PANDUAN PENSKORAN AMALI DENGAN HIPOTESIS (KATEGORI A)

KONSTRUK
YANG KRITERIA SKOR (P / X)
DITAKSIR
1. Menyatakan tujuan amali/ pernyataan masalah 1
2. Menyatakan hipotesis iaitu hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh 1
ubah bergerak balas
3. Menyatakan pemboleh ubah
(a) P.U dimanipulasi (PUM) 1
1
C1. Merancang amali

(b) P.U bergerak balas (PUB)

(c) P.U dimalarkan 1
4. Menyenaraikan semua radas dan bahan yang terlibat 1
5. Melukis rajah susunan radas yang berlabel dan berfungsi 1
6. Menyenaraikan prosedur lengkap untuk melakukan amali iaitu:
(a) Kaedah mengawal PUM 1
(b) Kaedah mendapatkan data bagi PUB 1
(c) Ulang langkah amali dengan nilai/ bahan PUM yang berbeza 1
7. Menyatakan langkah berjaga-jaga untuk mendapatkan kejituan bacaan // Menyatakan 1
langkah keselamatan
1. Mengendalikan radas dengan betul dan tepat serta membuat pemerhatian/ pengukuran 1
C2. Menjalankan

manipulatif sedia

dengan betul *
(Kemahiran
amali

ada)

2. Membersih peralatan dan melupuskan sisa selepas amali // Menanggalkan susunan radas 1
dan menyimpan semua radas *

1. Membina jadual yang memenuhi aspek-aspek berikut:

dan merekod
Mengumpul

data

(a) Tajuk dan unit yang betul 1

C3.

(b) Merekodkan PUM dan PUB serta data sekunder (jika ada) 1
Menganalisis data melalui:
1 Melukis graf yang memenuhi aspek-aspek yang berikut:
C4. Mentafsir data dan membuat kesimpulan (Berkomunikasi)

a. Label paksi dengan unit yang betul 1

b. Skala seragam dan tidak ganjil 1
c. Pindah semua titik dengan betul, saiz graf 50%, bentuk yang sesuai dan licin 1
d. Mendapatkan kecerunan graf // menyatakan hubungan berdasarkan graf 1
ATAU
2 Penghitungan dengan menunjukkan:
a. Kaedah menghitung/ rumus dan gantian nilai 1+1
b. Jawapan dan unit yang betul 1+1
ATAU
3 Pernyataan khusus dari pemerhatian dengan:
a. Melukis dan melabel // menulis persamaan tindak balas yang seimbang // 1+1
menjawab soalan berkaitan pemerhatian

b. Membuat ramalan // menjawab soalan aplikasi 1

c. Menulis inferens // kesimpulan 1
C5. Sikap Mempamerkan kerjasama dalam kumpulan/ sifat ingin tahu / cara kerja yang sistematik / lain- 1

dan nilai
saintifik

murni
lain nilai yang berkaitan *

JUMLAH 20
 PANDUAN PENSKORAN AMALI TANPA HIPOTESIS (KATEGORI B)

KONSTRUK
YANG KRITERIA SKOR (P / X)
DITAKSIR
1. Menyatakan tujuan amali/ pernyataan masalah 1
2. Menyenaraikan semua radas dan bahan yang terlibat 1
C1. Merancang amali

3. Melukis rajah susunan radas yang berlabel dan berfungsi 1

4. Menyenaraikan prosedur yang lengkap untuk melakukan amali iaitu:
(a) Mengendalikan radas dan bahan 1
(b) Kaedah mendapatkan data/ pemerhatian 1
5. Menyatakan langkah berjaga-jaga untuk mendapatkan kejituan bacaan // Menyatakan 1
langkah keselamatan
1. Mengendalikan radas dengan betul dan tepat serta membuat pemerhatian/ pengukuran 1
C2. Menjalankan

manipulatif sedia

dengan betul *
(Kemahiran
amali

ada)

2. Membersih peralatan dan melupuskan sisa selepas amali // Menanggalkan susunan 1

radas dan menyimpan semua radas *

1. Membina jadual dengan ciri-ciri berikut:

C3. Mengumpul dan

(a) Tajuk dan unit yang betul 1

merekod data

(b) Merekod data/ pemerhatian/ data sekunder/ inferens 1

ATAU
2. Pemerhatian:
(a) Melukis dan melabel // pernyataan ciri-ciri pemerhatian // Merekod data-data 1+1
Menganalisis data melalui:
1 Melukis graf yang memenuhi aspek-aspek yang berikut:
C4. Mentafsir data dan membuat kesimpulan (Berkomunikasi)

a. Label paksi dengan unit yang betul 1

b. Skala seragam dan tidak ganjil 1
c. Pindah semua titik dengan betul, saiz graf 50%, bentuk yang sesuai dan licin 1
d. Mendapatkan kecerunan graf // menyatakan hubungan berdasarkan graf 1
ATAU
2 Penghitungan dengan menunjukkan:
a. Kaedah menghitung/ rumus dan gantian nilai 1+1
b. Jawapan dan unit yang betul 1+1
ATAU
3 Pernyataan khusus dari pemerhatian dengan:
a. Menulis persamaan tindak balas yang seimbang // menjawab soalan berkaitan 1+1
pemerhatian

b. Membuat ramalan // menjawab soalan aplikasi 1

c. Menulis inferens // kesimpulan 1
Mempamerkan kerjasama dalam kumpulan/ sifat ingin tahu / cara kerja yang sistematik / 1
C5. Sikap

dan nilai
saintifik

murni

lain-lain nilai yang berkaitan *

JUMLAH 15

* Kriteria ini dinilai semasa murid menjalankan amali.