan CTL.

Kegiatan Pembelajaran           :

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Wakt Peralatan K


Karakter u Pendukun e
g t
A. Pendahuluan Pendahuluan

1. Salam Pembuka Religius 10’


2. Mengambil Absen
3. Menyampaikan tujuan Bersahabat/
pembelajaran
4. Menjawab Salam komunikatif
5. Mendengarkan

B. Kegiatan Inti Eksplorasi 20’

Eksplorasi
1. Perkembangan teori atom Jujur, Kerja Charta
(Dalton, Thomson, keras,
Rutherford, Neils Bohr, Toleransi,
Modern), partikel dasar Rasa ingin
penyusun atom (proton, tahu,
elektron, dan neutron), Tanggung
lambang atom, isotop, jawab,
isobar, dan isoton. Peduli
1. Siswa mencari lingkungan.
literatur tentang
perkembangan teori
atom (Dalton,
Thomson,
Rutherford, Neils
Bohr, Modern).
2. Siswa mencari
literatur tentang
parikel dasar
penyusun atom.
3. Siswa mencari
literatur tentang
lambang atom.
4. Siswa mencari
literatur tentang
isotop, isobar, dan
isoton.

Elaborasi Elaborasi 30’

1. Mengarahkan siswa untuk Jujur, Kerja


berdiskusi tentang keras,
perkembangan teori atom Toleransi,
(Dalton, Thomson, Rasa ingin
Rutherford, Neils Bohr, tahu,
Modern), partikel dasar Bersahabat/
penyusun atom, dan
lambang unsur. Komunikati
2. Guru memberi penguatan f, Gemar
dari hasil diskusi siswa membaca,
1. Berdiskusi Tanggung
jawab,
Peduli
lingkungan.
Konfirmasi Konfirmasi 15’

1. Menyimpulkan hal-hal yang Jujur, Kerja Charta


belum diketahui tentang keras,
perkembangan teori atom, Toleransi,
partikel dasar penyusun Rasa ingin
atom, dan lambang atom. tahu,
1. Berpartisipasi aktif Bersahabat/
merumuskan
rangkuman tentang Komunikati
materi yang telah f,
dipelajari.

C. Penutup Penutup 15’

1. Menyimpulkan materi yang Jujur, Kerja 10’


telah dipelajari. keras,
2. Mendengarkan rangkuman Toleransi,
yang telah dilengkapi guru Rasa ingin
dan mencatat hasil tahu,
rangkuman itu dengan rapi. Bersahabat/

Komunikati
f, Gemar
membaca,
Tanggung
jawab,
Peduli
lingkungan
1. Memberi tugas untuk Gemar 5’ Buku
pertemuan berikutnya membaca Kimia
Kelas X

Media / Alat / Sumber             :

Media              : Charta

Sumber            : Buku Kimia Kelas X

Penilaian Hasil Belajar            :

Penilaian proses dalam bentuk non tes/ kuesioner (Penilaian afektif).

Penilaian hasil belajar dalam bentuk tes tertulis  essay (Penilaian kognitif)

Penilaian psikomotor tidak dilakukan karena tidak ada kegiatan praktikum

Instrument Soal (Terlampir)


Batusangkar , 18 September 2012

Mengetahui,

Kepala MAN 2 Batusangkar                                                                          Guru Mata


Pelajaran