NGSH PDF
NGSH PDF
NGSH PDF
No. 1
1. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasikan salam dan ungkapan sesuai kondisi dan keadaan waktu
2. Menyimak salam dan ungkapan
3. Mempraktikkan salam dan ungkapan
4. Mengomunikasikan salam dan ungkapan ( kapan dan dengan siapa salam
diucapkan ).
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Laptop, Internet
2.1.2. Bahan : Buku Pelajaran Nihongo Kirakira
https://www.youtube.com/watch?v=YioTRBb_LmM
https://youtu.be/nxweIZ_RnBU
2.1.3. Pertanyaan
2.3.1 Salam apakah yang kamu berikan bila bertemu orang di pagi
hari ?
2.3.2 Kapan dan situasi apa salam tersebut diucapkan?
2.3.3 Bagaimana cara kita memperkenalkan diri kepada teman baru?
2.2. Siswa menyimak video pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=YioTRBb_LmM
https://youtu.be/nxweIZ_RnBU
dan mengerjakan tugas dari lembar kerja melalui google classroom
2.3. Siswa mengumpulkan tugas melalui google classroom
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Keseimpulan Pembelajaran
Setelah mengetahui ungkapan salam dan perkenalan sederhana,
peserta didik dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehari –
hari.
2.4.2. Penilaian
Pengetahuan : tes tertulis lewat lembar kerja
Ketrampilan : Mempresentasikan salam dan perkenalan sederhana
Sikap : Mengikuti kegiatan daring dan menyelesaikan tugas
dengan disiplin dan tepat waktu.
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran ini, siswa dapat memahami dan memberi informasi
mengenai tanggal, bulan dan cita – cita.
2.1.3. Pertanyaan
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
discovery learning, peserta didik mampu mengindentifikasikan, menentukan, dan
mengemukakan informasi terkait anggota keluarga, karakter, serta hal-hal yang
disukai dengan tepat.
2.1.3. Pertanyaan
2.3.1 Bagaimana cara menyebutkan anggota keluarga sendiri dalam
bahasa Jepang ?
2.3.2 Bagaimana karakter anggota keluarga kalian ?
2.3.3 Hal apa yang disukai oleh anggota keluarga kalian?
2.2. Siswa mengerjakan tugas dari lembar kerja melalui aplikasi si pintar
2.4.2. Penilaian
Pengetahuan : tes tertulis dan latihan soal lewat lembar kerja
Ketrampilan : Mempresentasikan informasi tentang anggota
keluarga, karakter, dan hal yang disukai
Sikap : Mengikuti kegiatan daring dan menyelesaikan tugas
dengan disiplin dan tepat waktu.
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi kemahiran dan kebisaan sendiri dan teman, serta
memberikan tanggapan atas kemahiran yang dimiliki teman
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Laptop, Internet
2.1.2. Bahan : Buku Pelajaran Nihongo Kirakira 1
2.1.3. Pertanyaan
2.3.1 Apa saja hal yang sering kalian lakukan?
2.3.2 Seberapa sering kegiatan tersebut dilakukan?
2.2. Siswa mengerjakan tugas dari lembar kerja melalui google classroom
2.3. Siswa mengumpulkan tugas melalui google classroom
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Keseimpulan Pembelajaran Setelah mengetahui berbagai macam kegiatan dalam
kemahiran, peserta didik dapat mengimplementasikan dalam kegiatan sehari-hari.
2.4.2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis lewat lembar kerja
Ketrampilan : Mempresentasikan kegemaran diri sendiri dan teman
Sikap : Mengikuti kegiatan daring dan menyelesaikan tugas
dengan disiplin dan tepat waktu.
1. Tujuan Pembelajaran
1.1. Peserta didik dapat memandu tamu di sekolah.
1.2. Peserta didik dapat menjelaskan kondisi ruangan atau tempat di sekolah.
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning,
peserta didik mampu menentukan ungkapan mengenai mata pelajaran yang dipelajari sesuai
dengan jadwal pelajaran.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1.3. Pertanyaan
2.1.3.1 Apa saja mata pelajaran yang kamu pelajari di sekolah?
2.1.3.2 Setiap hari mata pelajaran apa yang dipelajari?
2.1.3.3 Pada hari apa kamu mempelajari pelajaran Bahasa Jepang?
2.4.2. Penilaian
Pengetahuan : Tes lisan, tes tulis (uraian), dan penugasan
Keterampilan: Mempresentasikan jadwal pelajaran berdasarkan
hari
Sikap : Melalui jurnal selama kegiatan pembelajaran secara daring dan menyelesaikan
tugas dengan jujur, disiplin dan ketepatan waktu.
KEGIATAN PEMBELAJARAN :
1. Peserta didik login ke Google Classroom Bahasa METODE PEMBELAJARAN:
Jepang 1. Daring (Keseluruhan materi diberikan
sesuai kelas masing-masing. melalui Google Classroom dan video
2. Peserta didik membaca catatan yang diberikan Pembelajaran)
sebelum melihat video dan mendownload materi 2. Semi Daring (Ada tugas yang
berupa PDF, serta mempelajarinya. dikerjakan melalui Google Classroom
3. Peserta didik dapat melakukan tanya jawab baik dan aplikasi WhatsApp.)
kepada guru maupun teman untuk materi yang
tidak dimengerti melalui Google Classroom MEDIA PEMBELAJARAN :
ataupun WhatsApp Group. 1. Google Classroom
4. Mengerjakan latihan yang terdapat pada Google 2. Google Form
Classroom. 3. Power point
5. Melihat pedoman, instruksi, cara, dan contoh 4. Video
pembuatan tugas praktik di Google Classroom.
6. Melakukan tanya jawab kepada guru
mengenai tugas praktik yang akan dikerjakan.
SUMBER BELAJAR :
7. Mengerjakan tugas praktik yaitu, melakukan
1. Buku Nihongo Kirakira.
survei mengenai makanan dan minuman
2. Video Pembelajaran oleh guru.
kepada anggota keluarga dan teman.
8. Melaporkan hasil survei melalui Google Classroom.
9. Peserta didik bersama guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan.
10. Mengerjakan Penilaian Harian di Google Form.
PENILAIAN :
A. Pengetahuan : Ulangan Harian, tugas.
B. Praktik : Survei yang dilakukan kepada teman dan anggota keluarga yang hasilnya dilaporkan melalui PPT dengan cara
berdialog (komunikasi dilakukan baik secara langsung maupun melalui alat komunikasi HP).
C. Sikap : Keaktifan peserta didik dan disiplin dalam mengerjakan tugas dan ulangan.
Jakarta, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 90 Jakarta Guru Mata pelajaran
1. Tujuan Pembelajaran
1) Dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di kelas.
2) Dapat mengidentifikasi kata bantu tentang posisi letak benda.
3) Dapat memahami kalimat tentang posisi letak benda.
4) Dapat memahami kalimat “ungkapan meminjam benda dikelas.
5) Dapat membuat kalimat tentang letak benda yang ada dikelas.
1. Tujuan Pembelajaran
1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi nama seragam dalam Bahasa Jepang
1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi hari dalam Bahasa Jepang
1.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi warna seragam dalam Bahasa Jepang
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Laptop, Internet
2.1.2. Bahan : Buku Pelajaran Nihongo Kirakira 1
2.1.3. Pertanyaan
2.3.1 Apa seragam yang di gunakan setiap harinya?
2.3.2 Bagaimana seragam di tiap negara?
2.2 Peserta didik menonton video pembelajaran di link berikut : https://bit.ly/2N0Rks7
2.3. Peserta didik mengerjakan tugas melalui google classroom
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Keseimpulan Pembelajaran Setelah mengetahui berbagai macam seragam dan nama
hari dalam Bahasa Jepang, peserta didik dapat mengimplementasikan dalam kegiatan
sehari-hari.
2.4.2. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis lewat lembar kerja.
Keterampilan : Mempresentasikan seragam yang digunakan
berbagai negara.
Sikap : Mengikuti kegiatan daring dan menyelesaikan
tugas dengan disiplin dan tepat waktu.
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi kata yang berkaitan dengan kegiatan sekolah
Menyatakan tanggal dan jangka waktu kegiatan
Menyatakan hal yang dilakukan dalam kegiatan sekolah