INSPIRASI 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran: ....................... Materi: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 4 Pertemuan
Kelas/Semester: .......................
Tujuan Pembelajaran
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 Pertemuan 3
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5.
Pertemuan 2 Pertemuan 4
1. 1.
2. 2.
3.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 INSPIRASI 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran: ....................... KD/ Materi: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 6 Pertemuan
Kelas/Semester: .......................

Tujuan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

1. Pertemuan 1 Pengetahuan:

2.

3.
Pertemuan 2
4. Keterampilan:

5.

6. Pertemuan 3

Sikap:

Pertemuan 4

Pertemuan 5

Pertemuan 6

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 INSPIRASI 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran: ....................... Kelas/Semester: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 8 Pertemuan
Tujuan Pembelajaran
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan •
•
•
Inti •
Pertemuan 1
(2JP)

Pertemuan 2
(2JP)

Pertemuan 3

Pertemuan 4

Pertemuan 5

Pertemuan 6

Pertemuan 7

Pertemuan 8

Penutup •

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 INSPIRASI 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran: ....................... Kelas/Semester: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 4 Pertemuan
Tujuan Pembelajaran
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Kegiatan Pembelajaran
Kegitatan ........................ (Pertemuan 1)
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan ....................... (Pertemuan 2)
1.
2.
3.
4.
Kegiatan ....................... (Pertemuan 3)
1.
2.
3.
4.

Kegiatan ....................... (Pertemuan 4)

1.
2.
3.
4.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 INSPIRASI 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran: ....................... Kelas/Semester: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 2 Pertemuan
Materi Pokok: .........................
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.... 3.1....
3.2.....
3.3......
4..... 4.1.....
4.2.........
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Pertemuan 2

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 INSPIRASI 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran: ....................... Kelas/Semester: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 10 Pertemuan
Materi Pokok: .........................

Tujuan Pembelajaran
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-2

Pertemuan 3-4

Pertemuan 5-6

Pertemuan 7-8

Pertemuan 9-10

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 INSPIRASI 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama dan kedua

Pertemuan ketiga dan keempat

PENILAIAN PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP

CIANJUR, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMK ................................., Guru Mata Pelajaran,
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMK Negeri 1...................... Mata pelajaran : Bahasa Inggris Umum

Kelas/Semester : X/Satu Tahun pelajaran: 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 kali pertemuan Kompetensi Dasar : 3.4 dan 4.4
Tujuan Langkah Langkah Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pertemuan 1 Sikap
Melalui model  Peserta didik duduk berkelompok yang terdiri dari 3 orang (kerjasama,
pembelajaran (kerjasama) disiplin,
berbasis teks, ,  Setiap kelompok diberikan 1 kartu kasus dan 3 teks yang mandiri dan
peserta didik dapat kreatif)
berbeda
membedakan, dan
 Guru memimpin diskusi untuk membahas kosakata yang sulit.
menyusun teks
 Setelah kosakata sulit telah selesai dibahas, setiap kelompok Pengetahuan
deskriptif lisan dan
diberi tugas untuk berbagi dengan teman kelompoknya tentang Tes tertulis
tulis sesuai fungsi
hal apa yang menarik dan penting tentang Bunaken dalam teks dalam bentuk
sosial, struktur teks, pilihan ganda
tersebut.
dan unsur tentang
kebahasaan, secara  Setiap kelompok diminta untuk menyimpulkan apa yang mereka
ketahui tentang Bunaken kemudian menceritakannya di depan struktur teks
benar dan sesuai dan unsur
konteks dengan kelas.
kebahasan
kreatif, dan mandiri,  Guru mengarahkan peserta didik untuk menyimpulkan jenis teks
dari ketiga teks tersebut.
Ketrampilan
 Peserta didik diberikan teks berjudul Fatahillah Museum,
Penilaian
Historical Landmark to Learn Everything About Jakarta's Past dan
kinerja
diminta untuk membaca teks tersebut
(struktur teks,
 Peserta didik bersama guru menggali jenis dan tujuan dari teks.
kosakata,kohe
 Guru membimbing peserta didik untuk menemukan struktur teks ren dan unity)
(general statement dan description) beserta unsur kebahasaan
teks dengan mengisi tabel yang telah disediakan. Unsur kebahas
 Peserta didik mengerjakan latihan berkaitan dengan struktur teks
dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif untuk melihat
pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran
Pertemuan 2
 Peserta didik membentuk kelompok (3-4 orang tiap kelompok)
 Peserta didik diminta untuk membuat teks deskriptif pendek dan
sederhana berdasarkan gambar bangunan bersejarah yang
diberikan guru.
 Setiap kelompok menukar teks yang telah dibuat dengan teks
kelompok lain
 Peserta didik dalam kelompok membaca teks dari kelompok lain
 Guru meminta setiap peserta didik untuk memilih bangunan
bersejarah yang ada di Indonesia untuk dideskripsikan.
 Peserta didik secara mandiri menyusun teks deskriptif pendek
dan sederhana terkait bangunan bersejarah yang pernah mereka
kunjungi.

Cianjur, Juli 2020

Kepala SMK ...... Guru Mata Pelajaran

............................ .................................