Fakultas Keguruan dan Ilmu Rencana Pembelajaran Semester: VI Form:

Mata Kuliah: Language Testing

Pendidikan Semester
Bobot SKS: IV Kode:
Universitas Muslim Nusantara Al
Washliyah
Program Studi: Pendidikan Bahasa Dosen: Reni Sapitri, S.Pd, M.Hum.
Inggris

A. Capaian Pembelajaran
1. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar Bahasa Inggris
2. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran Bahasa Inggris secara tepat, serta mampu
memanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran
3. Mahasiswa mampu menguasai konsep dan teori Language Testing and Evaluation
4. Mahasiswa mampu memahami macam-macam Approach to language testing serta mampu menganalisis karekateristik masing-masing
approach
5. Mahasiswa mampu memahami serta menerapkan prinsip dan prosedur objective and subjective testing dalam penyusunan tes objektif
serta tes essai
6. Memilih secara adekuat pendekatan dan model penilaian untuk kepentingan pembelajaran Bahasa Inggris baik itu test of grammar and usage,
vocabulary, listening comprehension, oral or speaking evaluation, reading comprehension maupun writing evaluation.
7. Mahasiswa mampu menganalisis criteria and types of language test serta menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam evaluasi
pembelajaran Bahasa Inggris
8. Mahasiswa mampu menganalisis menganalisis dan menginterpretasikan Test Scores dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris

B. Materi Prasyarat
1. Lulus mata kuliah Reading II
2. Lulus Mata kuliah Writing II
 C. Deskripsi
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman teoritis pada mahasiswa tentang prosedur Language Testing and evaluation. Selain
itu, secara praktis membahas proses mekanisme penyusunan tes dan evaluasi pembelajaran bahasa, jenis tes dan evaluasi serta kriteria
penilaian dan evaluasi. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis prosedur penilaian dan evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris secara
detail serta kemampuan mahasiswa dalam mengaplikasikan prosedur penilaian dan evaluasi pembelajaran bahasa dalam menyusun contoh
language testing and evaluation adalah luaran dari mata kuliah ini.

D. Metode Pembelajaran
1. Ceramah dan Tanya jawab.
2. PBL dan diskusi
3. Presentasi

E. Media Pebelajaran
Perangkat Lunak: E-Learning, Group work/Social Media Group, dll
Perangkat Keras : Proyektor, Whiteboard, dll

F. Tahap Pembelajaran

No. Pertemuan Kemampuan yang Bahan Kajian Indikator Pencapaian Metode Pengalaman Belajar Alokasi
ke- direncanakan Pembelajaran Mhs. Waktu
1 1 Mahasiswa mampu - Introduction to the syllabus  Ketepatan Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan - Introduction to Language menjelaskan diskusi, pemahaman menit
pengertian Testing and Evaluation pengertian dan ruang analisis sekilas tentang
Language testing 1. Testing and Teaching lingkup kajian language
and evaluation 2. The purpose of test, language testing and testing and
dengan bahasa evaluation and evaluation evaluation
mereka sendiri assessment  Kedalaman  Dosen
(C2, A3, P2) 3. What should be tested menjelaskan tujuan menyampaikan
and to what standard? language testing and materi tentang
4. Testing the language evaluation Introduction to
skills and areas  Kesesuaian Language
5. Language skills and kemampuan Testing and
 elements menjelaskan cakupan Evaluation
6. Recognition and testing language skills  Diskusi dan
Production of and areas. tanya jawab
language testing and antara dosen
evaluation dan mahasiswa
7. Problem of sampling  Review analisis
8. Avoiding traps for the kajian
students Language
9. Testing and
Evaluation
beserta
cakupannya
 Klarifikasi dan
pengambilan
kesimpulan
2 2&3 Mahasiswa mampu Approaches to Language 1.Ketepatan Ceramah,  Review sekilas 2x 100
memahami dan Testing menjelaskan pengertian diskusi, tentang menit
menganalisis ciri- 1. Background dan background analisis, language
ciri approaches to 2. The Essay-translation Approaches to language penugasan testing and
language testing approach testing evaluation yang
3. The Structuralist 2. 2.Ketepatan Tugas 2: telah dipelajari
approach menganalisis macam- mahasiswa sebelumnya
4. The interrogative macam Approaches to menuliskan  Dosen
approach language testing review materi menyampaikan
5. The communicative Kesesuaian ciri-ciri dan tentang materi tentang
approach menganalisis perbedaan pengertian Approaches to
serta persamaan language language
Approaches to language testing and testing
testing evaluation  Diskusi dan
serta tanya jawab
cakupannya antara dosen
dengan dan mahasisw
bahasa  Klarifikasi dan
mereka pengambilan
 sendiri kesimpulan
kemudian
diposting di
blog pribadi
masing-
masing
mahasiswa

4 4 Mahasiswa mampu Objective and Subjective  Ketepatan Ceramah,  Brainstorming 100

menganalisis dan Testing membedakan antara diskusi pemahaman menit
membedakan 1. Objective and subjective objective and subjective kelompok, sekilas tentang
objective and 2. Multiple choice items : test studi kasus, objective and
subjective test general  Ketepatan penugasan, subjective test
3. Multiple choice items: menjelaskan pengertian penyusunan  Dosen
the stem/the correct dan cirri-ciri objective objective test menyampaikan
option/the distracters and subjective test materi tentang
4. Writing the test  Kesesuaian dalam Tugas : objective and
penerapan prinsip dan mahasiswa subjective test
prosedur objective and menuliskan  Diskusi dan
subjective test dalam review materi tanya jawab
penyusunan contoh soal tentang antara dosen
pengertian dan mahasiswa
dan  Klarifikasi dan
perbedaan pengambilan
antara kesimpulan
objective dan
subjective test
mereka
sendiri
kemudian
diposting di
blog pribadi
masing-
masing
 mahasiswa

Tugas :
mahasiswa
membuat
contoh
objective test
dan subjective
test masing-
masing
sebanyak 5
soal dan
diposting di
blog masing-
masing

5 5 Mahasiswa mampu Test of grammar and usage  Kesesuaian dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan 1. introduction penerapan prinsip dan presentasi, pemahaman menit
macam-macam test 2. multiple-choice items: item prosedur penyusunan diskusi sekilas tentang
of grammar and types test of grammar and kelompok, jenis test of
usage 3. constructing multiple usage dalam studi kasus, grammar and
dan mampu choice-items pembuatan contoh penugasan usage
menyusun test of 4. constructing error- soal  Mahasiswa
grammar and recognition multiple choice  Kesesuaian soal test Tugas : Presentasi
usage items dengan materi mahasiswa untuk dalam
5. constructing pembelajaran membuat kelompok
rearrangement items contoh test of menyampaikan
6. constructing completing grammar and materi tentang
items usage masing- test of grammar
7. constructing masing 1 soal and usage
transformation items untuk 10  Diskusi dan
8. constructing broken kategori test tanya jawab
sentence items for grammar antara dosen
9. constructing pairing and usage dan dan mahasiswa
 matching items diposting di  Latihan
10. constructing combination blog masing- menuliskan
and additional items masing contoh soal test
of grammar and
usage
 Klarifikasi dan
pengambilan
kesimpulan
6 6 Mahasiswa mampu Testing Vocabulary  Kesesuaian dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan 1. Selection of items penerapan prinsip dan diskusi tentang macam- menit
pengertian dan 2. Multiple choice items prosedur penyusunan kelompok, macam test for
bentuk-bentuk 3. Sets (associated words) testing vocabulary presentasi, vocabulary
testing for 4. Matching items dalam pembuatan studi kasus,  Mahasiswa
vocabulary, serta 5. More objective items contoh soal penugasan Presentasi
mampu 6. Completion items  Kesesuaian soal test untuk dalam
menerapkan dengan materi Tugas : kelompok
prinsip pembelajaran mahasiswa menyampaikan
penyusunannya membuat soal materi tentang
dalam menyusun untuk testing testing
testing and vocabulary vocabulary
evaluating masing-  Diskusi dan
vocabulary masing 2 soal tanya jawab
untuk 5 antara dosen
kategori dan mahasiswa
testing  Latihan
vocabulary menuliskan
dan diposting contoh soal
di blog testing
masing- vocabulary
masing  Klarifikasi dan
pengambilan
kesimpulan
7 Mid
8 8 Mahasiswa mampu Listening comprehension test  Kesesuaian dalam Ceramah,  Brainstorming 100
 menjelaskan 1. What is listening penerapan prinsip diskusi tentang macam- menit
pengertian dan 2. Types of listening dan prosedur kelompok, macam listening
bentuk-bentuk comprehension test: penyusunan listening presentasi, comprehension
listening -phoneme discrimination comprehension test studi kasus, test
comprehension test, test dalam pembuatan penugasan  Mahasiswa
serta mampu -test of stress and intonation contoh soal Presentasi
menerapkan -statements and dialogue  Kesesuaian soal test Tugas: untuk dalam
prinsip -testing comprehension dengan materi mahasiswa kelompok
penyusunannya through visual materials pembelajaran membuat soal menyampaikan
dalam menyusun -understanding talks and untuk materi tentang
listening lecture listening listening
comprehension test 3. Finding materials for comprehensio comprehension
listening n test masing- test
4. Using recording for masing 2 soal  Diskusi dan
assessment untuk 4 tanya jawab
kategori antara dosen
testing dan mahasiswa
vocabulary  Latihan
dan diposting menuliskan
di blog contoh soal
masing- listening
masing comprehension
test
 Klarifikasi dan
pengambilan
kesimpulan
9 9 Mahasiswa mampu Testing speaking skill  Kesesuaian dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan 1. Introduction to assessing penerapan prinsip diskusi tentang macam- menit
pengertian dan or testing speaking skill dan prosedur kelompok, macam testing
bentuk-bentuk 2. Some difficulties in testing penyusunan testing presentasi, speaking skill
testing speaking speaking skill speaking skill dalam studi kasus,  Mahasiswa
skill, serta mampu 3. Designing and evaluation pembuatan contoh penugasan Presentasi
menerapkan speaking/oral production soal untuk dalam
prinsip test:  Kesesuaian soal test Tugas : kelompok
 penyusunannya -reading aloud dengan materi mahasiswa menyampaikan
dalam menyusun -conversational exchange pembelajaran membuat soal materi tentang
testing speaking -using pictures for untuk testing testing speaking
skill assessing oral production speaking skill skill
-Interview masing-  Diskusi dan
-some other technique for masing 1 soal tanya jawab
speaking test untuk tiap antara dosen
4. Giving feedback to enhance kategori dan mahasiswa
learning testing  Latihan
5. Evaluating speaking speaking skill menuliskan
performance dan contoh soal
menuliskan testing speaking
speaking skill
rubric sebagai  Klarifikasi dan
penilaian pengambilan
speaking skill kesimpulan
test. Hail kerja
mahasiswa
diposting di
blog masing-
masing
10 10 Mahasiswa mampu Testing Reading  Kesesuaian dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan Comprehension penerapan prinsip diskusi tentang macam- menit
pengertian dan 1. the nature of reading skill dan prosedur kelompok, macam Testing
bentuk-bentuk 2. technique for assessing penyusunan Testing presentasi, Reading
Testing Reading reading: Reading studi kasus, Comprehension
Comprehension, - beginner, intermediate Comprehension penugasan  Mahasiswa
serta mampu and advance reading dalam pembuatan Tugas : Presentasi
menerapkan comprehension: contoh soal mahasiswa untuk dalam
prinsip matching items  Kesesuaian soal test membuat soal kelompok
penyusunannya - true/false reading test dengan materi untuk Testing menyampaikan
dalam menyusun - multiple-choice items; pembelajaran Reading materi tentang
Testing Reading short and longer text Comprehensio Testing Reading
Comprehension - completion items n masing- Comprehension
 - rearrangement items masing 1 soal  Diskusi dan
- close procedure untuk tiap tanya jawab
- open-ended and kategori antara dosen
miscellaneous items Testing dan mahasiswa
- cursory reading Reading  Latihan
3. Evaluating and Designing Comprehensio menuliskan
Reading Test n. Hail kerja contoh soal
mahasiswa Testing Reading
diposting di Comprehensio
blog masing-  Klarifikasi dan
masing pengambilan
kesimpulan

11 11 Mahasiswa mampu Testing the writing skill  Kesesuaian dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan 1. The Writing skills penerapan prinsip diskusi tentang macam- menit
pengertian dan 2. Types and purpose of dan prosedur kelompok, macam testing
bentuk-bentuk writing assessment penyusunan testing presentasi, the writing skill
testing the writing 3. Testing composition the writing skill dalam studi kasus,  Mahasiswa
skill, serta mampu writing pembuatan contoh penugasan Presentasi
menerapkan 4. Setting the composition soal untuk dalam
prinsip 5. Grading the composition  Kesesuaian soal test Tugas: kelompok
penyusunannya 6. Treatment of written dengan materi mahasiswa menyampaikan
dalam menyusun errors pembelajaran membuat soal materi tentang
testing the writing untuk testing testing the
7. Objective test
skill the writing writing skill
8. Controlled writing skill masing-  Diskusi dan
9. Designing rubric for masing 1 soal tanya jawab
evaluating writing test untuk tiap antara dosen
10. Feedback kategori dan mahasiswa
testing the  Latihan
writing skill menuliskan
dan contoh soal
menuliskan testing the
writing rubric writing skill
 sebagai  Klarifikasi dan
penilaian pengambilan
writing skill kesimpulan
test. Hail kerja
mahasiswa
diposting di
blog masing-
masing
12 12 Mahasiswa mampu Criteria and types of language  Kedalaman dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan dan test menjelaskan Criteria diskusi pemahaman menit
menganalisis 1. Validity and types of language kelompok, sekilas tentang
Criteria and types 2. Reliability test presentasi, Criteria and
of language test 3. Reliability vs validity studi kasus, types of
4. Discrimination penugasan language test
5. Administration  Dosen
6. Test instruction menyampaikan
Tugas : materi tentang
7. Backwash effects
mahasiswa Criteria and
8. Type of tests menuliskan types of
review language test
tentang  Diskusi dan
Criteria and tanya jawab
types of antara dosen
language test. dan mahasiswa
Hail kerja  Review analisis
mahasiswa kajian Criteria
diposting di and types of
blog masing- language test
masing  Klarifikasi dan
pengambilan
kesimpulan
13 13 Mahasiswa mampu Scoring and Feedback  Kedalaman dalam Ceramah,  Brainstorming 100
menjelaskan dan 1. Scoring: menjelaskan scoring diskusi pemahaman menit
menginterpretasika - Frequency Distribution test and feedback kelompok, sekilas tentang
 n scoring test and - Measures of central presentasi, scoring test and
feedback tendency studi kasus, feedback
- Measures of dispersion penugasan  Dosen
- Item analysis menyampaikan
- Moderating Tugas : materi tentang
- Item cards and banks mahasiswa scoring test and
2. Feedback: menuliskan feedback
- Feedback for formative review  Diskusi dan
assessment tentang tanya jawab
- Feedback types scoring test antara dosen
3. Effective teacher feedback and feedback. dan mahasiswa
Hail kerja  Review analisis
mahasiswa kajian scoring
diposting di test and
blog masing- feedback
masing  Klarifikasi dan
pengambilan
kesimpulan
14 Final

G. Sistem Penilaian Penilaian didasarkan atas presentasi group, keaktifan/lisan, quiz , dan ujian akhir, &kehadiran
H. Referensi
Flucher, Glenn and Davidson, Fred. (2016). Language Testing and Assessment; An Advanced Resources Book. New York: Routledge
Tsagari, Dina et al. (2017). Handbook of Assessment for Language Teachers. www.taleproject.eu. Erasmus
Criterion Language Testing oleh James Dean Brown & Thom Hudson (2002)
Fundamental Considerations in Language Testing oleh Lyle Bachman (1990)
Language assesment: Principles and practices oleh Douglas H. Brown (2007)
Language testing oleh McNamara (2000).
Testing for language teachers oleh Hughes (2007),