Anda di halaman 1dari 8

MATERI ESSENSIAL

SILABUS MATA PELAJARAN GEOGRAFI


MADRASAH ALIYAH JAWA TIMUR
KURIKULUM DARURAT

KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TIMUR

2020 - 2021

Penyusun : Tim Guru-Guru MGMP Geografi MA Provinsi Jawa Timur


FORMAT BARU RANCANGAN MATERI ESENSIAL GEOGRAFI MA
KURIKULUM DARURAT COVID
MGMP JAWA TIMUR
TAHUN 2020/2021

KELAS : X
SEMESTER 1
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN JP ESSENSIAL JP NON
ESENSIAL MATERI ESENSIAL ESSENSIAL
3.1 Memahami pengetahuan  objek studi dan aspek UKBM 1 berisi mindmapping materi hakekat geografi kemudian 3 x 3 JP 1 x 3 JP
dasar geografi dan geografi disub kegiatan pendekatan geografi berisi Pengenalan
terapannya dalam  pendekatan geografi dan  studi kasus yang membutuhkan pemecahan pendekatan madrasah
kehidupan sehari-hari penerapannya geografi *fenomena lingkungan yang membutuhkan
4. 1 Menyajikan contoh  prinsip geografi dan penjabaran prinsip geografi
penerapan pengetahuan penerapannya  fenomena lingkungan membutuhkan deskripsi konsep
dasar geografi pada  konsep esensial geografi geografi
kehidupan sehari-hari dan penerapannya
dalam bentuk tulisan

3.2 Memahami dasar-dasar  proses pembuatan peta UKBM 2 berisi mindmapping materi peta inderaja dan SIG disub 3 x 3 JP 1 x 3 JP
pemetaan, Pengindraan  proses pemindaian foto kegiatan berisi Remidi dan
Jauh, dan Sistem udara menjadi peta  Memetakan hasil pengukuran menggunakan kompas dan pengayaan
Informasi Geografis (SIG)  pemanfaatan data grafis meteran
4.2. Membuat peta tematik dalam kehidupan  Membuat deliniasi generalisasi wilayah berdasarkan jenis
wilayah provinsi dan/atau pada foto udara
salah satu pulau di  pemakaian analisa overlay pada peta tematik yang disebutkan
Indonesia berdasarkan
peta rupa Bumi
3.3. Memahami langkah-  bagan laporan penelitian UKBM 3 berisi bagan pembuatan dan bagian struktur karya ilmiah 3 x 3 JP 1 x 3 JP
langkah penelitian ilmu ilmiah pada sub kegiatan berisi: Presentasi
geografi dengan  klasifikasi penelitian  penentuan tema masalah sekitar laporan
menggunakan peta ilmiah  metode penyelesaian masalah
 pelaksanaan penelitian dan pelaporan
4.3. Menyajikanhasilobservasil
apangandalambentukmaka
lah yang
dilengkapidenganpeta,
bagan, gambar, tabel,
grafik, foto, dan/atau video
3.4. Menganalisis dinamika  teori terbentuknya UKBM 4 berisi mindmapping semua teori tentang bumi baik 2 x 3 JP 1 x 3 JP
planet Bumi sebagai ruang planet terbentuknya,perkembangannya,lapisannya,gerak rotasi dan
kehidupan  teori perkembangan revolusinya dan disub kegiatan berisi:
muka bumi  Analisa gambar dan gerak lempeng tektonik
4. 4. Menyajikankarakteristik  dampak pergerakan baik  Analisa efek posisi benda langit dan pergerakannya
planet lempeng,rotasi,revolusi
Bumisebagairuangkehidu
pandenganmenggunakan
peta, bagan, gambar,
tabel, grafik, foto,
dan/atau video
SEMESTER 2
3.5 Menganalisis dinamika  tektonisme UKBM 5 berisi mindmaping tenaga endogen eksogen lengkap 3 x 3JP 2 x 3 JP
litosfer dan dampaknya  vulkanisme disub kegiatan berisi: Pengenalan
terhadap kehidupan.  seisme  Analisa bentuk gunung dari segi materi,kekuatan,dalam materi dan
4.5 Menyajikanproses  eksogen dbatholit remidi
dinamikalitosferdenganme  klasifikasi tanah  Analisa fenomena retakan diakibatkan oleh gempa dari sisi pengayaan
nggunakanpeta, bagan,  konservasi tanah kedalaman, arah,kekuatan dan jenis
gambar, tabel, grafik,  Analisa bentuk eksogen dari segi tenaga asal
video, dan/atauanimasi
3.6 Menganalisis dinamika  karakter lapisan UKBM 6 berisi mindmapping atmosfer lengkap disub kegiatan 3 x 3 JP 1 x 3 JP
atmosfer dan dampaknya atmosfer berisi: Remidi dan
terhadap kehidupan.  unsur cuaca  Menghitung awan dan prediksi cuaca dari tampilan awan pengayaan
4.6 Menyajikan proses  klasifikasi iklim  Memprediksi keadaan hujan dan angin dari karakter wilayah
dinamikaatmosfermenggu  cuaca sinoptik  Menentukan jenis iklim suatu daerah baik dari
nakanpeta, bagan, matahari,koppen,junghun,scdmit fergusson
gambar, tabel, grafik,
video, dan/atauanimasi
3.7 Menganalisis dinamika  siklus dan proses UKBM 7 berisi mindmapping hidrosfer lengkap, sub kegiatan 4 x 3 JP 1 x 3 JP
hidrosfer dan dampaknya hidrologi berisi: Remidi dan
terhadap kehidupan.  klasifikasi perairan  Kondisi kualitas air tanah disuatu wilayah berdasar pengayaan
4.7 Menyajikan proses bawah tanah dan karakternya
dinamikahidrosfermenggu permukaan  Karakter perairan permukaan yang muncul dari suatu tempat
nakanpeta, bagan, gambar, berdasarkan karakteristiknya
tabel, grafik, video,  klasifikasi sifat fisik  Kaitan iklim suatu negara dengan arus yang melaluinya
dan/atauanimasi lautan  Kaitan permasalahan lingkungan air misal mikro plastik
dilautan

KELAS : XI
SEMESTER 1
3.1 Memahami kondisi wilayah  letak,luas dan batas UKBM 1 berisi ringkasan kondisi dan potensi kelautan wilayah 3 x 4 JP 1 x 4 JP
dan posisi strategis wilayah Indonesia Indonesia, sub kegiatan berisi: Pengenalan
Indonesia sebagai poros  karakteristik wilayah  Menganalisa potensi kelautan dari morfologi laut dan pulau materi dan
maritim dunia. daratan dan perairan  Mengukur garis pantai atau ZEE Indonesia dari peta Indonesia remidi
4.1 Menyajikan contoh hasil Indonesia  Menganalisa wilayah yang memungkinkan terjadi
penalaran tentang posisi  perkembangan jalur penyelundupan ilegal via jalur laut
strategis wilayah Indonesia transportasi dan
sebagai poros maritim perdagangan
dunia dalam bentuk peta, internasional diIndonesia
tabel, dan/atau grafik.  potensi dan pengelolaan
sumberdaya kelautan
Indonesia
3.2. Menganalisis sebaran flora  karakteristik bioma UKBM 2 berisi mindmapping klasifikasi flora fauna dunia lengkap 3 x 4 JP 1 x 4 JP
dan fauna di Indonesia dan didunia dengan faktornya, sub kegiatan berisi: Remidi dan
dunia berdasarkan  faktor yang  Analisa Am dinusa tenggara dan Af di indonesia bagian barat pengayaan
karakteristik ekosistem. mempengaruhi sebaran  Gambar karakter binatang sesuai klasifikasi fauna dunia
flora dan fauna dipeta buta dunia
4.2. Membuat peta persebaran  * persebaran jenis flora  Analisa kepunahan binatang dan tumbuhan seiring global
flora dan fauna di dan fauna diIndonesia warming
Indonesia dan dunia yang dan dunia
dilengkapi gambar hewan
dan tumbuhan endemik.
3.3. Menganalisis sebaran dan  potensi persebaran UKBM 3 berisi mindmapping klasifikasi SDA beserta lokasi 3 x 4 JP 1 x 4 JP
pengelolaan sumber daya sumberdaya alam terdapatnya, sub kegiatan berisi: Remidi dan
kehutanan, kehutanan,pertambanga  Menggambarkan karakter tambang/ikan/lokasi wisata dipeta pengayaan
pertambangan, kelautan, n,kelautan dan buta Indonesia
dan pariwisata sesuai pariwisata diIndonesia  Menganalisa alasan terdapatnya tambang/ikan/wisata
prinsip-prinsip  * pemanfaatan tertentu
pembangunan sumberdaya alam dengan  Menganalisa kesalahan pemakaian tambang/ikan/objek
berkelanjutan. prinsip pembangunan wisata disuatu wilayah
4.3 Membuat peta persebaran berkelanjutan
sumber daya kehutanan,
pertambangan, kelautan,
dan pariwisata di
Indonesia.
3.4. Menganalisis ketahanan  potensi dan persebaran UKBM 4 berisi mindmapping ketahan pangan,industri,energi baru 3 x 4 JP 1 x 4 JP
pangan nasional, sumberdaya terbarukan lengkap, sub kegiatan berisi: Remidi dan
penyediaan bahan pertanian,perkebunan,pe  Menggambarkan karakter hasil pertanian/sumber pengayaan
industri, serta potensi rikanan dan peternakan energi/bahan industri dipeta buta Indonesia
energi baru dan untuk ketahanan pangan  Menganalisa alasan banyak terdapatnya hasil
terbarukan di Indonesia nasional pertanian/energi/industri tersebut disuatu tempat
4.4. Membuat peta persebaran  potensi dan persebaran  Menganalisa pemakaian hasil pertanian/energi/bahan
ketahanan pangan sumberdaya untuk industri disuatu wilayah
nasional, bahan industri, penyediaan bahan
serta energi baru dan industri
terbarukan di Indonesia  potensi dan persebaran
sumberdaya untuk
penyediaan energi bari
dan terbarukan
 pengelolaan sumberdaya
dalam penyediaan bahan
pangan,bahan industri
serta energi baru
terbarukan diIndonesia
SEMESTER 2 
3.5. Menganalisis dinamika  mobilitas penduduk dan UKBM 5 berisi mindmapping antroposfer lengkap kependudukan 3 x 4 JP 1 x 4JP remidi
kependudukan di tenaga kerja juga, sub kegiatan berisi: dan
Indonesia untuk  kualitas penduduk dan  Membuat diagram pie/balok/piramida/titik dari komposisi pengayaan
perencanaan indeks pembangunan penduduk yang disajikan
pembangunan. manusia  Menganalisa masalah sosial yang muncul disuatu wilayah
4.5. Menyajikan data  bonus dmografi dan dilihat dari kondisi kependudukan
kependudukan dalam dampaknya terhadap  Memprediksi keadaan demografi Indonesia dari fenomena
bentuk peta, tabel, grafik, kehidupan kependudukan yang disajikan
dan/atau gambar  permasalahan yang
diakibatkan dinamika
kependudukan
 sumber data
kependudukan
 pengolahan dan analisis
data kependudukan
3.6. Menganalisis keragaman  pengaruh faktor UKBM 6 berisi macam budaya daerah lengkap dari 3 x 4 JP 1 x 4 JP
budaya bangsa sebagai geografis terhadap baju,rumah,upacara lengkap dengan daerahnya, sub kegiatan Remidi dan
identitas nasional keragaman budaya berisi: pengayaan
berdasarkan keunikan dan diIndonesia  Menempatkan karakter sesuai keterangan baju,rumah dan
sebaran.  *persebaran keragaman upacara dipeta buta Indonesia
4.6. Membuat peta persebaran budaya diIndonesia  Menganalisa alasan rumah,baju dan upacara demikian muncul
budaya daerah sebagai diwilayah tersebut
bagian dari budaya  Memprediksi keberadaan budaya daerah yang akan datang
nasional.
3.7. Menganalisis jenis dan  jenis dan karakteristik UKBM 7 berisi mindmapping mitigasi bencana lengkap dengan 3 x 4 JP 1 x 4 JP
penanggulangan bencana bencana alam klasifikasi bencananya, sub kegiatan berisi: remidi dan
alam melalui edukasi,  persebaran wilayah  Menempatkan gambar karakter bencana dipeta buta pengayaan
kearifan lokal, dan rawan bencana alam Indonesia
pemanfaatan teknologi diIndonesia  Menganalisa alasan bencana tersebut cenderung muncul
modern.  lembaga yang berperan ditempat tertentu
4.7. Membuat sketsa, denah, dalam penanggulangan  Menyusun strategi penyelamatan penduduk dari jenis bencana
dan/atau peta potensi bencana yang disebutkan
bencana wilayah setempat  partisipasi masyarakat
serta strategi mitigasi dalam mitigasi bencana
bencana berdasarkan peta alam diIndonesia
tersebut.

KELAS : XII
SEMESTER 1
3.1 Memahami konsep wilayah  konsep wilayah dan tata UKBM 1 berisi mindmapping klasifikasi wilayah sub kegiatan 3 x 4 JP 1 x 4 JP
dan pewilayahan dalam ruang berisi: remidi dan
perencanaan tata ruang  pembangunan dan  Membuat deliniasi wilayah kota berdasarkan pemanfaatan pengayaan
wilayah nasional, provinsi, pertumbuhan wilayah lahannya
dan kabupaten/kota  perencanaan tata ruang  Menganalisa masalah lingkungan yang mungkin muncul dari
4.1 Membuat peta nasional,propinsi dan suatu pola tata guna lahan
pengelompokan kabupaten/kota  Membuat perencanaan wilayah sederhana dari lingkungan
penggunaan lahan di setempat diilhami dari masalah lingkungan yang muncul
wilayah
kabupaten/kota/provinsi
berdasarkan data wilayah
setempat
3.2 Menganalisis struktur  struktur keruangan serta UKBM 2 berisi mindmapping klasifikasi desa dan kota serta model 3 x 4 JP 1 x 4 JP
keruangan desa dan kota, perkembangan desa dan dan dampak interaksinya, sub kegiatan berisi: remidi dan
interaksi desa dan kota, kota  Membuat denah penataan ruang desa masing-masing lengkap pengayaan
serta kaitannya dengan  pola dan faktor interaksi dengan interaksi wilayah sekitar
usaha pemerataan desa-kota  Menganalisa masalah dan solusi tepat penataan ruang desa
pembangunan  usaha pemerataan  Melaporkan secara tertulis dalam bentuk makalah sederhana
4.2 Membuat makalah tentang pembangunan didesa dan tentang pembangunan desa
usaha pemerataan kota
pembangunan di desa dan
kota yang dilengkapi
dengan peta, bagan, tabel,
grafik, dan/atau diagram
3.3Menganalisis jaringan  nterpretasi peta dan UKBM 3 berisi mindmapping pembangunan jalur transportasi dan 3 x 4 JP 1 x 4 JP
transportasi dan tata guna pengolahan citra analisa kesehatan, sub kegiatan berisi: remidi dan
lahan dengan peta penginderaan jauh  Membuat arsiran tingkat polusi udara dari foto udara yang pengayaan
dan/atau citra pengindraan terkait jaringan tampak jalan raya dan pemukimannya
jauh serta Sistem Informasi transportasi dan tata  Menganalisa keadaan udara dan sanitasi wilayah
Geografis (SIG) kaitannya guna lahan  Membuat level polusi udara pada deliniasi area
dengan pengembangan  analisis keruangan pada
potensi wilayah dan SIG terkait potensi
kesehatan lingkungan wilayah dan kesehatan
4.3 Menyajikan peta tematik lingkungan
berdasarkan pengolahan
citra pengindraan jauh dan
Sistem Informasi Geografis
(SIG) untuk pengembangan
potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan
SEMESTER 2
3.4 Menganalisis karakteristik  karakteristik dan UKBM 4 berisi bagan alasan dan pengelompokan negara maju dan 3 x 4 JP 2 x 4 JP
negara maju dan negara persebaran negara maju berkembang lengkap dengan nama negara, sub kegiatan berisi: presentasi
berkembang dalam dan berkembang didunia  Koding negara dengan arsiran warna hijau berkembang merah
konteks pasar bebas  regionalisasi kawasan maju pada peta buta dunia
4.4 Membuat makalah tentang dunia berdasarkan pusat  Menganalisa alasan kemajuan/keterbelakangan negara
interaksi Indonesia pertumbuhan ekonomi tersebu secara umum
dengan Negara maju dan  bentuk kerjasama negara  Memprediksi hubungan bilateral Indonesia dalam bentuk
Negara berkembang maju dan berkembang chartflow jenis interaksi misal ekspor/impor barang tertentu
dalam konteks pasar didunia serta melaporkan dalam bentuk makalah sederhana
bebas yang dilengkapi  dampak pasar bebas
dengan peta, tabel, grafik, terhadap Indonesia
dan/atau diagram  strategi pembangunan
Indonesia untuk menjadi
negara maju

KKMA PROV. JATIM FK MGMP MA PROV. JATIM MGMP GEOGRAFI MA JATIM

TTD TTD TTD

Drs. BASUKI RAHMAT, M.Pd Drs. PRAPTONO, M.Pd MISHAD KHOIRI, M.Pd