SATUAN ACARA BERMAIN

PADA ANAK ……………………

1. Topik :
Penerapan terapi bermain dengan kegiatan……………….
2. Tujuan Umum :
Anak dapat melanjutkan perkembangan terutama aspek……………….………..
selama perawatan sehingga kelangsungan tumbuh kembang dapat berjalan.
3. Tujuan Khusus :
a. Anak mampu mengembangkan kemampuan ……………..……………………..
dengan ………………………………………………………………………………..
b. Anak dapat beradaptasi lebih efektif terhadap stress karena penyakit atau
dirawat di rumah sakit.
c. …………………………………………………………
d. …………………………………………………………
4. Landasan Teori :
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Terapi Bermain dengan ………………………….. juga sesuai dengan prinsip-
prinsip bermain di rumah sakit diantaranya:
a. ………………………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………………………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………………..
e. ………………………………………………………………………………………..
5. Kriteria Anggota Bermain :
a. Usia ……………
b. Keadaan umum : …………………..
c. Menyetujui / bersedia mengikuti permainan

Keperawatan Anak Fisiologis STIKes Kepanjen

 d. …………………………………………………..
e. ………………………………………………….
f. ………………………………………………….
6. Proses Seleksi :
a. Identifikasi anak yang termasuk kriteria anggota bermain
b. Membuat kontrak dengan anak dan orang tua yang menyetujui untuk bermain
1) Mendahului dengan ajakan bermain
2) Setelah anak menyetujui bermain, baru kita laksanakan terapi bermain di
ruang ………
7. Struktur kelompok :
a. Tempat bermain : Ruang…………………………..
b. Waktu pelaksanaan : ………………………………….
c. Lamanya bermain : ……menit (pukul …….…. – …….... WIB)
8. Alokasi waktu :
No. Kegiatan Terapis Waktu Subjek Terapi
1 Persiapan …… menit Menyepakati kontrak
(persipan ruangan, alat dan bahan, untuk ikut bermain
anak yang terlibat dalam dalam permainan kali
permainan dan keluarga yang ini.
mendampingi)
2 Proses …… menit
a. Membuka proses terapi Menjawab salam,
bermain serta perkenalan memperkenalkan diri,
b. Menjelaskan tujuan dan memperhatikan
prosedur permainan melipat
kertas yang akan dilakukan
c. Melakukan permainan
……………………… Melakukan permainan
d. Mengevaluasi respon anak
serta keluarga yang
mendampingi.
3 Penutup …… menit Memperhatikan dan
Menyimpulkan dan menutup menjawab salam
dengan salam

9. Alat Bantu :

Keperawatan Anak Fisiologis STIKes Kepanjen

 1. ………
2. ………
3. ………
10. Pengorganisasian :
Leader : ……………………………….
Co leader : ……………………………....
Fasilitator : 1………………………………
2………………………………
Observer : ……………………………….
11. Diskripsi Tugas :
a. Leader :
- Mengkoordinir seluruh kegiatan
- Memimpin permainan
b. Co Leader :
- Membantu mengkoordinasikan seluruh kegiatan
- Membantu memimpin permainan
c. Fasilitator :
- Memotivasi anggota dalam perkenalan kelompok
- Memotivasi dalam ekspresi perasaan setelah kegiatan
- Membantu leader dalam melaksanakan kegiatan terapi bermain
- Bertanggung jawab terhadap proses antisipasi masalah
d. Observer :
- Mengamati semua proses yang berkaitan dengan waktu, tempat dan jalannya
kegiatan
- Melaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua anggota kelompok
sebagai evaluasi kelompok
12. Kegiatan Permainan :
a. Pra Interaksi
 Leader mengorganisir kegiatan, peralatan dan pembagian tugas
 Bersama tim menata ruang bermain
 Mengajak anak untuk ikut serta dalam permainan
b. Proses Kerja
 Leader mengenalkan diri dan tim bermain
 Leader menetapkan kontrak waktu untuk bermain
 Fasilitator memulai memimpin kegiatan bermain
 Selama permainan, fasilitator :

Keperawatan Anak Fisiologis STIKes Kepanjen

 1. Mengaktifkan anak-anak berperan serta
2. Memberikan reward bila anak mampu melakukan dengan baik
 Selama permainan, observer mengamati respon anak
c. Terminasi
 Mengeksplorasi perasaan anak-anak setelah melakukan terapi bermain.
13. Kriteria Evaluasi :
a. Struktur
 Persiapan
1. Keluarga bersedia mengikutsertakan anak dalam kelompok bermain
2. Anak bersedia dan mau terlibat langsung dalam permainan
3. Anak siap untuk melakukan permainan
 Lingkungan
1. Lingkungan bermain menunjang
2. Anak dapat fokus perhatiannya tanpa ada gangguan
 Media
1. ……….
2. ……….
3. ……….
b. Proses
 Fasilitator memperkenalkan anak-anak yang ikut bermain
 Fasilitator memperagakan bagaimana melipat kertas
 Anak mampu melakukan………………………………………………
 Anak mampu bertahan dalam permainan sampai permainan selesai
c. Hasil
 Anak mampu ……………………………………..
 Anak tampak senang setelah melakukan permainan

Mengetahui,
Dosen Pembimbing

( Galuh Kumalasari, S.Kep., Ns.)

DAFTAR PUSTAKA

Keperawatan Anak Fisiologis STIKes Kepanjen

……………………………………………………………………………………………………………

Keperawatan Anak Fisiologis STIKes Kepanjen