SILABUS MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 54 Jakarta
Bidang Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X /1-2

Kompetensi Inti

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami,menerapkandan menganalisis pengetahuan faktual, konseptualdan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadiandalambidangkerja yang spesifik
untukmemecahkanmasalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan
dan penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan dasar
permesinan,
proses
pembentukan
logam dan mesin
konversi energy
(emisi gas buang,
oli, air pendingin
dan limbah padat)
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam memahami
dan membaca
symbol-simbol
kelistrikan, hidrolik

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan pneumatik
internasional
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai
standar ISO
2.4 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan
bearing, seal dan
gasket
2.5 Menunjukkan sikap
cermat dan peduli
terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan
yang berhubungan
dengan
penggunaan
jacking, blocking
dan lifting
2.6 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
lingkungan melalui

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kegiatan yang
berhubungan
dengan proses
pembentukan
logam
3.1. Memahami proses  Teknik Pengecoran Mengamati Tugas  Anni Faridah dkk.
42 JP
dasar logam 2008. Teknik
pembentukan  Pembentukan Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan prosedur Pembentukan
materi pokok macam-macam Pelat. Jakarta:
logam manual
pembentukan logam Direktorat
 Pembentukan roll Pembinaan SMK,
4.1 Menerapkan Menanya
dingin  Ambiyar. 2008.
proses dasar
 Pembentukan roll Mengajukan pertanyaan terkait Teknik
pembentukan
panas tayangan atau simulasi atau hal- Observasi Pembentukan Pelat
logam
 Pembentukan hal yang berhubungan dengan (Jilid 3).
dengan press pembentukan logam Menilai hasil kerja
 Pembentukan siswa berdasarkan Jakarta: Direktorat
dengan bubut Mengeksplorasi spesifikasi/ gambar Pembinaan Sekolah
 Pembentukan Menengah
dengan Frais  Menuliskan atau menyebutkan Kejuruan.
 Pembentukan macam-macam teknik
pembentukan logam  Hadi sujana. 2008.
dengan Mesin Skrap
 Menganalisis macam-macam Teknik Pengecoran
teknik pembentukan logam Tes jilid 2. Jakarta:
sesuai peruntukannya Direktorat
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay Pembinaan SMK.

Membuat kesimpulan tentang

suatu teknik pembentukan logam
dan peruntukannya

Mengkomunikasikan

Menerapkan teknik pembentukan

logam sehingga menjadi sebuah
barang

4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 54 Jakarta

Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Tema : Teknik Pengecoran logam
Pertemuan :1
Kelas/Semester : X /2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan @45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalardan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1.2. Kompetensi Dasar

3.2. Memahami proses dasar pembentukan logam
4.2. Melaksanakan proses dasar pembentukan logam

1.3. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.2. Memahami proses pembentukan logam.
4.4.2. Menerapkan proses pembentukan logam

1.4. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan

mengkomunikasikan pesertadidik dapat :

1. Menjelaskan pengertian proses pembentukan logamdengan percaya diri

2. Mengklasifikasi jenis – jenis pembentukan logam
3. Menentukan jenis – jenis pembentukan logam
4. Menjelaskan tujuan pembentukan logam
5. Menjelaskan fungsi /kegunaan pembentukan logam
6. Menjelaskan pengertian pembentukan logam
7. Menjelaskan fungsi pembentukan logam
8. Menentukan karakteristik gaya
9. Menjelaskan jenis –jenis pembentukan logam

B. Materi Pembelajaran

1. Teknik Pengecoran logam

2. Pembentukan manual
3. Pembentukan roll dingin
4. Pembentukan roll panas
5. Pembentukan dengan press

5
 6. Pembentukan dengan bubut
7. Pembentukan dengan Frais
8. Pembentukan dengan Mesin Skrap

C. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN KE 1 :
Teknik Pengecoran logam

Kegiatan Metode DeskripsiKegiatan AlokasiWak

Pembelajaran : tu
Inquiry
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa.
2. Guru meminta pada siswa untuk mengecek
kebersihan kelas .
3. Guru meminta salah satu dari siswa untuk 25 menit
memimpin berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing.
4. Guru mengabsen kehadiran siswa
5. Sebagai appersepsi, guru mengajukan
pertanyaan materi yang sudah dipelajari .
6. Selanjutnya guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, siswa menyimak dan
mencatatnya.
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
8. Guru mengkondisikan kelas dan siswa untuk
diskusi kelompok.

Inti Orientasi Mengamati

masalah
Tayangan atau simulsi terkait materi pokok
270 menit
Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan
pembentukan logam

Mengeksplorasi

 Menuliskan atau menyebutkan macam-

macam teknik pembentukan logam
 Menganalisis macam-macam teknik
pembentukan logam sesuai peruntukannya
Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan tentang suatu teknik

Pengumpulan pembentukan logam dan peruntukannya
data dan
verifikasi Mengkomunikasikan

6
 Kegiatan Metode DeskripsiKegiatan AlokasiWak
Pembelajaran : tu
Inquiry
 Menerapkan teknik pembentukan logam
sehingga menjadi sebuah barang

 Guru mengingatkan aturan main yang

harus dipatuhi oleh masing-masing
kelompok saat presentasi dilakukan, dan
mengingatkan pentingnya toleransi, peduli,
dan sikap santun saat menjawab dan
mengajukan pertanyaan`
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya.
 Guru menyimak presentasi dari masing-
masing kelompok sambil menilai hasil kerja
siswa.
 Guru memberi umpan balik dan penguatan
materi di akhir diskusi.

Penutup 1. Guru bersama-sama dengan siswa membuat

rangkuman atau kesimpulan hasil diskusi.
2. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan 20menit
hasil pembelajaran.
3. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok, yaitu mencari gambar/foto
tentang lipatan daun pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KE 2 :

Pembentukan manual

Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa.
2. Guru meminta pada siswa untuk mengecek
kebersihan kelas .
3. Guru meminta salah satu dari siswa untuk 25 menit
memimpin berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing.
4. Guru mengabsen kehadiran siswa
5. Sebagai appersepsi, guru mengajukan pertanyaan
materi yang sudah dipelajari yang terkait dengan
materi yang akan dipelajari.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan siswa untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
7. Guru mengkondisikan kelas dan siswa untuk
menyiapkanalatdanbahanuntukpraktikmembuatmac
am-macam bentuk lipatandaun.

7
 Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
Inti Orientasi Mengamati
masalah
Tayangan atau simulsi terkait materi pokok
270 menit
Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi

atau hal-hal yang berhubungan dengan pembentukan
logam

Mengeksplorasi

 Menuliskan atau menyebutkan macam-

macam teknik pembentukan logam
 Menganalisis macam-macam teknik
pembentukan logam sesuai peruntukannya
Mengasosiasi

Pengumpulan  Membuat kesimpulan tentang suatu teknik

data dan pembentukan logam dan peruntukannya
verifikasi
Mengkomunikasikan

 Menerapkan teknik pembentukan logam

sehingga menjadi sebuah barang
 Guru mengingatkan aturan main yang harus
dipatuhi oleh masing-masing kelompok saat
presentasi dilakukan, dan mengingatkan
pentingnya toleransi, peduli, dan sikap santun
saat menjawab dan mengajukan pertanyaan`
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya.
 Guru menyimak presentasi dari masing-masing
kelompok sambil menilai hasil kerja siswa.
 Guru memberi umpan balik dan penguatan materi
di akhir diskusi.

Penutup 5. Guru bersama-sama dengan siswa membuat

rangkuman atau kesimpulan hasil diskusi.
6. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan 20menit
hasil pembelajaran.
7. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok, yaitu mencari gambar/foto
tentang lipatan daun pada pertemuan berikutnya.
8. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KE 3 :

8
Tegangan tarik, bengkok, tegangan gabungan,

Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa.
2. Guru meminta pada siswa untuk mengecek
kebersihan kelas .
3. Guru meminta salah satu dari siswa untuk
memimpin berdoa sesuai dengan agama dan 25 menit
keyakinan masing-masing.
4. Guru mengabsen kehadiran siswa
5. Sebagai appersepsi, guru mengajukan
pertanyaan materi yang sudah dipelajari yang
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
7. Guru mengkondisikan kelas dan siswa untuk
membuatperencanaan alas hidang dari
lipatandaun.

Inti Orientasi masalah Mengamati

Tayangan atau simulsi terkait materi pokok

Orientasi masalah
Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau 270 menit

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan
pembentukan logam
Pengumpulan
data dan verifikasi Mengeksplorasi
Pengumpulan
data dan verifikasi
 Menuliskan atau menyebutkan macam-
macam teknik pembentukan logam
 Menganalisis macam-macam teknik
Pengorganisasian
pembentukan logam sesuai peruntukannya
dan formulasi
Mengasosiasi
eksplanasi
 Membuat kesimpulan tentang suatu teknik
pembentukan logam dan peruntukannya
Analisis proses
inquiry Mengkomunikasikan

 Menerapkan teknik pembentukan logam

sehingga menjadi sebuah barang
 Guru mengingatkan aturan main yang harus
dipatuhi oleh masing-masing kelompok saat
presentasi dilakukan, dan mengingatkan
pentingnya toleransi, peduli, dan sikap santun
saat menjawab dan mengajukan pertanyaan`
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya.
 Guru menyimak presentasi dari masing-masing

9
 Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
kelompok sambil menilai hasil kerja siswa.
 Guru memberi umpan balik dan penguatan
materi di akhir diskusi.

Penutup 9. Guru bersama-sama dengan siswa membuat

rangkuman atau kesimpulan hasil diskusi. 20 menit
10.Guru memberi umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
11.Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas kelompok, yaitu mencari
gambar/foto tentang lipatan daun pada
pertemuan berikutnya.
12.Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KE 4
Sambungan tetap dan tidak tetap

Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWakt

u
Pendahulua 1. Guru mengucapkan salam pada siswa.
n 2. Guru meminta pada siswa untuk mengecek
kebersihan kelas .
3. Guru meminta salah satu dari siswa untuk 25 menit
memimpin berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing.
4. Guru mengabsen kehadiran siswa
5. Sebagai appersepsi, guru mengajukan pertanyaan
materi yang sudah dipelajari yang terkait dengan
materi yang akan dipelajari.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan siswa untuk membuat alas hidang dari
lipatan daun.
7. Guru mengkondisikan kelas dan siswa untuk
menyiapkanalatdanbahanuntukpraktikmembuatalas
hidang darilipatandaun.
Inti Orientasi Mengamati
masalah 200 menit
Tayangan atau simulsi terkait materi pokok

Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi

atau hal-hal yang berhubungan dengan pembentukan
Orientasi logam
masalah
Mengeksplorasi
Pengumpulan
data dan  Menuliskan atau menyebutkan macam-
verifikasi
macam teknik pembentukan logam
Pengumpulan

10
 Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWakt
u
data dan  Menganalisis macam-macam teknik
verifikasi pembentukan logam sesuai peruntukannya
Mengasosiasi

Pengorganisasia  Membuat kesimpulan tentang suatu teknik

n dan formulasi pembentukan logam dan peruntukannya
eksplanasi
Mengkomunikasikan

 Menerapkan teknik pembentukan logam

sehingga menjadi sebuah barang
Analisis proses
inquiry
 Guru mengingatkan aturan main yang harus
dipatuhi oleh masing-masing kelompok saat
presentasi dilakukan, dan mengingatkan
pentingnya toleransi, peduli, dan sikap santun
saat menjawab dan mengajukan pertanyaan`
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya.
 Guru menyimak presentasi dari masing-masing
kelompok sambil menilai hasil kerja siswa.
 Guru memberi umpan balik dan penguatan materi
di akhir diskusi.

Penutup 13.Guru bersama-sama dengan siswa membuat

rangkuman atau kesimpulan hasil diskusi. C.1.1.
14.Guru memberi umpan balik terhadap proses dan enit
hasil pembelajaran.
15.Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok, yaitu mencari gambar/foto
tentang lipatan daun pada pertemuan berikutnya.
16.Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.

PERTEMUAN KE 5 :
Gigi,rantai dan belt

Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

Pendahulua 8. Guru mengucapkan salam pada siswa.

n 9. Guru meminta pada siswa untuk mengecek
kebersihan kelas .
10.Guru meminta salah satu dari siswa untuk 25 menit
memimpin berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing.
11.Guru mengabsen kehadiran siswa
12.Sebagai appersepsi, guru mengajukan
pertanyaan materi yang sudah dipelajari yang
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
13.Guru menyampaikan garis besar cakupan

11
 Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

materi dan penjelasan tentang kegiatan yang

akan dilakukan siswa untuk membuat alas
hidang dari lipatan daun.
14.Guru mengkondisikan kelas dan siswa untuk
menyiapkanalatdanbahanuntukpraktikmembuatal
as hidang darilipatandaun.
Inti Orientasi Mengamati
masalah 200 menit
Tayangan atau simulsi terkait materi pokok

Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan
Orientasi pembentukan logam
masalah
Mengeksplorasi
Pengumpulan
data dan
 Menuliskan atau menyebutkan macam-
verifikasi
macam teknik pembentukan logam
Pengumpulan
 Menganalisis macam-macam teknik
data dan
pembentukan logam sesuai
verifikasi
peruntukannya
Mengasosiasi
Pengorganisasia
n dan formulasi  Membuat kesimpulan tentang suatu teknik
eksplanasi pembentukan logam dan peruntukannya

Mengkomunikasikan

 Menerapkan teknik pembentukan logam

Analisis proses sehingga menjadi sebuah barang
inquiry
 Guru mengingatkan aturan main yang harus
dipatuhi oleh masing-masing kelompok saat
presentasi dilakukan, dan mengingatkan
pentingnya toleransi, peduli, dan sikap santun
saat menjawab dan mengajukan pertanyaan`
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya.
 Guru menyimak presentasi dari masing-
masing kelompok sambil menilai hasil kerja
siswa.
 Guru memberi umpan balik dan penguatan
materi di akhir diskusi.

Penutup 17.Guru bersama-sama dengan siswa membuat

rangkuman atau kesimpulan hasil diskusi. C.1.2. e
18.Guru memberi umpan balik terhadap proses n
dan hasil pembelajaran. i
19.Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut t
dalam bentuk tugas kelompok, yaitu mencari

12
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

gambar/foto tentang lipatan daun pada

pertemuan berikutnya.
20.Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.

D. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Modul : Teknologi Dasar Otomotif
Sumber :

E. Penilaian Hasil Belajar

NO. ASPEK JENIS/TEKNIK INSTRUMEN
1. Sikap Non tes :
 Observasi  Observasi
 Jurnal  Form jurnal
2. Pengetahuan Tes  Soal tes tertulis
 Tertulis
Non Tes
 Penugasan  Lembar tugas
 Lembar penilaian tugas
3. Ketrampilan Non Tes
 Unjuk kerja  Lembar penilaian unjuk
kerja
Tes
 Tes tertulis

13
 LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI SIKAP

Mata Pelajaran :
Kelas/Program :X
Kompetensi : KD 3.1 dan 4.1

Observasi Presentasi Unjuk Kerja

Kema Perawat
mpuan Kema an
Disip Kerja Pengun
No Nama Siswa Akt present Isi mpun
lin sama aan
asi menja
bahan wab

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

14
 Observasi Presentasi Unjuk Kerja

Kema Perawat
mpuan Kema an
Disip Kerja Pengun
No Nama Siswa Akt present Isi mpun
lin sama aan
asi menja
bahan wab

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32

Rubrik Penilaian Sikap

NO ASPEK KRITERIA PENILAIAN

1. DISIPLIN 1. Hadir di kelas tepat waktu
2. Mengikuti tatap muka dari awal hingga akhir
3. Rapih berpakaian sesuai ketentuan yang berlaku
4. Mengumpulkan tugas tepat waktu
4 = Jika 4 kriteria terpenuhi
3 = Jika 3 kriteria terpenuhi
2 = Jika 2 kriteria terpenuhi
1 = Jika 1 kriteria terpenuhi
2. KERJASAMA 1. Tidak mendominasi di dalam kelas
2. Menerima pendapat orang lain

15
 3. Berbagi informasi dengan teman lain
4. Bersikap toleran kepada teman lain
4 = Jika 4 kriteria terpenuhi
3 = Jika 3 kriteria terpenuhi
2 = Jika 2 kriteria terpenuhi
1 = Jika 1 kriteria terpenuhi
3. MANDIRI 1. Mampu mengerjakan tugas sendiri
2. Mampu berinisiatif
3. Memiliki etos kerja, pantang menyerah dan daya tahan belajar
4. Mampu berkreatifitas
4 = Jika 4 kriteria terpenuhi
3 = Jika 3 kriteria terpenuhi
2 = Jika 2 kriteria terpenuhi
1 = Jika 1 kriteria terpenuhi
4. TANGGUNG JAWAB 1. Melakukan tugas
2. Komitmen terhadap tugas
3. Konsekwen terhadap tindakan yang dilakukan
4. Peduli terhadap tugas
4 = Jika 4 kriteria terpenuhi
3 = Jika 3 kriteria terpenuhi
2 = Jika 2 kriteria terpenuhi
1 = Jika 1 kriteria terpenuhi
5. PERCAYA DIRI 1. Mampu menerima masukan orang lain
2. Berani maju untuk tampil didepan kelas
3. Berani menyampaikan pertanyaan
4. Berani memberikan tanggapan dan argumentasi
4 = Jika 4 kriteria terpenuhi
3 = Jika 3 kriteria terpenuhi
2 = Jika 2 kriteria terpenuhi
1 = Jika 1 kriteria terpenuhi

KRITERIA PENILAIAN
TES PRAKTIK/ UNJUK KERJA

No. Komponen/SubkomponenPenilaian Indikator Skor

1 2 3 4
I. Persiapan Kerja
1.1 Menyiapkan peralatan Lengkap sesuai(gunting , cutter, jarum, tusuk 4
gigi, staples, selotip)
Peralatan kurang 2 macam 3
Peralatan kurang 3 macam 2
Peralatan kurang 4 macam 1
Tidak melakukan persiapan alat 0
1.2 Menyiapkan Bahan Lengkap sesuai (daun, pelepah pisang, 4
sterofoam)
Bahan kurang 1 3

16
 No. Komponen/SubkomponenPenilaian Indikator Skor
1 2 3 4
Bahan kurang 2 2
Bahan kurang 3 1
Tidak melakukan persiapan bahan 0
II Proses (Sistematika dan CaraKerja)
Teknik penggunaan alat benar, penanganan 4
bahan benar sistimatika benar dan
menerapkan K3 selama bekerja
Satu indikator tidak terpenuhi 3

Dua indikator tidak terpenuhi 2

Tiga indikator tidak terpenuhi 1
Tidak melakukan seluruh kriteria yang 0
ditentukan
III Hasil Kerja
Sangat Baik 4
Baik 3
Cukup Baik 2
Kurang Baik 1
Tidak Baik 0

IV Sikap Kerja
4.1 Penggunaan alat Semua kriteria persyaratan terpenuhi 4

Satu persyaratan tidak terpenuhi 3

Dua persyaratan tidak terpenuhi 2
Lebih dari dua persyaratan tidak terpenuhi 1

Tidak sesuai dengan persyaratan 0

4.2 Keselamatan kerja Semua kriteria persyaratan terpenuhi 4

Satu persyaratan tidak terpenuhi 3

Dua persyaratan tidak terpenuhi 2
Lebih dari dua persyaratan tidak terpenuhi 1

Tidak sesuai dengan persyaratan 0

V Waktu
5.1 Waktu penyelesaian 25% lebih cepat 4
15% lebih cepat 3
Tepat Waktu 2
Tidak selesai tepat waktu 1
Tidak selesai 0

b. Soal Tertulis (Pengetahuan dan keterampilan)

Pengetahuan:

17
 Keterampilan

c. Penugasan

Jakarta, Agustus 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

DRS. H. RAMLI APRIYANI EKA HARLINA, S.T.

NIP.

18