PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
BANGIL
Jl. Bader Kalirejo No. 3 Bangil Kab.Pasuruan Telp./ Fax (0343) 741873 / 747219
website : www.sman1bangil.sch.id / e-mail : info@sman1bangil.sch.id
PASURUAN
KODE POS 67153

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER

Jenis Sekolah : SMAN 1 BANGIL Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 35 Pilihan Gnda
Kelas/ Semester : X / Genap Guru Mapel : Sirojjuddin Bachri Roji., S.Pd., Gr
Kurikulum : 2013
Tingkat No.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kesukaran Soal
3. Memahami menerapkan, 3.4 Merumuskan hubungan 1. Desentralisasi atau 1.1 Peserta didik dapat memahami
menganalisis pengetahuan pemerintah pusat dan otonomi daerah dalam makna desentralisasi Mudah
faktual, konseptual, prosedural pemerintah daerah konteks Negara
berdasarkan ingin tahunya menurut Undang-Undang Kesatuan Republik
1.2 Peserta didik dapat memahami
tentang ilmu pengetahuan, Dasar Negara Republik Indonesia Mudah
makna sentralisasi
teknologi, seni, budaya, dan Indonesia Tahun 1945 2. Otonomi daerah dalam
2.1 Peserta didik dapat
humaniora dengan wawasan konteks Negara
mengkonsepkan otonomi daerah Sedang
kemanusiaan, kebangsaan, Kesatuan
dalam konteks Negara Kesatuan
kenegaraan, dan peradaban 3. Kedudukan dan peran
3.1 Peserta didik dapat memahami
terkait penyebab fenomena dan pemerintah daerah
Pasal 18 UUD NRI Tahun 1945 Mudah
kejadian, serta menerapkan 4. Hubungan struktural
tentang pemerintah daerah
pengetahuan prosedural pada dan fungsional
bidang kajian yang spesifik pemerintah pusat dan 3.2 Peserta didik dapat menganalisis Sedang
sesuai dengan bakat dan daerah peran pemerintah daerah
minatnya untuk memecahkan 3.3 Peserta didik dapat menganalisis
masalah otonomi khusus yang ada di
Sedang
Indonesia

3.4 Peserta didik dapat memahami

hubungan fungsional pemerintah Sedang
pusat dan pemerintah daerah
3.5 Mengidentifikasi faktor- 1. Pentingnya konsep 1.1 Peserta didik dapat memahami
faktor pembentuk integrasi nasional persatuan dan kebergaman Mudah
integrasi nasional dalam 2. Faktor pembentuk dan 1.2 Peserta didik dapat memahami
bingkai Bhinneka penghambat integrasi Mudah
alat pemersatu bangsa Indonesia
Tunggal Ika nasional 1.3 Peserta didik dapat menjabarkan
Mudah
3. Tantangan dalam pengertian integrasi nasional
menjaga keutuhan 2.1 Peserta didik dapat menemukan
NKRI faktor pembentuk integrasi Sedang
4. Bela Negara nasional
2.2 Peserta didik dapat menemukan
faktor penghambat integrasi Sedang
nasional
3.1 Peserta didik dapat
menyimpulkan tantangan dari Sukar
dalam terhadap NKRI
3.2 Peserta didik dapat
menyimpulkan tantangan dari Sukar
luar terhadap NKRI
4.1 Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian bela Negara Mudah

4.2 Peserta didik dapat Sukar

membandingkan perwujudan bela
Negara secara umum
 4.3 Peserta didik dapat
membandingkan perwujudan bela Sukar
Negara secara khusus
3.6 Menganalisis ancaman 1. Ancaman terhadap 1.1 Peserta didik dapat menemukan
Sedang
terhadap negara dan integrasi nasional ancaman di bidang militer
upaya penyelesaiannya di 2. Ancaman di bidang 1.2 Peserta didik dapat menemukan
Sedang
bidang ideologi, politik, ideologi, politik, ancaman non militer
eknomi, sosial, budaya, eknomi, sosial, budaya, 2.1 Peserta didik dapat menemukan
pertahanan, dan pertahanan, dan ancaman di bidang ideologi,
Sedang
keamanan dalam bingkai keamanan politik, eknomi, sosial, budaya,
Bhinneka Tunggal Ika 3. Peran serta masyarakat pertahanan, dan keamanan.
untuk mengatasi 3.1 Peserta didik dapat menganalisis
berbagai macam peran serta masyarakat untuk
ancaman dalam mengatasi berbagai macam Sedang
membangun integrasi ancaman dalam membangun
nasional integrasi nasional
3.7 Menginterpretasi 1. Wawasan Nusantara 1.1 Peserta didik dapat memahami
Mudah
pentingnya Wawasan 2. Kedudukan, fungsi dan pengertian wawasan Nusantara
Nusantara dalam konteks Tujuan Wawasan 2.1 Peserta didik dapat memahami
Negara Kesatuan Nusantara hakikat, fungsi, dan Wawasan Mudah
Republik Indonesia 3. Aspek Trigatra dan Nusantara
Pancagatra dalam 3.1 Peserta didik dapat menganalisis
Wawasan Nusantara aspek Trigatra dan Pancagatra Sedang
4. Peran serta warga dalam Wawasan Nusantara
negara mendukung 4.1 Peserta didik dapat mengevaluasi
implementasi Wawasan peran serta warga negara
Sukar
Nusantara mendukung implementasi
Wawasan Nusantara