TARIKH : 16 JULAI 2020 HARI : KHAMIS PENGGAL:

NAMA GURU: MOHD HAIRY BIN RAMLI MINGGU: 1 /2020 02

Kelas 1: 1 MIG Masa: 0700 hingga 0730 Subjek:

Tahun/ Kelas & Masa:
Kelas 2: 1 HORNET Masa: 0830 hingga 0900 Dunia Sains Teknologi
Tajuk INKUIRI DALAM SAINS Kandungan 1.2 Kemahiran Manipulatif
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1.Menyatakan sekurangnya 3 daripada 5 kemahiran manipulatif dengan betul
Fokus Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
SK 1.2 1. Murid ditunjukkan dengan alatan sains seperti kompas dan bikar.
SP 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3,1.2.4, 1.2.5 2. Murid diterangkan dengan kemahiran manipulatif sains.
Ilmu Pendidikan Islam 3. Murid membuat aktiviti melukis urat daun.
4. Semasa aktiviti, guru menerangkan satu persatu kemahiran manipulative sa
Pengisian
Kurikulum
Nilai
Murni
Patriotisme murid dari pertama sehingga akhir.
Keadilan 5. Murid menyelesaikan buku aktiviti.
6. Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
PAK21 TB
EMK Kepimpinan
Media Marker TP Kelas 1      
i-Think Tiada Impak Kelas 1 Pelajar berjaya menguasai pdp. Pdp berjaya!
Nota Kredit 2 TP Kelas 2      
Jam Impak Kelas 2 TIADA

Kelas 1: 3 MIG Masa: 0800 hingga 0830 Subjek:

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2: TIADA Masa: TIA hingga TIA Dunia Sains Teknologi
DA DA
Tajuk KEMAHIRAN PROSES SAINS Kandungan 1.1 KEMAHIRAN PROSES SAINS
Objektif Murid boleh:
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor
Fokus Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
SK 1.1 1. Guru memanggil 2 orang pelajar dan berdiri di hadapan kelas
SP 1.1.2 2. Seorang pelajar diminta berdiri dan seorang lagi diminta mengukur rakan mereka
Ilmu Sivik menggunakan apa sahaja alatan
3. Murid menjawab soalan susulan dan mengaitkan dengan pelajaraan tajuk pelajaran hari
Pengisian
Kurikulum
Nilai
Murni
Patriotisme ini.
Keadilan 4. Guru memberikan penerangan tentang tajuk pelajaran hari ini.
5. Guru mengagihkan beberapa alat pengukur dan diminta untuk mengukur apa sahaja objek
PAK21 TB yang mereka suka dan mencatat bilangan pengukur yang digunakan .
EMK Kepimpinan 6. Dengan menggunakan objek yang sama yang diukur digunakan tadi murid diminta
mengukur dengan semula dengan menggunakan straw yang sama panjang untuk setiap
kumpulan
7. Murid mencatat dapatan mereka ke dalam buku.
8. Murid memberikan dapatan hasil dari tugasan yang diberikan tadi.
9. Murid membuat perbandingan jawapan yang mereka perolehi dan menyatakan sebab
perbezaan panjang apabila menggunakan alat pengukur tidak piawai.
Media Marker TP Kelas 1      
i-Think Tiada Impak Kelas 1 Pelajar berjaya menguasai pdp. Pdp berjaya!
Nota Kredit 2 TP Kelas 2      
Jam Impak Kelas 2 TIADA

Kelas 1: 4 MIG Masa: 1100 hingga 1200 Subjek:

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2: TIADA Masa: TIA hingga TIA Matematik
DA DA
Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT DAN Kandungan 1.2 Nombor genap dan nombor ganjil
OPERASI ASAS
Objektif 1.Menyatakan nombor genap dan nombor ganji.
2.Membezakan nombor genap dan nombor ganjil
Fokus Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
SK 1.2 1. Murid ditunjukkan dengan pelbagai nombor.
SP 1.2.1 2. Secara rawak, murid diminta menyatakan perbezaan nombor tersebut.
Ilmu Sivik 3. Murid diterangkan dengan nombor genap dan nombor ganjil dengan betul.
Pengisian
Kurikulum
Nilai
Murni
Kesederhana 4.
5.
Murid diterangakan nombor ganjil dan nombor dengan bahagi dengan 2.
Murid diminta membuat bukti bagaimana sesuatu nombor adalah nombor ganjil atau
an genap.
Kebebasan 6. Latih tubi muka surat 10.
7. Perbincangan jawapan murid.
PAK21 TB
EMK Kemahiran
Berfikir
Media Marker TP Kelas 1      
i-Think Tiada Impak Kelas 1 Pelajar berjaya menguasai pdp. Pdp berjaya!
Nota Kredit 14 TP Kelas 2      
Jam Impak Kelas 2 TIADA